英語教學(xué)教研工作計劃

英語教學(xué)教研工作計劃英語教學(xué)教研工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標準為根據(jù)，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和學(xué)生的英語學(xué)習狀況，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展切實有效的教學(xué)研討活動。

以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習，合作探究〞的課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)；以培育學(xué)生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培育學(xué)生的將來學(xué)習能力為根本，在語言學(xué)習基礎(chǔ)上培育學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習先進的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革。

二、工作目標

1、關(guān)注教育教學(xué)改革動向，落實英語學(xué)科課程標準和科學(xué)的教學(xué)理念。

2、關(guān)注高段學(xué)生青春期學(xué)情，優(yōu)化師生關(guān)系，提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，整理并補充五年級教學(xué)資源庫，包括課件、每周一練、單元測試卷及其他測試命題。期盼學(xué)期末形成一套較完好、規(guī)范的資源庫。

4、年級是一個團隊，我們要齊頭并進。結(jié)合五年級各班具體學(xué)情，緊抓培優(yōu)補差工作，對于較弱的學(xué)生和班級中出現(xiàn)的問題主動商榷，并制定解決方案。

5、鼓舞年輕教師參加并主持各類教學(xué)、教研活動，主動指導(dǎo)促進年輕教師的快速成長。

三、工作計劃

1、做發(fā)光的思索者

在教學(xué)和教研活動中，我們要做勤于思索的人。思索使人知缺乏，知缺乏促人學(xué)習。本學(xué)期，五年級組將陸續(xù)開展讀書活動，加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，不斷接受再教育，做閱讀性教師。理論學(xué)習是框架、是方向，在理論基礎(chǔ)扎實的前提下，我們將著重針對閱讀訓(xùn)練和閱讀技巧進行專項研討。多讀書，多思索，做發(fā)光的思索者

2、做有力的行動者

思索是醞釀，實踐是落實。本學(xué)期我們將進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展五年級組教研活動。教研活動的主題是：小學(xué)高段閱讀能力的訓(xùn)練及指導(dǎo)。具體支配如下：

〔1〕進一步明晰英語學(xué)科生本課堂模式，落實常規(guī)教學(xué)，提高課堂效率，特殊抓好“備課〞、“上課〞、“作業(yè)批改〞、“課后輔導(dǎo)〞、“階段測評〞等主要環(huán)節(jié)，鼓舞教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。

〔2〕掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。針對上學(xué)期發(fā)覺的書寫問題、閱讀問題，制定計劃，有步驟的解決問題。在保證作業(yè)精確度的基礎(chǔ)上，著重要求書寫規(guī)范、美觀；在閱讀訓(xùn)練中學(xué)會多元思維，通過路標詞、關(guān)鍵詞的查找，不斷提高閱讀能力。

〔3〕珍惜瞬時教研，保證常規(guī)教研。每周二上午第一節(jié)課，為小組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本周計劃，活動支配、問題探討、課件資源、試卷命題為主。通過商量溝通互評反思，著力打造有效課堂及提高工作效率。

〔4〕以工作站為平臺，開展公開課、聽、評課活動。本學(xué)期五年級教研組將結(jié)合校及大組公開課活動進行以“閱讀〞為主題的評優(yōu)課互評活動。通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化，同時促進新教師的成長。

〔5〕文字可以記錄思想，也可以促進思索。本學(xué)期我們將開展反思共享活動。對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。

〔6〕做好培優(yōu)補差工作，降低“兩極分化〞比例。

主要措施如下：

①從細致觀看學(xué)困生課堂學(xué)習過程，捕捉其具體困難痕跡，有針對性的組成學(xué)習小隊，有目標，有步驟的幫助，尤其留意跟蹤和反饋。

②完善多元化評價標準，堅持全程評價、全面評價，激發(fā)后進生學(xué)習原動力。

③采納多形式準時和家長溝通，在指導(dǎo)家庭教育的同時，奇妙調(diào)動其主動性。

〔7〕全力參加英語組春之敏捷動的策劃及籌備工作。

3、做創(chuàng)新的探究者

活動促教學(xué)、活動促評價，也正如上述說到的促進學(xué)生的'綜合素養(yǎng)這個基本理念。我們五年級組對本學(xué)期計劃開展以下活動：

〔一〕寒假優(yōu)秀書寫展

寒假期間，學(xué)生們進行了四年級上下冊，五年級上冊重點詞句的抄寫練習。開學(xué)后，我們將選擇書寫優(yōu)秀學(xué)生作品進行公開展示，力求通過此項活動，在鼓舞學(xué)生規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上進一步發(fā)覺存在問題，在本學(xué)期教學(xué)中有側(cè)重的輔導(dǎo)。

