電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)方案

電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)方案一、建設(shè)背景本專業(yè)群以電子商務(wù)專業(yè)為核心，以市場營銷、現(xiàn)代物流管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為支撐，四個(gè)專業(yè)組合而成；四個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)（商貿(mào)大類）相通，職業(yè)崗位（農(nóng)產(chǎn)品流通）相關(guān)，精準(zhǔn)對接地方產(chǎn)業(yè)（湛江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)）。專業(yè)群按照“引領(lǐng)改革、服務(wù)發(fā)展、地方特色”的建設(shè)總要求，聚焦以“農(nóng)村電商”為核心的農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)鏈，瞄準(zhǔn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，圍繞電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)領(lǐng)域，立足湛江、服務(wù)廣東、面向粵港澳大灣區(qū)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才支持和智力支撐。（一）農(nóng)村電商行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央對“三農(nóng)”工作做出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務(wù)。在振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略中，發(fā)展農(nóng)村電商能促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展；農(nóng)產(chǎn)品電商作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種新興業(yè)態(tài)，已成為有效激活農(nóng)村市場、創(chuàng)新農(nóng)產(chǎn)品交易方式、引導(dǎo)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新引擎。1.農(nóng)村電商成為農(nóng)業(yè)發(fā)展新動能隨著電子商務(wù)逐步滲透到農(nóng)村生產(chǎn)、流通、消費(fèi)等領(lǐng)域，農(nóng)村電商迎來發(fā)展機(jī)遇，農(nóng)村電商的發(fā)展對農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)融合、帶動就業(yè)和精準(zhǔn)扶貧都發(fā)揮重要功效，成為鄉(xiāng)村振興的驅(qū)動力量；在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈方面，農(nóng)村電商已經(jīng)滲透到農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈中，成為培育農(nóng)村和農(nóng)業(yè)發(fā)展的新動能。中共中央國務(wù)院2018年發(fā)布的《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》、2019年發(fā)布的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，在構(gòu)建農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系方面，為農(nóng)村電商的發(fā)展作出明確規(guī)劃。2021年2月《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》明確提出：要全面促進(jìn)農(nóng)村消費(fèi)，改造提升農(nóng)村物流基礎(chǔ)設(shè)施，深入推進(jìn)農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展。2021年10月《電子商務(wù)“十四五”發(fā)展規(guī)劃》提出：服務(wù)鄉(xiāng)村振興、帶動下沉市場提質(zhì)擴(kuò)容作為電子商務(wù)發(fā)展的七項(xiàng)任務(wù)之一，要培育農(nóng)業(yè)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)；推動農(nóng)村電商與數(shù)字鄉(xiāng)村銜接；培育縣域電子商務(wù)服務(wù)。2020年11月《廣東省人力資源和社會保障廳廣東省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉〈農(nóng)村電商基層示范站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》提出：推進(jìn)農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)園和基層示范站建設(shè)，引導(dǎo)各地結(jié)合本地實(shí)際構(gòu)建特色鮮明、資源共享、聯(lián)動發(fā)展的農(nóng)村電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)體系，帶動農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展。商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，2016年的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額為0.89萬億元；2017年全國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額1.24萬億元；2018農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)到1.37萬億元；2019年的1.7萬億元；2020年，我國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額為1.79萬億元（見圖1）。圖1：2016-2020年中國農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)零售額（萬億元）國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2016年，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額為1588.7億元；2017年，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額1723.0億元；2018年，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額達(dá)到2305.0億元，同比增長33.8%；2019年，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額3975億元，較2018年增長24.8％；2020年全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額5750億元；2021前三季度，全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額3043.9億元，見圖2。圖2：2016-2020年全國農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售額（億元）可見，農(nóng)村、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)零售市場潛力巨大，相關(guān)電商人才需求量大。2.農(nóng)村電商推進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展2018年，省委省政府提出構(gòu)建“一核一帶一區(qū)”戰(zhàn)略，以珠三角為核心區(qū)和主引擎，攜手港澳建設(shè)具有全球競爭力的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，培育世界級先進(jìn)制造業(yè)集群，率先實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，同時(shí)輻射帶動?xùn)|西兩翼沿海經(jīng)濟(jì)帶和北部生態(tài)發(fā)展區(qū)加快發(fā)展，推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。湛江南部市區(qū)處于“沿海經(jīng)濟(jì)帶”，將為湛江的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來極大的便利?！墩拷袊窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：推動現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高品質(zhì)發(fā)展；重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代物流、電子商務(wù)等服務(wù)業(yè)；加快中國（湛江）跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)粵西農(nóng)產(chǎn)品電商集聚區(qū)，努力打造華南農(nóng)產(chǎn)品電商集散地；推動商貿(mào)服務(wù)業(yè)發(fā)展，集中規(guī)劃建設(shè)商業(yè)區(qū)域，支持建設(shè)區(qū)域性、綜合性大宗產(chǎn)品交易平臺。本專業(yè)群能為地方服務(wù)業(yè)發(fā)展給以有力支撐。3.農(nóng)村電商推進(jìn)現(xiàn)代商貿(mào)物流高速發(fā)展湛江是粵港澳大灣區(qū)與北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)串聯(lián)的重要交通樞紐地區(qū)，更是粵港澳大灣區(qū)連接泛珠三角區(qū)域和東盟國家的陸路國際大通道的重要組成部分?！