幼兒園智力游戲集錦

課堂實用小游戲集錦*留神小貓：眾人圍圈坐好，把右腳伸進圈，一個人站到圈當(dāng)小貓。當(dāng)教師喊〔1……..2…….3〕的時候小貓去拍眾人的腳，那位被拍到腳，就有被拍到者當(dāng)小貓。*扭扭舞〔屁股寫字〕場中要求五人，排成一排。教師說出英文，數(shù)字，參加者用屁股寫出來。*穿衣賽跑在地上放四個呼啦圈間距三米。小朋友跑到第一個時，脫一只鞋。至第二個時再脫一只鞋。至第三個時，脫一件衣服。至第四個時，繞著呼啦圈跑一圈。然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好，衣服要扣鈕。*海中魚全體排成圓圈(或每隊排成一排)每隊代表海上的一種魚。每個小朋友用毛巾或繩子放在腰間做魚尾巴，體代表海上巨浪，海浪可變大變小。體喊小海浪來了，所有的魚都快樂的游泳，巨浪來了，黃魚快逃，此時黃魚隊就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴。被捕到的魚參加海浪。未捕到的魚，回原位站好，繼續(xù)再做。*比比看〔一〕分成數(shù)隊，工程有比高、比大、比小、比長等不一?！捕丑w喊〔比高〕時各組各推出一人?！踩掣鹘M人員出來后體宣布比鼻子高時〔非身高也〕以下類同?！菜摹硵?shù)次后那隊得分最多為盛。*腳踏實地游戲一小朋友們知不知道籃球是怎么投的呀？〔知道小朋友們會做各種動作〕下面我們來做個投籃的游戲，不過呢我們投的不是籃球，那是什么呢？是我們的鞋子，〔教師用腳把鞋子踢飛〕。游戲規(guī)則講解：小朋友們分成兩組每組站成一排，把腳下的鞋子脫掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈?？茨且唤M投的多。游戲二大家沒有鞋子了怎么辦呀？下面我們在做一個游戲?？唇處煱汛蠹易兂擅と?，當(dāng)每一個盲人向前爬行的時候，后面的小朋友可以為他指揮方向喲。當(dāng)他爬進教師的這個呼啦圈的時候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小朋友回到自己的隊伍為自己的小對友指明方向。當(dāng)教師喊開場的時候第一組小朋友出發(fā)。更多幼兒園教學(xué)案例*心電感應(yīng)〔一〕男女分成兩組，人數(shù)相等，第一位[他]和[她]背向站立?！捕钞?dāng)體喊[一、二、三看]時，他和她同時把頭同左同右看?！踩橙缍肯鄬他]被淘汰，如各看一方，則[她]被淘汰由下一位[他或她]接上來比賽。*誰的方法最妙先在桌上排好數(shù)根鉛筆，大家圍坐桌邊，每個小朋友把手放在背后，想方法把筆由桌子上帶到房子的另一端，再帶回來，將鉛筆放好。{不能用牙咬，或用雙唇夾住}*蜘蛛捉蒼蠅一、選出一個人做蜘蛛，站在教室的一端，其余的都充當(dāng)蒼蠅，站在教室的另一端。二、蜘蛛必須閉目站立，做蒼蠅者在蜘蛛未開眼睛的時候去摸他一下，閉眼的蜘蛛聽見聲音時，就可以睜開眼睛去捉蒼蠅。三、當(dāng)蒼蠅跑回原位時就不可以在捉，視為飛走了。要是被捉了就被放到墻角做蜘蛛的食物。四、如果有人能在蜘蛛未覺察時就摸到它，那蜘蛛就失敗了。由這只蒼蠅在當(dāng)蜘蛛。*美姿專家一、參加者圍成一個圈，然后選出數(shù)人為美姿專家，請其到室外靜待。二、開場先叫一個美姿專家進來，讓他或她擺一個有、他認(rèn)為最美的姿勢。三、接著在叫一個人進來，矯正第一個人的姿勢，由地二個人依第一個人矯正后的姿勢擺好，第一位即可容入圓圈里。四、剩下類推直到做完為止。*答非所問一、圍坐，一人出問題下一個人答復(fù)。但必須先說[對不起]，而后隨意答一不符題的答案。二、例，甲問[你吃午飯了嗎？]乙[對不起][我洗臉了]直接答復(fù)或忘記說[對不起]都算失敗。*哈哈哈一、參加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先說[哈]！第二位小朋友接著說[哈哈]以此類推。但說哈的時候不可以面帶笑容。二、但凡說錯了哈字?jǐn)?shù)目或笑了出來的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便勝利了數(shù)學(xué)游戲*序數(shù)1、找座位——用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。幼兒每人一編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學(xué)開火車，音樂一停，幼兒依照車票找座位坐下，教師當(dāng)列車員查票，看誰找得又快又對?！部煞中〗M進展〕*10以數(shù)的組成2、碰球——交代游戲要求，如兩數(shù)合起來是8。師“我的一球碰幾球〞，幼“你的1球碰7球〞〔拍手7下〕。游戲速度逐漸加快。3、兩牌湊點——先抽上書一數(shù)字的紙一，一幼兒顯出一小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必須出能湊成此數(shù)的牌，否則……4、猜紐扣〔可用其他東西替代〕——教師告訴幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。5、湊數(shù)游戲——教師任意發(fā)出一種聲音〔或出示手指或跺腳等〕，如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)〔或手指數(shù)、跺腳數(shù)等〕合起來是*一總數(shù)。該游戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。*順數(shù)與倒數(shù)6、拍電報——三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比較為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數(shù)，拍的同時嘴里發(fā)出“嘀〞聲。*相鄰數(shù)7、鄰居手拉手——幼兒每人帶一個有1-10的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，立即找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。8、接牌——以小組為單位進展。1-10的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5。