二年級教研組計劃

二年級教研組計劃

篇一：二班級教研組方案

一、基本精神：

以新課程理念指導教學的改革，關注每一個同學的進展，堅持以老師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以老師素養(yǎng)的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增加教學的活力，達到扎實雙機，重視力量，進展創(chuàng)新意識和力量的教學目標。

二、工作重點：

1、加強學習，更新訓練觀念，轉變教學思想。

樹立正確的教學觀，質(zhì)量關，充分熟悉新時期老師工作的重要性。素養(yǎng)訓練，兩手一起抓，仔細學習訓練部《基礎訓練課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立"為了每一個孩子的進展'這一宗旨。

2、連續(xù)深化課堂教學討論，推動課堂教學改革。

老師的教學要具備幼教轉向學的力量為前提，體現(xiàn)在課堂重要多給同學更多自主進展的時間與空間，要關注同學的學習過程，抓住把握教材的重要性，敬重同學的需要。愛護同學的自尊心和自信念，給予同學的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進同學進展，建立樂觀和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、敏捷性作為提高課堂教學效率的保證。

3、進一步發(fā)揮教研組功能。

不斷提高教學討論和業(yè)務管理水平，力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了進展，多幾把尺子，就可能多一批共性進展的同學，沒有最好，只有更好。

4、仔細重視抓好教科研。

全體老師應樹立科研興校思想，自覺參加教科研實踐?？梢砸罁?jù)教學中實際狀況及教學新動態(tài)，依據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教育處申報備案。根據(jù)學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學討論。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質(zhì)量。

切實抓好教學工作"五仔細'管理，連續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學討論，細心設計，仔細實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的才智，又能展現(xiàn)自己的共性。作業(yè)要落實"有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾'的要求。

篇二：二班級教研組方案

一、狀況分析：

二班級語文組有老師8人，其中男老師一人，女老師七人。其中一人是校領導，一人是中層干部并都是教學能手和名師。本組全部是中青年老師，是一支實力強進，工作熱忱高，教學效果好的老師隊伍。我們班級有8個教學班，每班近60人，全班級有同學近470人。有幾個班有個別智障后進生。二班級識字教學是重點，也是難點。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還有課外讀物每兩月一書要加強督促。因此搞好本班級的教學討論意義重大。

二、指導思想：

以學校堅持科學進展觀，構建和諧校內(nèi)理念為指導，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵進展的核心要素，服務同學成長為基本宗旨。連續(xù)深化學習、貫徹新課程標準的教學理念，努力構建符合新課程標準的低班級語文課堂教學模式。努力實施學校試驗課題《共性化訓練活動體系與同學自主進展討論》的子課題。使我們的訓練人道化、人性化、共性化。面對全體，注意全體同學的全面進展，為同學的終身進展打下堅實的基礎。將課標理念落實于課堂教學實踐中，扎實深化地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學質(zhì)量，培育同學良好習慣而努力。

三、教研工作重點：

1、仔細研讀教材，開學初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學重點及難點。仔細學習課程標準，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深化實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學。提倡自主合作探究的學習方式，使同學能夠想學樂學會學。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學的效率上，優(yōu)化課堂教學結構，追求同學在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立老師的服務意識。

3、抓好教學常規(guī)。老師的備課要符合新的備課標準，老師的批改要用雙A表示，即作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。改還要做到準時和其次次批改。

抓常規(guī)以課堂教學為中心，以抓同學的學習習慣為重點，抓同學的力量培育和抓良好的性格形成為重點。

4、仔細上課，集體備課落到實處。制定集體備課方案，使集體備課真正做到有方案、有支配、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

5、仔細寫好教學反思。針對識字、閱讀、練習、口語交際進行教學反思。并組織反思溝通。對于教學上勝利的閱歷溝通與大家共享，對于教學中遇到的困惑不足失敗通過教研的力氣進行解決。

6、組織好本班級的公開教研課的上課、說課、評課。這是每學期學校要求每個班級必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師群策群力，打造一節(jié)精致公開課。

7、組織本組老師互幫互學。每位老師本學期要互聽本組老師課7節(jié)。取長補短，共同進步。

8、重視同學良好學習習慣的養(yǎng)成。加強同學學習習慣的培育。努力提高同學的作業(yè)習慣、聽課習慣。特殊要重視上課用心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成。

9、加強古詩詞、每日一句的背誦、加強課外閱讀，注意同學的積累。要求每個老師把每個星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓同學理解記憶。

10、仔細抓好寫字教學。將寫字制度化、規(guī)范化、科學化。

11、樂觀做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成果差的同學、智障同學，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。

12、搞好本期期初、學校、期末常規(guī)檢查。

四、實施的措施：

1、仔細抓常規(guī)工作：

（1）組織老師仔細學習《石首市中學校教學常規(guī)實施細則》。備課要備教材、備同學、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。

