關(guān)于安全教育心得體會(五篇)

關(guān)于安全教育心得體會(五篇)

關(guān)于平安教化心得體會(五篇)

每天放學前，老師都要強調(diào)平安問題，每周都有平安教化班會。平安教化實在是太重要了，要讓每個孩子都了解。平安關(guān)系著我們的生命，同樣也關(guān)系著我們的華蜜，這個世界上實在有太多太多的平安隱患了。所以更須要觀看更多關(guān)于平安教化心得的文章，來教化孩子們平安的重要性。下面是我為大家?guī)淼膸灼P(guān)于平安教化心得體會的文章!

關(guān)于平安教化心得體會(篇一)

學校是培育人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學生生活的環(huán)境中的擔心全隱患比比皆是，學生損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，

首先要轉(zhuǎn)變教化觀念?，F(xiàn)在的學生崇尚網(wǎng)絡，追逐明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應當放下師長的架子，在進行教化時少用甚至不用吩咐限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是摯友關(guān)系，是相互提示、相互幫助的關(guān)系。老師應當做到平易近人，多和學生溝通談心，讓自己有親和力，讓學生感到老師是可以信任的摯友。我在對學生進行平安教化時，總是這樣問：;上學放學途中我們要留意什么呀?;;假如不留意這些會造成什么嚴峻的后果呢?;;天熱了，我們又要怎么辦呢?;;雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?;面對老師提出的問題，學生就得似乎老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住平安常識，更知道應當怎樣正確的去做。

其次，平安教化的形式應多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡嬉戲那么吸引學生，因為學生具有極強的新奇心，而網(wǎng)絡嬉戲具有很強的趣味性，能夠滿意學生的要求。因此平安教化的形式應多樣化。我們應當給予平安教化于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學問競賽等載體，對學生進行形象生動的平安學問教化。依據(jù)學生的年齡特征，在小學一至四年級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進行平安教化。這樣，學生樂意接受，主動性也大大提高了，平安防范意識也加強了。

例如，我在三年級二班，就開展了;班級平安學問競賽活動;，以小組為單位參與計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的主動性可高了，打算得可仔細了，除了仔細學、記老師發(fā)的平安學問資料外，自己還通過網(wǎng)絡、報紙等形式去收集其他的平安學問和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)覺有一根電線垂掉在路中心時，會怎么辦?有一個組搶答到：①立刻后退，設置危急標記，告知其他行人不要通過。②求救旁邊的成人，或打119，找尋并關(guān)掉電源。完備!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不當心，滑落到池塘里。接下來，你會(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;C.揮動手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮動用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了A和D，并且說明到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到幫助很有作用，但是落水后干脆張嘴呼救，可能會導致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該舍命地揮動手臂或者用勁蹬腿，因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮現(xiàn)水面、無法呼吸。D的方法，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的平安學問水平大大提高了，平安意識大大增加了。這種方式比老師的說教好多了。而五、六年級可用演講、嬉戲活動和實地平安隱患大排查等活動進行平安教化。平安學問演講活動也是一種行之有效的教化活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危急、遇到危急時的處理方法、應當怎樣避開危急等等，比老師的說教更具勸服力，心得體會通過嬉戲活動也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戲中，有意設置一些危急障礙，讓學生識別、解除，從而達到對學生進行平安教化之目的。當然，假如有條件，請消防員到學校進行各種平安隱患應對方法的實地大演練就更好了，這樣學生更簡單接受平安學問，規(guī)范他們的平安行為，提高和增加他們的平安意識。

總之，對學生進行平安教化要做到他們樂于接受，通過各種嬉戲活動等行之有效的方法，對他們進行平安教化，從而達到普及平安學問，規(guī)范平安行為，增加平安意識之目的。

關(guān)于平安教化心得體會(篇二)

我學習了平安教化案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)平安隱患的有關(guān)問題，感受很深。

