大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)中高職貫通五年一體化人才培養(yǎng)方案

課程性質(zhì)課程類別序號課程編碼課程名稱學(xué)期學(xué)分學(xué)時數(shù)課程教學(xué)周學(xué)時考試考查總計理論實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年一二三四五六七八九十17周18周18周18周18周19周16周18周18周18周公共必修課公共基礎(chǔ)課1zzgb01中國特色社會主義123630622zzgb02心理健康與職業(yè)生涯223630623zzgb03哲學(xué)與人生323630624zzgb04職業(yè)道德與法治423630625zzgb05英語1、281441368446GB0006大學(xué)英語12813610828447zzgb06體育與健康1、2、3、4、51017812166222228GB0007體育7、84681058229zzgb08信息技術(shù)（中職學(xué)段）12610810982410GB0009信息技術(shù)（高職學(xué)段）7、846830382211zzgb09語文128144120244412GB0010大學(xué)語文9236306213zzgb10歷史1、24726842214zzgb11數(shù)學(xué)1、2610810083315zzgb12藝術(shù)3236360216zzgb13國家安全教育（中職學(xué)段）5132320每學(xué)期4-6學(xué)時，共32學(xué)時17GB0014國家安全教育（高職學(xué)段）9116160每學(xué)期2-4學(xué)時，共16學(xué)時18zzgb14勞動專題教育（中職學(xué)段）5116160每學(xué)期2-4學(xué)時，共16學(xué)時19GB0015勞動專題教育（高職學(xué)段）9116160每學(xué)期2-4學(xué)時，共16學(xué)時20zzgb15勞動教育（中職學(xué)段）5236036每學(xué)年設(shè)勞動周（安排在寒假或暑假，校內(nèi)每2周安排一次學(xué)生集體勞動，日常實訓(xùn)實習(xí)滲透勞動教育）21GB0016勞動教育（高職學(xué)段）9234034每學(xué)年設(shè)勞動周（安排在寒假或暑假，校內(nèi)每2周安排一次學(xué)生集體勞動，日常實訓(xùn)實習(xí)滲透勞動教育）22GB0001軍事理論723636018/223GB0002軍事技能72112011256/224GB0003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論8472666425GB0004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)73483810326GB0005形勢與政策7、8、9124240每學(xué)期8學(xué)時27GB0011大學(xué)生心理健康教育7232266228GB0012大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)9230246每學(xué)期10學(xué)時29GB0013大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)9230246每學(xué)期10學(xué)時公共基礎(chǔ)課小計9617761098678專業(yè)必修課專業(yè)核心課1030201會計基礎(chǔ)16102406262030203企業(yè)財務(wù)會計2、31018060120463030204納稅實務(wù)3696306664030205會計信息化3、481444896445030206經(jīng)濟法基礎(chǔ)3、41018080100466030207成本會計4472304247030208初級會計實務(wù)7464244028030307納稅實務(wù)7、8813636100449030324企業(yè)財務(wù)會計7、8813668684410030305管理會計847230424專業(yè)核心課小計681182446736其他專業(yè)課1030202基礎(chǔ)會計實訓(xùn)247286442030212企業(yè)納稅申報實訓(xùn)46108810063030213行業(yè)會計5472304244030214會計報表分析5472304245030309財務(wù)管理9472304246030310審計學(xué)9472304247030308成本會計947230424其他專業(yè)課小計30540166374實習(xí)實訓(xùn)課1030217全盤賬務(wù)綜合實訓(xùn)56108208862030312會計綜合實訓(xùn)9472864430302191+X證書考證實訓(xùn)423643224030220畢業(yè)設(shè)計（論文）101300301周5030221頂崗實習(xí)（中職學(xué)段）619570057019周6030222頂崗實習(xí)（高職學(xué)段）1017510051017周實習(xí)實訓(xùn)課小計491326321294專業(yè)必修課小計14329766142362選修課中職學(xué)段公共選修課1GX0201商務(wù)禮儀4236181822GX0202中國經(jīng)濟地理5472363643GX0203應(yīng)用寫作5472363644GX0204管理學(xué)基礎(chǔ)5472363645GX0205電子商務(wù)基礎(chǔ)547236364中職學(xué)段公共選修課需達到8學(xué)分81447272