社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)優(yōu)選試題帶答案二

社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)優(yōu)選試題帶答案二

單選題（共50題）1、在結(jié)案階段，社會(huì)工作者將工作重點(diǎn)放在讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到他們自己所擁有的力量，認(rèn)識(shí)到他們?cè)趩栴}解決的過程中所發(fā)揮的作用上。這種方法是（）。A.改變服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法B.強(qiáng)化服務(wù)對(duì)象已有的改變C.給服務(wù)對(duì)象積極支持D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力【答案】B2、黃文高考因幾分之差而落榜，心情非常郁悶。黃文認(rèn)為自己落榜是因?yàn)楦改笇?duì)自己的關(guān)心不夠，而父母認(rèn)為自己平時(shí)工作很忙，沒有重視黃文的學(xué)習(xí)也不能怪父母。為此，黃文及父母的關(guān)系十分緊張。社會(huì)工作者了解到這些情況后，分別對(duì)黃文及其父母進(jìn)行輔導(dǎo)，還安排會(huì)談，讓他們一家三口各自表達(dá)了自己的感受與難處，增進(jìn)了彼此的了解，共同面對(duì)黃文高考失誤的事實(shí)。上述案例中，社會(huì)工作者所做的工作是（）。A.心理一社會(huì)評(píng)估和干預(yù)B.處理焦慮、抑郁情緒C.精神健康社會(huì)工作D.心理疏導(dǎo)【答案】A3、大李夫婦有一個(gè)15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發(fā)現(xiàn)孩子脾氣越來越壞，不服父母的管教，事事要自己做主，有時(shí)還與父親發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務(wù)是（）。A.調(diào)整夫妻角色，共同教育孩子B.調(diào)整夫妻關(guān)系，促進(jìn)孩子的自立C.調(diào)整家庭關(guān)系，滿足孩子的獨(dú)立要求D.調(diào)整夫妻角色，適應(yīng)不以孩子為中心的角色【答案】C4、吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周圍人的嘲笑。面對(duì)這樣的青少年，社會(huì)工作者應(yīng)堅(jiān)持（）的工作原則。A.注重青少年的個(gè)別需求B.接納與關(guān)愛青少年C.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會(huì)【答案】B5、王大爺年近80歲，獨(dú)居，社區(qū)社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進(jìn)行個(gè)案評(píng)估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)。王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來?！蓖醮鬆?shù)姆磻?yīng)說明，社會(huì)工作者在處理此類問題時(shí)應(yīng)（）。A.平衡老人自立與他人協(xié)助間的需求B.尊重老人的隱私權(quán)C.營造適宜與老人溝通的環(huán)境D.極力說服老人接受居家照顧服務(wù)【答案】A6、關(guān)于家庭行為學(xué)習(xí)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對(duì)家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進(jìn)行干預(yù)的服務(wù)B.家庭行為學(xué)習(xí)要求社會(huì)工作者首先與父母親建立良好的合作關(guān)系C.家庭行為學(xué)習(xí)要求指導(dǎo)父母親在孩子作出適當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)D.家庭行為學(xué)習(xí)假設(shè)孩子在家庭生命周期不同階段有相同的學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】D7、矯正社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)不包括（）。A.具有沖動(dòng)好斗的人格特征B.具有自卑消沉的心理特征C.具有與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D.具有暴力傾向的特征【答案】D8、近年來，流浪兒童救助活動(dòng)、輟學(xué)失學(xué)兒童助學(xué)活動(dòng)逐漸增多，而且出現(xiàn)了一些專門的機(jī)構(gòu)為發(fā)展偏差的兒童提供矯正服務(wù)，為殘疾兒童提供康復(fù)服務(wù)。這些體現(xiàn)了宏觀兒童社會(huì)工作中的（）。A.保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益B.推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展和完善C.推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善D.