《建筑設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)

《建筑設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程說明《建筑設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼〔〕承擔(dān)單位〔建筑工程學(xué)院〕制定〔〕制定日期〔2022-10-20〕審核〔專業(yè)指導(dǎo)委員會〕審核日期〔〕批準(zhǔn)〔二級學(xué)院（部）院長〕批準(zhǔn)日期〔〕（1）課程性質(zhì)：本門課程是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是必修課程。（2）課程任務(wù)：主要針對與建筑工程、裝飾工程相關(guān)的崗位開設(shè)，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生在建筑設(shè)計崗位以及裝飾設(shè)計崗位的設(shè)計能力，要求學(xué)生掌握建筑設(shè)計的基本技能。（3）課程銜接：在課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有《建筑制圖》、《建筑構(gòu)造》，后續(xù)課程有《建筑裝飾設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生通過本門課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握建筑設(shè)計的基本原理以及建筑設(shè)計的設(shè)計方案能力。從宏觀角度講，學(xué)生掌握了建筑設(shè)計的基本原理、建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程以及建筑設(shè)計的要求和依據(jù)，初步掌握圖紙表達(dá)建筑設(shè)計的能力和建筑相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用能力。具體來講，要求學(xué)生初步學(xué)會用建筑平面、立面、剖面、透視圖表達(dá)建筑設(shè)計的方法，并學(xué)習(xí)建筑空間和形式的處理方法，為以后的裝飾設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計提供基礎(chǔ)保障。三、課程設(shè)計本課程以建筑設(shè)計項目為載體，與建筑設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司等行業(yè)合作設(shè)計，選取七個典型的建筑設(shè)計項目案例作為學(xué)習(xí)情境；確定學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容；本課程采取行動導(dǎo)向（知識+實例+實踐即項目教學(xué)、案例教學(xué)）教學(xué)模式，以學(xué)生為主體、以“教學(xué)做合一”為導(dǎo)向組織教學(xué)考核。表1學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容與學(xué)時分配情境一民用建筑概述（4學(xué)時）民用建筑的分類和分等2建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程2情境二建筑平面設(shè)計（8學(xué)時）主要房間的平面設(shè)計2輔助房間的平面設(shè)計2交通聯(lián)系部分的平面設(shè)計2建筑平面組合設(shè)計2情境三建筑剖面設(shè)計（4學(xué)時）建筑層數(shù)及房屋高度尺寸的確定2建筑剖面組合2情境四建筑內(nèi)部空間設(shè)計（8學(xué)時）空間的分隔與聯(lián)系2空間的過渡與序列2空間的延伸與和借景2內(nèi)部空間形態(tài)的構(gòu)思和創(chuàng)造及建筑空間的利用2情境五建筑造型設(shè)計（4學(xué)時）建筑造型藝術(shù)特征與建筑構(gòu)圖基本規(guī)律2建筑體型與立面設(shè)計2情境六建筑外部空間設(shè)計及群體組合（8學(xué)時）外部空間設(shè)計的技術(shù)準(zhǔn)備及環(huán)境質(zhì)量2建筑群體組合2外部空間的組合形式及處理手法2室外空間與場地綠化、建筑小品2情境七建筑經(jīng)濟(jì)（4學(xué)時）建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)的幾項主要指標(biāo)2涉及建筑經(jīng)濟(jì)的幾個問題2表2課程總體設(shè)計課程名稱開設(shè)專業(yè)開設(shè)學(xué)年（學(xué)期）學(xué)時：40理論實踐建筑設(shè)計建筑裝飾工程技術(shù)第二學(xué)年（第三學(xué)期）36學(xué)時4學(xué)時前導(dǎo)課程后續(xù)課程《建筑制圖》、《建筑構(gòu)造》《裝飾設(shè)計》、《畢業(yè)設(shè)計》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識居住建筑和公共建筑功能的一般要求，了解居住建筑和公共建筑設(shè)計的基本原理。初步學(xué)會用建筑平面、立面、剖面、透視圖表達(dá)建筑設(shè)計的方法。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)建筑空間和形式的處理方法，初步掌握用圖紙表達(dá)建筑設(shè)計方案，為以后的裝飾設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計提供基礎(chǔ)保障，培養(yǎng)學(xué)生的初步的建筑設(shè)計能力和建筑相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用能力。素質(zhì)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為具備從事本職業(yè)的高素質(zhì)勞動者和建筑裝飾專業(yè)高級技術(shù)人才，同時培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)愛崗思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)內(nèi)容建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程、建筑平面設(shè)計、立面設(shè)計、剖面設(shè)計、透視圖設(shè)計、建筑外部空間設(shè)計、建筑經(jīng)濟(jì)主要指標(biāo)。教學(xué)方法理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合考核方法平時考核平時考核為100%，主要考核平時的出勤情況、建筑設(shè)計方案完成情況即提交設(shè)計方案科學(xué)性和合理性以及藝術(shù)性、吸收信息能力即從信息數(shù)量及質(zhì)量角度考核等方面進(jìn)行考核。