大班教案菁選

大班教案菁選

大班健康教案1

活動目標：

1、了解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達自我的探究和發(fā)覺；

活動預備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導入――觀看感知――聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導入師：老師今日的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事嗎？（幼兒猜想）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的候，老師和好伴侶出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，老師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的.東西會不舒適的，會生病的。

老師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有間的）盒子上的間叫食品保質期

2、觀看感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）

原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的間是不是都是一樣的呢？回家的候你們看看再告知我。

3、聯(lián)系315講一講昨日老師吃了過期的食品后，你們明白老師是怎樣做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，由于昨日是3、15號，也就是3、15消費者權益愛護日，假如你買的東西質量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。

大班健康教案2

設計意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動結束，他們產(chǎn)生了爭辯：我們每一天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小伴侶認為肉、魚、雞蛋應當多吃些；有的認為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動名稱：健康寶塔

活動目標：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結構。

2、為自我設計養(yǎng)分菜譜。

活動預備：合理膳食示意圖

活動過程：

1、你最喜愛吃什么？（幼兒**發(fā)言）

2、你覺得哪些東西應當多吃，哪些應當少吃？怎樣最相宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的.要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。

大班健康教案3

教學目標

1、進展臂力和目測力，提高投擲本領。

2、在嬉戲中激發(fā)幼兒愛護小動物的情感，進展綜合運動本領。

教學預備

軟球若干四散放在場地的兩邊。4個畫有老鼠的紙盒。幼兒自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。

帶響聲怪獸盔甲若干、起點線、投擲線、拱門、*衡木、小桶、錄音機、利用幼兒園戶外場地布置嬉戲場景。

教學過程

一、隊列隊形分隊走練習，一隊變兩隊，兩隊變四隊并對走。

二、預備活動

數(shù)字操，跟隨音樂做肢體活動。

三、復習嬉戲

過街老鼠人人打。重點練習幼兒投擲的精確?????性。

四、放松活動――變魔術，過渡下一個嬉戲

五、嬉戲活動：《果寶特工》

幼兒扮演“果寶特工＂，老師以“**”的身份**活動。

1、果寶特工學本事。

（1）老師和幼兒一齊爭論：如何讓流星彈飛得遠。

（2）老師示范肩上揮臂投擲的動作，幼兒徒手練習。重點提示幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲，手的`位置略高于耳部。瞄準目標，用力向前拋。

（3）介紹場地的布置及練習方法。場地上有兩條不一樣顏色的投擲線，等會兒站在起點線上投擲，看清晰流星彈落在哪個位置（是紅色投擲線或藍色投擲線）。

（4）果寶特工分組練習。

（5）溝通投擲結果，總結投擲閱歷（流星彈落在哪個位置）。

2、學習側身鉆。

（1）老師敘述并示范側身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側著往前鉆。

（2）幼兒實踐。從體驗揣摩得知扶著鉆效果會更好，幼兒練習。

3、挽救好伴侶。

（1）介紹嬉戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動物，幼兒要想方法救出他們。幼兒爭論如何救小動物。老師講解打怪獸的路途，要手拿裝有流星彈的小桶經(jīng)過銀河，側身鉆過太空隧道，跑到紅線前，拿起一個流星彈，瞄準怪獸投擲。只要流星彈遇到怪獸的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小動物，救出小動物后要想方法勸慰小動物。如未能擊中則需立即回到連續(xù)進行嬉戲。

（2）幼兒嬉戲，老師重點引導幼兒依據(jù)自我的本領選擇適合位置攻打怪獸。

六、結束活動

和小動物念兒歌，送小動物回家。

大班健康教案4

1、了解換牙的過程，明白換牙要留意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3、體會換牙給自我?guī)淼奶貏e感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長喜悅和苦惱。

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。”

2、用小鏡子照口腔，觀看自我牙齒的外形，把它畫下來。

3、展現(xiàn)牙齒外形，結合溝通，熟悉門牙、尖牙、磨牙。

4、請幼兒品嘗餅干，**：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一樣外形和不一樣位置的牙齒，有不一樣的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結：牙齒的外形是**小小，有粗有細的，排列得很整齊，不一樣外形的牙齒有不一樣的`作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

