2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解

成長(zhǎng)的初淺的含義。

2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。

3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT，幼兒小時(shí)候的照片。

2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。

4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。

5、排序卡和小圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。

1、教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的

照片。

教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是

誰(shuí)?

2、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。

教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)?"這些認(rèn)不出來(lái)了

吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，因?yàn)槲覀?/p>

在慢慢長(zhǎng)大。

3、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的

朋友交換著看一看。

二、我們的身體在長(zhǎng)大。

1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不

一樣了呢?我們來(lái)找一找。

桌上有一些我們小時(shí)候用過(guò)的東西，你可以用這些東西來(lái)比

一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行

記錄。

教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"

教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小

衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。

3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都

和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。

二、我的本領(lǐng)在變大。

1、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一

個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么

要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、

只會(huì)笑不會(huì)講話。)

小結(jié)：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì)。

2、播放2-3歲寶寶錄像。

教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己

走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。)

小結(jié)：小妹妹會(huì)說(shuō)話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢!

她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小

時(shí)候大了呢?

4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，

本領(lǐng)也在變大。

三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)

行排隊(duì)。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡，我們從小

寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺，然后撕

掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人老師

看一看對(duì)不對(duì)。

活動(dòng)延伸：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長(zhǎng)大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪

紙、繪畫(huà)等作品。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的

機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，

交往的能力。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》2

題目：

《我長(zhǎng)大了》

設(shè)計(jì)意圖：

《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通

過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己

的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察

自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀

察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)?！?/p>

的目的。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情

感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)

言表達(dá)能力的效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物

件，用品，各行各業(yè)工作人員的圖片

教學(xué)重點(diǎn)：

1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。3,欣賞自己的成

長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的

特長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

2、能?chē)@自己長(zhǎng)大的話題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的

見(jiàn)解。3欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。

1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?、

嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

二、集體分享交流：

1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。

（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的

自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？3、你長(zhǎng)大了嗎？你能做些什么？4、

出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。

三、討論交流：

將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么？

四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天

都在長(zhǎng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬

佩之情。

五、擴(kuò)展：

用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的

年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興

趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言

表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于

教師的應(yīng)變能力有些差，沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影

響了教學(xué)效果。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》3

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

2、豐富動(dòng)詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”

“澆水”，學(xué)習(xí)用符號(hào)幫助記憶兒歌。

3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書(shū)、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入。

播放課件《媽媽你別說(shuō)我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、

掃地、澆花等）

師：每次小熊想幫媽媽干活時(shí)，媽媽總說(shuō)：“小熊，你還小，

我來(lái)?！毙⌒懿环猓X(jué)得自己長(zhǎng)大了。如果你是小熊，你會(huì)

怎么說(shuō)呢？

二、學(xué)習(xí)兒歌。

教師有感情地朗誦兒歌。

引導(dǎo)討論用什么符號(hào)幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭

像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

教師根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號(hào)朗誦兒歌。

引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，

兒歌第一句由媽媽組站起來(lái)念，以此類(lèi)推，念完一遍后，交換角

色繼續(xù)游戲。

教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了做很多事情，可是很多時(shí)候

我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會(huì)告訴我們，“你太小了，讓我

們來(lái)吧”，這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽

你別說(shuō)我小。

三、仿編兒歌。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。

教師與幼兒一起將學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概述，替代兒歌

中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

活動(dòng)應(yīng)變

動(dòng)詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡(jiǎn)單的“我說(shuō)你做”的游戲來(lái)加深

幼兒印象。

活動(dòng)延伸

1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請(qǐng)幼兒圍成圈站好，

其中一人說(shuō)一句兒歌，然后快速做蹲起動(dòng)作，然后旁邊的繼續(xù)說(shuō)

下一句，以此類(lèi)推。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動(dòng)時(shí)的照片帶到幼兒園，

并貼在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動(dòng)內(nèi)容。

美工區(qū)：請(qǐng)幼兒將自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)用繪畫(huà)的方式記錄，制成

自己的小書(shū)。（參考教案：圖書(shū)DIY）

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)，鼓

勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌和家長(zhǎng)一起仿編兒歌。

2、錄制幼兒勞動(dòng)畫(huà)面，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，積

極幫爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)。

隨機(jī)教育

日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的

習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人

公自主勞動(dòng)的樂(lè)趣。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》4

活動(dòng)目標(biāo)

體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2.歌曲《世上只有媽媽好》

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹自己

1.請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡

段貼在絨面板上。

2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

二、交流討論

1.觀察出生時(shí)候的樣子

（1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？

（2）你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？

教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，每

個(gè)人體重是不一樣的。

2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

（1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？

（2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)

說(shuō)話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。

3.觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。

三、感謝父母恩

每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》5

設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)

有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事

情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事、衣服、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》引出課題

