雙竹初中全員賽課實施方案

—雙竹初中全員賽課實施方案為了進一步強化我校老師隊伍建設(shè)，全面提高老師的教學力量，提高課堂教學的有效性，深化新課程課堂教學改革，結(jié)合我校實際特制定本實施方案。一、活動目的全員賽課活動目的在于引導(dǎo)全體老師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研討課堂、優(yōu)化課堂，探討課堂教學規(guī)律，改進課堂教學行為。通過活動，強化“老師成長在課堂，教育質(zhì)量在課堂”的專業(yè)意識，形成人人觀課、議課、磨課的教研氣氛。二、活動原則1、全員參與原則（男老師50歲以上，女老師45歲以上可自愿參與）。2、注意過程原則：賽課活動關(guān)注結(jié)果，更重視過程。賽前各人主動準備，認真?zhèn)湔n。要重做好課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進措施。3、差異發(fā)展原則：賽課活動立足實際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注意鼓勵。4、客觀公正原則。三、活動總體要求全員賽課不僅僅是每個老師上一節(jié)課而已，要切實發(fā)揮這一教研活動的應(yīng)有效果。1、充足認識全員賽課的目的意義。正確認識全員賽課的宗旨是不重“賽”，而是重在全員、重在過程、重在鼓勵。全員賽課活動既有評比的因素，也有考核的成分，更是校本教研的一種常規(guī)方式。賽課活動要與校本教研、教學常規(guī)管理、區(qū)級青年老師教學技能大賽推選、教研組備課組活動等進行有機整合，力求使全員賽課活動成為校本教研的新成果，成為老師專業(yè)化成長與提高教學質(zhì)量的一個新的增長點。2、全員賽課以提高課堂教學的有效性為目標，有效課堂以提高教學的效率為原則。推動老師全員賽課必需正確理解有效課堂的內(nèi)涵。此次我校全員賽課評課采納新的較為全面的有效課堂教學評價體系。望全體老師事先認真學習，努力在自己的課堂教學實踐中主動踐行。3、每位老師盡早認真?zhèn)湔n，做好充足的準備，按時撰寫教學設(shè)計和教學反思，呈現(xiàn)自己良好的教學技能和水平。同時主動參與聽課、評課活動，把握并提高課堂觀看和評課的一些技能。各教研組應(yīng)先組織本教研組老師觀摩一堂《全國青年老師優(yōu)質(zhì)賽課》實錄。4、重視賽課活動前后的教研工作?！百悺钡哪康木褪菫榱恕把小保乐埂爸毁惒谎?、賽而不研”的現(xiàn)象，不能只停留在評比出結(jié)果上，而是要以課例為載體進行研討，幫忙老師優(yōu)化課堂教學，轉(zhuǎn)變教學觀念及行為方式，提高教學力量和質(zhì)量。強化賽課后的評議和溝通，各教研組要創(chuàng)新研討方式，通過教后反思、主題研討等形式，組織老師進行研討，從而讓執(zhí)教者的感悟放大為全體學科老師的啟迪，讓老師在教學上少走彎路，防止誤區(qū)，吸取經(jīng)驗，借鑒方法，提高教學實效。各教研組可開展在賽課活動中發(fā)現(xiàn)的主要教學問題進行大商量。比方：理想課堂（有效課堂）的主要標準（因素）；課堂作業(yè)的有效性與課堂例（習）題的精選問題；正確指導(dǎo)同學標準答題，提高應(yīng)試力量，課件合理運用問題等。5、評委對老師的課堂教學評價要客觀公正。重視老師的自我評價與課后反思，以發(fā)展的目光去評價老師的課堂教學，不刻意求全，要充足肯定其勝利之處，讓上課老師看到自己的“閃光點”。特設(shè)單項獎，即評委作出總體等第評價外還可對該老師某個方面作出評價，分教學設(shè)計新穎獎、教學成效顯著獎、課堂氣氛活潑獎、教學看法認真獎、教學根本功扎實獎、教學風格獨特獎等。6、在一線上課的全部科任老師都要參與。（年滿50周歲以上的男老師和年滿45周歲以上的女老師可自愿參與）四、活動步驟流程與詳細要求（一）發(fā)動和準備階段：第34周。1、成立全員賽課領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），制定切合實際的實施方案。2、召開教研組長會議，布置相關(guān)工作。3、組織老師學習，充足認識全員賽課的目的和意義，明確有效課堂教學標準。4、老師填寫《登記表》并交組長，初步確定賽課的.課題和時間班級，（依據(jù)現(xiàn)行的課表，最好有多節(jié)課，以供組長組內(nèi)協(xié)調(diào)）教研組長匯總，在9月20日前上交教務(wù)處。5、老師開頭備課，撰寫本課題教學設(shè)計。教學設(shè)計寫作格式參考學習資料6、組成各學科評委。每節(jié)課評委保證8人以上，有教研組長、本教研組學科老師、備課組長和學校行政組成。教研組長負責牽頭。詳見各組評委名單。（二）賽課階段：第514周。1、教務(wù)處依據(jù)各組上報的初步布置表協(xié)調(diào)后正式公布布置表。2、各組按公布的布置表有序進行賽課。有課的老師要調(diào)課后主動聽課。3、老師在上課后的第二天把教學設(shè)計和課后反思上交給教研組長。課后教學反思直接寫在教學設(shè)計后面。4、各評委記錄各節(jié)教學過程，依據(jù)有效課堂教學評價表作出初步評價。5、教研組長匯總各評委的登記表，會同學校領(lǐng)導(dǎo)小組，最終確定評價名次。各教研組賽課時間布置：政史地教研組：57周；數(shù)學教研組：710周；理化生教研組：57周；英語教研組：XXX2周；語文教研組：1214周；藝體微教研組：1314周。（三）連續(xù)研討和總結(jié)階段1、各教研組就賽課過程中有關(guān)課堂教學的一些問題連續(xù)開展研討活動，作為以后教研組、備課組活動的主題。教研組長就此次賽課中普遍存在的長處和問題向組員反應(yīng)。五、評獎每位老師賽課后去掉一個最高分，去掉一個最低分后取平均分。理化生、藝體微教研組分別評出一、二、三等獎各一名，語數(shù)外、政史地教研組分別評出一一名，二等獎二名、三等獎二名。全校評出“教學設(shè)計新穎獎、教學成效顯著獎、課堂氣氛活潑獎、教學看法認真獎、教學根本功扎實獎、教學風格獨特獎”各一名，按三等獎計，全部獲獎?wù)呔匆坏泉?50元、二等獎XXX元、三等獎80元嘉獎，頒發(fā)獲獎證書，年度考核、連續(xù)教育均計入相應(yīng)分值。