墩拷袊窠?jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：打造區(qū)域性現(xiàn)代商貿(mào)物流基地，緊抓全省“三橫四縱”綜合運(yùn)輸通道總體布局機(jī)遇，推進(jìn)東承西接北聯(lián)交通要道建設(shè)，鞏固粵西重要交通樞紐地位，推動跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)；努力打造陸?？崭坌?、產(chǎn)業(yè)基地型和商貿(mào)服務(wù)型三位一體的物流樞紐，推進(jìn)冷鏈物流骨干網(wǎng)和冷鏈物流項(xiàng)目建設(shè)，發(fā)展智慧物流、綠色物流；促進(jìn)貿(mào)易新業(yè)態(tài)發(fā)展，推動綜合保稅區(qū)和跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，打造區(qū)域性現(xiàn)代商貿(mào)物流基地。本專業(yè)群能為地方物流流通業(yè)發(fā)展給以有力支撐。4.農(nóng)產(chǎn)品跨境電商服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略“一帶一路”倡議為農(nóng)村電商拓展海外業(yè)務(wù)創(chuàng)造了更好的環(huán)境和發(fā)展空間，是中國優(yōu)秀農(nóng)產(chǎn)品“走出去”的重要發(fā)展途徑；《“十四五”電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃》提出支持跨境電商高水平發(fā)展，鼓勵(lì)電商平臺企業(yè)全球化經(jīng)營；《湛江市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：加快中國(湛江)跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。試驗(yàn)區(qū)建設(shè)將推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，開展品牌建設(shè)，引導(dǎo)跨境電子商務(wù)全面發(fā)展，全力以赴穩(wěn)住外貿(mào)外資基本盤，推進(jìn)貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。本專業(yè)群有力支撐地方跨境電商業(yè)務(wù)發(fā)展。（二）農(nóng)村電商人才的需求情況廣東省和湛江市都亟需農(nóng)產(chǎn)品電商人才。在《廣東省“十四五”發(fā)展規(guī)劃》中提出：“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，大力發(fā)展特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)?！薄皬V東省重點(diǎn)發(fā)展的十大戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)集群之一：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品產(chǎn)業(yè)集群。引導(dǎo)各地發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢和特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，重點(diǎn)發(fā)展糧食、嶺南水果、蔬菜、畜禽、水產(chǎn)、南藥、飼料、特色食品及飲料、花卉、茶葉等產(chǎn)業(yè)?！闭拷靥師釒啛釒н^渡地帶，全年氣候溫暖，有“天然大棚”之稱，具有得天獨(dú)厚的自然資源和環(huán)境優(yōu)勢，是全國最大的荔枝、龍眼、香蕉、三華李生產(chǎn)基地。做為廣東省農(nóng)業(yè)大市，湛江市被省政府定位為“全省特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地”。2021年，湛江成功申報(bào)2個(gè)國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園-荔枝、化橘紅現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，8個(gè)省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。由于農(nóng)業(yè)資源稟賦較好，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展具有巨大的潛力：2020年湛江農(nóng)業(yè)漁牧業(yè)總產(chǎn)值1038.50億元，排名廣東省第一，占全廣東省農(nóng)林漁牧業(yè)總產(chǎn)值的13%，是全省唯一農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值破千億元的地市；2020年湛江市第一產(chǎn)業(yè)增加值648.68億元，排廣東省第一，在湛江2020年度GDP占比達(dá)19.8%。根據(jù)《湛江市國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃綱要》，“十四五”時(shí)期湛江市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的發(fā)展定位：打造國家級特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地；全力推進(jìn)打造特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地；打造大灣區(qū)乃至全國的“米袋子”“菜籃子”“果盤子”。然而，湛江距離“現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)強(qiáng)市”、距離成為大灣區(qū)的“米袋子”“菜籃子”“果盤子”還有較大距離，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)流通過程中現(xiàn)代化程度低，普遍存在著電商發(fā)展滯后、銷售手段單一、品牌附加值低、保鮮技術(shù)及物流配套跟不上、銷售市場局限等問題。要解決這些問題，提升農(nóng)產(chǎn)品流通水平、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電商產(chǎn)業(yè)是一個(gè)關(guān)鍵的因素。為了服務(wù)廣東和湛江當(dāng)?shù)兀緦I(yè)群以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)省委、省政府“1＋1＋9”工作部署，落實(shí)市委、市政府的“1+4+6”工作布局，以服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)高端為使命，立足湛江、服務(wù)廣東、面向粵港澳大灣區(qū)，培養(yǎng)立足農(nóng)村電商運(yùn)營，集合了農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷、物流運(yùn)作、跨境電商等領(lǐng)域，培養(yǎng)具備電商平臺操作能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、物流管理能力、跨境電商運(yùn)作能力的農(nóng)產(chǎn)品流通高素質(zhì)技能技能人才。二、建設(shè)基礎(chǔ)（一）電商專業(yè)群的組群邏輯本專業(yè)群支撐湛江農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)，動態(tài)精準(zhǔn)對接地方產(chǎn)業(yè)，體現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)主動與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求側(cè)相匹配，見圖3。圖3：產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈?zhǔn)紫?，農(nóng)產(chǎn)品流通過程中，先要解決的是促成交易的問題，這個(gè)是商流的起點(diǎn)，這個(gè)任務(wù)交由市場營銷專業(yè)來完成，市場營銷專業(yè)塑造農(nóng)產(chǎn)品品牌、建立產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、令農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)貨化、推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷。其次，令到顧客有了購買的意愿以后，交易化過程，交由電子商務(wù)專業(yè)來完成，電商專業(yè)通過相關(guān)電商平臺實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品交易，以及推進(jìn)流量轉(zhuǎn)化和維護(hù)好客戶關(guān)系。再次，在付款的動作完成以后，下一步是發(fā)貨、運(yùn)送，這個(gè)任務(wù)交由現(xiàn)代物流管理專業(yè)來完成，現(xiàn)代物流管理專業(yè)應(yīng)用冷鏈保鮮技術(shù)，高效實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品物流的轉(zhuǎn)移。最后，以上是體現(xiàn)了商品橫向的流通過程；農(nóng)產(chǎn)電商還可以縱向的發(fā)展，由國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用跨境電商網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品國際間交換。以上體現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品流通過程中的商流、信息流、物流、資金流的一體化。以工作流程設(shè)計(jì)專業(yè)群，打破原先的專業(yè)壁壘，提高共建共享度，減少重復(fù)建設(shè)，發(fā)揮集聚效應(yīng)。（二）本專業(yè)群在全國和省內(nèi)的綜合實(shí)力排名情況1.在省內(nèi)同類專業(yè)群名列前茅目前全國各高職院校建設(shè)的電子商務(wù)專業(yè)群大多面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村的電商專業(yè)群較少；本專業(yè)群應(yīng)用得天獨(dú)厚的農(nóng)業(yè)資源稟賦，于2004年開啟農(nóng)村電商教學(xué)改革與實(shí)踐，創(chuàng)新當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品交易方式，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，目前已經(jīng)成為領(lǐng)跑全省同類農(nóng)村電子商務(wù)專業(yè)群。