調(diào)查方案設(shè)計模板

PAGE1大學(xué)生方案策劃副標題用小四號粗體！主標題用小二號粗體！副標題用小四號粗體！主標題用小二號粗體！一、調(diào)查主題：大學(xué)生倦怠感調(diào)查二、調(diào)查目的：段間空一行！對當代大學(xué)生的心理狀況有一個正確認識和了解，找出造成大學(xué)生“學(xué)習(xí)倦怠”的深層原因，并從中尋找出解決之道，為相關(guān)機構(gòu)和學(xué)校提供意見和建議。段間空一行！三、調(diào)查背景：正文用小四號宋體，行間距為1.5倍！倦?。╞urnout）一詞源于美國，是指在工作中，個體面對長期的情緒和人際關(guān)系緊張源而產(chǎn)生的一種反應(yīng)。許多研究表明，倦怠是在許多職業(yè)中都存在的一種普遍現(xiàn)象，嚴重影響個體的身心健康和工作表現(xiàn)，并由此影響到個體所在組織的績效。倦怠不光出現(xiàn)在工作群體中，在學(xué)生群體中也存在。學(xué)習(xí)倦怠指人在學(xué)習(xí)過程中，由于長期面對學(xué)習(xí)環(huán)境緊張，學(xué)習(xí)生活單調(diào)，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)成績長期得不到提高而產(chǎn)生的厭煩、倦怠反應(yīng)。大學(xué)校園到底有多大一個群體產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠，學(xué)習(xí)倦怠對當代大學(xué)生造成的影響到底有多大，如何減少它的影響成了這次調(diào)查的主要目的。近年來我國高等教育事業(yè)的發(fā)展重點已從規(guī)模擴張轉(zhuǎn)移到了質(zhì)量的提升上來，質(zhì)量是高等學(xué)校的生命線。學(xué)習(xí)倦怠是反映大學(xué)生積極和消極學(xué)習(xí)心理的一個重要的綜合指標，了解當前大學(xué)生在這個問題上的現(xiàn)狀，對高校深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義(附表二)。正文用小四號宋體，行間距為1.5倍！四、調(diào)查對象：浙江工商大學(xué)在校學(xué)生五、調(diào)查單位：類型抽樣中的每一個學(xué)生六、調(diào)查內(nèi)容：通過問卷調(diào)查形式對在校大學(xué)生倦怠感進行調(diào)查研究，了解大學(xué)生倦怠感出現(xiàn)的原因、現(xiàn)象和影響，在對問卷結(jié)果的數(shù)據(jù)分析中得出結(jié)論，以此為依據(jù)提出有效解決大學(xué)生倦怠情緒的方法、方案。同時，通過訪談向心理專家咨詢，向被調(diào)查者了解具體表現(xiàn)，從而完善解決方案，并提供給心理專家、學(xué)校以及相關(guān)部門作為參考。七、調(diào)查流程：調(diào)查分為三個階段：前期準備、中期調(diào)查、后期分析。前期準備：這一階段分為三個部分，即問卷設(shè)計，訪談準備和人員具體分工。（1）問卷設(shè)計：①在調(diào)查主題、目的確定的基礎(chǔ)上，從期刊、書籍和網(wǎng)絡(luò)上搜集到與“倦怠感”相關(guān)的資料，將著眼點放在造成學(xué)生產(chǎn)生倦怠感的原因、學(xué)生產(chǎn)生倦怠感的具體表現(xiàn)、學(xué)生產(chǎn)生倦怠感后對學(xué)習(xí)生活造成的影響三個方面，以此為框架設(shè)計調(diào)查問卷的問題。從專業(yè)差異性和年級差異性出發(fā)，調(diào)查本校三個學(xué)院的大一、大二和大三年級學(xué)生的“倦怠感”原因、表現(xiàn)和影響。因此，我們將學(xué)校17個學(xué)院先進行排序，再隨機抽取其中一個學(xué)院，最后按等距抽樣確定其余兩個學(xué)院。