2017高考詩(shī)歌鑒賞之思想感情

“鑒賞思想感情型”——答題指導(dǎo)2021/5/91【考點(diǎn)闡釋】①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言

和表達(dá)技巧語(yǔ)文學(xué)科《考試說(shuō)明》對(duì)古代詩(shī)歌閱讀要求有兩點(diǎn)：②評(píng)價(jià)文章的思想

內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度2021/5/92學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌思想感情的審題、解題思路和答題步驟，提高鑒賞詩(shī)詞的答題能力及得分率?！窘虒W(xué)目標(biāo)】2021/5/93怎樣把握詩(shī)歌中的思想感情？

欣賞下列圖片，體會(huì)其中意境，思考詩(shī)歌所蘊(yùn)含的作者的思想感情。2021/5/94思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》等。

2021/5/95離愁別緒：依依不舍的留念、情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、白居易《南浦別》等。2021/5/96寫(xiě)景抒情：贊江山之美、邊塞之美、愛(ài)好自然、感身世時(shí)事、嘆節(jié)物變遷等。如王維《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。2021/5/97詠史懷古：嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實(shí)、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等

2021/5/98

建功報(bào)國(guó)：保家衛(wèi)國(guó)的決心、建功立業(yè)的渴望、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂(yōu)傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。如陸游《書(shū)憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》

、岳飛《滿(mǎn)江紅》2021/5/99生活雜感：與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨(dú)坐靜亭山》、陶淵明《歸園田居》、孟浩然《過(guò)故人莊》等2021/5/910【真題一】【2014，全國(guó)新課標(biāo)1卷】閱讀下面這首宋詞，完成8～9題

阮郎歸無(wú)名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。

[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。

8.詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)

9.末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)2021/5/911【真題二】【2014，新課標(biāo)全國(guó)2卷】閱讀下面兩首詩(shī)，完成8-9題。含山店夢(mèng)覺(jué)作

[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。

宿漁家

[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說(shuō)歸來(lái)夜，明月隨船送到家。[注]①韋莊（約836-910）：字端己，長(zhǎng)安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。9．兩首詩(shī)都寫(xiě)到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？（6分）2021/5/912常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式1.這首詩(shī)體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

2.詩(shī)歌××句（聯(lián)、闕）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

3.結(jié)合詩(shī)詞的感情，印證前人的評(píng)價(jià)。4.試比較兩首詩(shī)歌中的不同情感。【規(guī)律總結(jié)】2021/5/913學(xué)習(xí)解答“鑒賞思想感情型”——“詩(shī)歌（××句、聯(lián)、闕）表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析”【本課重點(diǎn)】2021/5/914閱讀下面這首宋詞，完成8～9題【2014新課標(biāo)1卷】

阮郎歸無(wú)名氏①

春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。

[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語(yǔ)。

9.末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)【例題分析】2021/5/9159．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)

(1)“末尾兩句”“人物”“情緒”。(2)“末尾兩句”“人物”用什么方法表現(xiàn)“情緒”。(3)簡(jiǎn)述“末尾兩句”“人物”用什么方法表現(xiàn)“情緒”。劃題審題：答題方法：2021/5/9169．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)

劃題審題：按部就答：（1）點(diǎn)出詩(shī)中人物的感情。（2）指出表達(dá)感情的特點(diǎn)（手法）（3）詩(shī)中具體通過(guò)什么內(nèi)容（方法）表現(xiàn)感情答題步驟：2021/5/917劃題審題：按部就答：（1）點(diǎn)出詩(shī)中人物的感情。（2）指出表達(dá)感情的特點(diǎn)（手法）。（3）詩(shī)中具體通過(guò)什么內(nèi)容（方法）表現(xiàn)感情。答題方法：聯(lián)系原詩(shī):2021/5/918答題步驟:(1)先點(diǎn)出作者的感情(用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞，要具體化。）(2)指出表達(dá)感情的特點(diǎn)、手法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）(3)詩(shī)中具體通過(guò)什么內(nèi)容（方法）來(lái)表達(dá)感情（聯(lián)系詩(shī)歌的事物、景物來(lái)回答，也可以理解為對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的概括或翻譯）鑒賞“思想感情型”題的答題步驟解析答題格式:(1)這首詩(shī)(聯(lián)、句、闋）表達(dá)了主人公

