會飛的教室的讀后感

會飛的教室的讀后感會飛的教室的讀后感1

這個世界上有許多奇跡的發(fā)生，但你有聽說過“會飛的教室〞嗎?它會帶你去世界各地參觀，不用翻開書你就能變得才華橫溢，誰不想過這樣的日子呢?不過，這只是幾個少年表演的課本劇罷了!這就是名書《會飛的教室》。

這是一本以校內(nèi)為主題的故事書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。情感豐富的姚尼、滿腹才華的戴馬亭、鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的塞巴修、膽小如鼠的鄔理以及爭勇好斗的馬提斯都令人難以忘記。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友情。

在圣誕節(jié)前夕，班長戴馬亭收到了爸媽寄的'信，因為家境貧寒，沒錢給他，所以他被迫留在學校。這時，他的“救命稻草〞培克老師把自己的年薪——這是和“禁煙老師〞一起去旅游的錢，給了戴馬亭，讓戴馬亭回家何親人團聚。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。我們要努力，英勇地面對人生，心中要充滿期望，只要有一絲期望，就會有一天會勝利的。這讓我想起了“艾滋病小斗士〞恩科西，他的父母早就離開了他，而他又身患艾滋病，他知道艾滋病的可怕，但卻沒有放棄，他明白，只要滿載期望，自己就不會被“死神〞選中。

我合上了《會飛的教室》，這讓我領(lǐng)悟到了一個深刻的做人哲理：同學之間要團結(jié)友愛，互幫互助。正如一句話所說“在家靠父母，出門靠朋友〞，假如同學有困難，我們要盡其所能地去幫助他。它也說明凡事不能魯莽沖動，事前肯定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。這同時也教育我要有一顆寬容他人的心，假如別人打了你一拳，踢了你一腳，作為朋友，也不要較真，要是火燒成怒，會越打越兇，到最終，還不是打個兩敗俱傷，友情斷裂，你認為值得嗎?

“會飛的教室〞是虛幻的，但這本書點燃了我心中的“期望之火〞?！靶值荦R心，其利斷金〞，做任何事光靠自己一個人是做不了大事的，許多人團結(jié)一心，大家一起想方法，這樣離勝利還會遠嗎?

會飛的教室的讀后感2

假如你在一間會飛的教室里學習，你將會怎么對待呢？插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室〞只不過是一群少年自編自導的舞劇罷了。

這是一本講解并描述校內(nèi)故事的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，鎮(zhèn)靜穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友情。

在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因為家里窮，沒錢讓他坐車回家。這時，佩克老師把他的年獎學金——本是想和“禁煙老師〞一起去旅游的'錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，英勇地面對人生，總有一天會勝利的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了很多次失敗的試驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人尊敬！

讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學之間要團結(jié)友愛，相互幫助。正如一句話所說的“在家靠父母，出門靠朋友〞，假如同學有困難，我們肯定要盡力去幫助他。它告知了我凡事不能魯莽沖動，事前肯定要考慮周全，只有一身蠻力是遠遠不夠的。它同時也教育我要有一顆寬容他人的心，假如別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最終，還不是打個兩敗俱傷，友情斷裂，你們認為值得嗎？

最終，我期望大家可以去找找這本書來看，確定會對你有幫助的！

會飛的教室的讀后感3

《會飛的教室》這本書，向我們講解并描述了一群天真、爛漫的孩子在學校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王〞馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、和善的老師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了很多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友情與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節(jié)目《會飛的.教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參加其中的每個小演員都很仔細，塞巴修扮演的是老師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的學問，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是活靈活現(xiàn)。后來他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌〞，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因為大家團結(jié)協(xié)作，都想為自己的團隊增光添彩，所以演出大獲勝利。

在這本書里，我學到了珍貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大集體而努力。從戴馬亭身上，我學到了頑強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何困難困苦嚇倒。書中的老師向有困難的同學伸出了救援之手，讓我學到了要關(guān)愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出救援之手，自己也會收獲到伙伴真摯的友情。我還喜愛書中禁煙老師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻擋它們生長。〞

這本書讓我收獲到了很多啟發(fā)，我會好好珍藏在心中，它會給我?guī)頍o窮的精神力量!

