2023年中考作文考前必讀（含范文）

年中考作文考前必讀（含范文）1.接受不可改變的，改變不能接受的美國(guó)的尼布爾博士說(shuō)：“祈求上蒼賜予我平靜的心，接受不可改變的事；給我勇氣，改變不能接受的事；并賜予我分辨此兩者的智慧。”在我們漫漫的人生旅途中，我們會(huì)遇到大大小小無(wú)法改變的事：比如，最疼愛(ài)我們的親人突然離去；我們最深愛(ài)的戀人不回頭的走開(kāi)；我們最心愛(ài)的物件丟失不見(jiàn)；我們最想擁有的工作失之交臂；我們最理想的學(xué)校差之毫厘……這都是眼睜睜的事實(shí)！那么，在這不爭(zhēng)的事實(shí)面前，我們應(yīng)該怎么辦？守著親人的靈柩頓足捶胸嗎？可這樣我們能喚回已逝去的魂靈嗎？看著變心遠(yuǎn)去的戀人大聲音呼喚、苦苦求嗎？這樣我們既使能留住此情已移、空留軀殼的人，可還有什么意義嗎？想著“本應(yīng)該屬于我們的物件、機(jī)會(huì)、大學(xué)”這種信念，懊惱悔恨、以淚洗面，于事有補(bǔ)嗎？覺(jué)得坐在地上哭泣時(shí)物件能從天而降？還是機(jī)會(huì)可以坐等到自己重來(lái)？我們都知道，這些都沒(méi)有用！！不但沒(méi)用，還有可能事情更壞：因?yàn)楫?dāng)你錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，很有可能連群星都會(huì)錯(cuò)過(guò)！所以，我們需要一顆平靜心，接受這眼前不可以改變的事實(shí)——把親人的音容笑禮貌留在心中當(dāng)作永恒的記憶珍藏；把戀人的變心以“無(wú)緣，燈火闌珊處自有有緣人”了傷；失去一個(gè)機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把過(guò)去關(guān)在身后，再樹(shù)立雄心，為前方的目標(biāo)而風(fēng)雨兼程！因?yàn)?，?jiān)信“當(dāng)上帝關(guān)上一門時(shí)，一定有一窗為你打開(kāi)！”如果說(shuō)一味自怨自艾會(huì)傷害了自己，也錯(cuò)過(guò)了趕路！記住普希金的話：“假如生活欺騙了，不要猶疑，也不要憤慨；不順的時(shí)候暫時(shí)忍耐，相信吧，快樂(lè)的日子不久就會(huì)到來(lái)！”同樣，在我們的人生旅途中，也會(huì)遇到大大小小不能接受的事：比如，一次考試失敗，不等于你沒(méi)有了成功；一件事情做錯(cuò)，不說(shuō)明你一事無(wú)成；今天摔倒了，不代表你不會(huì)走路，關(guān)鍵在于，你要有勇氣去面對(duì)，去正視，想辦法去改變，變壓力為動(dòng)力，變壞事為好事。是的，承認(rèn)失敗需要勇氣，面對(duì)壓力需要勇氣，跌倒再爬起更需要勇氣，可是，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！”最美麗的風(fēng)景總是在險(xiǎn)峰！朋友，青春正是立業(yè)時(shí)，此時(shí)不博待幾何？！以平靜的心，接受不可改變的事；以勇氣，改變不能接受的事，這樣的人生才會(huì)更精彩，才會(huì)更有意義。2.煩惱也是成長(zhǎng)的階梯今天第一節(jié)晚自習(xí)課是數(shù)學(xué)，我正苦苦思索一道數(shù)學(xué)題，許久，毫無(wú)頭緒，于是我便向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我總算大徹大悟了，滿足之余感覺(jué)自己有些笨。這時(shí)，老師突然讓我出去一下，我有些恐慌：“難道我作業(yè)又出現(xiàn)了一些‘幼稚性’的錯(cuò)誤？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地尾隨老師走進(jìn)辦公室，這時(shí)我已調(diào)整好了心態(tài)去迎接“暴風(fēng)雨的洗禮”。走進(jìn)辦公室以后，老師先讓我坐下，然后問(wèn)道：“你來(lái)?yè)?dān)任數(shù)學(xué)課代表吧！”我全身顫栗起來(lái)，感覺(jué)耳朵出了什么毛病，我說(shuō)：“什么？！”“你可以擔(dān)任數(shù)學(xué)科代表嗎？”