比較觀看：

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

爭論：為什么要換牙？換牙該怎樣辦？

小結：小伴侶最初換牙總感到可怕?lián)鷳n。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程。換牙的特別經(jīng)受，讓你們真的長大了！

三、熟悉恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，經(jīng)過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小試驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。假如不及清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3、請幼兒探討正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范敘述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開頭刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最終喝水將嘴漱潔凈。

4、帶領幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導方法不正確的幼兒。

小結：換牙期是非常重要的，期望小伴侶記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的情景，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

大班健康教案5

活動目標：

1、引導幼兒熟悉常見的蔬菜、水果。

2、培育幼兒喜愛參加團體活動，體驗一齊活動的愛好。

3、熟悉顏色。

活動預備：

1、在活動區(qū)開設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動過程：

一、開頭部分：

談話：小伴侶你吃過什么蔬菜？什么水果？引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、熟悉多種蔬菜、水果。

老師帶領幼兒到活動區(qū)，熟悉開設的蔬菜、水果超市。

問幼兒：這是什么蔬菜？什么水果？吃起來有什么味道？有什么感覺？（讓幼兒綻開想象，進行思索）

2、做嬉戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）老師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果圖片）坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出蔬菜、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的.后面）直到小紅帽買了太多食物，音樂停止，袋子破了，嘭，老師和跟在后面的幼兒快速搶位子，沒有位子的人當小紅帽，嬉戲連續(xù)進行（幼兒可交換蔬菜、水果卡片）。

3、連線：請幼兒打開課本，讓幼兒觀看課本畫面，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果？那些是紅色蔬菜、水果？畫面上還有什么動物？（小豬）小豬喜愛吃***蔬菜、水果，小伴侶快幫小豬把它喜愛的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線老師指導。

三、結束部分：表揚幼兒喜愛參加團體活動，熟悉了很多蔬菜水果。

大班教案菁選（擴展7）——大班手工教案菁選

1、幼兒隨《挫冰進行曲》的音樂進入活動室，跟著音樂做動作。

紅豆、大紅豆、芋頭?。ê⒆觽円幌伦颖灰魳肺耍酶枨械姆Q呼來稱呼他們，當我喊到“紅豆、大紅豆、芋頭”時，孩子們大聲地答“到”，他們感到很新奇，引起了極大的愛好，為下面的活動做好了鋪墊。）

2、（老師手拿廢舊圖書紙）——紅豆、大紅豆、芋頭，你們看我手里拿的是什么？（紙）

對，是我們*時用過的圖紙，這些紙以后是用不到的。

怎么樣把它變成一小片一小片的呢？（幼1說：“用剪刀剪”幼2說：“用手撕”。）

真棒！這么大的一張廢紙，我們可以用手來把它撕成一小塊一小塊的，那現(xiàn)在請小伴侶從小筐里拿出一張紙，自己動手先撕一撕，看誰撕的快，撕的小。

（我發(fā)覺有的幼兒撕的很快，也很小，他的方法是從一個角一點一點撕；而有的幼兒一下子就撕下一大塊；還有的幼兒不知道從何入手，想尋求我的關心。）

小伴侶們都撕過了，那請你們把撕過的廢紙到到小筐里，聽老師說一說怎么才能把紙撕的又快又小。我們用兩只手的大拇指和食指捏住紙片，朝相反的方向用力，就可以撕下一截紙，再將撕下的紙撕成更小的你喜愛的圖形，然后放到筐里。

那現(xiàn)在再請你們用老師的方法撕一撕紙片，看一看紙片變小了嗎？（在這一次練習中孩子們進步很快，特殊是那幾個不太會的幼兒，他們也感大膽嘗試了，個別撕的快的幼兒還主動去關心他們，充分體現(xiàn)出團體協(xié)作的精神。）

3、下面我要給你們變個魔術，看，這是剛才我撕下的紙片，我把它貼在手上，（紙片掉了下來），請你們閉上眼睛，這回我不讓它下來?。焖僭诩埳夏ㄉ夏z棒）看！它聽話吧，你們知道我是怎么變的嗎？（幼：“有膠水”）真聰慧，就是這個，膠棒。我請幾個小伴侶到老師這來，用你的食指蘸一點和大拇指碰一碰，有什么感覺呀？（都說粘粘的）所以它能粘住紙片。