高職學(xué)段公共選修課1GX0001GX0002史學(xué)類（開設(shè)黨史、國史等）923636022GX0003馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)723636023GX0004職業(yè)禮儀923630624GX0005GX0006GX0007GX0008公共藝術(shù)類（開設(shè)影視鑒賞、書法鑒賞、美術(shù)鑒賞、字體設(shè)計等）923636025GX0009中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化91363602高職學(xué)段公共選修課需達到2學(xué)分236360中職學(xué)段專業(yè)選修課1ZX0201會計基本技能146886042ZX0202出納崗位實務(wù)3472304243ZX0203Excel在財務(wù)會計中的應(yīng)用4472304244ZX0204市場營銷547230424中職學(xué)段專業(yè)選修課需達到12學(xué)分1221690126高職學(xué)段專業(yè)選修課1ZX0205稅務(wù)會計與稅收籌劃9472244842ZX0206政府與非盈利組織會計9472244843ZX0207大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與應(yīng)用947224484高職學(xué)段專業(yè)選修課需達到8學(xué)分81444896選修課小計30540246294總計271532819883340說明：中職學(xué)段，必修課程143分，選修課程20學(xué)分；高職學(xué)段，必修課程90學(xué)分，選修課程10學(xué)分；五年共修滿267學(xué)分八、實施保障（一）師資隊伍1.專業(yè)教師任職資格專業(yè)教師具有高等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感；或具有與會計、審計、稅務(wù)等相關(guān)行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷；熟悉會計、審計行業(yè)的發(fā)展趨勢，掌握會計的基本工作流程和實踐操作技能；具有較高的職業(yè)教育理論水平，對職業(yè)教育有較深入的研究，能夠勝任會計專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的教學(xué)與科研任務(wù)；具備本科及以上學(xué)歷；職稱要求中、高級達到60%，其中高職稱教師不少于20%。專任教師要具備企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.專任教師任職資格（1）專任教師和實訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)具備一年以上會計、審計、稅務(wù)等行業(yè)企業(yè)或崗位實踐經(jīng)歷。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學(xué)手段，具備使用或制作多媒體課件進行教學(xué)的能力。（3）專任教師(合實訓(xùn)指導(dǎo)教師)應(yīng)具備對現(xiàn)行教材的篩選、組合能力。（4）明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能按照教學(xué)大綱的要求科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。（5）具備運用靈活多樣的教學(xué)模式、教學(xué)方法進行教學(xué)的能力。（6）具有較強的語言表達能力。（7）能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育融入到教學(xué)全程。（8）專任教師應(yīng)具備會計、審計、稅務(wù)等行業(yè)企業(yè)或崗位掛職工作經(jīng)歷一年以上，對企業(yè)會計、審計、稅務(wù)等崗位各部門運營狀況有實際的了解，具備會計、審計、稅務(wù)等行業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理的實際工作能力。3.兼課教師任職資格（1）兼課教師應(yīng)具備一年以上會計、審計、稅務(wù)等行業(yè)企業(yè)或崗位實踐經(jīng)歷，專業(yè)核心技能課程教師應(yīng)取得中高級會計專業(yè)技術(shù)資格證書或技能證書。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學(xué)手段，具備使用或制作多媒體課件進行教學(xué)的能力。（3）明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能按照教學(xué)大綱的要求科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容。（4）具有較強的語言表達能力。（5）能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育融入到教學(xué)全程。4.外聘兼職兼課教師任職資格（1）校外兼職教師占專任教師總數(shù)不超過25%，承擔(dān)不超過全部學(xué)時20%的教學(xué)任務(wù)。（2）具有良好的師德，較強的敬業(yè)精神，具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，熟悉高等教育的教學(xué)方法。（3）具有5年以上本專業(yè)工作經(jīng)歷。