下學期初中地理教學工作總結

下學期初中地理教學工作總結為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并仔細搜集每節(jié)課的課件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把學問點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理睬考的復習，爭取時間！初二地理教學的一個重要環(huán)節(jié)。會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復習，取得較好的效果，我們認為必需吃透考綱，針對學生實際，制定復習規(guī)劃。貫徹實施初中地理睬考復習的幾個階段：

5月上旬第一輪復習主要是打根底，從根底抓起，從地理復習指南抓起！首先要了解2023年的試題狀況，對比考試大綱，著重夯實根底。

5月下旬制定全面復習規(guī)劃，開頭其次輪復習，重點復習綜合題。留意指南書本圖片地理信息的梳理、考試時對地圖的實際運用力量！

6月中旬第三輪復習開頭，考生開頭進入沖刺階段，要查漏補缺，對錯題歸納總結，并準時完成模擬題。對前兩個階段學到的學問進展總結歸納，形成學問體系，然后，做肯定量的模擬題來穩(wěn)固學問、把握做題技巧。6月24進展模擬實訓，最終調(diào)整考試狀態(tài)，積極應考。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。由于其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，學問的空間概念強，依據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用幅員教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對學問的理解力，提高教學效果。

四、積極仔細參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良工作。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。詳細措施：

一．要使會考復習取得良好的效果，教師必需針對學生實際，有的放矢地組織復習。從歷年來會考試卷看：學生在地理學問的把握方面，主要存在不牢、不活、不準、不全等問題。不牢是記不住地理概念；不活是不會敏捷運用學問；不準、不全是答題不精確、不完整。故會考復習必需對癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補”三個環(huán)節(jié)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后