4、現(xiàn)在，第一桌的小伴侶桌上有一座美麗的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要請你們去做客，可是新居子前的路還沒鋪好，真焦急呀！你們想一想怎么關心小白兔呢？

冬天到了，冬爺爺來了，他帶來了很多小雪花，山坡、草地、大樹都像穿**一件件白色的棉襖，真美麗。下雪了，下雪了，我請其次桌的小伴侶來把美麗的小雪花粘上，好不好？

第三桌上只有一個花瓶，可是沒有花，能不能請第三桌的小伴侶在花瓶里粘上美麗的花呢？

這是什么？（紙盒娃娃）那請第四桌的小伴侶給它穿上美麗的衣服，好嗎？

（播放的鋼琴曲）

（在分組活動中，剛開頭孩子們是一小片紙抹一點膠棒，帖起來速度較慢）

請小伴侶想一想，怎么才能貼的快一些呢？開動你們的小腦筋，看誰的方法又快又好。

（一個孩子想到先用膠棒在背景圖上抹一片，然后拿起撕下的'紙片放上去）。

好樣的！小伴侶說他的方法棒不棒呀？那請你們也用他的方法試一試，看看快不快。（幼兒都很樂觀地投入活動，作品完成的非常美麗）。

5、看，四張漂亮的畫都完成了，我來把它們掛起來，你們夸一夸自己，嗨嗨嗨，我真棒！

（當孩子們看到通過自己的雙手做出來美麗的圖畫時，很興奮，在談論：“你看，這個是我貼的，好看嗎？”“我覺得我們撕的都很好”。從中我看到了孩子們從自己的作品中嘗到了勝利，個別孩子還樹立了自信，最重要的是他們從活動中獲得歡樂，得到了滿意。）

紅豆，大紅豆、芋頭，你們今日真棒，廢舊的紙撕下的小紙片可以關心小白兔鋪路，給紙盒娃娃穿衣，裝飾漂亮的花瓶，還可以當成小雪花，感謝你們！

那我們以后看書的時候就不能任憑撕了，我們可以像今日一樣，用廢紙來撕小紙片，一起來貼，一起來玩，好嗎？

（播放《挫冰進行曲》）——請小伴侶跟著音樂，和你們美麗的圖畫一起來跳一跳舞吧！

在此次活動中，我將音樂與美工這兩種同時表現(xiàn)沒的藝術形式奇妙的結合在一起，極大的吸引了孩子們的***，他們感愛好，他們團結協(xié)作，共同的在輕松的氛圍中觀賞了美、制造了美、感受了美。當看到小紙片裝飾出那么美麗的圖片時，他們歡呼、雀躍，為他們共同的作品喝彩。最重要的一點是，他們知道了要用廢舊的紙來撕，不再撕圖書了。

但是，在活動過程中，有一些我沒有提前考慮到的狀況，孩子愛好很高，對一切都很奇怪???，所以不時地會有個別孩子動桌子上的紙和膠棒，不用心***；在粘貼的過程中，有個別孩子會把膠棒胡亂抹，所以，以后在活動過程中，要提前講明要求，讓孩子知道什么該做，什么不該做，讓孩子有序地進行活動。

大班手工教案9

活動目標：

1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語言表達力量及制造力量。

2、通過講講、做做及相互贈送，體驗制作賀卡的樂趣，進一步樹立幼兒的自信念。

重點與難點：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡

活動預備：

1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）

設計思路：我班現(xiàn)在正在進行“我自己”的主題，最近幼兒經(jīng)常在談論過新年的話題，有的在說“過了新年，我就大一歲了“，有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感愛好，于是我就從幼兒的愛好和生活閱歷動身，結合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開展本次活動。在前期預備中，通過利用家長資源，與幼兒共同收集賀卡，觀賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對賀卡的愛好，豐富幼兒對賀卡的閱歷。在本次活動中通過讓幼兒溝通新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝福，讓幼兒體驗制作賀卡的樂趣，進展幼兒的動手力量及制造想象力量，進一步樹立幼兒的.自信念。在本次活動中，通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關注幼兒間的個體差異，從而讓每個幼兒在原有基礎上都獲得進展。在活動過程中通過老師語言的引導，范例的隱性示范，張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒制造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼，引導自主選擇、自主制造，從而進展幼兒的動手力量及制造想象力量。

