高三物理復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第3章牛頓定律（第2課時(shí)）

濉溪二中高三復(fù)習(xí)物理導(dǎo)學(xué)案第三章牛頓定律第2課時(shí)牛頓其次定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】〔主要說(shuō)明本節(jié)課要完成的任務(wù)，要目標(biāo)明確，簡(jiǎn)捷明白〕1、把握牛頓其次定律的內(nèi)容及“N〞的含義。2、把握單位制的構(gòu)成，記住國(guó)際單位的七個(gè)根本單位，知道單位的換算方法3、學(xué)會(huì)單位運(yùn)算，把握瞬時(shí)性的分析方法【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：牛頓其次定律難點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算其次定律瞬時(shí)性應(yīng)用【使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)】〔主要交待同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能完成目標(biāo)〕1、結(jié)合教材牛頓其次定律的內(nèi)容、性質(zhì)、單位等。2、單位運(yùn)算方法，瞬時(shí)性應(yīng)用分析，你先做題，然后在師生的爭(zhēng)論中逐步提高?！緶毓识隆俊矎?fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，即和上節(jié)課有關(guān)的3～5個(gè)題目〕1.(萊蕪一中2011高三二輪復(fù)習(xí)模擬考試)物體由靜止開(kāi)頭做直線運(yùn)動(dòng)，那么上下兩圖對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的選項(xiàng)是〔圖中F表示物體所受的合力，a表示物體的加速度，v表示物體的速度，x表示物體的位移〕(B)【課前預(yù)習(xí)】〔簡(jiǎn)潔介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的概念、規(guī)律等學(xué)問(wèn)點(diǎn)?！?、牛頓其次定律的內(nèi)容，關(guān)于力的定義，根本性質(zhì)。2、使用其次定律的根本方法3、單位制，及單位運(yùn)算【自我檢測(cè)】〔主要用根本的題目，供同學(xué)理解課前預(yù)習(xí)中學(xué)問(wèn)點(diǎn)〕1、〔2012海南卷〕依據(jù)牛頓其次定律，以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是(D)物體加速度的大小跟它的質(zhì)量和速度大小的乘積成反比物體所受合外力必需到達(dá)肯定值時(shí)，才能使物體產(chǎn)生加速度物體加速度的大小跟它的所受作用力中的任一個(gè)的大小成正比當(dāng)物體質(zhì)量轉(zhuǎn)變但其所受合力的水平分力不變時(shí)，物體水平加速度大小與其質(zhì)量成反比2．〔河南衛(wèi)輝市一中2012屆高三3月考〕A、B兩物體均做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，A的加速度a1＝1.0m／s2，B的加速度a2＝－／s2，依據(jù)這些條件做出的以下推斷，其中正確的選項(xiàng)是〔A〕A．A的加速度小于B的加速度C．兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向肯定相反B．A做的是勻加速運(yùn)動(dòng)，B做的是勻減速運(yùn)動(dòng)D．任意時(shí)刻兩個(gè)物體的速度都不行能為零3、〔2012年安徽卷〕如下圖，放在固定斜面上的物塊以加速度a沿斜面勻加速下滑，假設(shè)在物塊上再施加一豎直向下的恒力F，那么〔C〕A.物塊可能勻速下滑B.物塊仍以加速度a勻加速下滑C.物塊將以大于a的加速度勻加速下滑D.物塊將以小于a的加速度勻加速下滑17C4.