開展兒童家庭服務(wù)【答案】A9、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)了解到當(dāng)?shù)匦W(xué)下午放學(xué)較早，許多學(xué)生家長因工作原因無法照看孩子，于是，該機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作開辦了“四點(diǎn)半課堂”，開展學(xué)生臨時(shí)托管.課后學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等服務(wù)。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于（）兒童福利服務(wù)。A.支持性B.保護(hù)性C.補(bǔ)充性D.替代性【答案】C10、當(dāng)社會(huì)成員因?yàn)閭€(gè)人、社會(huì)或自然原因陷入貧困，且僅僅依靠自身和家庭的力量無法解決風(fēng)險(xiǎn)和擺脫貧困時(shí)，國家通過社會(huì)救助手段向他們提供物質(zhì)上的幫助。這種救助是無條件的，只要救助對(duì)象符合有關(guān)條件就可以獲得救助。這說明我國社會(huì)救助具有（）的特征。A.救助對(duì)象有限性B.權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的不對(duì)等性C.救助水平的低層次性D.救助手段多樣性【答案】B11、（2016年真題）王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)，隨著兒子學(xué)習(xí)知識(shí)難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對(duì)兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動(dòng)越來越少，劉女士為此很苦惱，向社會(huì)工作者小麗求助，依據(jù)性別視角的婦女社會(huì)工作理念，小麗能提供的幫助是（）。A.提高劉女士的文化素養(yǎng)B.教授劉女士與兒子的溝通技巧C.增進(jìn)王先生與兒子的溝通互動(dòng)D.喚醒王先生對(duì)兒子的負(fù)疚感【答案】D12、某社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)，在震后的一個(gè)臨時(shí)板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn)，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”，在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動(dòng)，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過程中，社會(huì)工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動(dòng)的救助措施屬于()。A.制定災(zāi)區(qū)救助政策B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.整合社區(qū)單位資源D.發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織的力量【答案】B13、在社會(huì)工作結(jié)案期，當(dāng)所有延長結(jié)案時(shí)間的努力都無效時(shí)，有些服務(wù)對(duì)象會(huì)表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對(duì)結(jié)束關(guān)系充滿焦慮。這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。A.倒退B.焦慮C.否認(rèn)D.憂郁【答案】D14、張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，A.潛在B.現(xiàn)有C.自愿D.外展【答案】A15、阿美今年32歲，離婚后獨(dú)自一人來到城市打工，把女兒留在了農(nóng)村。因?yàn)榕碌⒄`孩子的學(xué)習(xí)，阿美在城市找到了一份穩(wěn)定的工作后，把8歲的女兒帶到了城市。可是，不久阿美就發(fā)現(xiàn)，女兒除了不適應(yīng)城市的學(xué)習(xí)生活外，還有一些令人討厭的行為習(xí)慣，如隨地亂扔?xùn)|西、不整理自己的學(xué)習(xí)用具等。母女倆經(jīng)常為此發(fā)生口角，爭(zhēng)吵之后女兒總是喊著要回老家，這讓阿美感到很苦惱，于是向居委會(huì)的社會(huì)工作者小王求助。小王評(píng)估了阿美目前所面臨的困難和了解家庭成員之間的互動(dòng)交流方式之后，運(yùn)用家庭資源推動(dòng)其進(jìn)行改變。小王在介入的過程中依據(jù)的是（）的基本假設(shè)。A.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持B.堅(jiān)持以家庭為中心的理念C.采取危機(jī)介入的策略D.運(yùn)用生態(tài)視角【答案】B16、企業(yè)的個(gè)案工作主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實(shí)際的問題和困難，下列各項(xiàng)中屬于一般信息咨詢性問題的是（）。A.職工交友圈狹窄，很難融入企業(yè)B.新進(jìn)職工對(duì)企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度缺乏了解C.