大班數(shù)學(xué)教案0以內(nèi)的加法教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案0以內(nèi)的加法教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)能對(duì)0以內(nèi)的數(shù)字進(jìn)行加法運(yùn)算。能夠運(yùn)用0以內(nèi)的加法解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生口算能力和邏輯思維能力。1.2教學(xué)重點(diǎn)理解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律。運(yùn)用0以內(nèi)加法解決實(shí)際問(wèn)題。1.3教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用0以內(nèi)加法解決實(shí)際問(wèn)題。發(fā)散性思維的培養(yǎng)。1.4教學(xué)方法德育與智育相結(jié)合，以趣味性為主導(dǎo)，因材施教，靈活多樣，以興趣為引導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。1.5教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教材分析教材：《小學(xué)數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)》本課主要內(nèi)容為0以內(nèi)的加法，其中包括三個(gè)方面的內(nèi)容：0+0、0+1、1+0。本課目的是讓學(xué)生初步了解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律，掌握0以內(nèi)的加法。2.2教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入“現(xiàn)在，讓我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，在紙上畫(huà)一個(gè)0，然后我們確定一些數(shù)字，看看能不能通過(guò)加0的方式得到這些數(shù)字呢？”步驟二：呈現(xiàn)板書(shū)0+0、0+1、1+0，由教師逐一講解，并讓學(xué)生大聲朗讀。步驟三：操作讓學(xué)生在小組中兩兩配對(duì)，以每個(gè)數(shù)字只使用一次的前提下，計(jì)算出所有的0以內(nèi)的加法，并將計(jì)算結(jié)果記錄在小組討論紀(jì)要中。讓學(xué)生自由創(chuàng)意繪制一張表達(dá)0以內(nèi)加法的畫(huà)，記下畫(huà)面中的數(shù)字。步驟四：歸納整理教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)步驟三的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、歸納和比較，繪制一個(gè)合格的流程圖。步驟五：拓展應(yīng)用讓學(xué)生參考小組討論紀(jì)要，通過(guò)身邊的實(shí)例創(chuàng)新出更多的加法口訣和創(chuàng)造性的口算題。步驟六：反思評(píng)價(jià)學(xué)生和教師進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，為下一步課程做好準(zhǔn)備。三、教學(xué)反思本次教學(xué)主要針對(duì)0以內(nèi)加法這一小學(xué)數(shù)學(xué)的第一單元內(nèi)容，以趣味性為主導(dǎo)，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解0以內(nèi)加法的概念和規(guī)律。在游戲、舉例、實(shí)踐等環(huán)節(jié)中不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，解決實(shí)際問(wèn)題，提高口算和邏輯思維能力。值得注意的是，這一課程中盡量避免使用技巧性的口算方法，而是在分別講解和總結(jié)的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了加法原理，讓學(xué)生弄懂加法的內(nèi)在邏輯，從而提升口算和思維的能力。同時(shí)還通過(guò)游戲、繪畫(huà)等樂(lè)趣互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生更好地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)?；仡櫛敬谓虒W(xué)，可發(fā)現(xiàn)受益最大的學(xué)生正是那些自發(fā)地提出問(wèn)題、分享想法，并充分利用討論機(jī)會(huì)的同學(xué)。在今后的教學(xué)實(shí)踐中