〔2010上海物理〕將一個(gè)物體以某一速度從地面豎直向上拋出，設(shè)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受空氣阻力大小不變，那么物體〔A〕A、剛拋出時(shí)的速度最大B、在最高點(diǎn)的加速度為零C、上升時(shí)間大于下落時(shí)間D、上升時(shí)的加速度等于下落時(shí)的加速度5、一個(gè)物體受幾個(gè)力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)，假設(shè)保持其余幾個(gè)力不變，而將其中的一個(gè)力F1漸漸減小到零〔方向不變〕，然后又漸漸增大到F1，在這個(gè)過(guò)程中，物體的(C)A、加速度始終增大，速度始終增大B、加速度始終減小，速度始終增大C、加速度先增大，后減小，速度始終增大直至肯定值D、加速度和速度都是先增大后減小6、在光滑的水平面上，物體受到一個(gè)漸漸減小的力作用，力的方向跟速度方向相同，那么物體的(D)A．加速度越來(lái)越大，速度越來(lái)越大B．加速度越來(lái)越大，速度越來(lái)越小C．加速度越來(lái)越小，速度越來(lái)越小D．加速度越來(lái)越小，速度越來(lái)越大【課內(nèi)探究】〔用來(lái)講解較難學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重要的物理方法、解題技巧等〕一、關(guān)于物理量的單位和單位換算1、一物體在2N的外力作用下，產(chǎn)生10cm/s2的加速度，求該物體的質(zhì)量。下面幾種不同的求法，其中單位運(yùn)算正確的、簡(jiǎn)潔而又標(biāo)準(zhǔn)的是(D)A、B、C、D、解析：在進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算的同時(shí)，也要把單位帶入一起進(jìn)行運(yùn)算，每一個(gè)數(shù)據(jù)均要帶上單位。也可以將各物理量統(tǒng)一到同一單位制下進(jìn)行數(shù)據(jù)運(yùn)算，這樣各物理的單位就不必一一寫出，只在數(shù)字后面寫出單位即可，那么既正確、簡(jiǎn)潔而又標(biāo)準(zhǔn)的是選項(xiàng)D?！敬鸢浮緿2、(南師附中)物理關(guān)系不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系．如關(guān)系式U＝IR既反映了電壓、電流和電阻之間的關(guān)系，也確定了V(伏)與A(安)和Ω(歐)的乘積等效．現(xiàn)有物理量單位：m(米)、s(秒)、V(伏)、C(庫(kù))、A(安)和T(特)，由他們組合成的單位與力的單位N(牛)等效的是(B)A.C·V·mB.C·T·m/sC.T·A·m/sD.T·m2/s3.〔2013年福建卷〕在國(guó)際單位制〔簡(jiǎn)稱SI〕中，力學(xué)和電學(xué)的根本單位有：m〔米〕、kg〔千克〕、s〔秒〕、A〔安培〕。導(dǎo)出單位V〔伏特〕用上述根本單位可表示為〔B〕A.B.C.D.4．〔2012年焦作市高三質(zhì)量檢測(cè)〕物理量不僅有大小，而且還有單位，有時(shí)候依據(jù)物理量的單位能夠查出運(yùn)算中的錯(cuò)誤。以下單位分別是四位同學(xué)用來(lái)表示力的單位，其中正確的選項(xiàng)是〔C〕A．千克·米/秒B．焦·米C．庫(kù)侖·伏特/米D．特斯拉·安培·米2二、瞬時(shí)性的應(yīng)用5、〔2010全國(guó)卷1〕如右圖，輕彈簧上端與一質(zhì)量為m的木塊1相連，下端與另一質(zhì)量為M的木塊2相連，整個(gè)系統(tǒng)置于水平放置的光滑木板上，并處于靜止?fàn)顟B(tài)?，F(xiàn)將木板沿水平方向突然抽出，設(shè)抽出后的瞬間，木塊1、2的加速度大小分別為a1、a2。重力加速度大小為g。那么有A．a(chǎn)1=g，a2=gB．a(chǎn)1=0，a2=gC．a(chǎn)1=0，D．a(chǎn)1=g，【答案】C6．〔襄陽(yáng)四中2011屆高三適應(yīng)性考試〕如下圖，質(zhì)量為m的小球用水平彈簧系住，并用傾角為300的光滑木板AB托住，小球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)木板AB突然向下撤離的瞬間，小球的加速度為〔C〕A．大小為g，方向豎直向下B．0C．大小為，方向垂直木板向下D．大小為，方向水平向右7.〔2011成都一診〕在光滑的水平面上有一質(zhì)量為2kg的物體，它的左端與一勁度系數(shù)為100N/m的輕彈簧相連，右端連接一細(xì)線，物體靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成370角，此時(shí)水平面對(duì)物體的彈力為零，如下圖。