實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（7篇）

Word版本，下載可自由編輯實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃（7篇）實(shí)習(xí)工作方案篇一

一、實(shí)習(xí)的目的

（一）利用實(shí)踐，使他們對(duì)教學(xué)有一個(gè)整體的熟悉，他們的專(zhuān)業(yè)課與教學(xué)緊密相連。

（二）認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，利用自己的學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)，盡可能把握新課程改革的理念。

（三）仔細(xì)謙虛向教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們?cè)谡n堂上應(yīng)當(dāng)知道的技能，比如介紹技能，語(yǔ)言技能等等。

（四）在實(shí)習(xí)過(guò)程中，逐步培養(yǎng)自己的自立工作能力，社會(huì)交際能力，一個(gè)教導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)有責(zé)任感和使命感。

二、實(shí)習(xí)要求

帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地地做好工作，充分通過(guò)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，以樂(lè)觀的態(tài)度面向困難和挑戰(zhàn)。

三、實(shí)習(xí)流程和工作支配

（1）試用期：（國(guó)慶前）

（2）了解小學(xué)的基本狀況，認(rèn)識(shí)校內(nèi)、辦公室、年級(jí)，認(rèn)識(shí)同學(xué)的作息時(shí)光，記住同學(xué)名單。

（3）觀看導(dǎo)師的教學(xué)過(guò)程（包括備課、講課），做好講課記錄。聽(tīng)課的時(shí)候要認(rèn)真思量，按照高校里學(xué)的學(xué)問(wèn)分析如何理論聯(lián)系實(shí)際。

（4）樂(lè)觀與導(dǎo)師交流，請(qǐng)導(dǎo)師指點(diǎn)。聽(tīng)聽(tīng)其他教師的話，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)辦法。課后仔細(xì)反思，總結(jié)教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)證并寫(xiě)好講課記錄。

（5）了解學(xué)科的課堂進(jìn)度，在學(xué)科教師的指導(dǎo)下提前備課和發(fā)言。

（6）預(yù)備班會(huì)內(nèi)容。

（7）實(shí)習(xí)階段：（國(guó)慶后）

（8）參加教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)備課，按照班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)挑選講課辦法；與導(dǎo)師交流，分析解決教學(xué)中碰到的問(wèn)題。

（9）樂(lè)觀與導(dǎo)師交流，主動(dòng)征求導(dǎo)師看法。樂(lè)觀爭(zhēng)取上課機(jī)會(huì)。繼續(xù)仔細(xì)備課，寫(xiě)教案，提前發(fā)言，課前做好預(yù)備。

（10）備課盡量運(yùn)用教導(dǎo)學(xué)的學(xué)問(wèn)，科學(xué)合理地制作課件，預(yù)備教案。

（11）在講課階段，在最初的教學(xué)中不行避開(kāi)的會(huì)碰到突發(fā)大事，需要盡可能靈便鎮(zhèn)靜的處理。課后問(wèn)導(dǎo)師解決辦法是否得當(dāng)，以改善自己的不足。

（12）準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別同學(xué)的指導(dǎo)。

（13）做好班主任的日常工作，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

（14）樂(lè)觀與同學(xué)交流，了解他們的狀況。解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題。在生活中，我關(guān)懷同學(xué)，盡力協(xié)助同學(xué)，為實(shí)習(xí)小學(xué)做更多的好事。（前提是獲得班長(zhǎng)任的同意）

（15）開(kāi)展調(diào)查討論和教導(dǎo)科研工作，收集收拾資料，為做好總結(jié)作預(yù)備。假如實(shí)習(xí)小學(xué)有活動(dòng)支配，即按實(shí)習(xí)小學(xué)支配舉行。

總結(jié)階段：（第八周）

總結(jié)囫圇實(shí)習(xí)階段的成績(jī)，結(jié)合所學(xué)理論學(xué)問(wèn)分析，保持自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

畢業(yè)生實(shí)習(xí)方案篇二

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)與目的

按照《xx學(xué)院中文系廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃》的實(shí)施目標(biāo)，同學(xué)必需參與教學(xué)方案規(guī)定的各種實(shí)習(xí)，并仔細(xì)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生培養(yǎng)的須要教學(xué)環(huán)節(jié)，利用實(shí)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，了解媒體進(jìn)展的前沿信息，提升同學(xué)專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的運(yùn)用能力和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展需要的能力，培養(yǎng)同學(xué)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

