初中英語(yǔ)-七年級(jí)英語(yǔ)上unit7教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（Leadin）Enjoyasong:Who’swearingyellowtoday?Who’swearingyellowtoday?Who’swearingredtoday?Doyouwanttobehandsomeorbeautiful?Howdoyouwanttobehandsomeandbeautiful?CometobuysomebeautifulclothesinFashionClothesStore為下面教授有關(guān)服裝的新單詞及價(jià)錢(qián)的問(wèn)答作教學(xué)鋪墊。2.呈現(xiàn)(Presentation)（1）通過(guò)出示hat,T-shirt,socks這些實(shí)物的圖片，采用以下這些句型①Whatis∕arethis∕these?②、Whatisthecolor?③、Whichonedoyoulike?來(lái)復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并教授新詞：big，small，short，long，pair…。（3）猜單詞游戲:通過(guò)PPT繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞shorts、trousers、jacket、skirt。（4）小組活動(dòng)：通過(guò)時(shí)裝秀讓學(xué)生分組記憶并描述服裝，練習(xí)所學(xué)的新單詞.3.聽(tīng)力（Listening）：2b（1）讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力。Circlethethings,checktheanswers.（2）填價(jià)格：Fillinthepricetag.Checktheanswersinpairs。4.練習(xí)（Practice）:兩人一組對(duì)話(huà)以轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)游戲的方式進(jìn)行Pairwork,復(fù)習(xí)句型Howmuchisthissweater?和Howmucharethesesocks?…強(qiáng)調(diào)“is”，“are”的用法。5.對(duì)話(huà)（2d）(1)聽(tīng)錄音回答問(wèn)題(2)自讀練習(xí)對(duì)話(huà)，了解如何購(gòu)物.6.鞏固練習(xí)（Groupwork）四人一組練習(xí)如何在服裝店或是文具店購(gòu)物，每組選出2人到教室前表演。7.總結(jié)（Summary）（1）小結(jié)本課（2）情感教育：節(jié)約錢(qián)財(cái)，合理消費(fèi)8.作業(yè)：（Homework）9.板書(shū)設(shè)計(jì)（BlackboardDesign）Unit7Howmucharethesesocks?abig\smallredhatalong\shortblueT-shirtapairof…twopairsof…---Howmuchisthis…?---Itis….---Howmucharethese….?---Theyare….總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生掌握購(gòu)物的知識(shí)，更要達(dá)到英語(yǔ)是用來(lái)交際的最終目的。同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的生活習(xí)慣，理解尊重父母，最終達(dá)到教育學(xué)生的教育目的。學(xué)情分析學(xué)生在前面預(yù)備單元里已經(jīng)學(xué)過(guò)了詢(xún)問(wèn)顏色的句型Whatcolorisit?和一些基本的表示顏色的單詞:red,yellow,green,blue,black,white;而在Unit5和Unit6里學(xué)生學(xué)會(huì)了如何談?wù)摵脨旱木湫停篒like…,Idon’tlike…,Shelikes…，Shedoesn’tlike…,Theylike…，Theydon’tlike…等。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的這些知識(shí)對(duì)我們本單元學(xué)習(xí)“學(xué)問(wèn)價(jià)格和顏色”的句型，談?wù)搶?duì)服裝的喜好和如何購(gòu)物等都大有好處，有利于學(xué)生隨心表達(dá)出自己心里所想要表達(dá)的內(nèi)容。效果分析本課“從復(fù)習(xí)物品描述物品”到“談?wù)搩r(jià)格”，再到“現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物”實(shí)現(xiàn)了由淺入深，由已知到未知，由知識(shí)向能力的過(guò)渡，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)。同時(shí)也著重于能力的培養(yǎng)和思維的擴(kuò)展，如小組合作能力、口頭表達(dá)能力等。本節(jié)課主要讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由于孩子們愛(ài)表現(xiàn)自己，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)物這一任務(wù)，讓孩子們學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)配合，讓孩子們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言材料中感知，在課堂上享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)游戲猜詞,時(shí)裝秀,和轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)練習(xí),極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但學(xué)生還是在物品單復(fù)數(shù)方面頻頻出錯(cuò).教材分析本單元的中心話(huà)題的購(gòu)物，主要語(yǔ)言功能項(xiàng)目的談?wù)摲b詢(xún)問(wèn)價(jià)格和表示感謝，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是howmuch引導(dǎo)的問(wèn)句及其回答,名詞單、復(fù)數(shù)的使用和指示代詞this,that,there,those的用法。語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)幾乎都是內(nèi)繞著中心話(huà)題來(lái)展開(kāi)的。它貼近學(xué)生日常生活，是學(xué)生樂(lè)談的話(huà)題。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)服裝的一系列詞匯并使用這些詞匯價(jià)格，可以了解美元與人民幣的知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)。本課主要用顏色大小等形容詞來(lái)描述服裝及如何在商店購(gòu)物。評(píng)測(cè)練習(xí)1.聽(tīng)力2遍，圈出物品，再填價(jià)格。2.練習(xí)（Practice）:兩人一組對(duì)話(huà)以游戲的方式進(jìn)行Pairwork,復(fù)習(xí)句型Howmuchisthis…?和Howmucharethese…?3.鞏固練習(xí)（Groupwork）：小組為單位，練習(xí)如何在服裝店或是文具店購(gòu)物并表演：A:CanIhelpyou?B:Yes,please.Ineedasweaterforschool.A:OK.Whatcolordoyouwant?B:Blue.A:Howaboutthisone?B:Itlooksnice.Howmuchisit?A:Ninedollars.B:I’lltakeit.Hereisthemoney.A:Thankyou.課后反思本課培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力，談?wù)撊绾卧?xún)問(wèn)服裝的價(jià)格和顏色，并學(xué)會(huì)如何購(gòu)物。學(xué)生通過(guò)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的練習(xí)和實(shí)踐，親自感受和體驗(yàn)，使語(yǔ)言學(xué)以致用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)成功。同時(shí)通過(guò)購(gòu)物的對(duì)話(huà)練習(xí)教學(xué)生學(xué)會(huì)如何感謝人。提高合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。詢(xún)問(wèn)物品價(jià)格的環(huán)節(jié)練習(xí)還是不足，教師缺乏示范，過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生水平。學(xué)生雖對(duì)猜詞游戲，服裝秀，轉(zhuǎn)盤(pán)抽獎(jiǎng)練習(xí)興趣濃厚，但很多學(xué)生還是不敢開(kāi)口，在今后教學(xué)中還需用心引導(dǎo)，學(xué)生對(duì)物品單復(fù)數(shù)及詢(xún)問(wèn)價(jià)格句型掌握沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，頻頻出錯(cuò)，需要老師加強(qiáng)訓(xùn)練。課標(biāo)分析英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)任務(wù)