工傷事故的補(bǔ)償和危機(jī)干預(yù)D.職工因工作和生活引起的沮喪、憂郁問題【答案】B17、大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓，外出需以輪椅代步。為使大偉重新融入社會(huì)，社會(huì)工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他，小林實(shí)施職業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)是（）。A.就業(yè)指導(dǎo)B.職業(yè)培訓(xùn)C.職業(yè)咨詢D.職業(yè)評(píng)估【答案】C18、下列人員不可以申請(qǐng)享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是（）。A.孤老烈屬B.流浪乞討人員C.西路紅軍老戰(zhàn)士D.孤老復(fù)員軍人【答案】B19、據(jù)考證，現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于美國，其創(chuàng)始人是一位家居美國波士頓的名為約翰·奧古斯特斯的制鞋匠。由于歷史發(fā)展背景以及文化上的差異，矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)又叫（）。A.教育工作B.感化工作C.社會(huì)工作服務(wù)D.監(jiān)管工作【答案】B20、在優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類中，下列屬于老年社會(huì)工作范疇的是（）。A.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作B.光榮院社會(huì)工作C.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作D.軍供社會(huì)工作【答案】B21、85歲的劉爺爺獨(dú)自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動(dòng)不便，身體日漸衰弱。A.引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活B.尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問題C.尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院D.建議子女改變想法。請(qǐng)保姆在家照顧劉爺爺【答案】B22、青少年的本質(zhì)特征是其()。A.多元性B.快速性C.多變性D.發(fā)展性【答案】D23、社會(huì)工作者小王受區(qū)婦聯(lián)委托，在其服務(wù)的社區(qū)開展受虐婦女的服務(wù)需求調(diào)查。受虐婦女們受到“家丑不能外揚(yáng)”這一傳統(tǒng)觀念的影響，最初不愿接受小王的訪談。在小王的關(guān)心、支持和不懈努力下，受虐婦女們終于敞開心扉，講述她們的受虐經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)策略。受虐婦女們的講述反映了她們的()。A.表達(dá)性的需求B.比較性的需求C.感覺性的需求D.規(guī)范性的需求【答案】C24、歲的小明自小父母離異，與自己的父親一起生活。由于父親要掙錢養(yǎng)家，沒有時(shí)間管小明，所以小明從小就自由散漫，游手好閑，不尊敬、不接納他人，讓父親很著急，于是父親找到了社會(huì)工作者。在進(jìn)行面談時(shí)，小明十分不配合，對(duì)社會(huì)工作者十分地?cái)骋?，認(rèn)為自己很正常，不管社會(huì)工作者怎樣勸說，小明依舊不配合。此時(shí)，社會(huì)工作者正確的態(tài)度是（）。A.告訴小明：“鄰居和同齡的青少年都覺得你不友好，你肯定存在一些問題?！盉.告訴小明：“我是來幫你的，如果你再不配合，我就離開了?！盋.告訴小明：“我能理解你當(dāng)前的狀態(tài)，我希望能夠?yàn)槟闾峁╆P(guān)愛?！盌.告訴小明：“你父親十分愛你，一個(gè)人把你養(yǎng)大也很不容易，你應(yīng)該為他做些改變?！薄敬鸢浮緾25、(2018年)小張?jiān)诤⒆尤龤q時(shí)，因丈夫有外遇而與其離婚，她獲得了孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，出于怨恨，小張不讓前夫見孩子，也拒絕了前夫支付給孩子的撫養(yǎng)費(fèi)，以及孩子奶奶幫忙照看孩子的請(qǐng)求，但小張既要工作又要照顧孩子，心力交瘁，向社會(huì)工作者小王尋求幫助。根據(jù)性別視角的工作原則，小王應(yīng)該做的是（）。A.讓小張認(rèn)識(shí)到單親家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響B(tài).動(dòng)員小張接受孩子奶奶幫忙照顧孩子的建議C.與小張分析現(xiàn)狀.讓其明白自己弱勢(shì)的狀況和原因D.告訴小張.前夫有見孩子的權(quán)利和支付撫養(yǎng)費(fèi)的義務(wù)【答案】C26、矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是在司法體系中的社會(huì)福利服務(wù)，其服務(wù)對(duì)象是社會(huì)特殊群體（）。A.正常人B.罪犯C.助人者D.受助者【答案】B27、家庭生命周期理論最早由漢森和()提出。A.米爾斯B.帕森斯C.希爾D.漢密爾頓【答案】C28、小丁患有較嚴(yán)重的腎病，犯病時(shí)需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。