（一）詳細(xì)地感觸和了解廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展動(dòng)態(tài)，對(duì)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域和相關(guān)行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真實(shí)的熟悉，增加對(duì)廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。

（二）詳細(xì)地感觸和了解廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)所涉及而在校園又缺乏直接認(rèn)知機(jī)會(huì)的特別環(huán)境，并在實(shí)際工作中獲得初步的職業(yè)體悟。

（三）與畢業(yè)論文和專(zhuān)業(yè)課教學(xué)等環(huán)節(jié)相結(jié)合，接觸和擔(dān)當(dāng)特定的專(zhuān)業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，提升同學(xué)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，舉行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的綜合訓(xùn)練。

利用對(duì)同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)狀況的考察，全面檢驗(yàn)其基本理論、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能把握的狀況，檢驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，檢驗(yàn)其組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和創(chuàng)新能力。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）新聞的采訪、寫(xiě)作、主持、攝影、攝像、編輯、評(píng)論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務(wù)。

（二）新聞?wù){(diào)查、項(xiàng)目策劃及有關(guān)社會(huì)活動(dòng)的公關(guān)和組織。

（三）新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及進(jìn)展態(tài)勢(shì)。

（四）新聞工作的方針、政策、規(guī)矩及職業(yè)道德。

（五）相關(guān)的管理工作。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

（一）了解廣播電視新聞學(xué)基本原理在新聞工作中的詳細(xì)運(yùn)用，明確新聞宣揚(yáng)的政策規(guī)矩。培養(yǎng)同學(xué)的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價(jià)值觀。

（二）利用了解參加廣播電視新聞的實(shí)踐制作過(guò)程，增加同學(xué)新聞采訪與寫(xiě)作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實(shí)務(wù)的操作能力。

（三）了解平面媒體的運(yùn)作流程，增加同學(xué)新聞采寫(xiě)、新聞編輯、新聞評(píng)論等業(yè)務(wù)操作技能。

（四）了解網(wǎng)絡(luò)等新興媒體運(yùn)作流程，增加同學(xué)網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)信息獵取、挑選和加工等實(shí)踐操作能力。

（五）在實(shí)踐中提升同學(xué)觀看和熟悉社會(huì)生活的能力，并進(jìn)一步提升同學(xué)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展，與人溝通交流的能力。

（六）利用實(shí)習(xí)活動(dòng)堆積資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好前期預(yù)備。

四、實(shí)習(xí)要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)由系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組布置和指導(dǎo)。廣播電視新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)支配在第xx學(xué)期，全程要求達(dá)到xx周。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師由班主任和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師擔(dān)任，其職責(zé)是：

（一）把握實(shí)習(xí)生落實(shí)單位的狀況，須要時(shí)幫助同學(xué)尋覓實(shí)習(xí)單位；

（二）定期與實(shí)習(xí)生交流，了解實(shí)習(xí)動(dòng)向，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)向系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)狀況；

（三）組織實(shí)習(xí)生開(kāi)展實(shí)習(xí)匯報(bào)和閱歷溝通，指導(dǎo)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告；

（四）論文指導(dǎo)老師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)成果。

同學(xué)在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)活動(dòng)同時(shí)受單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)導(dǎo)師的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)，并由其出具實(shí)習(xí)鑒定和工作評(píng)價(jià)。

六、實(shí)習(xí)單位的挑選與落實(shí)

實(shí)行簇?fù)韺?shí)習(xí)的方式，原則上應(yīng)挑選與本專(zhuān)業(yè)學(xué)科理論學(xué)問(wèn)和技能相關(guān)的企事業(yè)單位，如：各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)傳媒以及企事業(yè)單位的宣揚(yáng)部門(mén)。為檢驗(yàn)同學(xué)的新聞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)習(xí)單位應(yīng)由同學(xué)自行聯(lián)系，的確有困難的，由系實(shí)習(xí)工作管理辦公室?guī)椭徒浣鉀Q。

七、實(shí)習(xí)紀(jì)律

1、遵守國(guó)家法律規(guī)矩，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^和四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)守新聞職業(yè)規(guī)范。