故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)

能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、

吃飯

3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。

（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5、教師小結(jié)。

活動(dòng)反思

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)大了應(yīng)

該自己的事情自己做。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》6

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)

有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事

情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)

能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、

吃飯

3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。

（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）

5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)

該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再

豐富一些。

教學(xué)反思：

1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)上，幼兒

也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過(guò)程。

2、能以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，兩兩相對(duì)比，

這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。

3、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來(lái)與現(xiàn)在自己用的東西

對(duì)比，更一步說(shuō)明了幼兒的成長(zhǎng)。

4、這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒(méi)有能玩游戲，如果加上一個(gè)游

戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，

使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》7

活動(dòng)目標(biāo):

1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短。

2、能正確的整理、使用操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）

中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片。

2、學(xué)具：人手一套幼兒用書(shū)第11頁(yè)的《排序卡（二）》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、運(yùn)用比較的正確判斷個(gè)子的高矮。

★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)是××小朋友小時(shí)候和

現(xiàn)在的照片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，每張照片上的他有什么變化？

哪張照片上的他最高，哪張照片上的他最矮。

★教師：在我們班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？

怎么證明？

★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮。

2、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序。

★教師：每個(gè)小朋友都有5個(gè)不同高矮的娃娃的圖片，請(qǐng)你

們給娃娃排隊(duì)。

★幼兒操作。

★教師：你們是怎么排列？請(qǐng)相互說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。

★教師展示兩種不同的排列方法，與幼兒共同檢查是否正

確？

3、學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短排序。

★教師：這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服，褲子和鞋子都一

樣大嗎？一樣長(zhǎng)嗎？請(qǐng)小朋友給你的5個(gè)娃娃選出適合他們穿

的衣服、褲子和鞋子，選好后就放在娃娃的下面。

★幼兒操作。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確，是否已按個(gè)子

的高矮來(lái)匹配大小長(zhǎng)短不同的衣服和鞋子。

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（一）設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

通過(guò)設(shè)計(jì)系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”，以此為切入口，培養(yǎng)幼兒

良好的自我意識(shí)。優(yōu)化幼兒自我教育是一個(gè)長(zhǎng)期的教育過(guò)程，它

不僅僅是停留在幾個(gè)活動(dòng)中，還應(yīng)滲透在日常教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)

節(jié)中。在教育中，應(yīng)運(yùn)用各種教育手段，充分發(fā)揮作用，以取得

更好的教育效果。通過(guò)教育使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的

身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)能力都在變化，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)自己的情

感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。進(jìn)行這一教育的要求，

小班：使孩子從觀察自身的外貌特征入手，了解自己與大家有很

多一樣的地方。中班：通過(guò)觀察自己由小到大的變化感知每個(gè)時(shí)

期都有一定的特點(diǎn)，幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，形成初步的

自尊。大班：使幼兒知道自己不但會(huì)長(zhǎng)大，本領(lǐng)也越學(xué)越多，還

有著與別人不同的特長(zhǎng)、愛(ài)好，鼓勵(lì)幼兒在集體面前表現(xiàn)出來(lái)，

促使孩子產(chǎn)生滿足感和充實(shí)感，樹(shù)立自信。

（二）設(shè)計(jì)活動(dòng)

1、通過(guò)教師和幼兒共同準(zhǔn)備，收集物品，提高幼兒的興趣，

在積極、主動(dòng)投入的過(guò)程中感到自己長(zhǎng)大了，增強(qiáng)幼兒的自我意

識(shí)。

在中班“我會(huì)長(zhǎng)大”活動(dòng)中，我們讓孩子同父母老師共同收

集不同時(shí)期的衣服、用品、照片、錄像片、出生時(shí)的寶寶卡……

這些反映了幼兒成長(zhǎng)的狀況，在準(zhǔn)備收集的過(guò)程中讓孩子感到：

我從嬰兒長(zhǎng)到現(xiàn)在，從只會(huì)吃奶到現(xiàn)在能自己吃飯；從要大人抱

著到現(xiàn)在會(huì)跑步、拍球；從小時(shí)候處處要大人照顧，到現(xiàn)在會(huì)自

己穿衣疊被，從這些具體的感知中，幼兒體驗(yàn)到自己在長(zhǎng)大，個(gè)

子在長(zhǎng)高，本領(lǐng)也越學(xué)越多，以后還會(huì)長(zhǎng)大，還要學(xué)更多的本領(lǐng)。

2、在系列活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”中，教師應(yīng)抓住有利契機(jī)，向

