暑假計劃模板集錦五篇

暑假計劃模板集錦五篇一、主要學習支配

有計劃的仔細完成《暑假作業(yè)》，每天寫六頁，一個月內(nèi)寫完;寫作文20篇，其中，記人、記事、景物、議論文10篇，讀后感10篇，爭取在網(wǎng)上發(fā)表5～8篇。仔細練習毛筆字，每周練習三節(jié)課。

仔細復習學過的英語單詞，預習英語，爭取把下學期的單詞背下來。

二、業(yè)余學習支配

每天彈琴1.5小時，把古箏七級的《戰(zhàn)臺風》和《秦桑曲》彈嫻熟，預備考級，爭取考級勝利，仔細參與古箏暑期培訓班，爭取新學一首曲子。

復習學過的葫蘆絲曲子，自學《彝家歡度火把節(jié)》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲，學巴烏2～3首曲子。爭取去老師家學習3～5次，錄制曲子3～5首。

三、其它

利用多媒體學習：酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學課程酷6英語。我要把參與社區(qū)活動的照片和日記準時上傳、更新博客內(nèi)容，爭取訪問量提升到1200人以上。加強體育鍛煉，如：打羽毛球、打籃球、滑滑板等，每天活動0.5～1小時，要留意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務活，如：擦桌子、洗碗……

我要嚴格要求自己，根據(jù)制定的計劃學習，這樣，我就能度過一個多姿多彩的暑假。

暑假計劃篇2

哎，鄙人不幸。于20xx年6月的期末考試中考到了全班第22名，與爸媽所定的名次相差甚遠。爸媽大為不悅。于是――

一個雷電交加的暑假的夜晚，爸爸滿面嚴厲?，并且?guī)е幧哪抗膺f給我一張計劃表。我心里如老鼠抓著一般，直發(fā)毛。我的目光立即如重機槍一樣瘋狂的掃射著計劃表上的每一個字。突然，目光猶如瞄準鏡一般定格在了一行字上：暑假計劃表。

啊，計劃表？Mygod！我懷著與窗外天氣一樣的心情開始看下面的計劃，誰料越看越糟糕。讀英語，背課文，做習題，如一陣狂風暴雨外加龍卷風向我襲來，而且每天7點鐘準時起床。我不由仰天長嘯，辛苦了一學期，不料，暑假連懶覺也睡不到。我不禁驚出了一身冷汗，哭喪著臉差點沒有跪地求饒，誰知得到了一聲聲冷笑，驚起了我一身雞皮疙瘩。看來暑假又要被關(guān)在計劃的牢房里了。啊，問君能有幾多愁？恰似一講春水向東流！

第一天

早上，我在老爸雙手猛烈搖擺下最終與周公依依不舍地告辭。剛睜開雙眼，得到的卻是老爸雄師般的怒吼：你看你，計劃上寫的8點鐘準時起床，如今都9點了，還賴在床上，我看你今日晚上想玩電腦，看電視。啊？隨著我的一聲驚呼，周公早已被我拋到九霄云外去了。我趕快起床，穿衣，漱口，洗臉。然后再按暑假計劃復習功課。為的只是老爸一時寬大，晚上痛痛快快耍電腦，看電視。哎，看來，我已經(jīng)被暑假計劃束縛了。

第二天

這一天已是老爸立下暑假計劃的第三天了，我根據(jù)計劃復習功課的第二天了。下午，當我背完課文后，我舒舒適服地伸了個懶腰，漸漸的站了起來。正當我預備去看電視時，腦子里突然出現(xiàn)了暑假計劃的影子。我看電視的心就像彈簧一樣飛速地收回來了。真是剪不斷，理還亂。

計劃感受

哎，暑假計劃？限制了我的自由。別是一番味道在心頭。

暑假計劃篇3

1、制定計劃

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。〞因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理支配時間，恰當安排精力。

基本要點：

第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了到達他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動主動學習和克服困難的內(nèi)在動力。

第二，計劃內(nèi)容一般分五個部分：

①全學期學習的總的目的、要求和時間支配。

②分科學習的目的、要求和時間支配。優(yōu)秀中學生的學習閱歷說明，在制定分科學習計劃時要留意兩點：要特殊重視馬列主義的基礎學問、語文和數(shù)學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