2、遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)則制度，主動(dòng)熱烈擔(dān)當(dāng)工作，恭敬師長(zhǎng)，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)合作，注重人身平安。

3、實(shí)事求是，主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作。

4、按時(shí)實(shí)習(xí)，及時(shí)返校，根據(jù)要求仔細(xì)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

八、實(shí)習(xí)考核方式與成果評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)按照實(shí)習(xí)大綱和詳細(xì)方案，寫(xiě)出實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)的心得、收獲和發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師或班主任溝通。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，同學(xué)必需收集實(shí)習(xí)成績(jī)并寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。

同學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)導(dǎo)師填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定和評(píng)語(yǔ)，再由班主任按照同學(xué)的實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)單位的鑒定與評(píng)語(yǔ)舉行綜合評(píng)分，評(píng)分按五級(jí)分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。成果及格以上的同學(xué)，可獲得該次實(shí)習(xí)的學(xué)分，凡成果不及格的同學(xué)，必需重修；缺實(shí)習(xí)成果或?qū)嵙?xí)成果不及格的同學(xué)，畢業(yè)時(shí)按結(jié)業(yè)處理。

九、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求

實(shí)習(xí)報(bào)告普通由下列幾部分組成：

1、實(shí)習(xí)單位概況；

2、實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的詳細(xì)內(nèi)容；

3、實(shí)習(xí)工作的具體過(guò)程；

4、實(shí)習(xí)的詳細(xì)成績(jī)（附實(shí)習(xí)期間刊發(fā)或播出的文字、照片或視頻作品光盤(pán)和錄像帶，有相關(guān)主管批示的節(jié)目播出或作品錄取證實(shí)，欄目、節(jié)目策劃論證文本，節(jié)目獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等）；

5、實(shí)習(xí)效果分析；

6、對(duì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)的看法或建議。

\.1\要求：材料真切，過(guò)程真切，文字寫(xiě)實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于5000。

實(shí)習(xí)方案篇三

我很榮幸xx醫(yī)院能夠接收我來(lái)院繼續(xù)我離校后的實(shí)習(xí)工作，其實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的連續(xù)，是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和訓(xùn)練同學(xué)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的最后階段。

我們進(jìn)院后，先由醫(yī)院對(duì)我們舉行了入院教導(dǎo)，介紹了醫(yī)院的工作狀況及主要管理制度等，并向我們提出了實(shí)習(xí)工作要求，醫(yī)院還組織開(kāi)展專(zhuān)題講座，向我們介紹了一些有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和其他工作方面的新發(fā)展。

為確保臨床實(shí)習(xí)的順當(dāng)舉行，我堅(jiān)定做到嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，工作樂(lè)觀主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)；遵守公德，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感；憐憫關(guān)懷病人，全心全意為病人服務(wù)；極端負(fù)責(zé)，細(xì)心診治病人；謙虛好學(xué)，全面把握基本醫(yī)護(hù)技術(shù)；恭敬醫(yī)護(hù)老師，接受醫(yī)護(hù)人員的監(jiān)督和建議；團(tuán)結(jié)同道，增加集體主義觀念；舉止端正，做到文明行醫(yī)；實(shí)事求是，考究科學(xué)態(tài)度；遵守院規(guī)、院紀(jì)，無(wú)遲到、早退、脫崗、串崗現(xiàn)象；樂(lè)觀參與院、科組織的專(zhuān)題講座、操作技能競(jìng)賽。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束以后，我們應(yīng)達(dá)到如下的水平：

1、能正確準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行醫(yī)囑，觀看病人精心到位，各種護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)符合要求；

2、各種護(hù)理技術(shù)操作能?chē)?yán)格執(zhí)行三查七對(duì)及無(wú)菌技術(shù)，能嫻熟把握心電監(jiān)護(hù)、人工呼吸、心肺復(fù)蘇等救護(hù)技術(shù)；

3、能嫻熟把握各科常見(jiàn)病的普通護(hù)理常規(guī)，制定護(hù)理方案并實(shí)施；

4、各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作按操作規(guī)程舉行，并遵從無(wú)菌原則，嫻熟把握各種手術(shù)的術(shù)前預(yù)備及術(shù)后護(hù)理工作方案；