我覺得學校平安，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增加做好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，學校平安教化要常規(guī)化。我們要像案例中的學校那樣，平安要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在平安演練時，肯定要肅穆、仔細，學生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的平安習慣而演練的。并且平安教化要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作則。老師在平安教化時，不能光要求學生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在平安方面也給學生做出榜樣，不能說一套做一套。

總之，學校平安無小事。事事、到處都存在平安隱患。人人樹立平安意識，實行平安措施，嚴加防范，將擔心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的平安工作肯定能確保萬無一失。

關(guān)于平安教化心得體會(篇三)

今日，鎮(zhèn)武裝部的赫部長給我們作了社會生活和平安學問法制講座，我感受很深：孩子是社會將來的_，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教化，還要進行道德、紀律教化。十年樹木，百年樹人，平安宣揚教化工作從小學生抓起，使學生從小就接受平安學問教化，達到自己教化自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。

加強平安教化已到了刻不待時的地步。從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間(包括作業(yè))，約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發(fā)展和改變著，學生的交通平安教化學問一般都在學校里獲得，因此，學校必需重視交通平安教化，發(fā)揮學校內(nèi)在的教化因素，滲透交通平安教化。平安教化的最終目標是促使學生形成平安行為，從而在學習生活中遠離平安事故。學校是公共場所，學習是集體_學生是未成年、缺乏責任感的人群，平安隱患不行避開，我們要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是規(guī)范學生的不良行為習慣，引導學生以平安的行為在平安的環(huán)境中學習、生活、成長。

導之以行，注意引導與規(guī)范，引導學生主動開展豐富多彩有益身心健康的課外活動;規(guī)范學生不參加不科學的活動，不到有平安隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、華蜜和安靜。

關(guān)于平安教化心得體會(篇四)

生命是最值得恒久珍惜的，華蜜是每個人人生的追求，平安是一個須要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在平安的環(huán)境下生存其實就是莫大的華蜜。平安的重要性說的太多，其實只有當自己深處逆境中才會感覺到平安對我們原來如此重要?！陡咝Ｉ桨步袒愤@門課程系統(tǒng)全面的向我們介紹了平安相關(guān)的學問，讓我們相識了解身邊的擔心全因素，從而去避開擔心全事故的發(fā)生，同時也介紹了發(fā)生擔心全事故后的解決處理方法，這些關(guān)乎每個人的切身利益，我們必需仔細學習和領(lǐng)悟，并能在實踐應用學到的學問來解決實際問題。這門課交給我們學問，向我們傳遞的是對生活的酷愛和對生命的珍視。

經(jīng)過幾年的學習，隨著自己年齡的增長，對平安，對生命都有了更深刻的理解。生命是革命的本錢，健康是生命的基礎(chǔ)，沒了健康就沒了完整的生命，沒了生命任何事就無從談起?！陡咝Ｉ桨步袒凡粌H僅是一門課，更重要的是給我們傳遞一種思想，一種珍視生命的感悟，一顆警鐘長鳴的心。通過學習真的是我們受益匪淺。

社會是多元的，紛繁困難，我們身處其中時時刻刻都有可能發(fā)生意外。出門過公路，開車，逛街，又或者跑步、打球，這都存在擔心全因素。作為當代高校生，我們或許不能了解真實的社會是什么樣子的，但能明顯感覺到現(xiàn)在的人心躁動，各種社會問題集中出現(xiàn)，人們對社會及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿高校校內(nèi)來說，每年因各種沖突或糾紛而報復、跳樓、_案例越來越多。社會上參與_實施打砸搶燒行為的人也不在少數(shù)。面對這樣困難的局勢，作為高校生的我們給何去何從。要有自己心中的一根準繩，時刻警醒自己該做什么而不該做什么。

在校內(nèi)里，我們要留意的無非是防火、防盜、平安用電這些最基本的平安事項。在校內(nèi)要時時留意用電平安，嚴格遵守校內(nèi)及公寓;平安用電;相關(guān)制度。謹防火災，發(fā)生火災后，頭腦要冷靜，理性逃命。另外，我們必需提高財務平安意識，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校內(nèi)謹防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平常謹防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡盜竊等，確保自己的財產(chǎn)平安。