（4）具有中級(含)專業(yè)技術(shù)職稱或碩士(含)以上學(xué)位或大中型企業(yè)中層以上管理人員，專業(yè)知識水平較高。（5）具有較強的語言表達能力和課堂組織能力。（6）具有完成課堂講授、實習(xí)指導(dǎo)、論文指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)的充沛精力和充足時間。（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)外教學(xué)與實訓(xùn)條件（1）教室具備可供正常開展教育教學(xué)活動的教室，每間教室安裝不少于60座的學(xué)生座椅；教室講臺配備多媒體中控系統(tǒng)；教室配備高清投影系統(tǒng)。（2）校內(nèi)實訓(xùn)基地表八 中職學(xué)段校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表中職學(xué)段序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室面積實訓(xùn)室功能主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號規(guī)格數(shù)量單位1會計基礎(chǔ)實訓(xùn)室80平方米進行點鈔、單證錄入、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表、裝訂會計檔案等會計基礎(chǔ)工作訓(xùn)練與考核電腦61臺電腦桌椅61套Office辦公軟件1套DBE業(yè)財一體信息應(yīng)用軟件1套T3教育專版軟件1套商貿(mào)標(biāo)準(zhǔn)版1套其他會計實訓(xùn)軟件1批裝訂機4臺2會計信息化實訓(xùn)室80平方米進行單證錄入、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表、裝訂會計檔案等會計基礎(chǔ)工作訓(xùn)練，以及會計信息化數(shù)據(jù)處理訓(xùn)練與考核電腦61臺電腦桌椅61套Office辦公軟件1套DBE業(yè)財一體信息應(yīng)用軟件1套T3教育專版軟件1套商貿(mào)標(biāo)準(zhǔn)版1套其他會計實訓(xùn)軟件1批裝訂機4臺3會計分崗模擬實訓(xùn)室120平方米進行點鈔、單證錄入、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表、裝電腦61臺電腦桌椅61套Office辦公軟件1套DBE業(yè)財一體信息應(yīng)用軟1套表九 高職學(xué)段校內(nèi)實訓(xùn)基地一覽表高職學(xué)段序號實訓(xùn)室名稱實訓(xùn)室面積實訓(xùn)室功能主要設(shè)施設(shè)備名稱及型號規(guī)格數(shù)量單位1會計基礎(chǔ)實訓(xùn)室84平方米1．進行點鈔、單證錄入、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表、裝訂會計檔案等會計基礎(chǔ)工作訓(xùn)練與考核2．進行會計分崗位模擬訓(xùn)練與考核電腦61臺電腦桌椅61套Office辦公軟件1套DBE業(yè)財融合實踐教學(xué)平臺1套TTC學(xué)練訓(xùn)賽一體化平臺1套稅收申報仿真實訓(xùn)軟件1套稅務(wù)綜合賽訓(xùn)平臺軟件1套T3教育專版軟件1套財務(wù)會計單證模擬教學(xué)軟件1套商貿(mào)標(biāo)準(zhǔn)版1套其他會計實訓(xùn)軟件1批裝訂機4臺2會計信息化實訓(xùn)室84平方米1．進行單證錄入、填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表、裝訂會計檔案等會計基礎(chǔ)工作訓(xùn)練與考核2．進行會計信息化數(shù)據(jù)處理訓(xùn)練與考核電腦61臺電腦桌椅61套Office辦公軟件1套DBE業(yè)財融合實踐教學(xué)平臺1套TTC學(xué)練訓(xùn)賽一體化平臺1套稅收申報仿真實訓(xùn)軟件1套稅務(wù)綜合賽訓(xùn)平臺軟件1套T3教育專版軟件1套商貿(mào)標(biāo)準(zhǔn)版1套其他會計實訓(xùn)軟件1批裝訂機4臺（3）校外實訓(xùn)基地大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)校外實習(xí)基地建設(shè)緊扣區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的定位，確定培養(yǎng)目標(biāo)，有助于學(xué)生獲取“知識”——必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)理論知識；有助于學(xué)生練就“能力”——專業(yè)的實際工作基本能力和基本技能；有助于學(xué)生造就職業(yè)“素質(zhì)”——良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，同時，也有助于提高人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和對現(xiàn)代社會環(huán)境的適應(yīng)性。校外實習(xí)基地的選擇一般要符合以下條件：①優(yōu)先選擇長期合作企業(yè)。②優(yōu)先選擇畢業(yè)生集聚企業(yè)。③優(yōu)先選擇集團化管理企業(yè)。④優(yōu)先選擇提供實踐指導(dǎo)教師和實訓(xùn)工位，能完成培訓(xùn)計劃的企業(yè)。⑤優(yōu)先選擇具有吸納一定實習(xí)規(guī)模(10人以上)和提供住宿條件的企業(yè)。