5、能嫻熟把握各種急癥、休克的救護(hù)護(hù)理技術(shù)，各種標(biāo)本采集符合要求，能識(shí)別各種常用檢查標(biāo)本正常值；

6、能嫻熟把握心電監(jiān)護(hù)儀、除顫儀、呼吸機(jī)的使用辦法，各種深靜脈穿刺正確。

7、能正確給病人實(shí)施康復(fù)心理護(hù)理及健康宣教等。

為了全面提升自身的能力及素養(yǎng)，我自愿加入院同學(xué)會(huì)舉行熬煉，希翼能為醫(yī)院及學(xué)生們多做點(diǎn)事，于是我報(bào)名參與了同學(xué)會(huì)的競(jìng)選活動(dòng)。假如我能被選用，我會(huì)盡自己的努力做好學(xué)習(xí)部的工作，讓每一位學(xué)生能把在校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)綜合運(yùn)用到實(shí)習(xí)中去，使自己獲得更多的學(xué)問(wèn)；假如我落選了，我同樣會(huì)在實(shí)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，做好我的本職工作，在實(shí)習(xí)后寫(xiě)好實(shí)習(xí)工作總結(jié)。

實(shí)習(xí)方案篇四

一、在前三天內(nèi)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。方式：找原班主任了解狀況，開(kāi)班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看。

二、做好日常的年級(jí)工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化年級(jí)，廣泛接觸同學(xué)。

三、了解班干部的共性與工作能力，催促班干部努力學(xué)習(xí)，提升成果，指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭作用。

四、開(kāi)主題班會(huì)，教導(dǎo)引領(lǐng)同學(xué)，主題與與班主任、班干部商議，待定。

五、找后進(jìn)生特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，找出緣由，耐心勸導(dǎo)，須要時(shí)舉行家訪，爭(zhēng)取家庭的協(xié)作。

六、敬重、理解、寬容每一個(gè)同學(xué)，專(zhuān)心去愛(ài)他們

一、基本狀況

二、工作原則

三、指導(dǎo)思想

四、主要任務(wù)

五、教導(dǎo)措施及辦法

六、詳細(xì)支配

實(shí)習(xí)班主任工作總結(jié)

在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對(duì)班主任工作產(chǎn)生了一種劇烈的懼怕感。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)光里，我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)勞碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛(ài)的孩子相觸中得到的歡樂(lè)與欣慰。

一、敬重自己，為人師表

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐盛，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的推斷能力，也有了自己一定的意見(jiàn)。在高一（3）班班主任高迪老師的協(xié)助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都十分注意自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。惟獨(dú)敬重自己、為人師表的教師，才干從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二、抓住時(shí)機(jī)，促進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)分的，由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)光，很少有時(shí)光和他們密切接觸，難以真切地了解班內(nèi)狀況。為了對(duì)學(xué)生們促進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在天天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的狀況；在每次學(xué)生們舉行班內(nèi)、校園勞動(dòng)時(shí)，我樂(lè)觀與學(xué)生們一起勞動(dòng)，增強(qiáng)與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)；在每次小學(xué)進(jìn)行大型活動(dòng)時(shí)，我樂(lè)觀協(xié)作班主任參加組織與籌備，與學(xué)生們共同商議，做好本班工作。利用以上辦法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好年級(jí)輔助管理工作做好了預(yù)備。

三、敬重同學(xué)，以誠(chéng)相待

曾經(jīng)有同學(xué)把班主任和同學(xué)之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把同學(xué)對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和同學(xué)處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于年級(jí)工作的開(kāi)展，也不利于同學(xué)樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我通過(guò)青年老師這一年齡優(yōu)勢(shì)，在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和睦的師生關(guān)系。我把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。在浮現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我從為采納強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要利用講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，我謙虛地接受，沒(méi)有由于“我是教師，我接受同學(xué)的批判，這多丟面子”而否決接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許同學(xué)浮現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對(duì)待同學(xué)，這樣才干贏得越來(lái)越多的同學(xué)的相信。

四、一視同仁，平等相處

影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。有些教師認(rèn)為，偏興趣同學(xué)是人之常情，在小學(xué)教導(dǎo)中，我們所面向的是幾十個(gè)孩子，你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)浮現(xiàn)的問(wèn)題，在處理這些問(wèn)題時(shí)，我努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，我不由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝做沒(méi)看見(jiàn)。我在對(duì)待好同學(xué)和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合，可對(duì)好同學(xué)從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂(lè)觀地去進(jìn)展他們自己。