幼兒進(jìn)行正面的、積極的影響，讓幼兒對(duì)自我開(kāi)成正確認(rèn)識(shí)，逐

步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。

在大班活動(dòng)中，幼兒繼續(xù)討論自己在漸漸長(zhǎng)大，身體、能力

也在發(fā)生變化，更重要的是除了外貌與別人不同，自己還有許多

與別人不同的長(zhǎng)處，教師要在日常生活中注意觀察，和幼兒一起

發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，給幼兒以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，孩子們通過(guò)競(jìng)賽看到自

己疊被子、系鞋帶比別人快、好，通過(guò)表演和展示作品，讓大家

看到自己的繪畫(huà)好，表演朗誦比別人強(qiáng)等，通過(guò)情景再現(xiàn)讓幼兒

看到自己的特長(zhǎng)，在進(jìn)行上述種種活動(dòng)中，增進(jìn)了孩子對(duì)自我的

積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信

心。

3、運(yùn)用生動(dòng)、有趣的教育方法幼兒的思維特點(diǎn)是形象、直

觀的。在活動(dòng)中選擇生動(dòng)、有趣的方法，有利于將孩子帶入一種

自覺(jué)的探索情景中。

中班活動(dòng)中，我們利用形象的電教媒體錄像再現(xiàn)幼兒從小到

大的成長(zhǎng)過(guò)程，拍攝每位幼兒在園學(xué)本領(lǐng)的情景。老師運(yùn)用形象

的電教媒體，讓他們看到自己各個(gè)時(shí)期的身體外貌、形態(tài)及有趣

的動(dòng)作，使他們真正感到自己在長(zhǎng)大，以后還會(huì)長(zhǎng)大，從而產(chǎn)生

了自豪感、滿足感。

在大班活動(dòng)中，我們將幼兒多幅繪畫(huà)作品串連在一起展現(xiàn)給

大家看，通過(guò)錄像拍攝孩子們是怎樣關(guān)心集體、關(guān)心同伴、玩角

色游戲的，使幼兒看后感到真實(shí)親切。通過(guò)幼兒當(dāng)場(chǎng)表演童話劇

片段，感受到自己的特長(zhǎng)，然后又將能表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的小畫(huà)件興

奮地貼在照片展覽旁邊。大家通過(guò)討論展覽作品，讓每個(gè)人都看

到自己的長(zhǎng)處，也使他們學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，促使幼兒了解自己，

了解別人，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，形成積極的自我情感。

（三）具體教育活動(dòng)

1、活動(dòng)名稱(chēng)：我會(huì)長(zhǎng)大（中班）

2、活動(dòng)目標(biāo)：

⑴通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變

化。

⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

4、活動(dòng)過(guò)程：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試

穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著

呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以

都穿不上，用不著了。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、

變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！?/p>

⑶對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

1）身體上的變化

①量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現(xiàn)在比

小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

②吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃

飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，

再看現(xiàn)在的

不錯(cuò)的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己

的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天

吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，

會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到

現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左

右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、

會(huì)畫(huà)畫(huà)。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)

大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，

還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”

（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

1、活動(dòng)名稱(chēng)：我長(zhǎng)大了（大班）

2、活動(dòng)目標(biāo)：

⑴結(jié)合幼兒的.經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不

斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

⑵鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出

來(lái)。

⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪

些主要的變化。

⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄

像或圖片。

⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

4、活動(dòng)過(guò)程：

⑴通過(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在

的變化。

①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是

什么時(shí)候的照片？

②請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是

什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重

等?？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面）

小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)

了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些

本領(lǐng)學(xué)得最好？

⑵鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出

來(lái)。

1）教師和幼兒共同找找教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)

的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)

點(diǎn)。

2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

①請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

②請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前

面，這樣可以減少等待時(shí)間。）

③展覽幼兒的繪畫(huà)作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的

繪畫(huà)作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。

④童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)

場(chǎng)表演。（排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，

使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。

⑤表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。

⑥請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音

樂(lè)。

⑦將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給

幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

⑧進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)

點(diǎn)。

⑨詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

⑩關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。

11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。

12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。

13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

14、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的

不錯(cuò)的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生

活中每一件事都要做好）。

15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

16、計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，

并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。

⑶找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

①請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方

面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

②鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》9

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身

體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫

家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但

是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。

根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)

兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，

感受活動(dòng)的快樂(lè)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗

誦。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

3、增強(qiáng)幼兒“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之

情。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。

2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照

片、物品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。

今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一

下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守

秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)

幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)

教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)的很好，咱們都上中班了，在不斷的

長(zhǎng)大，那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回

答)能模仿一下嗎?

二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想

法。

“咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班

的小朋友，她叫明明，她非常喜歡自己做事情，我們來(lái)看一下她

都會(huì)做什么呢?

出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)

幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)

“明明真能干，可是媽媽老是擔(dān)心她太小，怕她累著，想一

想媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(錄音)聽(tīng)了明明媽媽

的話，你想對(duì)明明媽媽說(shuō)什么呢?”我們聽(tīng)聽(tīng)明明怎么說(shuō)的?(錄

音)小朋友一起說(shuō)一遍好不好?