小丁的父母以前也因?yàn)檎疹櫺《『歪t(yī)療費(fèi)等問題經(jīng)常爭(zhēng)吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺。于是向醫(yī)院的社會(huì)工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務(wù)。綜合考慮，老李此時(shí)介入的主要目標(biāo)應(yīng)是()。A.了解家庭的溝通狀況，促進(jìn)家庭的溝通B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應(yīng)C.了解小丁父母的夫妻關(guān)系，進(jìn)行夫妻輔導(dǎo)D.對(duì)小丁的家庭進(jìn)行全面評(píng)估，繼而進(jìn)行家庭治療【答案】D29、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在對(duì)口扶貧村開展精準(zhǔn)脫貧工作。該機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)卣С窒?，協(xié)助村民成立了養(yǎng)殖合作社，合作社理事會(huì)成員有一半是貧困婦女，并形成了婦女參與合作社事務(wù)決策的相關(guān)制度。這一做法（）。A.滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求C.既滿足了婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，又滿足了戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求D.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會(huì)性別需求，又沒滿足戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求【答案】C30、針對(duì)某村婦女參政議政意愿和能力較低的問題，社會(huì)工作者配合村委會(huì)換屆工作，推動(dòng)?jì)D女參與村“兩委”選舉。社會(huì)工作者最適宜開展的工作是(??)。A.舉辦婦女參政議政能力培訓(xùn)活動(dòng)B.對(duì)農(nóng)村婦女參選活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估C.分析農(nóng)村婦女參政議政能力低的原因D.評(píng)選社區(qū)“好媳婦”擴(kuò)大婦女影響力【答案】A31、下列關(guān)于社會(huì)救助社會(huì)工作主要方法的說法中不正確的是（）。A.在選擇介入角度時(shí)，社會(huì)工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、最容易產(chǎn)生影響”的原則選取B.社會(huì)工作者在結(jié)案時(shí)應(yīng)該對(duì)救助對(duì)象的收獲和能力進(jìn)行總結(jié)C.社會(huì)救助應(yīng)該注重救助對(duì)象的個(gè)人發(fā)展D.社會(huì)救助中權(quán)利和義務(wù)具有不對(duì)等性，因此救助對(duì)象的參與并不重要【答案】D32、外來務(wù)工人員小麗懷孕了，社會(huì)工作者小宋邀請(qǐng)小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計(jì)，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對(duì)這些問題，小宋應(yīng)做的工作是（）。A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識(shí)B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識(shí)和能力C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán)D.實(shí)現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利【答案】B33、(2016年)小龍是一年級(jí)學(xué)生，母親在他三歲時(shí)因車禍去世，其父親脾氣不好，對(duì)小龍的教育方式簡單粗暴。針對(duì)小龍父子的情況，社會(huì)工作者擬為其進(jìn)行親職教育輔導(dǎo)，工作重點(diǎn)應(yīng)該放在（）。A.確保小龍的基本權(quán)益B.對(duì)小龍進(jìn)行挫折教育C.對(duì)小龍進(jìn)行自護(hù)教育D.改善父親的教育方式【答案】D34、（2015年真題）社會(huì)工作者小李在與服務(wù)對(duì)象小強(qiáng)的面談中了解到，小強(qiáng)上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度。為此，小李與小強(qiáng)共同制定了改善小強(qiáng)學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。A.減少小強(qiáng)上課走神的次數(shù)B.提高小強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力C.延長小強(qiáng)上課注意力的集中時(shí)間D.