五、鉆研教學(xué)，提升自己

在這一年的擔(dān)任高一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛(ài)?上你教的課，進(jìn)而喜愛(ài)?你、佩服你，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到同學(xué)的承認(rèn)與認(rèn)可。

一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)受雖然很短，但讓我越來(lái)越深切地感觸到班主任工作的重要、淺顯，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)藝術(shù)。在此，我誠(chéng)心地謝謝給了我很多協(xié)助的高迪教師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提升，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

實(shí)習(xí)方案篇五

實(shí)習(xí)之前，我從師兄師姐口中了解到，班主任工作是囫圇實(shí)習(xí)過(guò)程中最苦的，但是我卻很期盼去體悟這個(gè)苦字的真正含義。我認(rèn)為班主任工作要從抱負(fù)思想教導(dǎo)入手，以提升學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

古語(yǔ)說(shuō)得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢！為了使班主任工作有條不紊地開(kāi)展，我制定了這個(gè)實(shí)習(xí)方案，希翼可以充分發(fā)揮方案的指導(dǎo)意義。

一、基本狀況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語(yǔ)文76。5，數(shù)學(xué)57，英語(yǔ)57，總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。

但是這個(gè)班無(wú)數(shù)同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，無(wú)數(shù)同學(xué)都是藝術(shù)長(zhǎng)處生，十分有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見(jiàn)識(shí)廣。

也就是由于是藝術(shù)長(zhǎng)處生，所以無(wú)數(shù)同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個(gè)就是我還沒(méi)有接受初二（2）班所知道的狀況。

在前兩周的實(shí)習(xí)中，我基本上解了初二（2）班同學(xué)的基本狀況。這個(gè)班的年級(jí)的凝結(jié)力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間互相監(jiān)督不強(qiáng)，班干部沒(méi)有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面：

1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀教師沒(méi)有來(lái)，學(xué)生就是很敷衍了事，或是在謄寫(xiě)別人的作業(yè)，借作業(yè)給學(xué)生抄。好似自己沒(méi)有須要對(duì)自己負(fù)責(zé)一樣。沒(méi)有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺(tái)上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時(shí)候，也不會(huì)自覺(jué)得為自己年級(jí)著想，馬上去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個(gè)是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系！[3edu教導(dǎo)網(wǎng)，徹低免費(fèi)]

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個(gè)班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個(gè)班整體表現(xiàn)就是男孩的好動(dòng)、活躍，究竟這個(gè)年齡的男孩子都是非常好動(dòng)的，男孩子一動(dòng)，女孩子也就跟真動(dòng)起來(lái)樂(lè)，就是寧?kù)o不下來(lái)。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊(duì)伍沒(méi)有起到很好的帶頭作用，無(wú)數(shù)時(shí)候沒(méi)有以身作則，反而參加學(xué)生的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺(jué)和起哄。

二、主要任務(wù)

第一、了解、認(rèn)識(shí)同學(xué)：

1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。

2、記住所有同學(xué)的名字，座位表和班干部，觀看他們天天的表現(xiàn)，包括有無(wú)值日，做兩操時(shí)是否仔細(xì)，上課時(shí)的表現(xiàn)等。

3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。從中也得到不少信息，如某人寫(xiě)字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺(jué)，教師沒(méi)有布置的作業(yè)也完成了。

4、與班主任、副辦主任和課任教師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來(lái)發(fā)覺(jué)，對(duì)同一個(gè)同學(xué)，不同教師有不同的評(píng)價(jià)，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與學(xué)生談天，在談話中往往得到許多教師們不知道的狀況。

其次、了解、認(rèn)識(shí)年級(jí)事務(wù)：

向原班主任請(qǐng)教班主任的工作等，并樂(lè)觀幫助班主任開(kāi)展工作。

第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個(gè)別同學(xué)談心，包括成果好的同學(xué)、成果普通的同學(xué)還有成果不好的后進(jìn)生。

其次、在我自己上的生物課，要通過(guò)契機(jī)教導(dǎo)好同學(xué)。如：《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》一課中我可以聯(lián)系到近期運(yùn)動(dòng)會(huì)的年級(jí)備賽，說(shuō)說(shuō)同學(xué)為什么要熬煉身體?；蚴恰渡鐣?huì)行為》中，可以提到年級(jí)與動(dòng)物社會(huì)群體之間的關(guān)系，使同學(xué)越發(fā)的具有年級(jí)集體這個(gè)責(zé)任心。