課程資源校內(nèi)實訓(xùn)基地建筑材料實訓(xùn)室、BIM機(jī)房實訓(xùn)室校外實訓(xùn)基地建筑設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司網(wǎng)絡(luò)資源建筑設(shè)計案例分析參考資料1、《建筑設(shè)計規(guī)范》中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)2、《建筑設(shè)計資料集》中國建筑工業(yè)出版社3、《建筑學(xué)報》中國建筑學(xué)會出版4、《世界建筑》世界建筑雜志社出版5、《建筑空間組論》中國建筑工業(yè)出版社四、教學(xué)設(shè)計對建筑設(shè)計課程的七個教學(xué)情境進(jìn)行設(shè)計。內(nèi)容為每一個教學(xué)情境的教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)、相關(guān)理論及實踐知識、拓展知識等。根據(jù)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，按學(xué)習(xí)領(lǐng)域順序描述課程內(nèi)容及具體要求，明確說明建筑設(shè)計課程每一個情境學(xué)生獲得的知識、培養(yǎng)的能力與素質(zhì)。表3學(xué)習(xí)情境設(shè)計情境一民用建筑概述參考學(xué)時4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解民用建筑的分類與分等了解建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程相關(guān)理論知識民用建筑設(shè)計規(guī)范、民用建筑的分類和分等，以及建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程、依據(jù)和要求。相關(guān)實踐知識建筑設(shè)計實例分析拓展知識建筑設(shè)計方案的可實施性情境二建筑平面設(shè)計參考學(xué)時8學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握建筑平面的設(shè)計方法相關(guān)理論知識主要房間的平面設(shè)計輔助房間的平面設(shè)計交通聯(lián)系部分的平面設(shè)計建筑平面組合設(shè)計相關(guān)實踐知識建筑平面設(shè)計實例分析拓展知識緊密聯(lián)系并分析建筑剖面和立面，分析剖面、立面的可能性和合理性情境三建筑剖面設(shè)計參考學(xué)時4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握建筑剖面圖的畫法相關(guān)理論知識建筑層數(shù)的確定房屋高度尺寸的確定建筑剖面組合相關(guān)實踐知識剖面圖在實際工程中出現(xiàn)的問題及解決方式拓展知識建筑剖面設(shè)計的工程問題如結(jié)構(gòu)選型、建筑構(gòu)造要合理解決情境四建筑內(nèi)部空間設(shè)計參考學(xué)時8學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建筑空間在水平方向和垂直方向進(jìn)行各種各樣的分隔與聯(lián)系相關(guān)理論知識空間的分隔與聯(lián)系空間的過渡與序列空間的延伸與和借景內(nèi)部空間形態(tài)的構(gòu)思和創(chuàng)造建筑空間的利用相關(guān)實踐知識不同建筑的使用功能對空間的不同要求拓展知識建筑空間的組合要達(dá)到功能、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等多方面的統(tǒng)一情境五建筑造型設(shè)計參考學(xué)時4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建筑造型所包含的內(nèi)容及如何做好建筑造型設(shè)計相關(guān)理論知識建筑造型藝術(shù)特征建筑構(gòu)圖基本規(guī)律建筑體型與立面設(shè)計相關(guān)實踐知識建筑造型設(shè)計在實際工程中的運用拓展知識建筑造型設(shè)計與美學(xué)的關(guān)系情境六建筑外部空間設(shè)計及群體組合參考學(xué)時8學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解外部空間設(shè)計所包含的內(nèi)容以及外部空間的組合形式及處理手法相關(guān)理論知識外部空間設(shè)計的技術(shù)準(zhǔn)備及環(huán)境質(zhì)量建筑群體組合外部空間的組合形式及處理手法室外空間與場地、綠化、建筑小品相關(guān)實踐知識建筑工程實例分析拓展知識建筑外部空間設(shè)計與城市規(guī)劃情境七建筑經(jīng)濟(jì)參考學(xué)時4學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)了解建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)的幾項主要指標(biāo)相關(guān)理論知識建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)的幾項主要指標(biāo)涉及建筑經(jīng)濟(jì)的幾個問題相關(guān)實踐知識結(jié)合工程實例說明經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的重要性拓展知識實際工程中建筑經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計算方法五、課程考核（1）考核方式：平時考核為100%，主要考核平時的出勤情況、建筑設(shè)計方案完成情況。（2）考核標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)評價應(yīng)與學(xué)生實際水平相結(jié)合，了解學(xué)生的個性，因材施教，不能一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。要了解學(xué)生的能力，有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在反饋中要充分尊重學(xué)生，以鼓勵、肯定、表揚為主。針對于工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，可采用學(xué)生講述、教師評價和學(xué)生互評相結(jié)合的方式進(jìn)行。六、課程資源（1）硬件要求校內(nèi)實訓(xùn)基地：建筑材料實訓(xùn)室、BIM機(jī)房實訓(xùn)室。校外實訓(xùn)基地：建筑設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司（2）師資隊伍本專業(yè)有專職教師八名，都有企業(yè)社會實踐經(jīng)歷，在建筑設(shè)計及施工方面具備豐富的實踐經(jīng)驗，同時具有一定的理論知識，達(dá)到學(xué)校"雙師"要求。教師團(tuán)隊的年齡、學(xué)歷、職稱、職業(yè)資格結(jié)構(gòu)都比較合理，后期繼續(xù)培養(yǎng)其他教師具備雙師素質(zhì)，使雙師素質(zhì)教師100%；現(xiàn)有碩士學(xué)歷5人，副高級職稱5人。（3）本課程教學(xué)使用的教材與教學(xué)參考資料，1、《建筑設(shè)計規(guī)范》中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)2、《建筑設(shè)計資料集》中國建筑工業(yè)出版社3、《建筑學(xué)報》中國建筑學(xué)會出版4