會飛的教室的讀后感4

假如你在會飛的教室學習，你會做什么?插上想象的翅膀，讓我們感受書中主人公的情感。

教室真的能飛嗎?當然不能。《會飛的教室》是一部由青少年自編自導的舞蹈劇。

這是一本關(guān)于學校的書，它是由德國作家艾利克·卡斯特納寫的。書中有情感豐富的喬尼，有才華滿溢的戴馬亭，有穩(wěn)重的塞巴修，有膽小的吳麗，還有好斗的馬提斯。雖然他們有不同的性格，但他們特別珍惜他們的友情。

圣誕節(jié)前幾天，班長戴馬亭收到了父母的來信，因為家里太窮，他坐不起公共汽車回家。就在這時，佩克老師把他的年獎學金給了戴馬亭，這筆獎學金本來是佩克老師準備拿去和“禁煙老師〞一起旅行的，就這樣，戴馬亭可以回家和父母一起過圣誕節(jié)了。

讀這本書，我明白了一個道理。每個人都會遇到困難，我們不能被目前的困難戰(zhàn)勝。只要我們努力工作，英勇地面對生活，總有一天我們會勝利的`。

這使我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生。在發(fā)明電燈的過程中，他做了許多失敗的試驗，嘗試了6000多種纖維材料。最終，他決定使用鎢絲作為燈絲，提高了燈絲的使用壽命。他真是令人敬佩!

讀完《飛行教室》這本書后，它讓我知道了同學們之間要團結(jié)友愛，相互幫助。正如俗話所說的“在家靠父母，出門靠朋友〞。假如同學有困難，我們必需盡力幫助他?！讹w行教室》還教會了我不要魯莽行事，事先要認真考慮，單靠蠻力是不夠的。同時，它也教會我要有一顆寬容他人的心，假如別人打你，你不應(yīng)當還擊，否則彼此會打得越來越兇狠。

最終，期望你能找這本書，它肯定會對你有所幫助的。

會飛的教室的讀后感5

最近我讀了《會飛的教室》這本書，是德國作家卡斯特納。光看書名，或許你會和我一樣以為這是一本童話，或者至少也是本幻想小說?？墒俏乙嬷?，這是一本再真實不過的書了，真實得就像是寫在歷史書上的故事。不過會這樣告知你，這只是一個圣誕節(jié)罷了。

這個圣誕劇的主要內(nèi)容是：開場白是老師說的一句話。老師為大家講解。第一幕：飛機起飛了。第二幕：大家來到了維蘇威火山。第三幕：大家來到埃及金字塔，見到了胡夫王。因為小女孩氣著了胡夫王，她中了魔法，不見了。第四幕：來到北極上課。飛機出現(xiàn)故障，來到天堂，彼得與他們到金字塔救出小女孩。劇終。

在文章中，姚尼、戴馬亭、賽巴修、鄔理和馬提斯他們幾個是好朋友，雖然他們每個人的性格都不是十分完善，但他們卻能相互理解、相互幫助從而共同進步，他們這種做法著實讓我感動。

就說戴馬亭和姚尼吧!他們是特別要好的朋友，他們做事協(xié)作特別默契，他們更注重心靈間的溝通，他們能夠同甘共苦。但每當自己有難過事的時候，為了避開對方跟著自己難受，就會把心事埋藏在心底，自己悄悄忍受。我想，這樣的`朋友才是真正的朋友吧?有這樣的朋友，一生又有何求呢?