由一幼兒任出一牌，根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三牌組成相鄰數(shù)后放一邊，游戲繼續(xù)進展。最后以誰手中的牌最先出完者為勝。9、數(shù)學(xué)娃娃找朋友——幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀察，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，教師按一個固定位置點數(shù)：“一、二、三〞，被點到“三〞的數(shù)字娃娃5，立即跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗讀兒歌：“一二三．我是5；一二三四五六七，我的朋友在哪里"〞朗讀完畢，數(shù)字娃娃4和6迅速跑到圓．并拍手一起說兩遍兒歌：“三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)朋友。〞*單雙數(shù)10、造房子——在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗假設(shè)干。玩時從格子“1〞開場，每個格子都要走到，可以不按順序。走時，碰到單數(shù)必須單腳跳進這格，碰到雙數(shù)則雙腳跳進這格，最后一個假設(shè)是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，假設(shè)跳錯動作則主動退出。*數(shù)量對應(yīng)或匹配11、撲克配對——把牌做成不同顏色的三組〔分別是實物組、點卡組和數(shù)字組〕各十為一套。一人拿一組，三人同玩，商量確定先出牌者，先出牌者隨機出牌，其他兩名幼兒必須出一樣數(shù)量的牌，全部出對就把三牌放一邊，出錯牌者必須把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。12、扔扣子——將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對孩子說：“站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。〞當(dāng)所有的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成績，然后，把所有的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。*認(rèn)數(shù)字13、按行進路線跳格——在地上畫三至四個格子組，每個格子里寫上幼兒剛認(rèn)識的數(shù)字〔每組書寫順序可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯的多寫些〕。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳躍的動物，分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機抽取本組所有幼兒的行進路線，如8376，并讓本組全體幼兒準(zhǔn)確記住。聽口令同時從格子行動，跳錯必須回到起點重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開場行動，先跳完的一組為勝。二、10以數(shù)的加減14、猜猜少了多少——教師出示實物假設(shè)干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請幼兒閉上眼睛，教師拿掉一局部后再請幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。15、扣碗猜數(shù)——先請一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出假設(shè)干顆給幼兒看，然后請其猜一猜碗中還有幾?？圩?，說一說是怎么算出來的。16、撲克牌湊數(shù)——將牌“洗〞好，每人各分相等的數(shù)，教師與孩子同時出一牌，誰將兩牌上的數(shù)相加的和說的又快又對，則牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。三、時間與空間概念*時間17、時鐘時鐘幾點啦——教師準(zhǔn)備假設(shè)干個鐘面模型，分別是整點狀態(tài)。師指*一鐘面：“時鐘時鐘幾點啦？〞，幼兒就根據(jù)情況發(fā)出“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……〞的聲音，然后說出“×點啦！〞更多分享請留意教師體育游戲*荷花荷花幾時開二、游戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。2、提高動作的反響力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部：引出游戲名稱，做準(zhǔn)備活動。〔二〕根本局部1、教師調(diào)動隊伍，全班成兩個大圓圈，即1、2組為一隊，3、4組為一隊分別站在圈子上。2、教師講解示游戲玩法：游戲開場前，每一隊圍成圈，請一人在圈中，圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“荷花荷花幾時開〞，圈中的同學(xué)答復(fù)“荷花荷花還沒開〞，圈上同學(xué)繼續(xù)繞圈子走或跑，如果圈中的同學(xué)答復(fù)“荷花荷花六月開〞時，圈上的同學(xué)趕快跑，在規(guī)定的圍跑，當(dāng)荷花的同學(xué)就去追逐，被抓到的就在指定的地方，跑的人也有一些平安區(qū)可以躲藏起來。游戲一會兒后，可以換角色。3、規(guī)則：不能推人。4、全班游戲，教師指導(dǎo)觀察情況?！踩惩戤吘植浚杭蟹潘桑處熤v評情況，活動完畢，離開活動室。*吸紙跑二、游戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速奔跑的能力。