③系統(tǒng)自學的目的、要求和時間支配。

自學內(nèi)容大致有三方面：

①自學缺漏學問，以便打好扎實的學問基礎，使自己所把握的學問能跟上和適應新教材的學習。

②為了協(xié)作新教材的學習而系統(tǒng)自學有關(guān)的某種讀物。

③不受老師的教學進度的限制提前系統(tǒng)自學新教材。

④參與課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間支配。

⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間支配。

第三，要從實際出發(fā)。一個中學生要不斷地提高自己的學習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學習成果，上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不行缺少的。但是由于每個中學生的實際狀況不一樣，因此在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個中學生在任何狀況下制定學習計劃都必需包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急于去系統(tǒng)自學課外讀物，而應當把主要精力放在自學缺漏學問和弄懂課本內(nèi)容上?？傊贫ㄒ粋€對學習有指導意義的計劃，必需從實際出發(fā)，也就是要實事求是地摸清自己的學習狀況，從自己實際把握的學問程度出發(fā)。

第四，在執(zhí)行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

2、課前自學

課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。假如不搞好課前自學，上新課時就會心中很多，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，假如做好了課前自學，不僅可以培育自學能力(主要是獨立思索問題的能力)，而且可以提高學習新課的興趣，把握學習的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，協(xié)作老師授課，準時消化新學問和把握新技能。

基本要點：

第一，依據(jù)老師的教學進度，教材本身的`內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學的內(nèi)容和時間。

第二，課前自學不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依靠老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

第三，反復閱讀新教材，運用已知的學問和閱歷，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書)，進行主動的獨立思索。

第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，主動思索，為接受新學問作好思想上的預備。

第五，不懂的問題，經(jīng)過獨立思索(包括運用參考資料)后，仍舊得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

第六，結(jié)合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀看、調(diào)查討論等，以豐富感性學問，加深對新教材的理解。

第七，新教材與學過的教材是連續(xù)的，新學問是建立在對舊學問的深透理解的基礎上的，課前自學若發(fā)覺與新課相關(guān)的舊學問把握不牢時，肯定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

第八，做好自學筆記。

3、用心上課

上課是學生理解和把握基礎學問和基本技能，并在此基礎上進展認識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學，學生就能更用心地上課。“學然后知缺乏〞，往往這時學生的留意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動和敏捷地接受老師授課。

基本要點：

第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地仔細聽講和做試驗。始終保持高度集中的留意力，仔細觀看，主動思維，力爭把當堂課的學習內(nèi)容當堂消化。

第二，將自己通過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

第三，仔細做好課堂筆記。

第四，在上課過程中要主動提問，并將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課后解決。

4、準時復習

課后準時復習能加深和穩(wěn)固對新學學問的理解和記憶，系統(tǒng)地把握新學問以到達敏捷運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必需把握“準時復習〞這一環(huán)。復習時間的長短，可依據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點：

第一，反復閱讀教材，反復獨立思索，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使通過課堂教學仍舊弄不懂的問題盡可能得到解決，到達完全理解新教材的目的，以便用所學的新學問精確地指導獨立作業(yè)。

第二，抓住新教材的中心問題，對比課本和聽講筆記，將所學的新學問與有關(guān)舊學問，聯(lián)系起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使學問條理化、系統(tǒng)化，加深穩(wěn)固對新教材的理解。

暑假計劃篇4

1。先拿出肯定時間捏架子：從樁步五勢，樁步改變，到上角，行步等。〔全部捏一遍，

不能有任何的遺漏！〕

2．按捏架子的要求上午下午各拉一整趟架子〔高質(zhì)量嚴要求?！?/p>

3．多學一些樁步五勢的改變。

4．與架子有關(guān)的全部拳論要求背誦并理解。如聚氣論，五勢改變歌訣，五勢之改變本陰陽之理，太極之功。。。。，圣人之心，如明鏡止水。。。。等等。

5．懂的架子在梅拳訓練中的地位和作用。

暑假計劃篇5

1、鼓舞教師利用暑假開展讀書活動，仔細撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思

鼓舞教師們學會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、擅長讀書的習慣。每位老師必需選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)學問等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的改變》等。同時依據(jù)自身專業(yè)進展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學習。通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善學問結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學實際，主動撰寫教學論文、案例分析、教育教學敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得；以“提高課堂教學有效性的實踐討論〞為主題，記錄自己在新課改教學實踐中勝利的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設想，仔細開展教學案例討論，在案例討論中討論學生，反思自己；把自己在暑期通過聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、閱歷，形成的觀點和看法用文形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學期開學初，以教研組為單位，組織學習商量、研討溝通，將論文交到學校，每人至少一篇。

2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，主動探究