《一塊奶酪》課件-部編版課件3

11一塊奶酪人教版三年級上冊綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com

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學習目標1.我會主動想辦法認識生字、理解新詞。2.我要正確、流利、有感情地朗讀課文，并理解課文內容。3.我能聯(lián)系上下文，體會螞蟻的團隊精神及螞蟻隊長的美好品質。4.我能用自己的話把這個故事講給他人聽。

4.標上自然段的序號。.圈出不認識的字。默讀課文邊讀邊想：課文主要寫了什么？

課文主要講了螞蟻們一起搬運（

），螞蟻隊長不小心弄掉了（），最后讓（

）吃掉奶酪渣的事。討論

1.在搬運糧食的過程中，發(fā)生了一件什么意想不到事？螞蟻隊長是怎么做的？怎么想的？怎么說的？螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一會兒！”心理描寫：寫出了螞蟻隊長的猶豫。大家依舊不動，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點兒奶酪渣子。奶酪渣子的誘惑很大，大家都想吃。他低下頭，嗅嗅那點兒奶酪渣子，味道真香！動作描寫，寫出了螞蟻隊長也很想吃奶酪渣子。為什么大家干活的勁頭比剛才更足了？面對奶酪的誘惑，螞蟻隊長以身作則，和其他螞蟻一樣遵守了紀律，大家受到鼓舞，所以干活的盡頭更足了。你來把故事串聯(lián)一下吧！螞蟻隊長宣布禁令。螞蟻們面對奶酪渣的誘惑。螞蟻隊長讓最小的螞蟻吃掉了奶酪渣。奶酪順利搬進洞里。你喜歡課文中的螞蟻隊長嗎？說說你的理由。以身作則，遵守紀律，愛護幼小。童話故事多么神奇?。∥覀円瞾砭幰痪幇?。玫瑰花小溪邊小兔大灰狼春天啄木鳥大樹小公雞星期天

宣處誘舔毅強犯禁稍跺豫聚1718我會讀了宣xuān

處chǔ

誘yòu舔tiǎn強qiáng犯fàn禁jìn稍shào豫yù跺duò聚jù毅yì18宣布

處罰

誘人

舔一下

毅力

強大

犯禁令

稍息

猶豫

跺腳

聚會

爭先恐后：誘人：七上八下：四面八方：嘀咕：詞語解釋放學了，同學們（）地涌出教室，明明和幾個好朋友走在一起，想到今天是自己的生日，媽媽給自己準備了（）的生日蛋糕，還有一桌豐盛的晚餐，不禁（）道：“要不要請他們到我家去呢？”誘人嘀咕爭先恐后詞語運用沒有鐵的紀律，戰(zhàn)車就開的不遠。和紀律有關的名言

紀律是達到一切雄圖的階梯。紀律是勝利之母。2.童話故事充滿了豐富的想象，請你展開自己想象的翅膀，也來試著編一個童話吧！1.向家人或朋友講一講這個小故事。謝謝觀看歡迎提出寶貴意見1課文線索清晰，說明有序，教學時可以引導學生先梳理線索，再質疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學生可能有所接觸，可以在交流中讓學生說說，也可以提示學生在以后的生活中留意。

文中的一些科技術語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學生難以準確理解，但這些詞語并不影響學生粗知文章內容，可以不必深究。

2用詞準確、表達生動形象是這篇課文在表達上的重要特點。教學時，教師應引導學生運用精讀課上學到的閱讀方法自讀自悟，在交流時也可以讓學生說一說哪些詞語或句子表達得很清楚，或表達得很生動。

3課文中有些字的字音容易讀錯，應根據(jù)學生的實際情況加以提醒。如，“特殊”的“殊”應讀shū，不讀chū；“處于”的“處”字作動詞用時應讀chǔ，不讀chù；“差異”的“差”字當“不同”這個意思講的時候應讀chā，不能讀chà；“比較”的“較”字應讀jiào，不要誤讀為jiǎo。

4學習本課之后，教師可以推薦選讀課文中的《人造發(fā)光植物》一文讓學生閱讀，進一步激發(fā)學生閱讀科技類文章的熱情，產生熱愛科學的情感和努力探索科學的愿望。這篇課文主要講述了20世紀百年間的科學技術發(fā)展歷程，展示了科學技術的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學生理解會有一定的難度，我在這一課時主要是通過讀課文來讓學生初步理解課文內容為第二課時的進一步理解課文打下基礎。在這里我主要是培養(yǎng)學生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時對自己有感受的部分進行交流。從這節(jié)課來看，學生對工具書用的并不太好，有很多同學手里沒有字、詞典，而有的同學卻很會利用字、詞典，對詞語的意思理解的也很到位。在今后的教學中我還得進一步指導學生用好工具書，教給學