他們的友情是那么單純，那樣真，而這也正是我們這些孩子所缺少的。正如“正義老師〞所說的：友誼肯定不是用金錢能換來的，假如我們這些父母能夠放下傲慢的架子，彼此互助互愛，結(jié)成深厚的友情，那么我們的生活將會更加美妙。

看了此書你就會明白，生活中有很多坎坷，需要我們英勇地去面對。學生之間應(yīng)當珍惜彼此的友情，應(yīng)當做到相互幫助?？戳舜藭鴮處熞灿袉l(fā)。教師要愛自己的學生，不斷地進步;不斷地改良自己的教學方法;不斷地轉(zhuǎn)變教學內(nèi)容，更新自己的教學觀念，做到與時俱進。

會飛的教室的讀后感6

在寒假里我讀了一本書，書名叫《會飛的教室》。這本書不僅描述了老師對同學們之間的關(guān)愛，而且還讓我體會到了友誼的美妙。

書中有很多可愛的小主人公，比方，膽小怕事的鄔理，喜愛用拳頭解決問題的馬提斯，觀看細致又愛看書的姚尼和塞巴休，還有負責任的戴馬亭……

有一次，鄔理為了證明自己并不是膽小鬼，于是拿著一把傘，從學習攀爬的鐵棍上跳了下。一向有淚不輕彈的馬提斯看到好朋友紋絲不動地躺在雪地上，臉上沒有一點兒血色，(fsir)立刻哭得像一個淚人。而這時候，姚尼正在飛速地跑向校醫(yī)室找護士，戴馬亭則找禁煙老師和培克老師給鄔理看病。當同學們都在議論這事時，塞巴休卻義正言辭的為鄔理辯護。

通過這事情，讓我感受到了擁有友誼的美妙，在鄔理遭受不幸時，有人為他擔憂、有人為他查找?guī)椭⑦€有人給他勸慰。我覺得友誼就像一座五彩斑斕的橋，把你我連接在一起；友誼又像一杯清涼可口的茶，滋潤著你我的心靈。我們應(yīng)當多交朋友，將心比心，相互幫助，這樣在遇到困難時，你的心就不會孤獨。啊，擁有友誼可真美妙！

而在學校里有一位知心的老師更是一美好的事，培克老師就是這樣的'一位老師。馬上就要過圣誕節(jié)了，但戴馬亭家里很窮，父母沒有錢給戴馬亭買車票，戴馬亭很難受，難過地哭了。培克老師觀察了問他為什么哭，他知道后，從錢包里掏出幾張紙幣，讓他買車票回家。

從這一微小的小事中我深深的感受到了一個偉大老師的形象，也從中感受到了老師無微不至的關(guān)心。我們的班主任郝老師就是這樣的一位老師，她每次都會在我們最需要她的時候出現(xiàn)。在我們心中，郝老師就像黑暗中的一盞明燈，為我們照亮了前方；也像一座宏偉的大，庇護著我們成長。

《會飛的教室》這本書給我留下了很深的印象，因為這本書寫的都是關(guān)于愛的故事，有老師對同學們的關(guān)愛，還有同學們之間的友愛……所以我特別喜愛這本書，期望你也能看看！

會飛的教室的讀后感7

暑假期間我讀了《會飛的教室》一書，是德國有名的小說家、詩人、劇作家、新聞記者、兒童文學作家：艾里克·科斯特納，他生于1899年，距今已經(jīng)有120年左右。書中講解并描述了一些少年通過想象，自編自導自演了一出舞臺劇，劇中有苦惱，有爭吵，但到處洋溢著同學之誼，師生之愛和朋友之情。交織出一個感人的故事。

其中，我最喜愛的就是“凱旋而歸〞這一節(jié)，講的是：兩隊正在雪地上打的火熱朝天，雪球像一顆顆子彈在人群中穿梭時，戴馬亭小分隊神不知鬼不覺的已經(jīng)偷偷摸摸地潛入了艾嘉蘭家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才觀察透出來的一點點微光，越往下光就越亮，而且泥土帶著馬鈴薯的味道。走著走著，他們聽到有人說話，說話的人正是葛羅迪。旁邊站著一個敦實的大家伙，身旁還站著其他職校生，大家伙剛要掄起胳膊打葛洛迪一拳時，后背一股強大的力量把他打暈在地，其他職校生愣在原地，還沒看清晰發(fā)生了什么?！皝砹?！〞葛洛迪大叫到。職校生一看他們?nèi)硕?，倉皇而逃，戴馬亭小分隊順利救出葛洛迪。

