《保護(hù)牙齒》教案（7篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《保護(hù)牙齒》教案（精選7篇）《愛護(hù)牙齒》教案〔精選7篇〕

《愛護(hù)牙齒》教案篇1

設(shè)計(jì)用意：幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是特別精確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

教學(xué)目標(biāo)：

1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

教學(xué)過程：

1。孩子觀賞小故事《小狗熊拔牙》后，幼兒老師提問：母親為小狗熊買了多少糖?母親對(duì)小狗熊講了啥?小狗熊是怎樣做的?

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!老師也給每一個(gè)孩子帶來了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒老師邊說故事邊提問孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

5、通過觀測(cè)和觀察、探討，啟發(fā)孩子發(fā)覺進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎希I(lǐng)悟精確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和觀察小伙伴的嘴與牙，發(fā)覺芝麻糖粘在牙上的狀況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來，讓孩子觀測(cè)和觀察吐出的殘?jiān)?/p>

(3)“咕嚕嚕〞漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)精確的漱漱口方式：讓誰在嘴巴中“咕嚕嚕〞的唱k，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純潔水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)嬷⒆舆M(jìn)食后要漱漱口。

教學(xué)擴(kuò)展：

但平日里除刷刷牙，我們亦能漱漱口，漱漱口也可以保衛(wèi)我們的牙，把臟的物品攆走。今日我們懂得了漱漱口，今后吃完物品要漱漱口，能做到嗎?

《愛護(hù)牙齒》教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒的功能，初步了解愛護(hù)牙齒的方法，增加愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

材料預(yù)備：錄像資料、圖片等

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小伴侶，今日老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡送嗎?(圖片)

——她們長(zhǎng)得像嗎?可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié)：看來，小伴侶們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)牙齒》。

二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小伴侶牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢?

試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)覺漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢?刷牙是愛護(hù)牙齒的另一種好方法。

三、深化爭(zhēng)論，全面護(hù)牙

——小伴侶，你們覺得愛護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，愛護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意?

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、愛護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身圓滿。

《愛護(hù)牙齒》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蛀牙形成的緣由。

2、使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活閱歷。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道愛護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。

活動(dòng)過程：

一、吃點(diǎn)心(餅干)引出課題。

1、師：小伴侶，今日讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干?(師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒)哦，我知道了!你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎?請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀?(讓幼兒自由猜)我請(qǐng)你們也來看一看好伴侶的牙齒。

2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什么呀?

3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來，餅干沒有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小伴侶叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會(huì)發(fā)生什么事情?

二、了解蛀牙形成的緣由

1、師放課件《牙齒的隱秘》。

提問：

(1)他是誰呀?他在東東的牙齒上干什么呀?

(2)東東的牙齒怎么了?變成什么樣啦?

(3)你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀?

(據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問)

2、觀看記錄蛀牙。

自由觀看：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒有蛀牙?

3、記錄蛀牙。(先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上)

4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小伴侶上來講講自己的蛀牙狀況。

5、爭(zhēng)論：蛀牙好不好呀?他會(huì)給我們帶來什么害處?

6、師小結(jié)蛀牙的害處。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小伴侶上來，請(qǐng)他說說是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的?

三、知道怎樣愛護(hù)牙齒

1、幼兒自由爭(zhēng)論怎樣來愛護(hù)好我們的牙齒。(請(qǐng)幼兒答復(fù))

2、師小結(jié)愛護(hù)牙齒的方法。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小伴侶在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽的下面打個(gè)“√〞，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√〞，我要看看小伴侶們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎?

《愛護(hù)牙齒》教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、訓(xùn)練幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護(hù)好牙齒。活動(dòng)預(yù)備：各種動(dòng)物頭飾假設(shè)干，鋼琴一架?；顒?dòng)過程：

一、嬉戲“貓醫(yī)生來了〞老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伴侶分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，嬉戲開頭，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的幼兒賜予表揚(yáng)，鼓舞他們以后連續(xù)愛護(hù)好牙齒。二、學(xué)唱歌曲《愛護(hù)牙齒》1.老師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。2.老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。三、老師小結(jié)：小伴侶，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伴侶牙齒愛護(hù)得好?；顒?dòng)延長(zhǎng)1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好〞活動(dòng)。附：謎語《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌《愛護(hù)牙齒》小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，每天用它要愛惜，少生病來健康佳。歌曲《愛護(hù)牙齒》情境表演：小白兔觀察山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲〞地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦？〞山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙〞“為什么您要撥牙呀？〞“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有很多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒方法只好把牙撥掉。〞小白兔一聽著了趕忙說：“山羊公公，有什么方法能不把牙撥掉呢？〞山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會(huì)有細(xì)菌來了。〞小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會(huì)刷牙怎么辦呢？〞

