部編版四年級語文上冊陀螺課件

20.陀螺

有多少同學(xué)玩過陀螺，你玩的陀螺是什么樣的？誰可以給同學(xué)們介紹介紹玩陀螺的技巧呢？

陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，形狀上半部分為圓形，下方尖銳。以前的陀螺多用木頭制成，玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使之直立旋轉(zhuǎn)?，F(xiàn)代的陀螺經(jīng)改造多為塑料或鐵制，利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。自由讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈出來，多讀幾遍。（2）通讀課文，遇到難懂的地方多讀幾遍。（3）在有疑問或有體會的地方作上批注。整體感知第一課時否則旋轉(zhuǎn)況且仍然預(yù)料徹底頑強(qiáng)潰敗榮譽(yù)冰天雪地重整旗鼓恨不得搖頭晃腦不動聲色手舞足蹈得心應(yīng)手尤其自豪椅子xuánhènchèkuìyù①翹舌音“帥、徹、丑”。②多音字：釘（dīnɡ名詞）組詞：釘子旋（xuán）組詞：旋轉(zhuǎn)（dìnɡ動詞）組詞：釘扣子（xuàn）組詞：旋風(fēng)注意旋況兵敗尤仍預(yù)品丑豪帥否恨潰fǒuxuánkuàngbīngbàiyóurénghènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo①“旋”左窄右寬。②“況”左邊是兩點(diǎn)水。③“仍”最后一筆是撇不是捺。④“預(yù)”的左邊是“予”而不是“矛”。注意梳理脈絡(luò)快速瀏覽課文，思考：本文的線索是什么？用簡潔的話來概括文章內(nèi)容。本文的線索是陀螺。主要講了“我”用一只其貌不揚(yáng)的小陀螺打敗了小伙伴的大陀螺，為“我”帶來了勝利的喜悅。梳理脈絡(luò)（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺——（）陀螺說做得斗悟第二課時復(fù)習(xí)字詞否則旋轉(zhuǎn)況且仍然預(yù)料徹底頑強(qiáng)潰敗榮譽(yù)冰天雪地重整旗鼓恨不得搖頭晃腦不動聲色手舞足蹈得心應(yīng)手尤其自豪椅子請同學(xué)們默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。小組交流我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。1.從這段話中我們讀出了作者對陀螺的________。2.這時候作者的心情是如何的？從哪句話可以看出來？渴望、盼望……懊惱，郁悶。從最后一句話可以看出來。曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。3.這句話運(yùn)用了什么修辭手法？從中還可以看出什么？這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。從中還可以看出作者對陀螺的酷愛。這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。俗話說“念念不忘，必有回響”，作者的期盼終于得到了回應(yīng)。在這段時間“我”的心情是怎樣的？從哪句話可以看出來？“我”的精神是恍惚的。因?yàn)椤拔摇狈浅Ｆ谂瓮勇莸某霈F(xiàn)。從最后一句話可以看出來。這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋。雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!因?yàn)檫@段話寫出了“我”得到新陀螺的興奮，把“我”的狀態(tài)描述得很具體、形象。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!這句話里面哪些詞語可以看出“我”非常興奮？作者為什么會有這樣的表現(xiàn)？從“手舞足蹈、馬上、一顯身手”可以看出“我”非常興奮。因?yàn)檫@個陀螺的下端已嵌上一粒大滾珠，而第2自然段有這么一段話：“好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚?！薄拔摇焙軡M意這樣的設(shè)計，所以很興奮。

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)。想象是美好的，但現(xiàn)實(shí)是多么的殘酷，“我”的陀螺并沒有贏得別人的夸贊，這時“我”的心情又是怎樣的呢？沮喪?！拔摇钡耐勇菰獾酵閭兂靶Φ脑蚴鞘裁?？因?yàn)椤八L得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力?！?/p>

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無意中獲得的”榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!這個時候“我”的心情如何？興奮、自豪……雖然陀螺的樣子遭到同伴們的嘲笑，但是這個“丑陀螺”的戰(zhàn)斗力驚人，誰可以把描寫這個陀螺的戰(zhàn)斗的句子讀一下？看看是不是很激烈？奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強(qiáng)得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。不能以貌取人，就像海水不能用斗去度量一樣。不能只根據(jù)外貌來評估一個人的才能、品質(zhì)和行為，對待別人，僅憑外貌是看不出他真實(shí)的實(shí)力的。是的，這個其貌不揚(yáng)的小陀螺打敗了大陀螺，這是一件多么令人驚奇的事啊！所以作者在文章的最后一個自然段說道：這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。所以在平常的生活中，我們評價一個人時，不可以只憑外貌來評價。這也是作者從玩“陀螺”中領(lǐng)悟到的。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/423部編版四年級語文上冊課件陀螺

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/424目錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測04拓展延伸單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/425第壹部分學(xué)習(xí)背景是中國一種古老的呈圓錐狀體的兒童游戲玩具。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使其直立旋轉(zhuǎn)。dīngxuánbīnghèn

shuài

鐵釘旋轉(zhuǎn)金兵恨不得帥氣kuì潰敗yù榮譽(yù)háo自豪chè徹底丑小鴨chǒu認(rèn)讀生字識字游戲玩陀螺釘敗恨帥徹潰譽(yù)丑豪兵兵詞語解釋2.形容高興到了極點(diǎn)。也指手亂舞、腳亂跳的狂態(tài)。1.重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準(zhǔn)備再干。根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語。3.內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容神態(tài)鎮(zhèn)靜。4.腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自以為是的樣子。重整旗鼓手舞足蹈不動聲色搖頭晃腦單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/430第貳部分課文解讀理清文脈默讀課文，思考：作者圍繞“陀螺”回憶了哪些場景？根據(jù)提示用小標(biāo)題概括每個部分的內(nèi)容。說陀螺做陀螺陀螺陀螺悟陀螺盼陀螺斗得自主批注學(xué)習(xí)提示：1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。2.標(biāo)畫出相應(yīng)的語句，在文旁空白處作批注，注意字跡工整。一邊默讀課文，一邊在自己體會比較深的地方作批注。學(xué)習(xí)批注曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。你對課文中哪些地方體會比較深？寫的好的地方01形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。學(xué)習(xí)批注大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。你對課文中哪些地方體會比較深？寫的好的地方01形象地寫出了大陀螺的不可一世，烘托了主人的傲慢。單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式單擊此處編輯母版文本樣式二級三級四級五級2023/6/435第叁部分課堂檢測讀句子體會“我”心情變化的過程。心理變化然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達(dá)了對陀螺的酷愛之情。心理變化這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿?！斑@消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)”神態(tài)描寫說明：“我”特別期待得到那只陀螺。心理變化尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！“我”當(dāng)時特別興奮，所有才會“手舞足蹈”。心理變化這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑戰(zhàn)?！笆繗獯鬁p”這個詞語準(zhǔn)確地寫出了“我”受到伙伴嘲笑時沮喪的心情。心理變化這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。從“輝煌”“勝利的滋味”“幸運(yùn)的甜頭”這些詞語很明顯可以讀出：“我