走著走著，馬提斯大叫道：“糟了，聽寫??！〞葛洛迪沮喪地說：“他們當著我的.面燒成了灰……〞

就在這時，艾嘉蘭走了過來，鞠了一躬，把手中的紙包給了戴馬亭：“你們的聽寫薄已經(jīng)被燒掉了，如今我把它還給你們，好給老師個交代。〞

“感謝〞戴馬亭接過紙包，對艾嘉蘭肅然起敬，也鞠了一躬……

這節(jié)故事讓我也懂得了：只有以客觀的看法對待人們，才不會有失公正。

會飛的教室的讀后感8

我剛開始看，就感覺到了里面的人物是多么的的了不得多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、奇怪的抽象給我本身留下了難忘的印象?！稌w的教室》這本書是一本趣充、是一本滿會飛的書，我本身在讀的時候，我也感覺到了我本身便是里面的人物，我感覺到了我本身坐上了那個奇妙的教室那傷仲永讀后感200字、那個會飛的教室、那個好玩的教室，在那里翱翔。

我特別喜愛這本書，因為這本書講的是有關(guān)我們童年的故事。這本書的詞句都特別好看了這本書后我曉得了這世上親情才是人與人之間最寶貴、最重要的感情。哪怕有再多的困難，為了見親人也是不顧統(tǒng)統(tǒng)的。更哪怕有再多的金錢、財寶，也永久比不上親情。當然也少不了友誼，因為好朋友會是你永久剛毅的后盾!會飛的教室讀后感

這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風景錄，它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼。教室會飛，這并非現(xiàn)實，只是小主人公們的.想像罷了。要是我們也展開想像的翅膀，信任就肯定會飛到一個更為寬闊的天下。

書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校內(nèi)風景錄，它所表現(xiàn)的同學之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友誼的追憶與珍惜。

這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學生的事情，主要寫了《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。全書由排練展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、敏捷、可愛的少年抽象。此中，多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮亮、奇怪的抽象給我們留下了難忘的印象

會飛的教室的讀后感9

最近，我讀了一本新書，書名叫《會飛的教室》。

《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我特別喜愛這本書，我已經(jīng)閱讀兩遍了。里面的人物都特別有自己的獨特，如：膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰慧優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王〞馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特殊的禁煙老師。其實禁煙老師并不是學校的老師，但是戴馬亭他們遇到問題就找他，而且禁煙老師也幫他們解決了很多問題，所以就稱他為“老師〞。

《會飛的教室》講解并描述的是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的'一場戲。我最喜愛的一個情節(jié)就是：正在戴馬亭他們正在排練《會飛的教室》的時候，符德麟氣喘吁吁的跑了進來，原來，是葛洛迪被職業(yè)學校抓走了，而他帶回去給他爸爸批改的聽寫簿也被搶走了。他們并沒有驚慌，而是冷靜的去找禁煙老師幫忙。最終，他們用禁煙老師教他們的解決方法與他們自己的與理服人勝利的救出葛洛迪和被燒成灰的聽寫簿。我特別崇拜他們沒有用拳頭去解決問題和去請教老師。

我特別喜愛書中的戴馬亭。因為他勤學好奮，成果一向名列前茅、總是孜孜不倦的學習和做事持之以恒。我也要向他學習持之以恒的精神，比方：前段時間，我在背《古詩70首》，可是我背了幾天就不背了。這時，媽媽便批判我說：“你不是說要學習戴馬亭的精神嗎？怎么就不背了？〞我慚愧的地下了頭。

讀完這本書，讓我受益匪淺：同學與同學之間的友情是不行衡量的，偶爾有些誤會是正常的，關(guān)鍵是要多寬容與多理解。珍惜友情。

會飛的教室的讀后感10

今日，我讀了《會飛的教室》，這本書的是艾利克?？ㄋ固丶{，是有名的兒童文學家。

收集的好詞：古靈精怪、鵝毛大雪、迫不及待、羨慕、狼狽不堪、荒.唐、靈敏、冒險、才華橫溢、逗姚寧說、鄙視、塵土飛揚、掌握、肆無忌憚、愁眉苦臉、幻想、穩(wěn)重、巖漿、凍僵、陰差陽錯、覆蓋、氣喘吁吁、翩翩起舞、恩怨、苦衷、實施、監(jiān)視、堅決、挪著、雞犬不寧、責怪、談判、耐煩、津津有味、規(guī)矩、遲疑、威脅、嘲諷、激怒、泄氣、不堪設(shè)想、推想、猜想、召集、威猛、空隙、驚異不已、懷疑、慚愧、十惡不赦。

