部編版四年級語文下冊 白鵝 教學課件(第2課時)

白鵝

第2課時·情境導(dǎo)入高傲本課目標：1.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄、積累好詞佳句；2.學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，體會作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情；3.學習作者抓特點寫的方法，體會作者用詞的準確生動和幽默風趣；4.積極參與學習活動，在感悟用詞的準確、描寫風趣及寫話訓練中獲得愉悅的情感體驗。·品讀課文鵝的高傲具體表現(xiàn)在哪些方面？

一邊讀一邊把體現(xiàn)鵝高傲的句子畫出來。圍繞著鵝的“高傲”，豐子愷先生從哪幾個方面來寫的？叫聲

步態(tài)

吃相·鵝的叫聲嚴肅鄭重

厲聲呵斥厲聲叫囂

引吭大叫厲聲：發(fā)脾氣，咆哮；吭：喉嚨，指放開喉嚨大叫?！Z的步態(tài)大模大樣地踏著方步；不緊不慢地踏著方步；從容不迫地踏著方步；高傲地踏著方步；昂首挺胸地踏著方步······步調(diào)從容，大模大樣三眼一板

一絲不茍

從容不迫·鵝的吃相三眼一板：“板”、“眼”都是戲曲音樂中的節(jié)拍，三眼一板是最穩(wěn)定、最慢的一種，在課文中用來說鵝吃飯非常有條理。這位鵝老爺?shù)钠獗恢車泥従又懒?，于是，就上演了一場有趣的劇目。請同學在讀的過程中，用波浪線畫出寫鵝的句子，用直線畫出寫狗的句子?！ぞx積累·好戲開始第一幕：鵝：要吃飯；狗：暗中觀察，窺伺；第二幕：狗：偷吃；鵝：偶爾回來，偶然；第三幕：狗：揚長而去；鵝：昂首大叫；男女生比賽扮演，看誰演得好？·好戲落幕“真是架子十足！”“好一個高傲的動物！”鵝的叫聲、步態(tài)、吃相；狗的偷吃，鵝的反應(yīng)。高傲平時，你的爸爸媽媽有沒有特別喜歡你，卻用一些反話來說，比如說：你特別調(diào)皮，爸爸說你是個“小調(diào)皮蛋”；你早晨起床不愛疊被子，媽媽說你真是個“懶家伙”。你一定也有自己喜歡的小動物，它突出的特點是什么？你有沒有對它說過這樣的話？以后有機會，你也可以學習豐子愷先生的這種語言和寫作方法寫一寫你觀察的小動物。

俗話說：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！啊ふn堂小結(jié)第四單元15白鵝

《詠鵝》駱賓王鵝、鵝、鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。情境導(dǎo)入豐子愷(1898—1975)著名畫家、藝術(shù)教育家，我國美育教育的先驅(qū)者。

作者簡介及寫作背景：

豐子愷，名仁，浙江省崇德縣（今屬桐鄉(xiāng)市）石門人，長期居住上海。是中國現(xiàn)代漫畫家、翻譯家、文學家、音樂教育家。

《白鵝》寫于1946年夏天?？箲?zhàn)期間，豐子愷內(nèi)遷重慶，住在郊外一座荒村里。當時正值戰(zhàn)時，生活條件艱苦、種菜、養(yǎng)鵝，這成了作者排遣苦悶的一種寄托。學習生字看囂吭吠促頗

奢侈茍侍窺飼供shì

sì

kān

fèi

cùpōxiāogǒukuīgōngshēchǐháng

學習生字犬吠

促使

頗有喜劇

茍且譬如侍弄飯館

附近脾胃敏捷高昂

供養(yǎng)添飯讀一讀：即將姿態(tài)高傲狂吠局促京劇譬如侍候飯館附近脾氣敏捷昂首供養(yǎng)一絲不茍空空如也1.作者筆下的鵝有什么鮮明的特點？2.作者從哪幾個方面來寫白鵝的高傲？雪白高傲叫聲步態(tài)吃相“好一個高傲的動物!”

高傲是作者對白鵝的第一印象，作者怎么會有這樣的印象呢？讀了第一自然段，你就會明白了。

聯(lián)系實際，想想看，如果你到了一個陌生的環(huán)境，你會是什么表現(xiàn)？它伸長了頭頸，左顧右盼。鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。過渡句：

過渡句就是連接上下文,由一個問題過渡到另一個問題的句子。往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開頭，有時也獨立成一段，內(nèi)容上這個句子和上下兩端都有聯(lián)系。自讀第3～7自然段，學習步驟如下：畫一畫，畫出表現(xiàn)白鵝高傲的詞句。讀一讀，有滋有味地讀好畫出的句子。品一品，仔細體會其中的情趣。

鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。……凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。厲聲呵斥：用很嚴厲的聲音訓斥。厲聲叫囂：非常嚴厲地大吵大鬧。引吭大叫：放開嗓子大吼大叫。

鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。

在京劇中，通稱花臉“凈角”是怎么樣的人物形象？性格剛烈或粗暴的人物

其實鵝吃飯時更高傲、有趣、可笑呢？我們一起來看看吧！

1.它需要三樣東西下飯。2.吃法：三眼一板，一絲不茍。3.循規(guī)蹈矩，不會變通。

先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。侍候：一般用于人，多用于對長輩或地位高者的服侍、伺候。白鵝

像飯館里的堂倌一樣，作者這樣寫有意降低了自己的地位，顯出了鵝的尊貴。理解“侍候”，一般侍候誰？人們是怎么樣侍候它的？

“傲慢”一詞常被用以形容人輕視別人，對人沒有禮貌，作者為什么用這個詞來形容白鵝？作者對白鵝懷著一種這樣的感情？用形容人的詞語來描繪鵝，把鵝寫得富有靈性。作者將鵝說成是“傲