2.辦學(xué)條件優(yōu)、社會影響大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值751.68萬元，實(shí)訓(xùn)面積4149平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，校外合作優(yōu)質(zhì)企業(yè)88家，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等提供了必要的支持。有校內(nèi)專任教師87人，其中高級職稱占比20%，碩士占比80%，雙師素質(zhì)占比70%，教師團(tuán)隊(duì)成員在教科研課題、學(xué)生技能競賽、教學(xué)技能比賽等方面取得了豐碩成果。專業(yè)群建成省級資源庫“電商專業(yè)教學(xué)資源庫”，形成了6個(gè)崗位100門在線課程的課程體系；推動新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地建設(shè)，建成村鎮(zhèn)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地6個(gè)、校村共育人才培養(yǎng)基地2個(gè)；培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民村官1709名，獲財(cái)政經(jīng)費(fèi)897萬元。（三）本專業(yè)群建設(shè)的優(yōu)勢和特色1.獨(dú)有農(nóng)業(yè)資源稟賦，優(yōu)勢明顯2020年湛江農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值首次超過千億元，是全省唯一農(nóng)業(yè)產(chǎn)值破千億元的地級以上市。湛江歷來是廣東農(nóng)業(yè)大市、全國農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)資源豐富，立足獨(dú)有的農(nóng)業(yè)資源稟賦，才能發(fā)揮電商專業(yè)在農(nóng)業(yè)農(nóng)村中的優(yōu)勢和特色，讓產(chǎn)業(yè)鏈與專業(yè)鏈緊密對接，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為專業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展勝勢，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。2.服務(wù)鄉(xiāng)村振興，特色鮮明鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方案的實(shí)施需要大量高素質(zhì)、高技能電商人才，本專業(yè)群應(yīng)用區(qū)域資源稟賦，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢、為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才與技術(shù)支持，辦學(xué)特色鮮明：服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村、推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。推進(jìn)電商扶貧。專業(yè)群與廣州市湛江商會、企業(yè)校企合作合作研發(fā)“創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共服務(wù)平臺”、“農(nóng)村電商平臺”；校企合作開創(chuàng)了“支部+電商+雙創(chuàng)+扶貧”的黨建引領(lǐng)、雙創(chuàng)融合的“電商扶貧模式”，幫助地方農(nóng)戶銷售大量農(nóng)產(chǎn)品。服務(wù)高職擴(kuò)招。高職擴(kuò)招使傳統(tǒng)農(nóng)民接受高等教育、完成技術(shù)技能從低端到高端的升級；專業(yè)群內(nèi)市場營銷專業(yè)開啟了“現(xiàn)代學(xué)徒制+高技能人才學(xué)歷提升計(jì)劃”的創(chuàng)新培養(yǎng)模式，一來探索學(xué)徒制與擴(kuò)招結(jié)合的新路徑，二來服務(wù)國家振興鄉(xiāng)村、精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略，具有理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的創(chuàng)新意義。提供技術(shù)支撐。利用科研成果、師資、場地等資源，對村民進(jìn)行電商技術(shù)、經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷等方面的培訓(xùn)，提升高職院校服務(wù)社會的能力。幫助近3000名農(nóng)民提升電子商務(wù)操作技能，農(nóng)產(chǎn)品有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)21982人次；通過電商幫扶銷售農(nóng)產(chǎn)品達(dá)200多萬元。（四）本專業(yè)群人才培養(yǎng)的支撐條件1.教學(xué)名師匯聚現(xiàn)專業(yè)群帶頭人，兼任經(jīng)管系教工黨支部書記，能充分發(fā)揮“雙帶頭人”的“領(lǐng)頭雁效應(yīng)”。同時(shí)，專業(yè)群還聘請了行業(yè)影響力大的專家作為專業(yè)群的校外帶頭人，校外帶頭人將其豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)資源與教學(xué)改革相結(jié)合，推動校企資源深度整合。專業(yè)群共有專任教師87人，高級職稱教師達(dá)20%，碩士占比80%，雙師素質(zhì)占比70%，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理。建成的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，獲得1個(gè)省級教育教學(xué)成果一等獎，同時(shí)在科研、信息化教學(xué)能力大賽等各方面都取得了突出成績，詳見表1。表1：教學(xué)團(tuán)隊(duì)標(biāo)志性成果表序號獲獎（榮譽(yù)）名稱數(shù)量級別122.實(shí)訓(xùn)基地眾多專業(yè)群建成了以“共享型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室+校外實(shí)訓(xùn)基地+專創(chuàng)融合實(shí)踐基地”等多類型的實(shí)訓(xùn)基地，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值751.68萬元，實(shí)訓(xùn)面積4149平方米，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室24個(gè)，校外合作優(yōu)質(zhì)企業(yè)88家，實(shí)訓(xùn)條件一流。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地：經(jīng)管綜合實(shí)訓(xùn)室、ERP模擬沙盤實(shí)訓(xùn)室、仿真會計(jì)崗位多功能手工實(shí)訓(xùn)室、物流管理綜合實(shí)訓(xùn)室等。校外實(shí)習(xí)基地：與88家企業(yè)的合作，以利于工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動的開展。專創(chuàng)融合實(shí)踐基地：基于“政校行企·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院高校聯(lián)盟”校企合作開發(fā)的“創(chuàng)業(yè)就業(yè)公共服務(wù)平臺”，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，推進(jìn)雙創(chuàng)活動教學(xué)化。3.教學(xué)資源豐富建成校級資源庫“電商專業(yè)教學(xué)資源庫”，形成了6個(gè)崗位100門在線課程的課程體系；立項(xiàng)精品在線課17門，其中《創(chuàng)業(yè)營銷》精品在線課程資源被湛江創(chuàng)業(yè)青年聯(lián)合會應(yīng)用，作為面向全體創(chuàng)客的核心課程資源；實(shí)現(xiàn)以“學(xué)生為中心”的線上線下混合教學(xué)模式的融合，形成課堂教學(xué)新形態(tài)，加強(qiáng)職業(yè)氛圍和企業(yè)文化滲透，有效提升課程教學(xué)質(zhì)量；專業(yè)群教師團(tuán)隊(duì)出版教材22本，其中《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》入選教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材。表2：部分校級精品在線課一覽表序號資源名稱課程類型年份1《消費(fèi)心理分析》精品在線開放課程20203《國際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》精品在線開放課程20204《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》精品在線開放課程20195《倉儲與配送管理》精品在線開放課程20196《創(chuàng)業(yè)營銷》精品在線開放課程20197《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》精品在線開放課程2018表3：部分教材資源一覽表序號教材名稱出版社年月類型1《國際商務(wù)單證理論與實(shí)務(wù)》中山大學(xué)出版社2015國家十三五高職高專規(guī)劃教材2《跨境電子商務(wù)實(shí)務(wù)》西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2021國家十三五高職院校財(cái)經(jīng)精品系列教材3《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》西南師范大學(xué)出版社2018普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材4《推銷技巧與實(shí)戰(zhàn)（第二版）》清華大學(xué)出版社2012新世紀(jì)高職高專課程與實(shí)訓(xùn)系列教材專業(yè)群與企業(yè)開展深度合作，根據(jù)專業(yè)群各專業(yè)的特色優(yōu)勢，開發(fā)新型課程和課程資源，例如物流專業(yè)與企業(yè)共同開發(fā)《農(nóng)產(chǎn)品電商倉儲與配送》、《農(nóng)產(chǎn)品國際物流》等課程，電子商務(wù)專業(yè)與企業(yè)根據(jù)典型崗位需求共同開發(fā)《湛江市網(wǎng)上銷售農(nóng)產(chǎn)品技能教程》，同時(shí)組織學(xué)生實(shí)戰(zhàn)銷售湛江特色農(nóng)產(chǎn)品如荔枝、龍眼等，將理論與實(shí)踐結(jié)合，提升職業(yè)技能。