這次我是真聽(tīng)清楚了，我有些受寵若驚但又有些不安，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)成績(jī)根本不棒，總是垂死掙扎在及格邊緣；況且我這個(gè)人總是丟三落四的，別說(shuō)在數(shù)學(xué)方面樹(shù)立榜樣了，就是這基本的職責(zé)，恐怕我也干不好，猶豫再三，我還是咬牙答應(yīng)了，畢竟“盛情難卻”。這是我上學(xué)以來(lái)第一次被老師如此器重，怎不抓住這次機(jī)會(huì)好好表現(xiàn)一下自己，為自己在學(xué)習(xí)上打打氣呢。想想自己兩年多的初中生活，庸庸碌碌地過(guò)，我不在乎周圍的人，周圍的人也不在意我。令人感到納悶的是，就連老師課堂提問(wèn)，幾乎把所有學(xué)生名字都叫遍了，也不會(huì)輪到我頭上，或許我的名字太平凡了吧，我總是安慰自己。久而久之，我似乎把握住了這條規(guī)律，以后，對(duì)于老師提出的問(wèn)題總是愛(ài)理不理的。我也知道這樣是不對(duì)的，但總是提不起我學(xué)習(xí)的積極性，我有一種被人遺忘的的感覺(jué)。后來(lái)我看到了一首詩(shī)受到一些啟迪，心里便少了些郁悶與孤獨(dú)。自己以為自己坦然了、豁達(dá)了。它是這樣寫(xiě)的：“把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，讓眾人把你踩成一條路?！鳖H有哲理吧，我以為這可以作為醫(yī)治心靈深處痛楚的良藥了，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。我還是那張因沒(méi)有海風(fēng)吹動(dòng)而垂落下來(lái)的帆，那朵因沒(méi)有陽(yáng)光的暖照而枯萎的花兒。在我的內(nèi)心深處，不渴望被重視、被支持，那是騙人的。因?yàn)槲乙焉钣畜w會(huì)，就在今天晚上，我心中涌起一陣陣熱浪，充滿洶涌澎湃的激情。3.我的煩惱昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，雙眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū)，那思緒點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些往事。“初”來(lái)乍到，一個(gè)脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮，那個(gè)不堪一擊的我，在“血”場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹(shù)，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候，心情豁然開(kāi)朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？若成長(zhǎng)是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字；如果成長(zhǎng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí)，似乎是一直打擾著我們，在成長(zhǎng)的大自然中，過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……4.這也是成長(zhǎng)時(shí)光微醺，淡暖含香，輕捻劃過(guò)指尖的歲月，我用我并不尖銳的外殼劃開(kāi)漆黑的長(zhǎng)空，用拒絕吶喊心底的不愿，兀地，大片大片的花苞灑落，簇?fù)淼卦谖已矍罢ㄩ_(kāi)，我突然懂得，拒絕后，我不再脆弱；拒絕后，我更坦誠(chéng)；拒絕后，我成長(zhǎng)了。陽(yáng)光暖暖的灑遍我全身，給每個(gè)毛孔充分吸收，下周的演講比賽我已做了充足的準(zhǔn)備，等待那刻的到來(lái)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一次挑戰(zhàn)，一份驚喜，我一遍一遍的苦練，汗水浸透了衣襟，可從未叫苦。直到昨天，整日整夜的疲倦，連嗓子也承受不住這份痛苦，沙啞的嗓音就像一只破鑼，再也無(wú)法恢復(fù)往日的生機(jī)，這份折磨與不安，就像是有一只幼蟲(chóng)，還沒(méi)有長(zhǎng)全牙齒，就像一顆一顆的拔掉。我重復(fù)的發(fā)出一個(gè)音調(diào)，‘嗚嗚’的聲音不絕于耳。今日去老師家，走在干枝的楓葉上，一步一聲碎響，心里像是被飆風(fēng)吹里一整夜，干凈得沒(méi)有一絲云，空空蕩蕩，忐忐忑忑。