我收集的好句：姚寧把教室幻想成一架翱翔的飛機，帶著老師和同學一起到書的歷史古跡、自然景物中親身體驗。他甚至連飛機上的發(fā)動機和活動門都做得活靈活現(xiàn)。姚寧賣力的表演竟沒有引起他的留意，他生氣極了。北極熊看起來又笨又呆。同學們都大膽和他們拍了合照，來留作紀念。有一位穿著潔白衣服，還有一雙翅膀天使圣彼得正在看報紙。于是，大家都朝墻外的小花園跑去?！盃顩r緊急，去找禁煙老師!〞班長戴馬停果斷的說。和善的天使容許了，于是他手中拿出了一雙魔法棒，口中念著魔法。禁煙老師是一位和氣、博學、受人愛戴的老師。他豐富人生經(jīng)受開闊的視野，使得同學都情愿和他交談。姚寧掙大眼在茫茫人海中查找爺爺和奶奶。平安夜的歌聲回蕩在整個天堂。同學符德林氣喘吁吁地沖了進來。天慢慢的變成了黑色，雪地里只留下孩子們玩后的腳印。他們期望他們寵愛的兩位的老師，就是曾經(jīng)那兩個相互幫助的好朋友。在他母親面前夸獎他的孝心。戴馬停一家卻像在暖和的陽光下一樣，他們絲毫也感覺不到冷。是的，只養(yǎng)你永久也不放棄期望，總有一天你會是想自己的夢想的。所以我們每個人都要英勇地面對全部的'困難。

我最喜愛禁煙老師，因為他有豐富的人生經(jīng)受開闊的視野，獲得了同學的信任，而且他和氣，樂于助人。我的小收獲：這本書的內(nèi)容，他表現(xiàn)得同學之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對友誼的追憶與珍惜。

會飛的教室的讀后感11

看了這個標題的你，肯定會大吃一驚吧？什么，“會飛的教室〞？對，最近我讀了這本書，深有感受，有幾個篇章讓我記憶深刻，讀《會飛的教室》讀后感。這本書主要寫了不同性格的孩子在校內(nèi)內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、可惜、難受的事。這里面有才華橫溢的班長戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩(wěn)定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因為戴馬亭他們偷走了職校學生的校旗，所以職校學生不但拿走了他們的`聽寫簿，還抓走了同學葛洛迪。

在禁煙老師的幫助下，戴馬亭他們采納“聲東擊西〞的戰(zhàn)術(shù)，外表上同職校學生打雪仗，事實上派出一支小分隊營救葛洛迪。在大家的共同努力下，最終勝利救出被困在地下室的人質(zhì)，同時也獲得打雪仗競賽的勝利，讀后感《讀《會飛的教室》讀后感》。俗語說得好“學問就是力量〞。

我們只有努力學習學問，才能取得勝利。這里的“學問〞并不完全是指死記硬背，而是讓我們在平常多留意積累閱歷、技巧、秘決，并敏捷使用學問，這才是真正意義上的學懂了、學會了。我覺得人與人之間要學會和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。從文中看到，雙方并沒有這樣做，而是偷偷摸摸地報復(fù)對方，取得一時之樂。若是我，我會光明正大地同他們競賽，會用我的聰慧才智戰(zhàn)勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突，也不應(yīng)當激化矛盾，讓它變得更大。我會和他們和好，只有通過和解，才是最好的方法。所以，我們要學會關(guān)懷他人：在老師口渴時，為她〔他〕們倒上一杯水；父母回來時，拿上一雙鞋；別人摔倒時，輕輕地扶起；朋友生日前，準時地送上一個驚喜……