sin370=，cos370=，重力加速度g取10m/s2，那么以下推斷正確的選項(xiàng)是〔D〕A、當(dāng)剪斷彈簧的瞬間，物體的加速度為7.5m/s2B．當(dāng)剪斷彈簧的瞬間，物體的合力為15NC．當(dāng)剪斷細(xì)線的瞬間，物體的加速度為零D．當(dāng)剪斷細(xì)線的瞬間，物體受到的合力為15N【拓展提升】〔主要是供應(yīng)應(yīng)同學(xué)的較新題型、綜合性、有一點(diǎn)難度的題目〕1．〔山東濰坊2014三月質(zhì)檢〕如下圖，兩相同小球a、b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止，水平力F作用在a上并緩慢拉a，當(dāng)B與豎直方向夾角為60o時(shí)，A、B伸長(zhǎng)量剛好相同．假設(shè)A、B的勁度系數(shù)分別為k1、k2，那么以下推斷正確的選項(xiàng)是〔B〕A．B．C．撤去F的瞬間，a球的加速度為零D．撤去F的瞬間，b球處于失重狀態(tài)2．〔北京石景山區(qū)2012屆高三統(tǒng)一測(cè)試〕物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系，那么依據(jù)單位間的關(guān)系可以推斷物理關(guān)系式是否可能正確。某組同學(xué)在探究“聲速v與空氣壓強(qiáng)P和空氣密度ρ的關(guān)系〞時(shí)，推導(dǎo)出四個(gè)空氣中聲速的關(guān)系式，式中k為比例常數(shù)，無(wú)單位。那么可能正確的關(guān)系式是〔A〕 A． B． C． D．3.〔南充市高三2011屆其次次高考適應(yīng)性考試〕如圖8所示,勁度系數(shù)為k的豎直輕彈簧下面掛一個(gè)質(zhì)量為m的物體，物體在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，當(dāng)物體振動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),彈簧正好為原長(zhǎng).那么物體在振動(dòng)過(guò)程中〔B〕A. 物體在最低點(diǎn)時(shí)受的彈力大小為mgB. 彈簧的最大彈性勢(shì)能等于C. 彈簧的彈性勢(shì)能和物體的動(dòng)能總和不變D. 物體的最大動(dòng)能應(yīng)等子4．[2014·山東卷]一質(zhì)點(diǎn)在外力作用下做直線運(yùn)動(dòng)，其速度v隨時(shí)間t變化的圖像如下圖．在圖中標(biāo)出的時(shí)刻中，質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與速度方向相同的有()A．t1B．t2C．t3D．t15．AC[解析]此題考查的是速度圖像．速度圖像中某點(diǎn)的切線的斜率表示加速度．t1時(shí)刻速度為正，加速度也為正，合外力與速度同向；t2時(shí)刻速度為正，加速度為負(fù)，合外力與速度反向；t3時(shí)刻速度為負(fù)，加速度也為負(fù)，合外力與速度同向；t4時(shí)刻速度為負(fù)，加速度為正，合外力與速度反向．選項(xiàng)A、C正確．5.〔江西省名校聯(lián)盟2014屆調(diào)研考試〕如下圖，質(zhì)量為m的小球A、B置于傾角為θ＝30°的光滑斜面上，小球A、B之間通過(guò)一段壓縮的輕彈簧連接，小球A通過(guò)細(xì)線系在斜面體的擋板M上，小球B與擋板N接觸，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A.小球B與擋板N之間無(wú)擠壓B.剪斷細(xì)線的瞬間小球A的加速度馬上發(fā)生變化C.剪斷細(xì)線的瞬間小球A可能仍保持靜止?fàn)顟B(tài)D.撤去擋板N的瞬間小球B的加速度不肯定變化15.C解析：隔離B球分析可得，B球的重力沿斜面對(duì)下的分力以及彈簧的彈力的合力與擋板對(duì)B球的彈力平衡，A錯(cuò)誤；假設(shè)小球A的重力沿斜面對(duì)下的分力與彈簧的彈力平衡，那么細(xì)線無(wú)作用力，剪斷細(xì)線的瞬間小球A可能仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，C正確，B錯(cuò)誤；撤去擋板的瞬間，B球的合外力沿斜面對(duì)下，故B球馬上獲得沿斜面對(duì)下的加速度，D錯(cuò)誤。6．如圖44所示，豎直光滑桿上套有一個(gè)小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球