感情。(2)詩(shī)中采用了

手法，寫(xiě)出了

（詩(shī)句內(nèi)容）。(3)表達(dá)了主人公因

而

的感情。

2021/5/919詩(shī)歌鑒賞題答題要注意兩個(gè)原則：

(1)問(wèn)什么答什么，要全面；(2)回答任何問(wèn)題都要聯(lián)系詩(shī)文內(nèi)容

在答題的時(shí)候，把你的理解和詩(shī)歌中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句放到你的分析中，這將極大的增強(qiáng)你制訂的答案的規(guī)范性。譬如回答詩(shī)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情，除了將這種思想感情的名稱(chēng)答出之外，還要根據(jù)上下文回答作者為什么有這種感情；回答詩(shī)句所用表現(xiàn)手法時(shí)，要盡量分析各個(gè)意象在這種修辭中所扮演的角色和這種手法的好處。聯(lián)系詩(shī)文作答是鑒賞分析的必然步驟。2021/5/9202015年高考備考馬山中學(xué)語(yǔ)文組閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。臨江仙晁補(bǔ)之綠暗汀州三月暮，落花風(fēng)靜帆收。垂楊低映木蘭舟。半篙春水滑，一段夕陽(yáng)愁。灞水橋東回首處，美人新上簾鉤。青鸞無(wú)計(jì)入紅樓。行云歸楚峽，飛夢(mèng)到楊州。8.試分析首句“綠暗”的表達(dá)效果。（5分）9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。（6分）審一審,議一議指出下面考生答題的得與失2021/5/9219.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析（6分）【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失只答情感，未作分析。得分1分既答情感，也作分析，但答題不全。得分2分2021/5/922【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析（6分）感情歸納不夠具體，答題不全，得分3分2021/5/923【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析。（6分）有情感，有分析，但思路不清，答題不全，得分4分答題思路明晰，可惜感情歸納不夠具體也不全面，得分4分2021/5/924【審一審,議一議】指出下面考生答題的得與失9.這首詞表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詞作首要分析。（6分）答題思路明晰，感情歸納較為具體，可惜第二種感情歸納不夠準(zhǔn)確，得分5分。2021/5/925閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

詠山泉（儲(chǔ)光羲）山中有流水，借問(wèn)不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿(mǎn)，分出小池平。

恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清。

（2）這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。（6分）課堂小練：2021/5/9262015年高考備考馬山中學(xué)語(yǔ)文組【參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】這首詩(shī)歌寄托詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷；【感情】（2分）詩(shī)人采用了托物言志的手法，寫(xiě)了山泉“恬淡無(wú)人見(jiàn)，年年長(zhǎng)自清”，表現(xiàn)了山泉自潔自清、一塵不染、恬淡自然的品格?！军c(diǎn)手法，聯(lián)系詩(shī)句進(jìn)行分析】（2分）

詩(shī)歌借詠山泉恬淡自然，清高自守的品格，表現(xiàn)了詩(shī)人淡薄清高，任性自然的情懷?！颈憩F(xiàn)手法，再點(diǎn)情感】（2分）2021/5/927鑒賞詩(shī)歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作者、注釋、問(wèn)題、詩(shī)眼、意象、題材等）入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對(duì)待。答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專(zhuān)業(yè)，并且要結(jié)合詩(shī)句加以分析。小結(jié)：2021/5/928課后練習(xí)2021/5/929閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題：登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。【注】1、吳宮：三國(guó)時(shí)孫吳曾于金陵建都筑宮。2、晉代：指東晉，南渡后也建都于金陵。3、衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠冢?，F(xiàn)今仍在南京玄武湖公園內(nèi)。一說(shuō)指當(dāng)時(shí)豪門(mén)世族。4、成古丘：晉明帝當(dāng)年為郭璞修建的衣冠冢豪華一時(shí)，然而到了唐朝詩(shī)人來(lái)看的時(shí)候，已經(jīng)成為一個(gè)丘壑了?，F(xiàn)今這里被稱(chēng)為郭璞墩，位于南京玄武湖公園內(nèi)分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。(4分)參考答案：這是一首懷古傷今的律詩(shī)。（步驟一）頷聯(lián)寫(xiě)六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫(xiě)金陵美麗的自然風(fēng)物；（步驟二）寄人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。（步驟三）2021/5/930閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題：瑯琊溪①歐陽(yáng)修