〔二〕“愛英語.閱世界〞之閱讀大賽

上學(xué)期“愛英語.閱世界〞之英語誦讀大賽的勝利開展極大地激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習的主動性。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)段特征，將活動重心放到英語閱讀訓(xùn)練方面。本學(xué)期開展“愛英語.閱世界〞之閱讀大賽。

開學(xué)初，學(xué)生通過老師推舉，網(wǎng)上搜尋，自行購置等方式查找閱讀素材。每日閱讀一篇，并填寫閱讀記錄表。

五月中旬，在全年級舉行“愛英語.閱世界〞之閱讀大賽。給學(xué)生發(fā)放閱讀測試小卷，在40分鐘內(nèi)完成。每班選擇成果前十名，給予嘉獎。

四、時間支配：

3月份：“愛英語閱世界〞閱讀大賽籌備、春之靈節(jié)目策劃及海選；

4月份：“春之靈〞才藝秀及寒假書寫小報展評；

5月份：“愛英語閱世界〞閱讀大賽；

6月份：迎接階段測評。

世上的一切問題，都將因為眾人的智慧而破解。我們做專業(yè)的老師，專業(yè)的解決教育問題。20xx，我們走在奮進的路上。

英語教學(xué)教研工作計劃2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w工作計劃為根據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增添教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教學(xué)教研工作水平。

二、工作重點：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參與課改理論學(xué)習和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習。本學(xué)期我們?nèi)w英語教師繼續(xù)以學(xué)習新課標為主要學(xué)習內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習商量活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培育學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重敬重學(xué)生的需要，培育學(xué)生的自學(xué)能力。

突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強對教學(xué)過程的管理，向教研要質(zhì)量。

三、具體措施：

(一)加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動轉(zhuǎn)變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習《英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)獨特需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構(gòu)建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的.活動專題，重視對師生關(guān)系的討論，重視對學(xué)生的討論，因為學(xué)生是討論的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習的時效性為重點。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習常規(guī)，學(xué)習校內(nèi)外先進典型，加強檢查催促，使學(xué)習落實常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要主動組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學(xué)內(nèi)容，討論學(xué)生，進度，討論教學(xué)方法，支配及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、抓好查缺補漏工作。本學(xué)期依據(jù)英語教學(xué)的要求，教師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好各級的教學(xué)工作。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每次檢測時命題雙向分析和補缺、補差，對同學(xué)的成果跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實。從中準時了解學(xué)生學(xué)習的狀況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。依據(jù)學(xué)校的教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以到達自我診斷、自我調(diào)解、自主進展的目的。在英語教師中提倡精講精練、因材施教。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語教師共同參加，共同提高，人人受益。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋狀況。

四、教研活開工作支配表

第一周：貫徹校教研組長會議精神。

第二周：各備課組活動商量新學(xué)期計劃、進度、公開課等事宜。

第三周：開展尊師重教活動

第四周：業(yè)務(wù)自修

第五周：了解學(xué)情，形成良好學(xué)風

第六周：取經(jīng)學(xué)習

第七周：月考一

第八周：月考總結(jié)，教學(xué)研討

第九周：新課標學(xué)習

第十周：前半學(xué)期教研工作總結(jié)

第十一周：新教師考查，匯報課

第十二周：教研活動

第十三周：英語教學(xué)階段小結(jié)

第十四周：月考二

第十五周：教學(xué)反思

第十六周：英語競賽

第十七周：參與教案，課件大賽

第十八周：預(yù)備教學(xué)論文等工作

第十九周：復(fù)習

第二十周：全組教研活動學(xué)期總結(jié)。

英語教學(xué)教研工作計劃3

一、指導(dǎo)思想

本著“抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效〞原則，以“促進有效學(xué)習〞為中心，以“教學(xué)方式變革〞為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點

1、聚焦課堂變革，促進有效學(xué)習

讓先進的教學(xué)理念表達在教學(xué)詳情、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習，為學(xué)生的終身進展拓展空間、創(chuàng)造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語教學(xué)實踐，切實把先進的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。

2、豐富教學(xué)活動，推動教研工作

豐富多彩的活動既可調(diào)動教師的主動性，又能使教師在參加中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動。

(1)同伴互動

以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課〞、“探究式的課堂實踐活動〞和“專題式的學(xué)習商量活動〞等促進教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平常的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探究，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課〞這條主線，讓講課教師能“一課一得〞，發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營造深厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。

(2)“青藍工程〞

有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。“青藍工程〞活動是為提高青年教師的'教育教學(xué)水平，特殊是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結(jié)成師徒;鄭敏敏老師和劉銀燕老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，事實上卻是合作伙伴。

(3)反思溝通

教師的成長之路應(yīng)當是閱歷加反思。因此，在教學(xué)過程中，我們以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改良的方法和策略，有效地促進課堂教學(xué)水平的提高。

(4)資源共享

我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來一起共享;將發(fā)表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送