⑥優(yōu)先選擇能滿足專業(yè)實踐教學(xué)和技能訓(xùn)練要求，能為學(xué)生提供頂崗實訓(xùn)半年以上崗位的企業(yè)。⑦優(yōu)先選擇經(jīng)營業(yè)績良好的誠信規(guī)范的企業(yè)。學(xué)校在進行校外實習(xí)基地建設(shè)中要注意：與校外合作單位應(yīng)有長期合作協(xié)議和每次階段性實習(xí)教學(xué)的短期合作協(xié)議；學(xué)生在校外合作單位實訓(xùn)或者實習(xí)，必須由學(xué)校指派專業(yè)教師隨班輔導(dǎo)，以確保學(xué)生校外實習(xí)的安全并保證充分完成實習(xí)內(nèi)教學(xué)任務(wù)；校外實習(xí)教學(xué)必須依據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)校外合作單位的具體情況和要求，通過校企協(xié)商，共同制定出可行性實習(xí)教學(xué)計劃。每次階段性實訓(xùn)都應(yīng)有實習(xí)課題計劃和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生實習(xí)結(jié)束時，必須進行實習(xí)考核及鑒定，并作為正式學(xué)業(yè)成績記入學(xué)生檔案。大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生每年都可以在合作企業(yè)開展單獨設(shè)置的專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高。本專業(yè)校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地見表十。表十 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)校外實習(xí)（實訓(xùn)）基地表序號合作企業(yè)建立時間2.信息化條件信息化教學(xué)的必要條件：數(shù)字化的軟、硬件環(huán)境是實現(xiàn)信息化教學(xué)的必要條件。信息化教學(xué)的資源質(zhì)量：多媒體課件是目前信息技術(shù)支持教育教學(xué)的主要形式。此外還有文字、圖片、動畫、視頻等素材等。（三）教學(xué)資源本專業(yè)結(jié)合課程特色，多渠道開展校企合作、工學(xué)結(jié)合的教材開發(fā)，鼓勵教師編寫課程講義、開發(fā)相關(guān)配套課程資源，并在此基礎(chǔ)上形成數(shù)字化課程同步網(wǎng)站。以課程為單位建立并及時更新課程教學(xué)資源庫，課程教學(xué)資源庫內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)設(shè)計文件、電子教材、教學(xué)課件、典型案例、政策法規(guī)、音視頻文件、動畫庫、習(xí)題與試題庫、職業(yè)資格考試信息、專業(yè)圖片庫等；配備與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的圖書資料、電子雜志等相關(guān)的學(xué)習(xí)輔助性資源，建立校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，保證教師與學(xué)生可通過校園網(wǎng)絡(luò)即時獲取上述各項教學(xué)資源并可通過網(wǎng)絡(luò)利用教學(xué)及實訓(xùn)軟件開展備課、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)等教學(xué)活動。根據(jù)會計行業(yè)發(fā)展，在修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，會根據(jù)市場需求在行業(yè)企業(yè)的參與下組織編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。（四）教學(xué)方法本專業(yè)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以滿足學(xué)生成才成長的多元需求為出發(fā)點，以學(xué)生為中心，重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合課程特色，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)要求、學(xué)生能力與教學(xué)資源，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以達成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。倡導(dǎo)因材施教、因需施教，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，推行開展合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式，采用理實一體化教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅持學(xué)中做、做中學(xué)，發(fā)揮兼職教師在課程教學(xué)中的積極作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)互動的參與度。（五）學(xué)習(xí)評價本專業(yè)應(yīng)采用知識考核與能力測試相結(jié)合，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核評價方式，結(jié)合課程特色，選用筆試、口試、機試、項目考核、業(yè)績考核、以證代考、能力測試等多種考評方式。