《天窗》教學(xué)講解課件

西師大版六年級語文下冊課件天窗

重點：理解課文內(nèi)容。難點：理解結(jié)尾段的語句的含義，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)的能力和豐富的想象力。

茅盾（1896～1981）本名沈德鴻，字雁冰，是現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評論家和文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。

慰藉神奇

wèijiè

shénqí

重點字詞

假如下雨或天剛黑不久，就把你關(guān)在沒有電燈的黑洞似的房子里，你會有什么樣的感覺的？

1.自由讀，試著用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。2.談?wù)勀愕奶齑暗挠∠蟆?.同桌交換初談感受。初讀課文

默讀課文：（1）從文中找出帶有總結(jié)性的語句，標(biāo)上“﹏”。（2）在讀懂或不明白的地方作好批注，以備交流。（3）把自己喜歡的段落熟讀。再讀課文

研讀句子，學(xué)習(xí)交流“小小的天窗是你唯一的慰籍”聯(lián)系夏天下雨的感受來談，感悟孩子們此時小小的天窗成為了他們接觸外界唯一途徑。

研讀句子，學(xué)習(xí)交流“這時候，小小的天窗是你唯一的慰籍?！?/p>

夜晚，孩子們玩興正濃時，被大人們逼著回屋上床“休息”，也很無奈，此時，有那一扇小小的天窗，引發(fā)他們無盡的想象，給他們安慰、快樂。

研讀句子，學(xué)習(xí)交流“小小的天窗會使你的想象銳利起來！”

從文中找到孩子們透過天窗看到的景物，畫上“—”，把想象到的內(nèi)容畫上“﹏”，并有感情地讀一讀。

研讀句子，學(xué)習(xí)交流末尾段因為天窗給孩子們的童年帶來了快樂，開發(fā)了他們的現(xiàn)象力。發(fā)明這“天窗”的大人們，是應(yīng)該感謝的。

看到

想到雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的一瞥；這雨，這風(fēng)，這雷、這電怎樣猛烈地掃蕩了這世界；他們的威力比你在露天真是感到的要大這么十倍百倍。一粒星，一朵云無數(shù)閃閃爍爍可愛的星；無數(shù)像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的云彩。掠過的一條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。

我會從那小玻璃上面的一顆星，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，它們（）。我會從那小玻璃上面的一朵云，想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像（）的山，有的像（）的馬，有的像（）的巨人。發(fā)揮想象

發(fā)揮想象下雨了或下雪了，透過玻璃窗，說說你看到了什么？想到了什么？

乘汽車或乘火車、乘飛機時，透過玻璃窗，說說你看到什么，又想到什么？

發(fā)揮想象

練一練暖和（）慰藉（）豐富（）奇幻（）也許（）廣闊（）真實()猛烈（）伸()仰()應(yīng)當(dāng)（）真切（）復(fù)雜()虛()寫近義詞、反義詞

填空練一練鄉(xiāng)下人在屋面開了一個小方洞，裝了一塊玻璃，叫做()。每當(dāng)（)時，或（）時，小小的天窗是孩子們（）。這小小的一方空白是神奇的。青少年勵志名言畢業(yè)班勵志格言1、為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進行到底。2、當(dāng)今之世，舍我其誰！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；4、苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。5、把命運掌握在自己手中。6、機遇永遠(yuǎn)是準(zhǔn)備好的人得到的。7、無情歲月增中減，有味青春苦中甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言1、人生在勤，不索何獲?！獜埡?、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈3、天才就是無止境刻苦勤奮的能力。——卡萊爾4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚5、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。6、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。7、我未曾見過一個早起勤奮謹(jǐn)慎誠實的人抱怨命運不好。8、世上無難事，只要肯攀登。——毛澤東9、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的。堅持不懈的名言1、堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神。——伏爾泰2、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱?！?、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。——普里尼4、堅持者能在命運風(fēng)暴中奮斗。5、鍥而不舍，金石可鏤。6、有志者事竟成。7、耐心之樹，結(jié)黃金之果。8、百敗而其志不折。

9、失敗是塊磨刀石。10、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好