4.教學(xué)能力一流專業(yè)群通過參與政府、企業(yè)項(xiàng)目、技能培訓(xùn)、人才引進(jìn)等途徑，鼓勵(lì)教師到行業(yè)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，將行業(yè)前沿知識技術(shù)深度融入課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)能力顯著提升，專業(yè)群教師參加廣東省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽獲得省級獎項(xiàng)13項(xiàng)。5.科研成果豐碩專業(yè)群科研聚焦農(nóng)村電商發(fā)展需求側(cè)，科研團(tuán)隊(duì)主持省級科研項(xiàng)目20項(xiàng)，市級項(xiàng)目26項(xiàng)，發(fā)表核心期刊論文32篇、EI檢索5篇，相關(guān)成果被政府采納。6.人才培養(yǎng)素質(zhì)高專業(yè)群立足農(nóng)產(chǎn)品電商運(yùn)營，培養(yǎng)具備電商平臺操作能力、網(wǎng)絡(luò)營銷能力、物流管理能力、外貿(mào)運(yùn)作能力的農(nóng)產(chǎn)品流通綜合性人才，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)生職業(yè)技能得到全面提升，在職業(yè)技能競賽中屢獲佳績，先后獲得廣東省教育廳獎項(xiàng)35次，其中一等獎10次。在就業(yè)方面，據(jù)麥可思報(bào)告顯示，專業(yè)群2020屆畢業(yè)生初次就業(yè)率為92.3%，基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，畢業(yè)生出口暢通，專業(yè)的社會需求和社會認(rèn)可度高。2020屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度比2019屆提高10%，專業(yè)群各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)崗位適應(yīng)性、職業(yè)能力達(dá)成度、通用能力達(dá)成度、對教學(xué)的滿意度、對專業(yè)核心課程評價(jià)、對實(shí)習(xí)實(shí)踐綜合評價(jià)等指標(biāo)均普遍高于學(xué)校均值。7.社會服務(wù)效果好一是打造“農(nóng)產(chǎn)品電商孵化平臺”，為湛江農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)品牌塑造、平臺運(yùn)營和技術(shù)支持提供服務(wù)，每年孵化農(nóng)產(chǎn)品特色基地1-2個(gè)。二是專業(yè)群師生與企業(yè)合作，下鄉(xiāng)“一對一”幫扶農(nóng)民，帶動農(nóng)產(chǎn)品銷售200余萬元。三是創(chuàng)建“樂農(nóng)派”助農(nóng)平臺，開辟“三農(nóng)動態(tài)”、“助農(nóng)培訓(xùn)”、“惠農(nóng)答疑”等專欄精準(zhǔn)扶智，惠及180條省定貧困村，受益社群30000余人。四是利用科研成果、師資、場地等資源，對村民進(jìn)行電商技術(shù)、經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品加工與營銷等方面的培訓(xùn)，幫助近3000名農(nóng)民提升電子商務(wù)操作技能，農(nóng)產(chǎn)品有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)21982人次。五是制定廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)：《”北斗”+智慧物流定位跟蹤教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃》、《“北斗”+智慧物流集裝箱管理教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃》、《“北斗”+智慧物流冷鏈運(yùn)輸教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)劃》；獲得廣東省物流標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會頒發(fā)的行業(yè)企業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)。六是承接湛江市委組織部“村官大學(xué)生學(xué)歷教育培訓(xùn)”，為粵西鄉(xiāng)村培養(yǎng)具有大專學(xué)歷的村官1709名。七是推動新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地建設(shè)，建成村鎮(zhèn)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地6個(gè)、校村共育人才培養(yǎng)基地2個(gè)。8.積極開展國際交流與合作專業(yè)群建設(shè)緊緊圍繞“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略部署，為進(jìn)一步適應(yīng)對外開放形勢的需要，選派12名教師參加相關(guān)教學(xué)、學(xué)術(shù)交流進(jìn)修項(xiàng)目，拓寬專業(yè)群師資團(tuán)隊(duì)的國際化視野，引入先進(jìn)教育理念和其它優(yōu)質(zhì)國際教育資源，促進(jìn)專業(yè)群的專業(yè)建設(shè)以及課程改革。同時(shí)，專業(yè)群利用多種渠道積極組織學(xué)生參加國際交流訪問等活動，通過這些活動，拓展學(xué)生的眼界、豐富學(xué)習(xí)閱歷、提升綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野與思維。三、建設(shè)目標(biāo)（一）標(biāo)桿分析通過對省內(nèi)高職院校的電子商務(wù)專業(yè)群進(jìn)行分析，我們將廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)群和廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)作為標(biāo)桿，并對這兩所學(xué)校在綜合實(shí)力、師資力量、實(shí)訓(xùn)條件、標(biāo)志性成果、校企合作、社會服務(wù)等方面進(jìn)行了重點(diǎn)分析。標(biāo)桿建設(shè)單位：群標(biāo)桿基本情況介紹：電子商務(wù)專業(yè)群基礎(chǔ)扎實(shí)，綜合實(shí)力強(qiáng)，辦學(xué)條件優(yōu)；主要針對電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈上生產(chǎn)制造企業(yè)、零售企業(yè)、貿(mào)易商、電子商務(wù)運(yùn)營商、物流服務(wù)企業(yè)等高端技術(shù)技能人才需求，培養(yǎng)具有國際視野和互聯(lián)網(wǎng)思維，具備商務(wù)數(shù)據(jù)分析能力、市場調(diào)研與分析能力、營銷推廣能力、國內(nèi)+跨境電子商務(wù)運(yùn)營能力、物流與供應(yīng)鏈管理能力的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。表4：與學(xué)校（1）電子商務(wù)專業(yè)群對比指標(biāo)比較指標(biāo)學(xué)校1學(xué)校2差異比較群內(nèi)專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)面向教學(xué)成果教學(xué)資源師資團(tuán)隊(duì)實(shí)踐條件學(xué)生競賽獲獎國際交流與合作社會影響力（二）本專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域及建設(shè)目標(biāo)1.本專業(yè)群重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域本著“立足當(dāng)?shù)?，融入?dāng)?shù)?，服?wù)當(dāng)?shù)亍钡墓δ芏ㄎ唬米陨淼馁Y源和優(yōu)勢，扎根農(nóng)村，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，以培養(yǎng)當(dāng)?shù)刎叫璧霓r(nóng)產(chǎn)品流通人才，推進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程，提升農(nóng)產(chǎn)品流通水平，發(fā)展農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)，助力振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略和精準(zhǔn)扶貧為使命，打造以電子商務(wù)專業(yè)為龍頭的高水平專業(yè)群。到2025年，專業(yè)群達(dá)到“省內(nèi)一流、國內(nèi)有影響”的目標(biāo)，成為支撐區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品電商高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的示范基地、服務(wù)地方農(nóng)產(chǎn)品流通的典范、服務(wù)農(nóng)產(chǎn)品電商職業(yè)教育的重要引領(lǐng)者。2.