《愛護(hù)牙齒》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解齲齒形成的緣由及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問。

2、了解牙齒的作用，要養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

3、了解換牙常識(shí)，學(xué)會(huì)愛護(hù)恒牙。

教學(xué)重點(diǎn)

了解牙齒的作用教學(xué)

難點(diǎn)

了解齲齒形成的緣由

活動(dòng)預(yù)備

1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

2、愛護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

3、事先提前兩天與幼兒找?guī)讉€(gè)蛋殼，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里。

4、每人一面小鏡子。

5、每人一塊餅干

活動(dòng)過程

一、開頭局部：

以猜謎語的形式引出課題。

附：謎語《牙齒》

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、根本局部：

1、師："請(qǐng)小伴侶先說一說牙齒有什么作用?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)樂觀答復(fù)的幼兒賜予確定和表揚(yáng))

2、請(qǐng)小伴侶每人吃一塊餅干，通過嘗一嘗餅干讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

3、師?"剛剛小伴侶吃過餅干，請(qǐng)小伴侶相互看看牙縫里多了什么?"(殘?jiān)?、碎?"假如不弄掉會(huì)使牙齒變得怎樣?"

4、出示小試驗(yàn)，請(qǐng)幼兒觀看，撈出浸在醋里的蛋殼，請(qǐng)幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))并比擬浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同?(浸過醋的蛋殼變黑、變軟了)并爭(zhēng)論：蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟了?

老師小結(jié)：醋是酸的，醋會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會(huì)變黑、變軟了。

5、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀看自己有沒有長(zhǎng)齲齒?

6、爭(zhēng)論：(1)、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論為什么會(huì)長(zhǎng)齲齒?

(2)、重點(diǎn)請(qǐng)長(zhǎng)了齲齒的小伴侶說一說長(zhǎng)了齲齒后的感受是怎樣的?你又是怎樣治療的?

老師利用教學(xué)掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。

7、老師結(jié)合教學(xué)掛圖小結(jié)：食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了?教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些酸會(huì)使食物殘?jiān)g蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小伴侶肯定要留意愛護(hù)好自己的牙齒。

8、讓幼兒爭(zhēng)論：如何預(yù)防齲齒。

9、穩(wěn)固練習(xí)，出示愛護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖。

讓幼兒說一說圖中的小伴侶是怎樣愛護(hù)牙齒的?

10、老師指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙，觀賞兒歌：刷牙歌。

幼兒爭(zhēng)論還有哪些愛護(hù)牙齒的方法，老師進(jìn)行補(bǔ)充。

三、結(jié)束局部：

老師總結(jié)愛護(hù)牙齒的有關(guān)學(xué)問：第一，當(dāng)牙齒活動(dòng)時(shí)，不要用手去搖它，這樣會(huì)影響恒牙的萌出，并簡(jiǎn)單引起感染發(fā)炎，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))要讓它自己脫落。第二，當(dāng)新牙快長(zhǎng)出時(shí)，不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)使牙齒長(zhǎng)的不整齊。第三，當(dāng)乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長(zhǎng)出來，或者有些小伴侶的牙齒掉了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒長(zhǎng)出新牙，應(yīng)當(dāng)讓爸爸媽媽帶到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生看一看。第四，要早晚刷牙，飯后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)。

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng)。(利用小伴侶在幼兒園吃點(diǎn)，老師提示幼兒吃完點(diǎn)后要漱口，保持口腔衛(wèi)生，養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的好習(xí)慣。)

《愛護(hù)牙齒》教案篇6

容明娟

活動(dòng)目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

活動(dòng)預(yù)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過程

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說說它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀看牙齒的顏色、外形。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒適的緣由。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論蛀牙的緣由，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想方法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷仿照刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)共享

請(qǐng)幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

xx年9月18日

《愛護(hù)牙齒》教案篇7

活動(dòng)目的