我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕

明明做不好，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)

的?(錄音)

現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你

想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)

她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。

一起說(shuō)。

師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放

課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。

三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，

你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒

歌里面去吧。

(幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì)刷牙和洗臉。

爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì)洗碗和擇菜。

四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅

之情。

咱們中班的小朋友太棒了，會(huì)做的事情真不少，為什么想要

自己來(lái)做呢?(高興、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了，心

情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?

小結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng)，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)

更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來(lái)告

訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變

化。

3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

4.與同伴分享自己的心得。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

⑴嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品、寶寶卡。

⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像

機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。

“這里有一些東西，是誰(shuí)的呢？”

“請(qǐng)你們來(lái)試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過(guò)試

穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西，為什么你們會(huì)穿不上、用不著

呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以

都穿不上，用不著了。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、

變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！?/p>

⑶對(duì)比錄像和照片，說(shuō)說(shuō)自己的變化。

1）身體上的變化

①量身高、體重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱(chēng)體重了解到現(xiàn)在比

小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了。

②吃飯，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃

飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒、頭上光光的照片，

再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己

的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒，每天

吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒，

會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到

現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過(guò)看錄像）

②走、跪、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左

右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了。

③搭積木、畫(huà)畫(huà)，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、

會(huì)畫(huà)畫(huà)。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)

大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木，

還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。

“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的？在哪里學(xué)的？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？”

（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》11

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。

2.培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。

3.身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。

4.體會(huì)長(zhǎng)大的意義。

5.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

6.了解動(dòng)物的習(xí)性。

7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類(lèi)方式。

8.知道家庭的組合方式。

教學(xué)資源：

圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類(lèi)圖卡、家人圖卡、

彩色筆、圖畫(huà)紙

活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程：

1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)

物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2.利用分類(lèi)的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成

長(zhǎng)過(guò)程。

A.魚(yú)類(lèi)-覓食、游泳、結(jié)婚、生子

B.兩棲類(lèi)-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子

C.爬蟲(chóng)類(lèi)-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子

D.鳥(niǎo)類(lèi)-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒

E.哺乳類(lèi)-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、

育兒

3.討論人類(lèi)與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大

的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。

4.利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情，

并認(rèn)識(shí)稱(chēng)謂。

5.畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。

過(guò)程評(píng)量：

1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相

2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思

3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

5.能分辨人類(lèi)和動(dòng)物不同的地方

6.能和大家一起玩接龍游戲

7.能畫(huà)出家庭組成人員

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》12

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識(shí)。

3.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力了和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自

己對(duì)故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2.教育幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事鞋子(每人一雙)音樂(lè)（比賽時(shí)放）

活動(dòng)過(guò)程

一、講故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

二、設(shè)計(jì)提問(wèn)

1、故事中的小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了？

2、為是么說(shuō)這個(gè)小朋友長(zhǎng)大了？

3、師小結(jié)：因?yàn)樗茏约捍┬?，自己穿衣服、吃飯?/p>

三、組織幼兒分組交流，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的，自己是

不是長(zhǎng)大了

。

四、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗(yàn)自我服務(wù)的

樂(lè)趣。然后表?yè)P(yáng)做得好的小組和個(gè)人。

五、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過(guò)的衣服或鞋子，

讓他們?cè)囈辉?，通過(guò)實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化，使

幼兒真正意識(shí)到自己已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，從而增進(jìn)了自我意識(shí)的發(fā)

展。通過(guò)這此活動(dòng)，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊

揚(yáng)的語(yǔ)言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子，使他們快樂(lè)健康團(tuán)的

成長(zhǎng)。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》13

一、設(shè)計(jì)思路

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)

有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事

情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)

五、活動(dòng)進(jìn)程

1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講

述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自

己做，一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、

吃飯3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。

（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)

的樂(lè)趣）5、教師小結(jié)。

六．活動(dòng)反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)

該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再

豐富一些。

2021年中班教案《我長(zhǎng)大了》14

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

新的一年又到了，孩子們又長(zhǎng)大一歲了。利用新的一年來(lái)引

出我長(zhǎng)大了，讓小朋友們知道新的一年到來(lái)，自己成長(zhǎng)了，懂事

了，聽(tīng)話了。讓幼兒向媽媽詢問(wèn)自己小時(shí)候地趣事，并收集自己

小時(shí)候的物品、玩具、照片，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與過(guò)去的相比有了很大

的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽對(duì)自己的

關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察自己的變化，激發(fā)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)父母的親

情。

2.舉更多的例子來(lái)充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長(zhǎng)

大。

3.學(xué)念兒歌“我長(zhǎng)大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的喜悅。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生