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文檔簡介

七年級班主任教育教學工作總結(jié)

一、首先,充分了解學生,只有充分了解學生才能有針對性的教育學生,因材施教,因勢利導。

因此在開學初,我就想盡一切方法,從小學教師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間,我們班近七十個學生的學習、紀律,包括家庭狀況,我都把握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進展學問的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生,從一開頭我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能毀滅在萌芽中,避開了一些不開心事情的發(fā)生,削減了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很抱負,但他們把學習堅持到了最終,這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外,像有的學生過于內(nèi)向,有的學生學習上偏科,有的學生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)懷教育的學生,由于準時,一學期下來,許多學生從根本上有了轉(zhuǎn)變。

二、明確班規(guī),標準學生的行為。

學生從小學進入初中,站在一個新的起點上,行為標準應當有新的要求,應當明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為標準》,并結(jié)合學校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并依據(jù)本班學生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣消失問題都能夠準時對比班規(guī),進展相應的處理。

三、細心選擇培育班干部,培育“領(lǐng)路人”。

好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學生,使班風純粹,帶著全班同學走共同進步的道路。因此,在班干部的選拔和培育上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特別狀況,班干部根本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來打算,治理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責任感和榮譽感。同時,我也留意培育的重要性,為了樹立他們的在同學中的威信,我以談話形式對班干部進展了班干部治理方法的培訓,并把班干部職責張貼在班上。這樣,他們都情愿當班干部,樂于當班干部。班風始終良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設組長。利用這個小組,我設立小組競爭目標,催促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進展輔導,檢查背記狀況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了許多批改任務,包括一些其它科目。在這樣的學習活動中,不但使班級形成了很好的學習氣氛,而且也使學生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的分散力。固然,最明顯的是,幾次考試中,學生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學生們確立競爭目標,考試后做反應總結(jié),對名列前茅和進步較大的學生肯定賜予物質(zhì)上的嘉獎。

五、實行方法,積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應準時反應給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都依據(jù)班級學生的表現(xiàn)狀況,對那些學習態(tài)度不端正,心里有事,上課不用心的學生家長打電話了解狀況。這種方法是特別有效的,它能讓你總有很多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習狀況,然后我有針對性進展思想教育,效果也很不錯。

六、為各科任教師做好效勞。

作為班主任治理好學生是遠遠不夠的。還必需平衡好各學科,與課任教師溝通,以謀求各學科平衡共同進展。每隔幾天,我都要學生以紙條形式向我反應一些關(guān)于各科的學習狀況,然后我便有目的的實行一些措施,轉(zhuǎn)變局面,使各科得到均衡進展。另外,我利用早自習時間,充分發(fā)揮學生的能動性,每天讓學生在黑板上出題,并由學生講題,以提高學生學習的積極性。在本班各科任教師的共同努力下,本班的各項工作開展順當。也取得了肯定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科教師協(xié)作,治理好班級,使六班更上一個臺階

固然,在治理好班級的同時,我也積極協(xié)作學校,保質(zhì)保量的完成了各種任務:如常規(guī)治理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已完畢了,我從這勞碌的一學期中體會到了許多,有苦,有樂,但更多的是責任。

七年級班主任教育教學工作總結(jié)2

本學期,我擔當初一(1)班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,在政教處的領(lǐng)導下,我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順當也有挫折,有勝利也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交錯著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培育良好的班集體

能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培育班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

(一)注意教室文化的建立

開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在詳細布置時,給學生充分的主動權(quán),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。為準時反應學生狀況,設置了班級日記,由每位同學擔當一天副班主任負責記錄。

(二)留意班干部的培育

對待班干部,我積級引導,大膽使用,留意培育他們的工作力量,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,討論解決消失的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級協(xié)作,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

1、俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范?!钡浞兜牧馐菬o窮的。班主任言行舉止特殊重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴于律已,以身作則,時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂,以多種形式標準學生行為

心理學告知我們:人的承受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育治理方式不適合人的承受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育治理的可承受性。

為此,我先后開過屢次主題班會,如《安全—一刻也不能忘》《標準一道德》,《我是仆人》、《抱負與信念》、《要學會學習》、《架起心靈間的橋梁》。還開過學習閱歷溝通會,舉辦重陽登山懷古,英語口語競賽,籃球競賽,元旦聯(lián)歡活動等,效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的敬重