2、感受與同伴合作，快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，報紙假設(shè)干四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部〔略〕〔二〕根本局部1、教師調(diào)動隊伍，全班成四路縱隊2、教師講解示游戲玩法：游戲開場前，每一隊兩人左右站立把報紙貼在前胸，當(dāng)游戲開場時，兩人一起跑到終點站，再跑回來，第二隊才能繼續(xù)，看哪一隊更快。3、規(guī)則：兩人一起，報紙不能掉。4、全班游戲〔三〕完畢局部：組織放松活動，集合整隊，小結(jié)情況。*趕豬回家游戲目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用木棍趕球的能力。2、培養(yǎng)耐心的精神，快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，排球四個，木棍四條四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部〔略〕〔二〕根本局部1、教師調(diào)動隊伍，全班成四路縱隊2、教師講解示游戲玩法：游戲開場前，每一隊的第一人手拿木棍準(zhǔn)備趕豬，當(dāng)聽到口號后，用木棍趕豬到終點站，再趕回家來，第二個才能出發(fā)，看哪一隊最快。。3、規(guī)則：第一只能用木棍趕豬。第二不能太用力一次性把豬推回來。4、全班游戲〔三〕完畢局部：集中，講評情況，，收拾器材。*狡猾的狐貍在哪里二、游戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速奔跑和互相追逐跑的能力。2、提高動作的反響力，讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個狐貍的頭飾四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部〔略〕1、教師調(diào)動隊伍，全班成一個大圓圈。2、教師講解示游戲玩法：游戲開場前，全班圍成圈，請一人在圈外邊走邊點出狐貍，可以點出兩只，點完后舉手示意，說明已經(jīng)有人當(dāng)狐貍了，這時圈上的同學(xué)邊走邊念兒歌，“狡猾的狐貍在哪里〞，說三遍后，圈上當(dāng)狐貍的同學(xué)舉手說我在這里，然后跑去抓人，在規(guī)定的圍追逐跑，被抓到的同學(xué)在指定的地方，跑的人也有一些平安區(qū)可以躲藏起來。游戲一會兒后，被抓的人當(dāng)狐貍，可自愿換角色。3、規(guī)則：抓人時不能推人。4、全班游戲〔三〕完畢局部：集中放松，點評。*一二快跑二、游戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速反響力和注意力。2、讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，兩個大圓圈四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部〔略〕〔二〕根本局部1、教師調(diào)動隊伍，全班成兩個大圓圈，即1、2組為一隊，3、4組為一隊分別站在圈子上。2、教師講解示游戲玩法：游戲開場前，每一隊圍成大圈并1、2報數(shù)，圈子中還有一個小圈子。游戲開場時，請一人在圈外當(dāng)指揮者，當(dāng)指揮者說1或2，那圈上的同學(xué)就要相應(yīng)的作出判斷并跑進小圈子，如果判斷錯誤就被淘汰，游戲一會兒后，升級為不直接喊一或二，而是出簡單的數(shù)學(xué)加減題，然后判斷單數(shù)或雙數(shù)，再作判斷是跑或不跑。3、規(guī)則：不能推人，錯誤的請自覺。4、全班游戲〔三〕完畢局部：集中放松，點評。*石頭、剪子、布二、游戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速反響力和注意力。2、讓幼兒快樂游戲。三、游戲準(zhǔn)備：口哨一個，場地平整、干凈，四．游戲過程：〔一〕開場準(zhǔn)備局部〔略〕〔1〕教師調(diào)動隊伍，全班成四列橫隊，即1、2組為一隊面對面，3、4組為一隊面對面?！?〕教師講解示游戲玩法：游戲開場前，每一隊都一對一站立相距兩米，游戲開場時，指揮者說出石頭、剪子、布后，同學(xué)們就要原地跳兩次，第三次作出自己想要的動作，看看誰輸誰贏，“石頭贏剪子、剪子贏布、布贏石頭〞，贏的向前一步，連續(xù)贏四次，算勝利者，輸?shù)某鋈兹巫鳛閼土P，游戲繼續(xù)?！?〕規(guī)則：不能連續(xù)作出兩個不同的動作，錯誤的請自覺。〔4〕全班游戲〔三〕完畢局部。識字游戲*游戲1：打玩法：教師邊做打的動作，邊說兒歌：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……〞全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知誰打來，快快拿起聽一聽。〞〔做聽動作〕幼兒：“喂，你好，請問你是誰？〞師：“你好，我是××教師，我找××字寶寶。〞拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：“我是××字寶寶。〞游戲依次進展*游戲2：照相機玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。〞教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓〞，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進展。*游戲3：引小動物找家——主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：在家里準(zhǔn)備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。玩法：幼兒在場地一端站好。教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓‘喵喵喵’。〞幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動作向小貓字卡跑去。其余的兒歌如：“愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。〞“黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。〞“大鼻子