第三、開(kāi)展班會(huì)課：

1、按照小學(xué)的德育要求，開(kāi)展“發(fā)覺(jué)身邊的美”系列活動(dòng)，組織策劃“發(fā)覺(jué)身邊的美”主題班會(huì)。在主題班會(huì)的組織策劃過(guò)程中引領(lǐng)同學(xué)樹(shù)立青少年的責(zé)任感。

2、期中考試將近，按照同學(xué)的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展一個(gè)“如何學(xué)習(xí)”一般班會(huì)，使同學(xué)知道好的學(xué)習(xí)辦法是提升效率的一大途徑。

三、日常工作

1、常規(guī)工作

早讀：這個(gè)時(shí)候的同學(xué)剛剛從家里過(guò)來(lái)，有些同學(xué)表現(xiàn)得好似沒(méi)有睡醒，昏昏欲睡；而有些同學(xué)表現(xiàn)得異樣的高興。這個(gè)早讀的黃金時(shí)光也是沒(méi)有做作業(yè)的同學(xué)大抄特超的時(shí)候。所以需要教師經(jīng)常浮現(xiàn)在他們面前來(lái)監(jiān)督他們。

課間操：109中學(xué)的課間操已經(jīng)很久沒(méi)有做的了，無(wú)數(shù)同學(xué)的對(duì)在其次節(jié)后還被小學(xué)要求下來(lái)做操表示不理解，他們不肯聽(tīng)從小學(xué)的支配，而且做操的時(shí)候動(dòng)作是十分的不規(guī)范、不到位。

眼保健操：這個(gè)時(shí)候是第四節(jié)課下課的時(shí)候，有少數(shù)的同學(xué)老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他同學(xué)，或者就是擺擺樣子給教師看。

午休：初中的同學(xué)精力非常的旺盛，基本這個(gè)年齡段的同學(xué)都是沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣，所以經(jīng)常通過(guò)這個(gè)時(shí)候說(shuō)無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的話。這樣就影響了其他班級(jí)，特殊是高中的同學(xué)歇息。

自習(xí)課：這個(gè)時(shí)光原來(lái)是同學(xué)自習(xí)的好時(shí)機(jī)，但是無(wú)數(shù)的同學(xué)就是寧?kù)o不下來(lái)，喜愛(ài)?說(shuō)話。還有些同學(xué)把不該看到的漫畫(huà)也弄到這里面看看。

教室衛(wèi)生清潔：雖然天天都有支配同學(xué)打掃衛(wèi)生，但是還是要看看是不是整潔。

同學(xué)跑步：這個(gè)方案是本來(lái)的班主任想出來(lái)的，旨在熬煉同學(xué)的體質(zhì)。但是無(wú)數(shù)同學(xué)根本就是敷衍了事，很不樂(lè)觀的完成這件事情，有事還時(shí)不時(shí)的看到同學(xué)不是在跑步，而是在漸漸悠悠的那個(gè)就是了。

星期一的升旗儀式：監(jiān)督同學(xué)迅速的收拾好隊(duì)伍、保持寧?kù)o。

2、表?yè)P(yáng)和批判同學(xué)。表?yè)P(yáng)同學(xué)，樹(shù)立榜樣；批判同學(xué)，將違規(guī)扼殺在搖籃中，其中有兩個(gè)男同學(xué)是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴(yán)格實(shí)施德育分100分加分、扣分制度。綜合的對(duì)同學(xué)舉行評(píng)價(jià)。

4、與同學(xué)談天，了解同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、近期思想。

四、詳細(xì)支配

其次周：協(xié)作小學(xué)舉行尊師重教活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)109中學(xué)以“美”育人的傳統(tǒng)。利用各種途徑了解初二（2）班的大體狀況，如：檔案、教師的評(píng)價(jià)等。

第三周：本周小學(xué)的重點(diǎn)是同學(xué)的學(xué)習(xí)，利用表?yè)P(yáng)07屆高三畢業(yè)生林嘉茵（現(xiàn)在已經(jīng)考取武漢高校，是109中學(xué)有史以來(lái)，非藝術(shù)生考得最好的一個(gè)），在全體同學(xué)的心中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。利用與同學(xué)的溝通加深對(duì)我們班同學(xué)的了解。