教學(xué)評價的對象應(yīng)包括學(xué)生知識掌握情況、實踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，強調(diào)“做中學(xué)、做中教、做中考”，注重對職業(yè)能力的考核和綜合素質(zhì)的評價:引入小組評分、第三方評分、用人單位評分等多元化的考核評價機制，完善教學(xué)評價體系。在學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，經(jīng)重修考試后累積5門以上課程不合格，不予畢業(yè)。（六）質(zhì)量管理1.教學(xué)運行組織管理學(xué)校教學(xué)實行院(校)系兩級管理。由一名副院(校)長分管教學(xué)工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)完成日常教學(xué)管理工作，負(fù)責(zé)制定教學(xué)管理規(guī)章制度，開展教學(xué)評估和檢查，保證教學(xué)運行。系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的實施和管理，組織專業(yè)教師和教研室完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)建設(shè)。成立以系主任為負(fù)責(zé)人，由教學(xué)主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及專家組成的校企合作專業(yè)建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)指導(dǎo)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)制度的制定和審核，并監(jiān)控教學(xué)過程，評價人才培養(yǎng)質(zhì)量；系部負(fù)責(zé)日常教學(xué)的管理和監(jiān)控；合作企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)的管理和監(jiān)控。2.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價在日常教學(xué)管理中形成教學(xué)檢查制度、教學(xué)質(zhì)量分析制度、教學(xué)信息反饋制度和“學(xué)生評教、教師評學(xué)、同行評課、專家評質(zhì)、社會評人”的五評制度。發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會的積極作用，校企合作制定人才培養(yǎng)方案、工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和各教學(xué)環(huán)節(jié)工作規(guī)范性文件，使教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控有章可循、有據(jù)可依。建立企業(yè)參與的校系兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。根據(jù)頂崗實習(xí)情況，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師共同制定和執(zhí)行頂崗實習(xí)管理和考核體系，加強對人才培養(yǎng)過程的管理；為保證頂崗實習(xí)的質(zhì)量，制定頂崗實習(xí)管理制度、考核體系、兼職教師管理制度，完善校企雙方質(zhì)量保障制度。3.教學(xué)管理制度建立與工學(xué)結(jié)合相適應(yīng)的校企雙方共同參與管理的制度，形成校企共管制度化、規(guī)范化、可操作的管理辦法。在實施人才培養(yǎng)計劃和教學(xué)管理的過程中，針對校企聯(lián)合育人出現(xiàn)的問題，根據(jù)企業(yè)、學(xué)生的要求，實施人才培養(yǎng)的柔性管理。（1）企業(yè)的訂單培養(yǎng)根據(jù)就業(yè)單位的要求，對訂單班，可以根據(jù)企業(yè)的要求，校企共同制定培養(yǎng)方案，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，設(shè)置適合企業(yè)所需人才規(guī)格要求的課程，并改革相應(yīng)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式和考核方法。（2）實行彈性學(xué)制允許學(xué)生由于服兵役、進入社會實踐等原因暫時中斷學(xué)習(xí)，學(xué)分制的建立體現(xiàn)了修業(yè)年限的彈性、課程的自選性。學(xué)生學(xué)分的修業(yè)年限最長可延長至5年。（3）對于頂崗實習(xí)的柔性管理學(xué)生頂崗實習(xí)的管理按照學(xué)院(校)、系學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法執(zhí)行，由企業(yè)兼職教師與學(xué)校教師按照畢業(yè)實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校和企業(yè)共同管理、指導(dǎo)、考核下取得相應(yīng)學(xué)分。頂崗實習(xí)單位可靈活選擇。在畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生既可前往就業(yè)單位實習(xí)，也可去專業(yè)安排的校外基地進行實習(xí)，或自行聯(lián)系實習(xí)企業(yè)。只