改變小強(qiáng)注意力不集中的習(xí)慣【答案】C35、某省的兒童發(fā)展中心設(shè)立了一個(gè)項(xiàng)目——對(duì)全省小學(xué)思想品德課程的教學(xué)效果進(jìn)行調(diào)研評(píng)估，其問卷分析結(jié)果為教育局專家組修訂小學(xué)思想品德教育課程綱要提供了有力的支持，新的思想品德教育課程中增加了許多符合兒童需求的內(nèi)容。該機(jī)構(gòu)開展的工作屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的（）。A.保障和維護(hù)兒童基本權(quán)益B.推動(dòng)兒童教育事業(yè)的發(fā)展和完善C.推動(dòng)兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善D.提供有關(guān)兒童的信息和資訊【答案】D36、小靜的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z，母親離家出走，把小靜扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺、奶奶。班主任趙老師發(fā)現(xiàn)小靜最近常悶悶不樂，神情恍惚，希望學(xué)校社會(huì)工作者小楊給予幫助。當(dāng)小楊第一次與小靜見面時(shí)，針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是()。A.“趙老師讓你來找我，以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”B.“趙老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法?！盋.“趙老師讓你來找我，你自己覺得有沒有問題?”D.“趙老師讓你來找我，讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?！薄敬鸢浮緽37、(2015年)社會(huì)工作者小王組建了一個(gè)面向獨(dú)居老人的支持小組。在小組活動(dòng)中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。A.由劉大爺決定小組是否繼續(xù)B.請(qǐng)劉大爺想想不被組員接納的原因C.要求所有組員遵守保密原則，對(duì)組外保密D.調(diào)解組員間的沖突，保護(hù)劉大爺免受傷害【答案】D38、黃先生失業(yè)后，找到一份比以前待遇差很多的工作，黃太太是家庭主婦，沒有工作，他們還要供10歲的兒子上學(xué)，頓時(shí)經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)困難，這令黃太太十分擔(dān)憂，常為此事和丈夫爭(zhēng)吵。社會(huì)工作者告訴黃太太自己在大學(xué)畢業(yè)后兩年里一直找不到像樣的工作，家里又在農(nóng)村，父母也都沒有錢，但還是挺過來了，并且現(xiàn)在生活得很好。黃先生至少現(xiàn)在還有一份工作，只要家人團(tuán)結(jié)在一起，生活會(huì)越來越好的。案例中，社會(huì)工作者運(yùn)用了()的干預(yù)技巧。A.觀察B.聚焦C.例子使用D.再標(biāo)簽【答案】C39、兒童個(gè)案工作的低層次目標(biāo)是：A.改變兒童的社會(huì)處境B.解決目前的困難C.促進(jìn)全面發(fā)展D.增進(jìn)問題的解決能力【答案】B40、蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會(huì)工作者小王的幫助，她表示同意。第二天，小王與蔣女士進(jìn)行了第一次會(huì)談。蔣女士屬于()型的服務(wù)對(duì)象。A.轉(zhuǎn)介B.外展C.非自愿D.自愿【答案】D41、職業(yè)評(píng)估是殘疾人職業(yè)康復(fù)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于職業(yè)評(píng)估的說法中不正確的是()。A.職業(yè)評(píng)估指通過各種測(cè)試手段和方法對(duì)殘疾人所進(jìn)行的一系列的客觀評(píng)估、心理測(cè)試以及性格分析B.職業(yè)評(píng)估是職業(yè)康復(fù)措施的第二個(gè)環(huán)節(jié)C.職業(yè)評(píng)估涉及身體、心理和職業(yè)適應(yīng)性三個(gè)方面D.職業(yè)評(píng)估能運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)，系統(tǒng)地評(píng)價(jià)社會(huì)工作的介入結(jié)果【答案】D42、社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)交流。小兵告訴小李，他也想跟大家一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，但覺得自己作業(yè)做得慢，成績不好,拖了全班后腿,同學(xué)們一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻，不愿與他交往。久而久之，小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說明了青少年個(gè)體發(fā)展具有(??)的特點(diǎn)。A.動(dòng)蕩與穩(wěn)定結(jié)合B.主體與客體互動(dòng)C.實(shí)變與漸變統(tǒng)一D.理想與現(xiàn)實(shí)沖突【答案】B43、王阿姨快50歲了，最近單位讓她提前退休。但這并非她本人的意愿，對(duì)此感到非常焦慮，于是向社會(huì)工作者小趙咨詢。小趙查閱了相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)后告訴王阿姨，按照相關(guān)規(guī)定她可以和企業(yè)進(jìn)行協(xié)商不退休。