第四面：本周的重點(diǎn)有兩個(gè)：一、學(xué)習(xí)；二、運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽。利用表?yè)P(yáng)現(xiàn)在每個(gè)年級(jí)的第一名的同學(xué)，從而鼓舞同學(xué)要向這些第一名的同學(xué)學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)預(yù)賽是在這個(gè)星期五的下午舉行的，從田徑中篩選出比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)員，參與正式的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第五周：十一長(zhǎng)假，在放假之前強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)習(xí)、平安。在學(xué)習(xí)上，不能由于放假就放松對(duì)自己的監(jiān)督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注重人身平安的問(wèn)題。

第六周：進(jìn)行“發(fā)覺(jué)身邊的美”主題班會(huì)，按照年級(jí)的實(shí)際狀況去引領(lǐng)同學(xué)認(rèn)同“美就是一種責(zé)任”，使得同學(xué)有更強(qiáng)的責(zé)任心，更多的為初二（2）班這個(gè)班集體著想。周四早上全體老師和同學(xué)參與高三的成人發(fā)誓儀式，這樣的儀式對(duì)這些不大不小的初中生很有教導(dǎo)的意義，使得這個(gè)還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思量問(wèn)題，雖然還是很深沉的，但是這個(gè)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)就是很大的長(zhǎng)進(jìn)了。

第七周：第九周就是期中考試了，為了使同學(xué)越發(fā)的重視這次考試，加強(qiáng)對(duì)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，在本次班會(huì)課上向同學(xué)敘述“如何學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)一種好的學(xué)習(xí)辦法，并要求同學(xué)現(xiàn)在就開(kāi)頭復(fù)習(xí)。

第八周：本周的工作重點(diǎn)就是小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，囫圇年級(jí)都在有條不紊的舉行著運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)預(yù)備工作。同時(shí)鑒于兩個(gè)星期年級(jí)的作業(yè)狀況是不那么積極的，故意識(shí)的給同學(xué)更多時(shí)光去完成作業(yè)，提升作業(yè)的質(zhì)量。

實(shí)習(xí)方案篇六

人們都說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”，句話雖然并不非常精確?????，但卻反映了護(hù)理工作的重要作用和地位。護(hù)士對(duì)人民的健康做出了樂(lè)觀貢獻(xiàn)，從而受到了社會(huì)的恭敬，被譽(yù)為“白衣天使”。20xx年這新的一年，我們的護(hù)理工作也應(yīng)當(dāng)走上新的臺(tái)階，特制訂20xx年護(hù)理實(shí)習(xí)方案：

一、加強(qiáng)護(hù)士在職教導(dǎo)，提升護(hù)理人員的綜合素養(yǎng)

（一）、按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃抓好護(hù)士的“三基”及專(zhuān)科技能訓(xùn)練與考核工作

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí)，護(hù)理部方案上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問(wèn)為主，增強(qiáng)考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)專(zhuān)科技能的培訓(xùn)：各科制定出周期內(nèi)專(zhuān)科理論與技能的培訓(xùn)與考核方案，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織舉行閉卷考試，要求考究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必需所有達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士方案支配操作考試一次，理論考試二次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)把握，組織舉行一次規(guī)則制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

（二）、加強(qiáng)人文學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提升護(hù)士的整體素質(zhì)

1、組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識(shí)，先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)舉行研究，達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi)展提高素質(zhì)活動(dòng)，制定訓(xùn)練計(jì)劃及詳細(xì)的實(shí)施方案。

支配全院性的講座和爭(zhēng)取派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開(kāi)展護(hù)士禮儀比賽活動(dòng)，通過(guò)“5.12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素質(zhì)的活動(dòng)月，組織寓教寓樂(lè)的節(jié)日晚會(huì)。

（三）、更新專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)專(zhuān)科學(xué)問(wèn)，如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可利用請(qǐng)醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診研究等形式更新學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)，有方案的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)水平。

二、加強(qiáng)護(hù)理管理，提升護(hù)士長(zhǎng)管理水平

（一）、年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感情交流溝通等。

（二）、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理