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文檔簡介

人教部編版三年級(jí)語文上冊(cè)-第四單元語文園地四（教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)了解《讀歌謠》這篇文本的主題；能夠熟練朗讀《讀歌謠》這篇文本；能夠畫出《小兔子乖乖》中所描述的情境或畫面；能夠模仿《小兔子乖乖》中的方式做事情；能夠通過對(duì)歌謠和小故事的學(xué)習(xí)，鍛煉想象力和表達(dá)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生準(zhǔn)確了解《讀歌謠》的主題；教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備《小兔子乖乖》繪本；《讀歌謠》文本打印件；音樂播放器。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師播放一首兒歌，引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞；引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)兒歌的內(nèi)容，簡述其大意；引出本節(jié)課的主題：歌謠和小故事。學(xué)習(xí)一《讀歌謠》（15分鐘）教師讀一遍《讀歌謠》這篇文本，然后問學(xué)生有哪些句子或詞語表達(dá)了主題；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并口背其中的幾個(gè)詩句。學(xué)習(xí)二《小兔子乖乖》（20分鐘）老師出示《小兔子乖乖》繪本，吸引學(xué)生的興趣；聽音樂，看圖畫出其中所描述的情境或畫面；請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生口頭表達(dá)一下小兔子應(yīng)該怎樣做事情，引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充。實(shí)踐環(huán)節(jié)：朗讀小兔子乖乖（20分鐘）小組合作，每個(gè)小組分飾不同的角色；引導(dǎo)學(xué)生多次練習(xí)，最后大聲朗讀。延伸活動(dòng)：編寫小故事（30分鐘）每個(gè)小組討論、策劃一個(gè)易于模仿，《小兔子乖乖》風(fēng)格的小故事；每組選擇一名代表朗讀出自己的小故事；整合所有的小故事，制作成班級(jí)劇本。總結(jié)歸納（5分鐘）詢問學(xué)生：你們今天學(xué)到了什么？今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：歌謠、小故事和朗讀技巧。課后延伸學(xué)生根據(jù)班級(jí)劇本進(jìn)行排練；學(xué)生自己編寫并朗讀小故事，繼續(xù)鍛煉想

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