我失落的情緒急需一個(gè)安慰，坐在木椅上默默落淚。老師焦急的眼神望著我，惶急中，她擔(dān)憂的說(shuō)；“要不——我們找一個(gè)人代替你演講，畢竟你也沒(méi)法退賽，讓她用你的名字參賽，怎么樣？”我腦里一翁，像是被施了魔法，動(dòng)彈不得，想著那一天天的練習(xí)，我猶豫了。可心里的坦誠(chéng)漸漸露出水面，“不，我要參加！您不是說(shuō)重在參與，重在過(guò)程嗎？我知道您是為我著急，參賽就是為了驗(yàn)證自己的水平，不拿獎(jiǎng)就不拿獎(jiǎng)，無(wú)論如何不能作弊，別人是別人，我是我！”我越來(lái)越堅(jiān)定回答?；氐郊依?，苦苦練習(xí)，依舊如昨天，縱然疲倦，沙啞，可我做回了自己，掌握了自己，我拒絕了老師的提議，心里蔓延著坦然在成長(zhǎng)。賽場(chǎng)上，我立在話筒前，一字一句，鏗鏘有力，猶如田野里的豆莢，迸射著，聲音時(shí)而沙啞時(shí)而激動(dòng)，可我不在乎，做回了自己，我無(wú)謂輸贏，是拒絕讓我成長(zhǎng)，我挺著直拔的脊背，迎接心里的掌聲，大步走下臺(tái)，真的我懂得了拒絕，這也是一種成長(zhǎng)。5.長(zhǎng)大的感覺(jué)真好人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng);少年是一幅畫(huà);青年是一首詩(shī)。

——題記歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō):“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截?！蹦赣H說(shuō):“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說(shuō):“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了。”……我也認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越成熟了?！袄蠋?，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀?”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理……雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級(jí)了。母親對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了。”于是，我擁有了屬于自己的小天地--一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng);看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書(shū)香，我一天天長(zhǎng)大了。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”當(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)?；厥鬃哌^(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些?！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年?！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義?！伴L(zhǎng)大的感覺(jué)真好!”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。6.每一朵花都有自己的使命姥姥家院子里有一叢荼蘼，它長(zhǎng)得很茂盛，也許總是錯(cuò)過(guò)花期吧，我似乎從未見(jiàn)它開(kāi)花。有一段時(shí)間，大約是四月末吧，父母因公出差而將我托給姥姥照顧。我由此見(jiàn)證了一份美麗。那時(shí)，已開(kāi)學(xué)一月有余，不知怎么，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直難以調(diào)整過(guò)來(lái)，成績(jī)不上不下，整日渾渾噩噩的。愁悶在心，無(wú)處訴苦時(shí)，我就看著那郁郁蔥蔥的荼蘼，它與我多么相似——不管怎樣努力，終究開(kāi)不了花。