如果單位強(qiáng)制其退休，小趙則可以幫忙協(xié)調(diào)，必要時(shí)還可以打官司來維護(hù)自己的權(quán)益。在此工作過程中，社會(huì)工作者小趙扮演的角色是（）。A.咨詢輔導(dǎo)者B.教育者C.倡導(dǎo)者D.協(xié)調(diào)者【答案】A44、王爺爺?shù)膬鹤油獬龃蚬?，兒媳與她常鬧矛盾，前天又因管教孩子發(fā)生了沖突，兒媳一氣之下回了娘家，王爺爺請(qǐng)社會(huì)工作者“管管兒媳”。為了有效幫助王爺爺一家，社會(huì)工作者請(qǐng)王爺爺和王奶奶詳細(xì)講述事情原委，還請(qǐng)鄰居介紹李奶奶家的情況。在本案例中，社會(huì)工作者收集服務(wù)對(duì)象資料的方法是()。A.家訪B.咨詢C.問卷D.詢問【答案】D45、15歲的小丹，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，離家出走，來到另一個(gè)城市。小丹在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了28歲的小海，成為男女朋友，并同居，兩個(gè)月后，小丹發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，大海害怕了，就把小丹趕出了家門，小丹身無分文來到了社區(qū)尋求幫助。此時(shí)，社區(qū)工作者首先因當(dāng)：A.立刻報(bào)警，讓警察處理大海B.直接聯(lián)系小丹父母，讓他們把女兒領(lǐng)回家教育C.直接帶小丹去醫(yī)院進(jìn)行墮胎D.協(xié)助小丹理清自己的問題和需要【答案】D46、社會(huì)性別視角是一種看待性別關(guān)系的視角。運(yùn)用社會(huì)工作方法結(jié)合（），為婦女群體提供服務(wù)，就形成了具有性別視角的婦女社會(huì)工作的獨(dú)特方法。A.男女平等B.婦女發(fā)展C.女權(quán)主義D.社會(huì)性別視角【答案】D47、矯正社會(huì)工作者是()執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。A.司法B.社區(qū)矯正C.社會(huì)服務(wù)D.刑罰【答案】D48、(2016年)某中學(xué)在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學(xué)生，男生是紳士，女生是淑女”。該校的培養(yǎng)目標(biāo)反映了（）。A.男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)B.男女兩性的自我選擇C.社會(huì)對(duì)男女兩性的刻板要求D.社會(huì)發(fā)展對(duì)兩性的要求【答案】C49、小偉是一名智障兒童，小偉的媽媽在生下小偉后就離家出走了，小偉的爸爸脾氣比較暴躁，有什么不順心的事就沖小偉發(fā)脾氣，經(jīng)常用“我怎么生下你這么個(gè)倒霉孩子，沒用的東西”“我怎么有你這么個(gè)傻兒子，真是丟人”這樣的話刺激小偉，小偉變得越來越不愛說話，整天把自己關(guān)在房間里。小偉的奶奶特別疼愛他，但是不知道怎么幫助小偉，于是找到了社會(huì)工作者小李，社會(huì)工作者了解情況后發(fā)現(xiàn)，小偉變成現(xiàn)在這個(gè)樣子最重要的原因是小偉的爸爸對(duì)小偉的態(tài)度和錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者最適合用（）方法幫助小偉。A.社區(qū)康復(fù)B.社會(huì)康復(fù)C.職業(yè)康復(fù)D.教育康復(fù)【答案】D50、王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)人紓緩療護(hù)病房，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是（）。A.提升家屬醫(yī)護(hù)能力B.提升家屬對(duì)孩子治愈的信心C.協(xié)助家屬尋找更多治療資源D.協(xié)助家屬完成患者心愿【答案】D多選題（共20題）1、在安置社會(huì)工作中，針對(duì)大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有()。A.協(xié)助安置對(duì)象做好壓力的預(yù)防工作B.協(xié)助安置對(duì)象做好減壓工作C.協(xié)助安置對(duì)象做好心理疾病的矯正工作D.協(xié)助安置對(duì)象做好挑戰(zhàn)極限的工作E.幫助安置對(duì)象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)【答案】AB2、青少年人際溝通與相處技巧訓(xùn)練的主要目標(biāo)有（）方面。A.學(xué)習(xí)如何有效地表達(dá)信息B.學(xué)習(xí)如何專注地聆聽C.學(xué)習(xí)如何作有益的回饋D.學(xué)習(xí)如何處理人際的沖突E.學(xué)習(xí)如何與他人相處【答案】ABCD3、根據(jù)我國擔(dān)保法律制度關(guān)于抵押權(quán)實(shí)現(xiàn)的說法，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.債務(wù)履行期屆滿抵押權(quán)人未受清償?shù)?，可以與抵押人協(xié)議以拍賣該抵押物所得價(jià)款受償B.同一財(cái)產(chǎn)向兩個(gè)以上債權(quán)人抵押的，抵押權(quán)已登記的先于未登記的受償C.