（2）要求全組老師抓好本班作業(yè)本的干凈，字跡的工整，錯處的準時更正和老師準時復改。

（3）組織老師全心全程全面的關愛輔導后進生。

2、扎扎實實抓教研活動：

（1）每周四下午為教研活動日。每次支配老師主講訓練教學方面的心得體會反思。組織老師學習《新課程》，學習新的訓練教學理念和思想。

（2）仔細落實每人一課的教學美餐活動，相互聽課15節(jié)，共同討論，共同提高。

（3）落實好公開教研課的人選，組織好沙龍活動和老師論壇30分。人人參加。

(4)督促老師建立博客，樂觀寫好子課題，爭取立項討論。

3、切實抓好特色課程的落實，督促老師把所背誦的古詩和每日一句寫到黑板指定的位置。

4、督促老師抓好課外閱讀，午間閱讀30分老師要來領讀指導。

5、督促本組老師抓好同學的學習習慣，培育同學的語言表達力量。

6、開展閱讀、識字教學討論，用嬉戲，表演，兒歌等增加趣味性。

五、詳細工作支配：

二月份：1、制定教研方案，確定教研工作重點；

2、向本班級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；

3、本班級的老師公開教研課的確定和人選的支配；

4、期初常規(guī)工作大檢查。

三月份：1、組織學習教材重點難點；

2、集體備課《葡萄溝》，中心發(fā)言人：曹春香；

3、有效教學討論；

4、集體備課《畫風》，中心發(fā)言人：張玲；

四月份：1、識字教學討論；

2、集體備課《古詩兩首》，中心發(fā)言人：陳菊香；

3、其中常規(guī)大檢查；

4、集體備課《雷雨》，中心發(fā)言人：熊敏；

五月份：1、培優(yōu)補差閱歷溝通；

2、集體備課《畫家和牧童》，中心發(fā)言人：呂婷；

3、學習新課標提倡的自主合作探究的學習方式；

4、集體備課《蜜蜂引路》，中心發(fā)言人：張麗；

六月份：1、教學反思溝通；

2、集體備課《恐龍的絕滅》，中心發(fā)言人：楊鳳嬌；

3、集體備課期末復習討論；

4、期末常規(guī)大檢查。

篇三：二班級教研組方案

一.本組成員:李淑梅周喜蘭朱金球徐金梅黃松土鮑宗武

二、狀況分析:

本教研組由老、中、青年老師組成，有學科帶頭人，縣名師，星級老師。六位語文老師思想表現(xiàn)好，業(yè)務素養(yǎng)高，理論水平好，實踐力量強，有開拓進取的精神和實踐創(chuàng)新的力量。曾開展過小語"四結合'教學的討論，低段看圖作文教學的討論，作文教學評價的討論等。

本班級有六個班級，308名同學，同學素養(yǎng)良好，再加上六位老師兢兢業(yè)業(yè)，相信在新的學年里會取得更大的成果。

三、教研目的:

在"以人為本'的訓練思想和新課程訓練理念指導下開展訓練教研活動。

1.通過教研活動，更新老師訓練理念，提高老師自身素養(yǎng)與教科研水平,以適應新課程對老師的要求。

2.通過教研活動，轉變教學觀念，明白"語文教學應在師生公平對話的過程中進行。'引導同學運用"自主、合作、探究'的學習方法進行"探究性的學習'。學會"從學問與力量，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀'等方面對同學的語文素養(yǎng)進行全面的檢查。

3.通過教研活動，提高老師的課堂教學水平，讓老師輕輕松松地教，讓同學快歡樂樂地學。

4.通過教研活動，提高老師的教科研水平。

四、詳細措施:

1、按時保質(zhì)制定好教學活動方案和教研活動方案，定時定主持人負責組織好每一次教研活動，做到每會有主題，會會有記錄，確保每會有一得。

2、定時定內(nèi)容定專題進行開課和互聽課活動，通過評課學習先進的訓練理念，討論敏捷的教學方法，制定科學的教學評價機制，準時解決訓練教學中消失的問題，提高課堂教學實效。

3.樂觀參與每年四月份縣局制訂的訓練教學比武月活動，仔細學習，以高素養(yǎng)服務于同學，服務于家長，服務于社會。

4.開展課題的討論，對現(xiàn)有的課題要仔細撰寫揭題報告。

五、活動支配:

1.第一周制定出語文教學方案和教研活動方案。

2.其次至十二周組織本班級組老師仔細學習，學習《課程改革學習主題構建》、《新課師資培訓精要》和《語文(學校卷)教學實施指南》，深刻領悟其精神，并在平常的教學中得以應用，進行總結。

3.第十六周進行期中查漏補缺，商討新的教學方法。

4.第十八周制訂復習方案。連續(xù)學習新課程的教學理論與教學方法，迎接市八月份的老師理論與業(yè)務考試。

篇四：二班級教研組方案

一、工作思想

以學校和教研組工作方案為主線，以理論和實踐結合為手段，樂觀探究課堂教學的改革。以提高二班級數(shù)學組老師業(yè)務素養(yǎng)和教學力量為宗旨，以提高教學質(zhì)量為最終目的，以提高課堂教學有效性為抓手，仔細落實教學常規(guī)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，在備課和上課上下足功夫，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，努力使二數(shù)組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。同時培育同學的學科情感，激發(fā)同學的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進同學主動持續(xù)進展。