開(kāi)花的可能最后隨春天而逝去……許是同病相憐，閑時(shí)，我會(huì)凝眸看它，在心中為它加油。一個(gè)午后，我照常凝視它。卻發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，它的枝上生出幾個(gè)花苞，不仔細(xì)看根本難以發(fā)現(xiàn)它的存在……大概是我心聲被上天聽(tīng)聞了吧，它終于將“美麗”散向小院。在春天的尾聲，“奇跡”出現(xiàn)了，荼蘼開(kāi)花了。我驚喜又驚訝，忙去問(wèn)姥姥。她笑瞇瞇地說(shuō)：“終于開(kāi)了，我就說(shuō)得等吧，這花就是開(kāi)得晚點(diǎn)，再過(guò)幾天就好看啦！……”我聽(tīng)罷，心有所悟：原來(lái)，之前的努力都不是白費(fèi)，一切都是為了綻放！荼蘼花開(kāi)雖晚，但卻一刻不停地成長(zhǎng)，只因它天性如此，使命如此。連花都不放棄希望，追逐春天的影子，我又有什么理由不能通過(guò)學(xué)習(xí)變得更好呢？念及此，我感慨萬(wàn)千，在花叢面前下定了決心：定要與它一同進(jìn)步。于是，晨曦乍現(xiàn)時(shí)，荼蘼與我共沐朝露，朗朗書(shū)聲靜靜淌在院中；烈日當(dāng)空時(shí)，似有什么醞釀其中，暖暖日照默默相對(duì)無(wú)言；日暮西山時(shí)，一切歸于祥和平靜，斜斜夕陽(yáng)漸漸化為混沌；沉靜的月光下，我們?yōu)榱瞬灰粯拥氖姑鲋餐呐?，清輝滿堂，期許滿心……悄然間，它綻出笑容，是張揚(yáng)的紅色，艷麗美好。時(shí)間一下子加快了向前的腳步。期末測(cè)試很快到來(lái)，臨走前我照例在心中給荼蘼加油，同時(shí)，滿懷忐忑地上了路……分?jǐn)?shù)公布的那一日，我不知是否應(yīng)該驚訝自己進(jìn)步之快，只滿心想著與荼蘼分享自己的快樂(lè)。——不知從何時(shí)起，它成了我心中不可割舍的一部分。回家后，感受著清風(fēng)拂面，我釋?xiě)训匦α耍鞭略陲L(fēng)中沙沙作響，似乎也在笑……那一刻，兩個(gè)互不相通的心靈為使命而相遇，一齊奔向前去。7.留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己丹起起伏伏，生老病死，是我們生來(lái)的旅途；風(fēng)雨交加，道路漫漫，是我們命定的桎梏。在忙碌的生活中，我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，讓我能以笑容面對(duì)生活，以勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。清晨的霧氣已然褪去，半個(gè)月亮還賴著天幕。可路上人已多了，背著花花綠綠書(shū)包的學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，嘰嘰喳喳，臉上久久不肯散去的笑容無(wú)不顯出他們愉悅的心情——除了我。他們的笑聲如尖刀一般刺痛著我的心，和那晚的試卷一起化成帶著觸角的惡魔在亂撞、諷笑……剎時(shí)，那天的回憶如閃電般蘇生過(guò)來(lái)……那時(shí)我剛上初中，一切于我都是陌生的：復(fù)雜的運(yùn)算，混亂的語(yǔ)法，背不完的文言……我的生活充塞了難題，而我卻沒(méi)有辦法解決。因?yàn)槲铱偸乔优场⑦t疑，像悶葫蘆一般把所有心事咽進(jìn)肚里，所以沒(méi)人了解我的內(nèi)心，也沒(méi)人給我鼓勵(lì)。結(jié)果，第一次月考，我的成績(jī)可想而知。記得那天，我輕輕收起那張“遍地開(kāi)花”的數(shù)學(xué)試卷，努力裝出若無(wú)其事的樣子，可我發(fā)現(xiàn)我做不到，內(nèi)心的悲苦超出了能遮掩的程序，以至于淚水總脹滿眼眶。家里母親的失望一定深不見(jiàn)底，老師的訓(xùn)誡會(huì)更加嚴(yán)厲……我被一種無(wú)言的感覺(jué)壓進(jìn)了低谷，冰冷得讓我害怕。還是逃不過(guò)，該來(lái)的總要來(lái)?？墒?，母親沒(méi)有想象的生氣，而是鼓勵(lì)我：“加油，我相信你！”老師沒(méi)有那樣嚴(yán)肅，而是給我打氣：“老師知道你的能力?！彼麄兊脑捵屛腋械搅松儆械臏嘏尚闹心恰澳悴恍?，你不行”的想法似乎已被認(rèn)定。我能行嗎？“我能，一定能！”是靈魂深處的聲音。我知道，這道坎，終究是要自己過(guò)的。