本專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)到2025年，專業(yè)群德技并修、產(chǎn)教融合的育人機(jī)制健全，“地—鏈—群”三方對接的人才培養(yǎng)模式進(jìn)一步完善；繼續(xù)探索現(xiàn)代學(xué)徒制、學(xué)分銀行制、中高本貫通培養(yǎng)、1+X證書等試點(diǎn)改革；建設(shè)開放共享的專業(yè)群教學(xué)資源庫與教學(xué)云平臺，打造省級精品在線課程；攜手廣東農(nóng)業(yè)股份有限公司等農(nóng)業(yè)龍頭電子商務(wù)企業(yè)開發(fā)一批新型一體化、工作手冊式、活頁式教材；優(yōu)化“底層共享+中層分立+高層互選”的“平臺+模塊”課程體系，廣泛實(shí)施模塊化、項(xiàng)目化課程及線上線下混合式教學(xué)，打造新商科系列“金課”；建成一支結(jié)構(gòu)合理、技藝精湛的省級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；建成“農(nóng)村電商創(chuàng)新工場”，包括綜合實(shí)訓(xùn)基地、專業(yè)群崗位技能實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地和開放共享型校外實(shí)踐教學(xué)基地，校企合作開發(fā)一批生產(chǎn)性實(shí)踐項(xiàng)目；建成建成“農(nóng)村電商創(chuàng)新服務(wù)平臺”，服務(wù)地方農(nóng)業(yè)企業(yè)走上產(chǎn)業(yè)高端，助力地方小微農(nóng)業(yè)企業(yè)電商轉(zhuǎn)型升級；服務(wù)鄉(xiāng)村振興，社會服務(wù)能力顯著提升；依托全國電商行指委“電商谷”項(xiàng)目，推動課程資源與課程標(biāo)準(zhǔn)“走出去”；堅(jiān)持動態(tài)調(diào)整的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制；形成并推廣一批可復(fù)制、可借鑒的改革經(jīng)驗(yàn)和模式，示范引領(lǐng)省內(nèi)同類專業(yè)群建設(shè)。3.關(guān)鍵建設(shè)指標(biāo)表序號分類成果目標(biāo)值人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新課程資源建設(shè)教材與教法改革教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)踐教學(xué)基地技術(shù)技能平臺社會服務(wù)國際交流與合作四、建設(shè)任務(wù)和進(jìn)度安排（一）人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新1.以立德樹人為根本，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者專業(yè)群緊密結(jié)合高職院校實(shí)際，深刻認(rèn)識立德樹人的重大意義和本質(zhì)要求，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人、為國育才使命，從理論育人、實(shí)踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、助困育人等方面積極探索加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。2.構(gòu)建“地-鏈-群”三方對接的人才培養(yǎng)模式為了應(yīng)對農(nóng)業(yè)區(qū)域化、鏈條式的發(fā)展趨勢，有針對性地服務(wù)于農(nóng)業(yè)價(jià)值鏈上的各個(gè)環(huán)節(jié)，專業(yè)群已經(jīng)搭建農(nóng)產(chǎn)品流通校企聯(lián)盟，下一步，本專業(yè)群以“校企合作、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同育人”為建設(shè)宗旨，構(gòu)建“地-鏈-群”的人才培養(yǎng)模式：實(shí)施校企共同運(yùn)營實(shí)體產(chǎn)業(yè)、共同辦學(xué)，構(gòu)建校企命運(yùn)共同體；通過制度建設(shè)，形成校企雙方成本共擔(dān)、利益共享，充分調(diào)動企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程積極性。3.構(gòu)建并實(shí)施“平臺+模塊”的課程體系專業(yè)群按照“底層共享、中層分立、高層互選”的思路，設(shè)計(jì)“平臺+模塊”的課程體系?；舅刭|(zhì)課程（例如英語）和商貿(mào)平臺課程（例如商貿(mào)數(shù)據(jù)分析）；第二學(xué)年，“中層分立”：各專業(yè)學(xué)習(xí)崗位課程模塊；第三學(xué)年，“高層互選”：拓展課程（在其他專業(yè)的崗位模塊課程中任選四門，作為本專業(yè)的拓展，選修課）、提升課程（綜合型的實(shí)訓(xùn)，例如荔枝班、雙11班，學(xué)生可以根據(jù)企業(yè)需求和學(xué)生能力與發(fā)展，完成以校企合作、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)為主的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程模塊學(xué)習(xí)），見圖4。圖4：“平臺+模塊”課程體系4.實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)等育人模式打造基于“通識教育培養(yǎng)、崗位技能訓(xùn)練、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)提升”的“三階遞進(jìn)、工學(xué)交替”教學(xué)組織形式。實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單式培養(yǎng)等育人模式，精準(zhǔn)對接行業(yè)企業(yè)的發(fā)展前沿，對接龍頭企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，圍繞地方特色，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，采取“網(wǎng)店+創(chuàng)客”、“企業(yè)+項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”等形式，推動產(chǎn)、教、研、創(chuàng)有效融合，凸顯學(xué)生的職業(yè)技能和“雙創(chuàng)”能力的有效培養(yǎng)，見圖5。圖5：“三階遞進(jìn)、工學(xué)交替”教學(xué)組織形式（二）電商專業(yè)群資源庫建設(shè)根據(jù)國家現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，制定高于國家基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)的資源認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，建成“一體化設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)化課程、顆粒化資源”省級電商專業(yè)群資源庫，促進(jìn)專業(yè)資源整合和結(jié)構(gòu)優(yōu)化；開放共享的專業(yè)群課程資源，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群內(nèi)資源優(yōu)勢互補(bǔ)、聚集資源、協(xié)同發(fā)展；探索教師分工協(xié)作的模塊化教學(xué)模式；深化教材與教法改革，推動課堂革命，提升信息化水平，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)管理體制，調(diào)整課程體系，優(yōu)化數(shù)字資源，突顯學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體身份。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，校企共同構(gòu)造能夠滿足教學(xué)資源建設(shè)長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，共同開發(fā)覆蓋專業(yè)群平臺課、專業(yè)崗位模塊課程、企業(yè)項(xiàng)目班課程包的課程標(biāo)準(zhǔn)1套，建成電商專業(yè)群資源庫1個(gè)，建成省級以上在線開放課程4門，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群資源共享、共用，建立統(tǒng)一門戶的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)以及企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)與社會人員繼續(xù)教育的需求，充分共建、共享、共用專業(yè)群教學(xué)資源。堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，校企共同構(gòu)造能夠滿足教學(xué)資源建設(shè)長期持續(xù)發(fā)展的應(yīng)用框架，共同開發(fā)覆蓋專業(yè)群平臺課、專業(yè)崗位模塊課程、企業(yè)項(xiàng)目班課程包的課程標(biāo)準(zhǔn)1套，建成電商專業(yè)群資源庫1個(gè)，建成省級以上在線開放課程5門，實(shí)現(xiàn)專業(yè)群資源共享、共用，建立統(tǒng)一門戶的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、專業(yè)教學(xué)以及企業(yè)員工技術(shù)培訓(xùn)與社會人員繼續(xù)教育的需求，充分共建、共享、共用專業(yè)群教學(xué)資源。（三）教材與教法改革緊密結(jié)合高職教育發(fā)展和教育教學(xué)改革新形勢，精準(zhǔn)對接湛江農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)，深化教材建設(shè)與管理改革，實(shí)施精品戰(zhàn)略，結(jié)合課程特點(diǎn)及在線開放課程建設(shè)，以校企合作為基礎(chǔ)，“以省級以上規(guī)劃教材為重點(diǎn)，以校本專創(chuàng)融合教材為特色”，打造一批能反映教學(xué)改革成果的教材。結(jié)合教材及課程資源建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，專業(yè)群100%的課程實(shí)現(xiàn)基于翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)為主的信息化教學(xué)方式變革,為提升教學(xué)質(zhì)量提供有力的支撐，發(fā)揮建設(shè)成果的共享、輻射和示范作用。1.編制校企雙元合作開發(fā)的職業(yè)教育規(guī)劃教材緊密結(jié)合課程建設(shè)，積極開展基于產(chǎn)學(xué)融通、專創(chuàng)融合、1+X認(rèn)證為一體的教材建設(shè)工作，加強(qiáng)紙質(zhì)教材與信息化教材的有機(jī)結(jié)合，依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和課程資源中心，結(jié)合多媒體課件、電子教案、課程閱讀文獻(xiàn)等教學(xué)資源的開發(fā)，與企業(yè)、廣東振茂電子商務(wù)有限公司等企業(yè)合作，共同建設(shè)以思政引領(lǐng)的支撐崗位課程教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和1+X認(rèn)證的理實(shí)一體化系列教材。