活動流程：引起愛好——幼兒制作，師觀看指導——互贈賀卡——活動延長

活動過程：

一、引起愛好

1、新年已經(jīng)來到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？

2、想想看，在過去的一年里，你學會了什么本事？

3、在新的一年里你有什么心愿？

4、剛才呀小伴侶用語言來表達了自己美妙的心愿，假如在新年里你想祝福好伴侶，可以送什么禮物給他呢？

二、幼兒制作，師觀看指導

1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡預備送給好伴侶，你們發(fā)覺老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒爭論后，師小結。

2、師介紹材料，幼兒自主選擇

3、幼兒自主制作，師觀看指導（引導和關心力量差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品）

三、互贈賀卡

1、介紹自己的賀卡，說一句祝福的話，相互贈送

2、唱新年歌，體驗過新年的歡樂

活動結束：

在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工教案10

活動目標

1.引導幼兒了解壓路機的用途。

2.通過動手操作，提高幼兒的剪貼力量。

活動預備

1.盒子若干。

2.PPT、雙面膠、蠟筆、勾線筆。

活動過程

一、給幼兒出壓路機的圖片，請幼兒爭論壓路機的用途，并請幼兒了解壓路機的最大特點的.輪子很大。

二、給幼兒觀看壓路機的示范模型，示范制作過程，并講解制作過程中所要留意的小細節(jié)，讓幼兒知曉輪子要做的又圓又大。

1.找來一個方形的盒子作為車頭。

2.用剪刀從上面剪下來兩個孔當做窗戶。

3.從別的紙盒上剪出兩個圓形，黏在紙盒上當壓路機的車輪。

4.用兩根比較長的長方形紙條與易拉罐緊緊的連接在一起。

三、給幼兒下發(fā)材料，請幼兒制作，老師巡回指導。

四、幼兒觀看同伴作品，聽老師評點作品。

效果分析

通過給孩子們演示制作壓路機的步驟，讓孩子們了解壓路機是如何制作完成的，在制作過程中，孩子們表顯得非常樂觀，他們運用收集來的要盒子，專注的畫、剪、貼……，孩子們的想法也特殊多的展現(xiàn)在自己的作品上，通過活動不僅讓孩子們了解了壓路機，還進一步提高孩子們對手工活動的愛好。

大班手工教案11

活動目標：

1、培育幼兒動手力量。

2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習慣。

活動預備：

小青蟲

活動過程：

一、出示小青蟲

1、老師出示小青蟲

2、小伴侶們這是什么你熟悉它嗎？

二、制作方法

1、老師示范講解

2、將圖形剪下，沿線折疊。

3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身愛護找頭的.后面。

三、幼兒操作

1、老師分發(fā)手工紙和剪刀。

2、老師請幼兒在操作過程中保持寧靜。

3、老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

4、老師來回巡查并指導

——關心一些力量較弱的幼兒

——提示幼兒老師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨地扔垃圾。

四、活動結束

大班手工教案12

活動目標：

1、鞏固雙正方折法，引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。

2、練習使用剪刀剪直線。

3、會看折疊圖進行折紙，培育幼兒對折紙的愛好。

活動預備：

正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

活動與指導：

1、老師用正方形紙做一個好玩的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)暮猛骀覒?，引起幼兒制作的愿望?/p>

2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、**幼兒玩小猴爬山競賽。(將小猴順“山”下兩個角**去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

活動過程：

一、導入活動、引起幼兒愛好。

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小伴侶想不想也來折一個?

二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小伴侶先看圖示學折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手**中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡潔畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂**。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師巡回指導邊提示幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、其次步是怎么做的，第三步又是怎么做的.，把每一步都看清晰再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四，幼兒展現(xiàn)自己的作品，溝通自己的制作過程。

五，集體玩“猴子爬山”的嬉戲，體驗制作勝利的歡樂。

活動反思：

折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同外形的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發(fā)孩子的智力和思維，折紙不簡簡潔單的一個玩紙活動。我今日所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節(jié)課的目標特別簡潔，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜愛折，我在教學中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學習折紙的原則。孩子通過探究來熟悉折紙的基本符號，培育了他們的形象思維力量，和自主探究的力量。