讓內(nèi)心強(qiáng)大，用鼓勵(lì)支撐！我閉上眼，眼前浮現(xiàn)了一個(gè)月來(lái)的日日夜夜我執(zhí)筆的身影，耳邊飄蕩著清晨我背誦的聲音……那張失誤連連的試卷好似在告訴我：“一次失敗不代表永遠(yuǎn)?！边B它也變成了我的好友，激勵(lì)我向前奔跑。張開(kāi)眼，兩行淚悄然滑落，砸在那悲觀的心上，驅(qū)散了心的陰云……既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我想留一點(diǎn)鼓勵(lì)給自己，把挫折這顆苦檸檬切片榨汁，以樂(lè)觀為砂糖，以自信為點(diǎn)綴，以鼓勵(lì)為杯，一飲而盡。然后，我會(huì)繼續(xù)奔跑在路上，不急不躁，不悲不傷，永不停止。8.眼界決定高度前不久，看了《海蒂和爺爺》這部電影。講述的是小海蒂自幼父母雙亡后，被姨媽丟給阿爾卑斯山上居住的古板爺爺，在她剛與爺爺建立起親情時(shí)，又被自私的姨媽賣到了貴族殘疾女孩克拉拉家生活的故事。小海蒂善良純真的氣質(zhì)雖不討苛刻的女管家喜歡，卻似有一股神奇的魔力，能夠讓傭人們就算違反規(guī)定，也要同她說(shuō)上幾句話。她的行為舉止一度被女管家認(rèn)為粗野，但她活潑的天性卻讓她為眾人所喜愛(ài)。盡管海蒂很想回家，但為了好朋友克拉拉的快樂(lè)，她還是選擇留在那個(gè)抑制天性的貴族家庭。她被人們所喜歡的不是優(yōu)異的成績(jī)，而是健全的人格。如果說(shuō)健全的人格決定一個(gè)人的廣度，那么我想說(shuō)，一個(gè)人的眼界決定他的高度。有人說(shuō)，海蒂到貴族家庭的那段痛苦時(shí)光中，除了與克拉拉純真的友情外，帶給她的更多是黑暗和壓抑。而我卻認(rèn)為，恰恰是那段經(jīng)歷，無(wú)形中為海蒂的眼界開(kāi)了一扇廣闊的大門。影片的結(jié)尾，小海蒂終于回到了爺爺身邊，還可以在村里的學(xué)校上學(xué)。一節(jié)課上，海蒂在說(shuō)出自己想寫(xiě)故事的理想時(shí)，受到了同班同學(xué)的嘲笑，就連那個(gè)手執(zhí)教棍的老師，也用一種匪夷所思的目光看著眼前的這個(gè)女孩。那群紅著臉蛋、流著清鼻涕的孩子們，他們的夢(mèng)想是什么？是鐵匠、農(nóng)民、牧羊人……他們一輩子的眼界，只有那永遠(yuǎn)出不去的阿爾卑斯山。剩下的，就是自己眼前的一點(diǎn)私利，說(shuō)三道四，議論是非。正是這次不尋常的“旅行”，讓海蒂?gòu)目死哪棠棠莾后w會(huì)到了故事的奇妙，真正將眼界沖出田野，放向更廣闊的大千世界?！把嗳赴仓欩]之志！”寫(xiě)故事——這個(gè)與小村莊格格不入的夢(mèng)想，也正是海蒂不同于那群孩子的高度所在，而這一切，都取決于海蒂特殊的人生閱歷與眼界。看著小海蒂，忽然隱隱約約地尋見(jiàn)了自己的影子。二年級(jí)的暑假，我和父母去了北京大學(xué)參觀。在校的哥哥姐姐們總是安靜地走在校園中，他們的手中總是拿著幾本書(shū)，選定一個(gè)亭子坐下，翻開(kāi)書(shū)本靜靜閱讀，任風(fēng)怎么拂亂他們的頭發(fā)也不為所動(dòng)。即使交談，也只是耳語(yǔ)一般的音量，似燕的呢喃，令人心安，舒適。我小心翼翼地走著，生怕自己的足音破壞了這份寧?kù)o。從他們唇邊飄出的一句句高深的探討中，在他們輕柔的腳步聲中，孕育了我心中那顆名為夢(mèng)想的種子。在未名湖畔，一位北大的姐姐看我如此癡迷于湖邊的叢叢荷花，微笑著問(wèn)：“等你長(zhǎng)大后就來(lái)北京大學(xué)上學(xué)好嗎？”記憶中，那一瞬，我拼命地點(diǎn)著頭。開(kāi)學(xué)后的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)大家未來(lái)想去哪所大學(xué)求學(xué)，小毛頭們紛紛炸開(kāi)了鍋，卻一直沒(méi)有人說(shuō)出自己想到哪所大學(xué)讀書(shū)。奈何，我早就坐不住了，還沒(méi)等老師點(diǎn)名，我就“噔”地站起來(lái)：“我長(zhǎng)大后一定要到北京大學(xué)讀書(shū)！”當(dāng)我正準(zhǔn)備得意洋洋地坐下時(shí)，一聲霹靂趕走了我的艷陽(yáng)高照，那是一個(gè)號(hào)稱“萬(wàn)事通”的男孩兒：“我媽媽說(shuō)，咱們?cè)谶@小縣城里長(zhǎng)大，我們能去太原上個(gè)大學(xué)就是萬(wàn)幸了，上北京大學(xué)是絕對(duì)不可能的?！逼渌男∶^們先是一