抵押物價(jià)后，其價(jià)款超過債權(quán)數(shù)額的部分歸債務(wù)人所有，不足部分由債務(wù)人清償D.同一財(cái)產(chǎn)向兩個(gè)以上債權(quán)人抵押的，抵押權(quán)均已登記的，按照登記的先后順序清償【答案】C4、李娟，初二學(xué)生，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬飳儆谥械人?。一直以來父母?duì)她管教非常嚴(yán)厲，但是教育手段十分單一，只要李娟考試成績不好，父母就會(huì)打罵，造成現(xiàn)在李娟對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之，內(nèi)心既脆弱又孤單。最近她認(rèn)識(shí)了沒有穩(wěn)定工作的小張，并逐漸喜歡上他，于是李娟開始逃課跟小張約會(huì)，經(jīng)常不完成作業(yè)，有時(shí)甚至徹夜不回家。父母對(duì)她加強(qiáng)了管束，而李娟卻起了離家出走的念頭，打算和小張到另外一個(gè)城市一起生活。父母對(duì)此很無奈，只能向社會(huì)工作者求助。針對(duì)李娟的情況，社會(huì)工作者可以采取的介入策略有（）。A.批評(píng)李娟的想法和做法B.與李娟的父母溝通，建議他們改變教育方式，同時(shí)傾聽李娟的內(nèi)心想法C.與李娟的男友交流，建議其男友勸說李娟端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度D.對(duì)李娟進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其明白現(xiàn)階段對(duì)于她來說，學(xué)習(xí)是最重要的E.與李娟的老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，使他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中多跟李娟交流、溝通，使李娟感到集體的溫暖【答案】BCD5、在社區(qū)矯正的社會(huì)工作領(lǐng)域中，屬于院舍訓(xùn)練的組織管理的服務(wù)類型有（）。A.中途家庭B.寄養(yǎng)家庭C.教養(yǎng)院D.感化院E.看管所【答案】ABCD6、（2018年真題）申請(qǐng)經(jīng)理層人員的任職資格，應(yīng)當(dāng)具備的條件有（）。A.具有期貨從業(yè)人員資格B.具有從事期貨業(yè)務(wù)3年以上經(jīng)驗(yàn)C.具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或者取得學(xué)士以上學(xué)位D.熟悉期貨法律、行政法規(guī)和中國證監(jiān)會(huì)的規(guī)定，具備期貨專業(yè)能力【答案】ACD7、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中連接各方資源，下列屬于這一團(tuán)隊(duì)的有()。A.特護(hù)病人B.藥師C.社會(huì)工作者D.物理治療師E.健身教練【答案】BCD8、對(duì)流浪乞討人員的外展服務(wù)包括（）。A.機(jī)構(gòu)救助B.集中救助C.街頭救助D.臨時(shí)救助E.全天候救助【答案】C9、穿刺為淡黃色清亮液體最可能來自A.淋巴血管瘤B.血管瘤C.鰓裂囊腫D.淋巴管瘤E.神經(jīng)鞘瘤【答案】D10、王阿姨患有糖尿病，但她對(duì)自己的疾病認(rèn)識(shí)不足，既不注意鍛煉，也不控制飲食，出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥而住院治療。王阿姨的女兒埋怨母親平時(shí)不注意飲食健康，母女間時(shí)有沖突，王阿姨的情緒受到影響，不配合治療。為了協(xié)助王阿姨增進(jìn)治療依從性，社會(huì)工作者可提供的服務(wù)包括()。A.界定王阿姨在治療依從性上存在的問題B.為王阿姨提供所需醫(yī)療知識(shí)，幫助其確定治療方案C.協(xié)助王阿姨將“治療目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為目標(biāo)”，合理控制飲食D.為王阿姨提供以冥想為基礎(chǔ)的減壓課程E.鼓勵(lì)王阿姨和女兒表達(dá)各自的情緒，加強(qiáng)家庭的情感支持【答案】ABC11、一般來說，社會(huì)工作的介入系統(tǒng)不包括()。A.青少年B.家庭C.小組D.社區(qū)E.中觀社會(huì)系統(tǒng)【答案】A12、下列不屬于期貨結(jié)算機(jī)構(gòu)的主要職能的是（）。A.擔(dān)保交易履約B.調(diào)控期貨市場(chǎng)價(jià)格C.結(jié)算交易盈虧D.控制市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)【答案】B13、張女士的兒子小希有輕度智障，到了入學(xué)年齡但沒有學(xué)校愿意接收，張女士向社會(huì)工作者小王求助，小王向張女士了解情況后，找專家請(qǐng)教有關(guān)智障的知識(shí)。在基本確認(rèn)小?？梢赃m應(yīng)普通學(xué)校生活后，小王又將小希轉(zhuǎn)介給心理專家做進(jìn)一步測(cè)試，對(duì)小希的學(xué)習(xí)能力做更全面的評(píng)估。上述小王收集服務(wù)對(duì)象資料的方法有()。A.咨詢B.詢問C.心理評(píng)估D.觀察E.利用已有資料【答案】AB14、認(rèn)知行為療法的步驟包括（）。A.事前風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估B.詳細(xì)講述問題行為C.收集數(shù)據(jù)D.