2.實(shí)施“對接崗位、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、專創(chuàng)融通”的混合式信息化教學(xué)改革課程教學(xué)是教學(xué)資源進(jìn)行應(yīng)用的核心，在信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合過程中，以構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的智慧教育為抓手，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和促進(jìn)學(xué)生成長為目標(biāo)，以專業(yè)群協(xié)同育人為依托，以校外品牌基地、校內(nèi)協(xié)同創(chuàng)新中心、1+X證書認(rèn)證中心為平臺，創(chuàng)新“對接崗位、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、專創(chuàng)融通”的線上線下相結(jié)合的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)基于翻轉(zhuǎn)課堂和混合式教學(xué)為主的信息化教學(xué)方式變革。通過落實(shí)“1+X”證書制度，基于職業(yè)崗位能力的要求，將電子商務(wù)、市場營銷、國際貿(mào)易和物流管理的職業(yè)技能認(rèn)證要求與不同的崗位群課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行遞進(jìn)式融合，開展基于產(chǎn)教融通的電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，讓學(xué)生在“教中做”、“做中學(xué)”、“學(xué)中做”。在教學(xué)過程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)培養(yǎng)，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，將學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)行為，提升學(xué)生的職業(yè)崗位能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)能力，最終將學(xué)生的專業(yè)知識技能轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際企業(yè)價(jià)值。（四）教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過引進(jìn)、培養(yǎng)和招聘的方式，建設(shè)專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的“高層次人才梯隊(duì)”。實(shí)行“雙專業(yè)帶頭人”制度，分別引進(jìn)教授型專家和行業(yè)大咖。加大“骨干教師”及“雙師”的培養(yǎng)力度，對教師進(jìn)行分層次、“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)，通過技術(shù)服務(wù)、頂崗實(shí)踐、進(jìn)修培訓(xùn)、教改科研等途徑，提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐教學(xué)和技術(shù)研發(fā)能力。1.建立電子商務(wù)專業(yè)群“智庫”團(tuán)隊(duì)組建一支由電子商務(wù)領(lǐng)域高管、院校及研究機(jī)構(gòu)專家學(xué)者組成的“智庫”團(tuán)隊(duì)，實(shí)施現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗位計(jì)劃，開展為專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品流通商業(yè)模式創(chuàng)新、新零售、跨境電商及物流運(yùn)營管理等高端技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)提供咨詢，見表7。表7：電子商務(wù)專業(yè)群智庫團(tuán)隊(duì)成員一覽表序號姓名企業(yè)行業(yè)職務(wù)122.培育省級高職專業(yè)領(lǐng)軍人才實(shí)施群內(nèi)專業(yè)負(fù)責(zé)人培育計(jì)劃，通過參加國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察交流、合作企業(yè)掛職鍛煉、參加學(xué)術(shù)研討會議、主持農(nóng)產(chǎn)品電商領(lǐng)域相關(guān)課題、與企業(yè)合作開展項(xiàng)目開發(fā)和橫向課題、加入各種教學(xué)組織和行業(yè)協(xié)會等形式，培育1-2名省級高職專業(yè)領(lǐng)軍人才，把握專業(yè)改革發(fā)展方向，引領(lǐng)專業(yè)群發(fā)展，見表8。表8：專業(yè)負(fù)責(zé)人一覽表專業(yè)名稱培養(yǎng)方式電子商務(wù)專業(yè)市場營銷專業(yè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)現(xiàn)代物流管理專業(yè)3.打造“雙師”教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)對骨干教師實(shí)施“建設(shè)一門信息化課程、開展一項(xiàng)教科研項(xiàng)目研究、服務(wù)一個(gè)企業(yè)、開展一項(xiàng)社會服務(wù)、參加或指導(dǎo)一項(xiàng)省級競賽、指導(dǎo)一名青年教師”的“六個(gè)一”工程。每年開展一次“雙師型”教師考核認(rèn)定工作，使具有“雙師”素質(zhì)的專任教師比例達(dá)到90%以上。4.打造服務(wù)農(nóng)產(chǎn)品電商的科研和社會服務(wù)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化專業(yè)教師年齡、學(xué)歷、職稱、知識和能力等結(jié)構(gòu)，建設(shè)老中青結(jié)合、教授、副教授、講師、助教職稱分布合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)基地建設(shè)等工作中創(chuàng)新教育思想和教育理念，開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等教育教學(xué)改革項(xiàng)目研究；為企業(yè)提供電商運(yùn)營、營銷推廣、供應(yīng)鏈問題解決等社會服務(wù)；派遣專任教師參加國內(nèi)培訓(xùn)40人次以上，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與理論，提升教師專業(yè)水平。建設(shè)期內(nèi)至少6人職稱晉升，見表9。表9：骨干教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)一覽表序號建設(shè)方法具體內(nèi)容1申報(bào)課題，撰寫論文1.積極申報(bào)各等級科研、教改課題；2.撰寫高水平科研、教改論文。2參與已有項(xiàng)目建設(shè)1.積極參與專業(yè)現(xiàn)有項(xiàng)目建設(shè)；3企業(yè)實(shí)踐1.到企業(yè)頂崗實(shí)踐2.參與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目運(yùn)作3.為企業(yè)員工提供專業(yè)知識培訓(xùn)4開展社會服務(wù)1.與企業(yè)共同開展產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目2.申報(bào)橫向課題為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)5參加國內(nèi)外培訓(xùn)1.外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與交流研討5.打造數(shù)量充足、高層次的兼職教師庫按專兼職教師不低于1:1的比例聘請農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域企業(yè)的大師名將擔(dān)任兼職教師，建成一支由專業(yè)名師、企業(yè)能工巧匠、教學(xué)能手組成的專兼結(jié)合的高水平骨干師資隊(duì)伍，專業(yè)群師生比達(dá)到1：20以下。根據(jù)專業(yè)群人才培養(yǎng)需要，專任教師和兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢，分工協(xié)作，形成雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、設(shè)計(jì)課程體系、共同授課的機(jī)制，對專兼教師制定校企輪訓(xùn)制度及考核標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)實(shí)踐技能課程50%由具有高技能水平的兼職教師講授。（五）產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地引進(jìn)合作企業(yè)，共建以農(nóng)產(chǎn)品電商實(shí)戰(zhàn)為核心的“農(nóng)村電商創(chuàng)新工場”，建設(shè)包括1個(gè)農(nóng)村電商創(chuàng)客空間、1個(gè)公共實(shí)訓(xùn)基地，4個(gè)產(chǎn)教融合崗位技能實(shí)訓(xùn)基地、8個(gè)校外大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地等在內(nèi)的一批高水平、開放共享的高水平產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，建立專業(yè)群共享、校內(nèi)外相結(jié)合的“公共基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、崗位核心技能實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的模塊化實(shí)踐教學(xué)體系，實(shí)施校企雙主體協(xié)同育人，見圖6。