問卷總數(shù)270份，其中每個學(xué)院分別90份，學(xué)院中每個年級分別30份。②確定被調(diào)查的學(xué)院各年級各班級的課程安排。③制作、打印問卷300份。（2）訪談準備：①根據(jù)主題和問卷，擬定訪談問題。訪談的內(nèi)容主要涉及大學(xué)生“倦怠感”由來，這一現(xiàn)象的顯著表現(xiàn)，這一問題上心理咨詢中心有哪些專業(yè)的建議，以及大學(xué)生們對這一問題的個人認識。訪談的學(xué)生我們將在做問卷調(diào)查時隨機抽取12位被調(diào)查者，向他們發(fā)出邀請參與我們中期的訪談交流。與心理咨詢機構(gòu)取得聯(lián)系，向咨詢?nèi)藛T介紹這次調(diào)查的主題和內(nèi)容，邀請他們參與中期的訪談交流。②向心理咨詢機構(gòu)（或者其他調(diào)查機構(gòu)）收集有關(guān)這個主題的相關(guān)權(quán)威報道和數(shù)據(jù)、文獻資料和調(diào)研成果，作為后期分析的結(jié)構(gòu)比較參考。（3）人員安排：以年級為劃分安排問卷發(fā)放和回收工作，xxx負責三個學(xué)院的大一學(xué)生，xxx負責大二學(xué)生，xxx負責大三學(xué)生；訪談聯(lián)系工作上，xxx負責聯(lián)系心理咨詢中心；數(shù)據(jù)處理工作由三人共同完成。2、中期調(diào)查：這一階段分為兩個部分，問卷調(diào)查和訪談。（1）問卷調(diào)查：通過前期的準備，我們在早自習(xí)時間對指定學(xué)院有課程安排的班級的大一大二學(xué)生進行問卷調(diào)查，并邀請8位被調(diào)查者參加我們的訪談。在第二節(jié)和第三節(jié)課之間的課間休息時間，我們對指定學(xué)院有課程安排的班級的大三學(xué)生進行7．怎樣的環(huán)境讓你更容易產(chǎn)生倦怠的感覺？A.完全放松B.盲目雜亂C.緊張有序D.高度緊張8．你是否經(jīng)常感到疲勞？A.每天B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不9．你是否會出現(xiàn)失眠的現(xiàn)象？A.每天B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不10．你是否感覺自己對學(xué)習(xí)力不從心？A.每天B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不11．對于在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，你是否都無法有效的解決？A.每天B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不12．你是否有意減少（甚至斷絕）與周圍人的關(guān)系？A.每天B.經(jīng)常C.偶爾D.極少E.從不13．對于在學(xué)習(xí)上比自己優(yōu)秀的人，你的看法是？A.為他感到高興B.沒感覺C.羨慕D.認為他不如自己14．你是否很在意別人對你的評價？A.非常在意B.經(jīng)常在意C.偶爾會在意D.極少在意E.從不在意15．你覺得自己在學(xué)習(xí)上的情況怎樣？A.一直穩(wěn)步前進B.有所進步C.時進時退D.停滯不前E.一直在退步16．在學(xué)習(xí)上遇到困難，你有克服的決心嗎？A.很堅定的決心B.較強的決心C.決心一般D.很少有決心E.沒有決心17．當你倦怠的時候，你會采用那種方式來緩解？（可多選）A.散步B.聽音樂C.運動D.睡覺E.看書F.不采取任何措施其他____________________________18．當你采用以上方式時，是否達到了緩解的效果？A.完全緩解B.基本緩解C.沒什么作用D.反而加重了倦怠感19．你在倦怠的情況下通常會有以下哪些表現(xiàn)？（可多選）A.心煩氣躁B.悲觀低落C.什么事都不想干D.仍然可以保持好的心情其他___