教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必需講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的敬重”。確實,只有既嚴格要求學生,又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞?!蔽野嘤袔讉€特別淘氣的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和勝利的閱歷,從前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和聽從感,其實,并不是心悅誠服地承受我的教育和治理。一段時間后,我轉(zhuǎn)變了方法,對他們賜予了大量的愛心,卻無視了嚴格要求,結(jié)果班風松散,面對這種局面,我苦苦地思考,查找解決問題的良策,向有閱歷的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要賜予最大的敬重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱難的任務,單靠班主任明顯是不夠的,而要借助各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,到達相互促進的目的。

總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級的確值得我們?nèi)ビ懻摚ザ嘞胂敕椒?,特殊是象我們這樣的青年教師。

七年級班主任教育教學工作總結(jié)3

這學期我連續(xù)擔當七(3、4)班班主任,轉(zhuǎn)瞬間又一學期馬上完畢。經(jīng)過一學期的學習生活,學生們根本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神,根本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,好多孩子養(yǎng)成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容無視,比方有的孩子對學習有畏難心情,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依舊有些偏激。在心理上需要教師的準時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學期的工作不僅對于我個人,對于學生來說都是很重要的。

一、爭創(chuàng)榜樣班集體

對于班集體,我始終要求學生要有劇烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。詳細工作從三方面入手。

第一,鼓舞并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為標準》、《班規(guī)制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參與義務勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學初,準時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立劇烈的責任感,要在學習及做人中都表達出積極性和先進性。定時召開班委會議,鼓舞、培育他們的治理意識和力量,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

其次、培育學生在學習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。

學期初,嘉獎上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,調(diào)動學生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學生相互學習,中等學生圍繞優(yōu)秀學生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氣氛。作為班主任,我必需充分利用課間和自習課,準時了解學生的學習狀況,進展輔導和催促。本學期連續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學生身上,鼓舞他們前進,另一方面,培育尖子生。

在數(shù)學方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。

在英語方面,堅持抓根底學問的落實,組織好早讀,抓學習方法的改良。

在語文方面,連續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,穩(wěn)固學生學習語文的熱忱,很抓寫字、根底學問的落實。

第三、融洽師生關(guān)系。

經(jīng)過一學期的接觸交往,我和這個班的學生已經(jīng)特別有感情了,我信任我真誠的愛和關(guān)懷,他們是應當能夠體會到的。另外,還要加強和家長的聯(lián)系,爭取家長的協(xié)作,更好地培育學生的行為習慣。

二、再開掘培育一支合格的班干部隊伍

通過一年多的熬煉,局部學生已經(jīng)具有較強的工作力量,并且在工作中仔細負責,將連續(xù)重用,同時開掘一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培育更多的學生勝任班級治理,使大家都能參加到班級治理中來,作為班級的一個治理者,而不總是被治理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學生思想動態(tài),準時引導學生思想到正確軌道上來

三、積極協(xié)作學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學習生活中,積極完成學校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增加班級的分散力,讓每一個學生都為班級而驕傲。

四、積極協(xié)作任課教師進展有序的教學工作

積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑,協(xié)作課任教師,提高學生在各方面的學習興趣,培育獨立學習的力量,提高整體水平,建立學風濃、學風正的班風。常常向任課教師了解學生的學習狀況,以自己的力量協(xié)作任課教師給學生更多的輔導。

五、關(guān)愛每一個學生

關(guān)愛每一個學生,走進每一個學生的.心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信念。教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。,加強和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的安康成長。

總之,本學期進一步培育了學生良好的學習習慣,順當完成了初一各科的學習任務。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造了一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

七年級班主任教育教學工作總結(jié)4

本學期由我擔當初一(1)班主任,現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結(jié)。主要做了如下工作:

一、加強學生的思想道德教育,并結(jié)合當今社會的進展,讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀,讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會,人只有始終保持進步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神,并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育,建立起良好的集體榮譽感,并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結(jié)合本班實際狀況,狠抓課堂、自習紀律與出勤,為學習營造良好的學習氣氛。為了提高本班的學業(yè)水平,我實行了以下措施:

1、找后進生談心,了解他們對學習的看法、以及存在地問題,以便實行有針對的措施。

2、深入班內(nèi)調(diào)查,并向班干部了解班級狀況,隨時訂正班內(nèi)消失的“不正之風”。

三、加強班級體建立,提升班集體的分散力。

由于初一是新班集體,學生來自不同的班級,相互之間了解甚少,這不利于班集體的良性進展,為此,我做了如下措施,以增加班集體的分散力:

1、制定集體共同完成的目標,在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如:清掃衛(wèi)生,我安排了八人為一小組,負責一天的清潔與保潔,并有專人負責檢查,并將每周的結(jié)果公布于黑板,對于優(yōu)秀組每月進展表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看,效果是比擬明顯的。

2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤,也實行分組評比。本班共分為5組,每組一個組長,每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤進展考核,每月進展一次評比;對于優(yōu)秀的組,要表彰;對于較差的組,要集體批判。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會課,我也時常跟他們爭論集體的作用;也利用每周的文體課,開展一些集體性質(zhì)的文體活動,讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四、結(jié)合時代的需要,我還非常注意同學們的環(huán)境愛護教育。

1、開展“愛惜環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學們知道環(huán)境愛護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動,將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

2、建議同學們在生活當中做好環(huán)境愛護的表率,并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾,見到地上有垃圾要主動撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學期,我利用文體課,開展了一次全班性的環(huán)保學問競賽。通過競賽,使同學們知道了自己該怎樣去愛護環(huán)境,去愛惜我們美妙的家園——地球。

一學期來,經(jīng)過全班同學的共同努力,本班無論是在學業(yè)水平上,還是在班級治理上,都取得了不錯的成績;但仍還有不少的問題,如:后進生的轉(zhuǎn)化效果仍舊不抱負?仍舊有局部同學的集體觀念淡薄等等。我將連續(xù)努力,仔細吸取教訓,總結(jié)閱歷,爭取在下學期做得更好。

七年級班主任教育教學工作總結(jié)5

基于領(lǐng)導的信任和厚愛,本學期我擔當七年級二班班主任工作。這個班共有學生44人,男生24人,女生20人,比擬活潑。就小升初入學成績來看,總體素養(yǎng)不錯,數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探究,思索,我大致弄清了學生狀況:承受力量不差,但是學習習慣一般,頭腦敏捷但不深入思索,好插嘴,好耍小聰慧;學習穩(wěn)定性,意志力明顯缺乏,大局部家長監(jiān)視不到位,是個大問題。針對這些狀況,開學兩周以內(nèi),我給自己定下任務,必需認得熟識每一位同學,一個月以內(nèi),盡快熟悉并熟識七年級二班同學。精批作業(yè),全面了解學生根本狀況。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生,所以得在學生生活上到處關(guān)懷他們,幫忙他們。多找他們談心,使他們有一個安康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況,開展班級工作,努力提高學生的素養(yǎng),使學生能得到全面的進展,我主要做了以下的工作:

一、從標準入手,端正學生的學習態(tài)度。

由于學生進入了七年級,有些學生開頭消失叛逆心理,為了更好,更徹底地了解學生,我做到勤下班級,多與學生接觸,細心觀看他們的言行舉止,并制定了“班規(guī)”,用班規(guī)來標準學生,發(fā)覺班內(nèi)存在一些學生又遲到,生活散漫,不愛學習,集體觀念差等現(xiàn)象,準時想方法解決。不斷的找學生談話,講道理,使他們的不良行為掌握在萌芽之中。我還把本班分五個組,每個組有6~7個人,有正、副兩位組長,制定個人積分表,每周一評比,評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益,找到嘉獎的方法。從學習、紀律、儀表,衛(wèi)生入手加減分,效果很好,促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,加強課間,課上,課后紀律。發(fā)覺問題時,準時加減分,指出并急躁誘導。

二、讓學生參加班級治理,充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,就必需信任學生,解放學生,利用學生,進展學生。調(diào)動全體學生的積極性,讓學生參加班級事務的治理,為了選擇出來的課代表、組長盡快的成熟起來,充分發(fā)揮他們的主動性,明確分工,明確任務,讓他們之間有比拼的勁頭,帶好和治理好班集體,真正成為班主任的得力助手。

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