圖6：“農(nóng)村電商創(chuàng)新工場”建設(shè)框架1.搭建“農(nóng)村電商創(chuàng)新工場”通過建設(shè)“農(nóng)村電商創(chuàng)新工場”，校企共同培育產(chǎn)教融合型企業(yè)群。按照“網(wǎng)絡(luò)營銷、電商運(yùn)營、物流運(yùn)作、跨境流通”的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)踐教學(xué)線路，建立專業(yè)群共享、校內(nèi)外相結(jié)合的“公共基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、崗位核心技能實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”的模塊化實(shí)踐教學(xué)體系，研制省級農(nóng)產(chǎn)品電商專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)、創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)鏈組織方面不可替代的優(yōu)勢，主動參與農(nóng)產(chǎn)品電商供需對接和流程再造。建設(shè)1個(gè)農(nóng)村電商創(chuàng)客中心，通過項(xiàng)目班、訂單班等多種形式開展大學(xué)生農(nóng)產(chǎn)品電商綜合創(chuàng)業(yè)孵化。2.校企共建農(nóng)產(chǎn)品流通公共實(shí)訓(xùn)基地對標(biāo)或領(lǐng)先農(nóng)產(chǎn)品電商的行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)等，校企協(xié)同共建1個(gè)區(qū)域性、行業(yè)性、集電商運(yùn)營、農(nóng)產(chǎn)品物流、智慧商貿(mào)于一體的協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)基地，主要用于專業(yè)群公共基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等，見表10。表10：專業(yè)群公共實(shí)訓(xùn)中心功能公共實(shí)訓(xùn)室對應(yīng)產(chǎn)業(yè)功能定位電商運(yùn)營協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)室電子商務(wù)虛擬仿真、全國職業(yè)院校技能大賽、電商項(xiàng)目運(yùn)營、電商專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、社會服務(wù)跨境電商協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)室跨境電商虛擬仿真、全國職業(yè)院校技能大賽、跨境電商項(xiàng)目運(yùn)營、跨境電商專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、社會服務(wù)智慧物流協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)室農(nóng)產(chǎn)品物流虛擬仿真、全國職業(yè)院校技能大賽、物流和港口物流項(xiàng)目運(yùn)營、物流和港口物流專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、社會服務(wù)智慧商貿(mào)協(xié)同育人實(shí)訓(xùn)室智慧商業(yè)、新零售虛擬仿真、全國職業(yè)院校技能大賽、網(wǎng)絡(luò)營銷、營銷專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、人才培養(yǎng)、資源建設(shè)、社會服務(wù)3.校企共建專業(yè)群崗位技能實(shí)訓(xùn)室圍繞“網(wǎng)絡(luò)營銷、電商運(yùn)營、物流運(yùn)作、跨境流通”的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)踐教學(xué)線路，精準(zhǔn)對接農(nóng)產(chǎn)品電商崗位群技能要求和運(yùn)營標(biāo)準(zhǔn)，校企共建電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室、營銷推廣實(shí)訓(xùn)室、國際貿(mào)易窗口實(shí)訓(xùn)室、倉儲配送管理實(shí)訓(xùn)室4個(gè)崗位技能實(shí)訓(xùn)室，主要用于專業(yè)群崗位核心技能實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等，著力培養(yǎng)農(nóng)產(chǎn)品電商技術(shù)技能型人才，見表11。表11：專業(yè)群崗位技能實(shí)訓(xùn)室一覽表序號名稱功能1電商運(yùn)營實(shí)訓(xùn)室電商平臺運(yùn)營、跨境電商運(yùn)營崗位課程模塊訓(xùn)練2營銷推廣實(shí)訓(xùn)室市場調(diào)研與分析、營銷推廣崗位課程模塊訓(xùn)練3國際貿(mào)易窗口實(shí)訓(xùn)室國際貿(mào)易單證關(guān)務(wù)崗位課程模塊訓(xùn)練4倉儲配送實(shí)訓(xùn)室倉儲配送、跨境物流崗位課程模塊訓(xùn)練4.校企共建一批大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)示范基地進(jìn)一步拓展電子商務(wù)專業(yè)群校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，尤其是與地方知名品牌企業(yè)合作建設(shè)8個(gè)專業(yè)群對口、運(yùn)行穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，主要用于學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和頂崗實(shí)習(xí)，預(yù)期建成2個(gè)省級大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地。（六）技術(shù)技能平臺服務(wù)國家戰(zhàn)略，提升農(nóng)產(chǎn)品流通發(fā)展水平。積極對接“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興的建設(shè)需要，聚焦湛江農(nóng)業(yè)、電子商務(wù)等行業(yè)領(lǐng)域，基于我校電子商務(wù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、物流管理、市場營銷等專業(yè)人才培養(yǎng)、創(chuàng)新服務(wù)方面的特色，與湛江農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、電子商務(wù)協(xié)會、湛江市高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、企業(yè)、廣東振茂電子商務(wù)有限公司等多家政府機(jī)構(gòu)、協(xié)會、企業(yè)合作，共建“政、行、校、企”四方融合的產(chǎn)學(xué)研中心——農(nóng)村電商創(chuàng)新服務(wù)平臺；組建一支由領(lǐng)軍企業(yè)資深研究、實(shí)踐專家和學(xué)校專業(yè)領(lǐng)軍人才組成的高水平研究團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開展湛江農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)供應(yīng)鏈體系優(yōu)化、湛江農(nóng)產(chǎn)品品牌與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品電商平臺運(yùn)營、精確營銷推廣、農(nóng)產(chǎn)品電商人才培養(yǎng)等高端技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)。1.搭建農(nóng)村電商創(chuàng)新服務(wù)平臺利用互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)媒介，為湛江多個(gè)鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)出以當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)為支撐、以品牌化為出發(fā)點(diǎn)、適應(yīng)多元市場需求的系列農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)流通體系；協(xié)調(diào)行業(yè)、企業(yè)共同制定和推廣“互聯(lián)網(wǎng)+水果”技術(shù)聯(lián)盟標(biāo)準(zhǔn)；引入合作企業(yè)的平臺運(yùn)營、營銷推廣、網(wǎng)絡(luò)客服等項(xiàng)目，結(jié)合項(xiàng)目化教學(xué)，組織電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生為湛江農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)、農(nóng)戶開展荔枝、龍眼、三華李等各類地方特產(chǎn)的推廣宣傳和實(shí)戰(zhàn)銷售；為湛江市農(nóng)村基層提供農(nóng)村電商、大學(xué)生村官班等培訓(xùn)服務(wù)。2.建立農(nóng)產(chǎn)品流通技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地積極對接“一帶一路”和鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，專業(yè)群與企業(yè)開展深度合作，根據(jù)典型崗位需求共同開發(fā)《湛江市網(wǎng)上銷售農(nóng)產(chǎn)品技能教程》，將員工培訓(xùn)與學(xué)生培養(yǎng)結(jié)合，開展企業(yè)星級證書培訓(xùn)認(rèn)證。專業(yè)群一方面通過學(xué)歷教育向農(nóng)業(yè)輸送高水平技能型人才，另一方面通過繼續(xù)教育提升現(xiàn)有農(nóng)業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)。