或許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的健壯和不受損害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非實力不

強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好同流合污，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，亦或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外損害事故，課間嬉戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此，健康的心理對每個高校生來說至關(guān)重要。這就要求我們，在日常生活中一方面應當留意合理飲食和身體熬煉，另一方面更要陶冶自己的情操，開闊自己的心胸，避開長時間處在驚慌的心情狀態(tài)中。假如感到自己的心情持續(xù)不快時，要剛好進行心理自我調(diào)試，必要時到心理門診或心理詢問中心接受幫助，以確保心理和生理的全面健康。

在高?；蛟S困擾許多人的便是情感問題，這里面也有許多關(guān)乎平安的。愛情是一個古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品，無論怎么探討也難窮盡其奇妙。處于青春期的我們身心正在走向成熟，性生理和性心理都有明顯改變。但是只有在正確處理自身心理、與他人交往的心理、與戀人相處的心理才能健康成長。作為高校生須要端正戀愛動機，樹立正確的戀愛觀，發(fā)展適當?shù)膽賽坳P(guān)系。盡量找到志同道合的愛情，并能夠擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，重要的是懂得愛情是一種責任和奉獻，而非兒戲。能做到這些基本就能保證愛情和學業(yè)有序健康發(fā)展。

另一方面，由于校內(nèi)里戀愛受到很多因素的制約，因而在追求愛情的過程中，遇到如單戀、失戀、愛情波折等種.種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴峻的一種挫折。所以，我們還應培育肯定的承受實力，受到挫折能夠合理疏導心情的實力，將對自己損害降到最低。生活中或許會遇到許多類似的挫折，都應當英勇面對，保持主動向上的心態(tài)。

只有創(chuàng)建出平安的環(huán)境生命才能永葆活力，受到平安因素的威逼或損害以后生命就會不再鮮活甚至不復存在。我們都知道生命只給每個人一次機會，失去了就不會在有，而一旦失去其它的東西也隨之消逝。其實，人們所做的一切都是以人為本的，沒有了人也就沒有了社會，沒有了世界。也更不會有華蜜、享受，有華蜜的家。平安與我們生活休戚相關(guān)，與生命休戚相關(guān)。

通過學習《高校生平安教化》這門課程，我對平安更深刻的相識和體會。在平安的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們必需要防范在先、警惕在前，必需警于思、合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。生命是惟一的，是珍貴的，世界因為有了生命而變的精彩!世界因為平安而和諧!

關(guān)于平安教化心得體會(篇五)

在有幸聽得安監(jiān)站資深安監(jiān)員__工的生動風趣的學問講座后，在受益頗深的同時也感慨很深。

他針對現(xiàn)在武漢地區(qū)絕大部分建筑施工企業(yè)的建筑工地上常見的平安隱患和一些平安管理上的薄弱環(huán)節(jié)進行了深化淺出的講評，而且還特殊強調(diào)了業(yè)主在整個建設工程中對平安管理的責任和相關(guān)任務，并提出一些合理的規(guī)避風險的措施和方法。整個課程講座生動風趣，對現(xiàn)場的平安管理很有詳細指導性，在引用一些國家強制性條文的同時，也列舉了一系列的工程實際案例，以一些鐵的事實在感官上加強了各位聽眾的平安意識。

就我個人而言，除了對建筑工程中常見的平安隱患加深了了解，另外對于國家強制性平安條文有了一個整體的了解。會后結(jié)合本人所在的花郡項目做了一個思索和審查式的總結(jié)。

在平安生產(chǎn)規(guī)章制度的限制方面：特種作業(yè)人員能做到持證上崗;去年年底的深基坑開挖在開挖之前，也做了相應的平安技術(shù)交底，從初步設計起先，