折紙課上，老師的作用在于引導同學由不懂到懂，由不會到會，最終形成技能。

“愛好是最好的老師”，折紙對象從簡潔到簡單，先建立孩子的自信念。一開頭許多孩子遇到難題就馬上求助老師，沒有經(jīng)過自己的試驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作勝利時，更發(fā)覺到折紙的奇異之處，從而產(chǎn)生深厚的愛好進行學習。

大班手工教案13

活動目標：

1、通過觀賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學習制作賀卡，大膽構思，設計新奇。

2、觀賞賀卡的顏色、花紋、設計等，會敘述自己*時觀察的賀卡。

活動預備：

操作卡、剪刀等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒愛好。

1、老師出示賀卡，剛才我們給好伴侶送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了。人們用賀年片相互贈送，表示友好和祝愿）

2、買來的賀卡有什么特點？

引導幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行敘述。

老師：這些賀年卡，每一張的特點不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的，摸在手上凹凸不*，有的像畫的，有的像貼的。總之，它們的圖象都很好看，顏色都很艷麗。

3、引導幼兒觀看賀年片的制作方法。

我們的.爸爸媽媽關懷照看我們，辛苦了一年，我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年歡樂好嗎？

教學反思：

通過本次活動既熬煉了幼兒的動手力量又熬煉了他們的思索力量。在活動中孩子們表現(xiàn)的樂觀踴躍，充分展現(xiàn)了個人的各個方面的力量，既有分工又有合作，提高了教學的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強，缺少合作精神，在今后的教學中需加強這方面的訓練。

大班手工教案14

活動目標：

1、探究、溝通、把握用毛線的方法，粘貼創(chuàng)作向日葵。

2、培育幼兒愿意參加藝術活動的愛好和合作力量。

活動預備：

1、范例毛線貼畫：向日葵。八塊貼好麻布花瓶的藍色方形圍巾、紫色毛線、黑色毛線、金黃色毛線、黃色即時貼、雙面膠、剪刀。

2、“歡快舞”音樂，幼兒對向日葵的認知閱歷，有過合作作畫的閱歷。

活動過程：

一、隨著音樂聲，老師帶領幼兒以舞蹈形式進入教室。

1、師生都手拿兩根小線條（金黃色、紫色），師：聽,歡快舞的音樂響起來了,讓我們跳起來吧！

2、師生跳舞進教室。

3、音樂停，幼兒坐好，師：誰來說說，跳舞時，你的小線條是怎么扭動的？

請個別幼兒回答：

a：我的小線條在上面扭動。

b、我的小線條是打著圈扭的

c、我的小線條是左右扭動的。

二、爭論溝通：扭動的小線條會變成什么

1、師：我們手里的毛線還可以用來變魔術呢！你想把它變成什么呢？

2、幼兒溝通爭論，想把毛線變成什么。

幼兒回答：扭成草地、扭成漂亮的花、扭成太陽、藍藍的天、白白的云、扭成小河。

3、師：那我們現(xiàn)在去試著擺一擺線條吧。

4、幼兒利用手里的線條在桌子上擺放，老師觀看指導。

5、請個別幼兒介紹自己變的魔術（擺放了什么）。

三、學習毛線貼畫：向日葵

1、師：老師也用毛線變了魔術，看看，變出了什么呀？（一朵向日葵）

我們看看向日葵花朵是怎樣的？幼兒進行爭論。如：紫色的花蕊是用螺旋形貼出的，金黃色的花瓣，彎彎曲曲。

2、老師示范進行貼畫：向日葵。

（1）、取出正方形的'即時貼，撕**。

（2）、先用紫色的毛線，以螺旋形貼出花蕊，再用金黃色貼出長長短短，扭曲的花瓣。

（3）、將貼畫好的花朵按輪廓線剪下，一朵向日葵花就完成了。

3、師出示一整幅作品“向日葵”，我們把幾朵向日葵插在花瓶上，就變得更漂亮。

四、幼兒操作，貼畫向日葵

1、幼兒取出毛線、在黃色準時貼上粘貼畫花朵，貼好后剪下，放在桌子中間的小框里。

2、老師在旁觀看指導幼兒貼畫。看幼兒力量，可以貼一朵、也可以貼二朵、三朵。

五、合理布局，合作把一朵朵向日葵貼在花瓶上。

1、師：現(xiàn)在請小伴侶合作把向日葵送到花瓶里去吧。

2、幼兒在花朵上貼雙面膠，送到老師預備好