為更好服務(wù)地方農(nóng)業(yè)發(fā)展，專業(yè)群針對廣大農(nóng)民開設(shè)大量實(shí)用技術(shù)專題培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)課程，如農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品跨境電商必備知識、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸方式與管控、農(nóng)產(chǎn)品銷售創(chuàng)新模式等，培養(yǎng)電子商務(wù)、跨境電商、物流管理、網(wǎng)絡(luò)營銷的現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域高級技術(shù)技能人才。此類技術(shù)指導(dǎo)和市場共享信息成為農(nóng)民增收的重要因素，為部分農(nóng)戶脫貧致富提供智力支持。（七）社會服務(wù)服務(wù)農(nóng)業(yè)和國家戰(zhàn)略，提升服務(wù)發(fā)展水平。校企共建“農(nóng)村電商孵化平臺”，開展“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村”的專題培訓(xùn)和農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)品牌塑造、平臺運(yùn)營和技術(shù)支持等孵化服務(wù)。依托“農(nóng)村電商創(chuàng)新服務(wù)平臺”，構(gòu)建“項(xiàng)目班、創(chuàng)客班、專業(yè)導(dǎo)師制、精英班”等高端人才分類精準(zhǔn)培養(yǎng)載體，為湛江輸送農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域高級技術(shù)技能型人才；為湛江涉農(nóng)企業(yè)和農(nóng)戶提供新零售和跨境電商運(yùn)營培訓(xùn)和管理咨詢服務(wù)，培養(yǎng)中小企業(yè)緊缺的新零售、跨境電商運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。1.助力湛江農(nóng)產(chǎn)品流通轉(zhuǎn)型升級依托農(nóng)村電商創(chuàng)新服務(wù)平臺，發(fā)揮智庫研發(fā)功能，開展電商618、雙11、品牌塑造、農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈流程優(yōu)化等縱橫向項(xiàng)目年均5個(gè)以上2.共建農(nóng)產(chǎn)品特色孵化平臺聯(lián)合企業(yè)、廣東振茂電子商務(wù)有限公司等，校企共建“農(nóng)產(chǎn)品電商孵化平臺”，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略如下：（1）孵化“農(nóng)產(chǎn)品特色基地”繼續(xù)開展“電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村”的農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)品牌塑造、平臺運(yùn)營和技術(shù)支持等孵化服務(wù)，每年孵化農(nóng)產(chǎn)品特色基地1-2個(gè)。（2）農(nóng)業(yè)農(nóng)村培訓(xùn)通過舉辦電子商務(wù)營銷模式和運(yùn)營能力等專題培訓(xùn)年均1000人次，通過村委會培養(yǎng)新型農(nóng)民，拓寬農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道、讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè)，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。3.培養(yǎng)湛江農(nóng)產(chǎn)品電商高技能人才依托“農(nóng)產(chǎn)品流通技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地”，根據(jù)湛江農(nóng)產(chǎn)品流通發(fā)展需要，大力開展高級人才培養(yǎng)如下：（1）精準(zhǔn)育人，輸送人才開展“項(xiàng)目班”、“振茂項(xiàng)目班”等精準(zhǔn)育人模式，成立“電子商務(wù)創(chuàng)客營”、“跨境電商創(chuàng)客營”等創(chuàng)客孵化營，和龍頭企業(yè)聯(lián)合建設(shè)示范性職工培訓(xùn)基地，由專業(yè)領(lǐng)軍人才進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，構(gòu)建“項(xiàng)目班、創(chuàng)客班、專業(yè)導(dǎo)師制、精英班”等高端人才分類精準(zhǔn)培養(yǎng)載體，為湛江農(nóng)產(chǎn)品電商領(lǐng)域培養(yǎng)高級技術(shù)技能型人才年均500人以上。（2）中小企業(yè)高技能人才培訓(xùn)為湛江涉農(nóng)中小企業(yè)提供新零售和跨境電商運(yùn)營培訓(xùn)和管理咨詢服務(wù)年均500人次以上，培養(yǎng)中小企業(yè)緊缺的新零售、跨境電商運(yùn)營團(tuán)隊(duì)。（3）建設(shè)社區(qū)教育示范基地由于距離珠三角地區(qū)較遠(yuǎn)，電商發(fā)展相對較慢，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民對電商不夠了解，因此，建設(shè)社區(qū)教育示范基地。（4）培育新型職業(yè)農(nóng)民為新型職業(yè)農(nóng)民提供多元化、系統(tǒng)化的培訓(xùn)，建成村鎮(zhèn)人才培養(yǎng)實(shí)踐基地、校村共育人才培養(yǎng)基地；繼續(xù)承接湛江市委組織部“村官大學(xué)生學(xué)歷教育培訓(xùn)”，訂單培養(yǎng)“電商逐夢村官班”，讓大學(xué)生村官成為電商創(chuàng)業(yè)帶頭人，發(fā)揮電商致富示范性、引領(lǐng)性。（八）國際交流與合作與企業(yè)深入合作，發(fā)揮中國跨境電商在技術(shù)、創(chuàng)新、資金和產(chǎn)業(yè)鏈組織等方面的優(yōu)勢，結(jié)合“一帶一路”沿線國家的貿(mào)易和文化特點(diǎn)，共建1個(gè)國際通用課程資源《跨境電商》；并面向東南亞國家進(jìn)行推廣。1.研制跨境電商國際通用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與國內(nèi)領(lǐng)軍企業(yè)深入合作，發(fā)揮中國跨境電商在技術(shù)、創(chuàng)新、資金和產(chǎn)業(yè)鏈組織等方面的優(yōu)勢，結(jié)合“一帶一路”沿線國家的貿(mào)易和文化特點(diǎn)，共同研發(fā)《跨境電商專業(yè)國際通用教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》；校企共建《網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣》、《跨境電商營銷推廣》、《新媒體營銷》等課程，制訂國際通用的雙語版課程標(biāo)準(zhǔn)。2.培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才積極對接“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，依托中國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)委員會開展的電子商務(wù)教育國際合作平臺“電商谷”項(xiàng)目，面向亟待發(fā)展電子商務(wù)的泰國、馬來西亞等國家和地區(qū)，共建“農(nóng)產(chǎn)品電商海外工坊”1-2個(gè)；海外工坊按照全國職業(yè)院?？缇畴娮由虅?wù)人才培養(yǎng)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)《跨境電子商務(wù)人才培養(yǎng)指南》，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才200人次；通過打造海外工坊跨境電商品牌，形成援助東南亞等發(fā)展中國家職業(yè)教育的新渠道和新模式。（九）可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制1.建立動態(tài)調(diào)整的專業(yè)群建設(shè)機(jī)制打造“產(chǎn)業(yè)-專業(yè)-課程-課堂-教師-學(xué)生”相互融通的教育大數(shù)據(jù)平臺。實(shí)施人才培養(yǎng)全過程的數(shù)據(jù)采集，為專業(yè)群人才分類培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)支撐、數(shù)據(jù)分析、預(yù)警預(yù)測，開展質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)。充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)的分析，為專業(yè)群建設(shè)進(jìn)行動態(tài)優(yōu)化提供決策依據(jù)，精準(zhǔn)及時(shí)開展專業(yè)群專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、課程教學(xué)、教師提升等全方位的自我改進(jìn)提高。2.建立實(shí)時(shí)優(yōu)化的質(zhì)量診改機(jī)制成立由校行企三方協(xié)同推進(jìn)的專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會，成員包括職業(yè)教育專家、行業(yè)企業(yè)專家、專業(yè)帶頭人、專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師等組成。實(shí)現(xiàn)從“專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量”等全方位的標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)與督查巡查工作，開展電商專業(yè)群人才培養(yǎng)質(zhì)量診改。3.建立即時(shí)組合的項(xiàng)目管理模式按專業(yè)組、課程組、實(shí)訓(xùn)組、學(xué)生組，變革為縱向以資源建設(shè)項(xiàng)目、課程教學(xué)項(xiàng)目、專業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目為主的矩陣式管理模式，實(shí)施柔性化的課程模塊組織、專業(yè)管理和師資調(diào)配制度，從而形成專業(yè)群集約管理的長效機(jī)制，有效促進(jìn)專業(yè)群資源共建共享。（十）建設(shè)進(jìn)