二、主要工作

（一）樂觀開展集體備課活動

本學期二班級數(shù)學備課組教研活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及學習理論文章等活動。（初定每周三同學放學后）

1、集體備課形式

集體備課活動采納"分工協(xié)作、溝通修改、共性自備'的組織形式。（1）分工協(xié)作：由主備老師提前對教學內(nèi)容細心備課，備課組其他老師在集體備課前，也要仔細鉆研教學內(nèi)容，形成基本的教學思路，為爭論溝通作好預備。

（2）溝通修改：由備課組長組織好本組老師，根據(jù)已定的集體備課時間開展活動。先由主備老師就預設的教學設計作具體地介紹，供其他老師學習、思索。備課組其他成員對"主備人的教學設計'爭論溝通，各抒己見，求同存異，優(yōu)化方案，達成肯定的共識。

（3）共性自備：備課組老師依據(jù)個人教學風格和才能，仔細備出既富有鮮亮的共性特點又符合班級實際學情的教案，敏捷運用，突出共性。

2、建議備課組成員加強教學反思性討論，老師可以以"教學問題記錄表'的形式將"備課、上課、作業(yè)'等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與班級組其他老師探討、反思，查找緣由。從而能在后續(xù)的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。

(二）開展學科活動，營造校內(nèi)數(shù)學文化氣息。

1、計算是學校生的一項必備的數(shù)學力量，在日常教學中我們深切體會到：計算力量的培育要從低班級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞"提高同學計算力量'來綻開，平常加強日常訓練（抓好同學的乘法口訣背誦及應用）。學期中組織全體同學參加"口訣背誦競賽'"計算力量競賽'、"算24點競賽'等競賽。

2、開展"心靈手巧'拼七巧板競賽活動。各班可自行組織，在此基礎上若學校有條件也可選拔精彩的同學參加班級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓舞獎若干名，與班級組展現(xiàn)相關作品，頒發(fā)榮譽證書等。

(三）連續(xù)關注數(shù)學課堂教學，提高課堂效率。

1.發(fā)揮骨干特級老師的引領作用，提升輻射效果。

2.堅持理論學習，仔細撰寫心得體會。同時拓寬學習渠道，組織老師集體學習理論、觀看教學錄相。老師各人可以依據(jù)自身不足和需要，通過翻閱雜志、網(wǎng)絡自學、學科刊物了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教研力量，并且留意用教學理論指導教學實踐，并在實踐中不斷總結提高。仔細撰寫教學案例、論文、閱歷和體會。全部老師要保證每天的讀書時間，養(yǎng)成睡前反思一天教學的習慣。

3.充分利用校內(nèi)網(wǎng)開展網(wǎng)絡教研活動，讓網(wǎng)絡成為老師學習的天堂、溝通的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。

4.多種形式活動，不斷磨練提高。

仔細預備，本學期至少"每人兩節(jié)磨課'，組內(nèi)研討，上出高質(zhì)量。并以此為契機，深化鉆研教材，了解同學。

5、連續(xù)抓好學法指導和同學良好學習習慣的養(yǎng)成，特殊是同學的書寫、傾聽、發(fā)言、勤思善問、仔細審題等習慣和力量的培育。樂觀提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學質(zhì)量。（本學期重點還要抓好同學乘法口訣的嫻熟背誦和應用）

6、本學期，我們要連續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，實行如下措施：（1）平常做好培優(yōu)補差工作。

（2）適當設計若干次恰當?shù)?精致作業(yè)'與單元形成性練習，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習要準時進行狀況分析，老師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細端詳自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，準時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

（3）合理使用《補充練習》和《練習與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習，老師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、敏捷性、開放性的綜合練習，提高同學的思維力量。

（四）加強學習，不斷提高業(yè)務水平。

連續(xù)學習理論學問及課改前沿信息，不斷接受新的教學理念、訓練方法、訓練手段，樂觀開教學改革實踐，不斷提高課堂教學水平。參與各方面組織的評課賽課活動，提升自身教學水平。

（五）立足課題，開展研討，相互學習，共同提高。

結合課題《對低班級數(shù)學習題解讀的討論》開展好討論活動，探究有效的課堂教學模式，根據(jù)課題討論方案有方案、有步驟地落實、滲透到平常的課堂教學實踐中。本學期每位老師都要進行數(shù)學教學開放活動。上課老師仔細預備，結合本組老師的意見，在自主、合作的基礎上體現(xiàn)出個人風格，聽課老師要勤記錄善反思。通過活動，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學上的特長和短處，使自己揚長避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學中。（本班級組老師的教研課初步定兩周一次，并樂觀參與其他班級的教研活動。）

篇五：二班級教研組方案

一、指導思想：

在本學期的訓練討論工作中，我們二班級教研組本著以人為本的基礎訓練為中心，以"減負增效'為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注意提高訓練質(zhì)量的同時，注意同學對數(shù)學理解力量的培育，注意數(shù)學與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學能將生活數(shù)學化、數(shù)同學活化，讓生活中的閱歷轉化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培育孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培育同學輕松學習