會飛的教室的讀后感12

《會飛的教室》這本書，向我們講解并描述了一群天真、爛漫的孩子在學校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王〞馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、和善的教師。他們在排練圣誕節(jié)晚會節(jié)目的過程中發(fā)生了很多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關(guān)于友情與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節(jié)目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

圣誕節(jié)前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參加其中的每個小演員都很仔細，塞巴修扮演的是教師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關(guān)于火山的學問，而火山的`背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是活靈活現(xiàn)。之后他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌〞，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結(jié)束了。因為大家團結(jié)協(xié)作，都想為自我的團隊增光添彩，所以演出大獲勝利。

在這本書里，我學到了珍貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大團體而努力。從戴馬亭身上，我學到了頑強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何困難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學伸出了救援之手，讓我學到了要關(guān)愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出救援之手，自我也會收獲到伙伴真摯的友情。我還喜愛書中禁煙教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻擋它們生長。〞

這本書讓我收獲到了很多啟發(fā)，我會好好珍藏在心中，它會給我?guī)頍o窮的精神力量！

會飛的教室的讀后感13

《會飛的教室》是我們的語文陳老師推舉給我們的讀物，聽陳老師說這書比我爺爺還老，已經(jīng)有86歲了，也就是1933年出版的。

它這么老了，為什么還始終保存至今，還改寫了這么多次呢？原來這本書寫得太好了。隨著時代的改變，書中的很多內(nèi)容進行過多次改寫，與時俱進，內(nèi)容不斷更新。

人肯定要有協(xié)作精神，不能自私自利，不管做什么事都要大家團結(jié)努力。我們要顧全大局，為集體的利益而奮斗，不能為了一點雞毛蒜皮的小事而斤斤計較……這些道理都是這本書教會我的。我從戴馬亭身上學到了什么叫頑強。雖然家境貧困的他，依舊靠著頑強的毅力，努力克服困難，不被生活而折腰，始終保持優(yōu)異的成果。生活中，我也不能向困難屈服，即使遇到了高中奧數(shù)題，我也不能輕言放棄，要將所學的學問融會貫通起來，盡可能嘗試著去解決。

關(guān)愛他人，是這本書中最閃亮的.一處。老師伸出救援之手幫助學生，學生幫助“禁煙老師〞和培克老師重逢；學生們齊心協(xié)力地幫助另一個學生，使那個學生得救，并幫忙治好同學的心病……這么暖和的關(guān)愛，這么暖心的鏡頭，正是我們憧憬的校內(nèi)生活，正是我們期盼的同學關(guān)系。我敢說，至今都沒有一本書關(guān)于校內(nèi)生活和同學友愛的鏡頭會比這本書更精彩！

我喜愛書中人物的獨特，他們是那么似曾相識，仿佛都在我身邊出現(xiàn)過。那正直和善的戴馬亭，不就像陳老師教的第二屆學生——任哥嗎？當任哥看到有人搶一年級同學的球時，二話不說，立即挺身而出，拔刀相助，幫助一年級同學拿回了屬于自己的球。這樣的正直，這樣的和善，就是我們校內(nèi)中秀麗的一道風景！再比方，好戰(zhàn)的馬提斯真的很像我們班的陳奕翰和潘浩冉，一言不合就開打。還有膽小的鄔理，愛書的塞巴修，多愁的姚尼都很像我們認識的某些人?？梢哉f，這本書太貼近我的校內(nèi)生活了。

《會飛的教室》是一本好書，它教會不要輕言放棄，學會英勇面對生活！

會飛的教室的讀后感14

《會飛的教室》是我最喜愛的書籍之一，它的是卡斯特納?？ㄋ固丶{一生并無子女，他把畢生精力全部奉獻給了全世界的孩子，留下了珍貴的文化遺產(chǎn)。

《會飛的教室》是孩子們自編自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節(jié)塑造了一群聰穎活潑、天真可愛的少年形象。其中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，這些鮮亮獨特的形象給我留下了深刻的印象。

這些人物中我最觀賞的還屬全校著名的大班長戴馬亭了。他品學兼優(yōu)，是老師眼里的好學生；他臨危不懼，令同學們佩服，是大家的好典范；他畫技高超