農村教師的道德價值觀演講稿

農村教師的道德價值觀演講稿

回想當初，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”。年少輕狂，意氣風發(fā)，立志耕耘花園，培育花朵。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠。

我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里。年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。骨干老師抱怨回報太少，認可度太低。種種失意、困惑撲面而來。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累!

無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎?就這樣放下了嗎?就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了?！苯Y果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人說：“不管了，什么也教不會”，結果他連學生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著;有的人孩子生病了，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天;有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什么?這就我們老師的師德，就是對學生充滿職責的愛，就是對工作的執(zhí)著，就是在平凡的日子里日復一日的堅持!

應對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放下!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，給予他們怒放的生命。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

應對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“老師”這個字眼的神圣，因為生命的好處遠不止功利。

應對我們學校的現(xiàn)狀，我們選取堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位老師義不容辭的使命。

在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現(xiàn)實出發(fā)，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們必須會堅守心靈家園，走向未來，走向完美!

為了我校的未來，我們就應堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè)，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢，謝謝大家!

農村老師的道德價值觀演講稿（篇2）

在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。老師們，新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們老師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。

因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所進展。當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢進展需要的矛盾和問題：

1、教學質量整體還不夠理想;

2、新時期德育工作針對性實效性不強;

3、老師素質參差不齊、部分老師教學質量低下;

4、一些老師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重;

5、一些教職工工作主動進取精神不高、存在混日子思想;

6、個別老師重個人利益，輕師德修養(yǎng)，不顧全大局不服從領導;

7、畏難情緒比較重，工作推動特色少。

8、在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作談判、工作交易，有時甚至變成了上級請求下級的過程;

9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效不高，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們和先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)進展帶來很不利的影響。

新的學期，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培育一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領?，F(xiàn)在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才能的重要途徑，和時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自己的過程中超越自己。

只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。為了落實我校的進展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質量，培育出高素質的學生。

在這里，我從三個方面談。

第一、和諧共處，具備健康向上的心態(tài)。

首先，要用和諧管理調動老師的工作樂觀性。和諧應建立在領導和老師、老師和老師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。

在新學期的管理上，從剛性上談，各處室要狠抓管理和落實，根據(jù)學校精細化管理要求，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，從細微做起。

從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化和人性化是辨證的統(tǒng)

一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，聽之任之，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。

在依法依規(guī)、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和老師的態(tài)度、感情、利益、進展的需要結合起來，以公平的信念制造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。和此同時，必須建設團結和諧的干部隊伍。

班級組長以上的干部要仔細落實學校六五四三二一干部管理要求，加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領導班子內部要加強集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰慧才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。

在工作管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。

堅決杜絕不思工作、辦事拖拉、丟三忘四的失職行為。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。

良好的心態(tài)是構建和諧人際關系和和諧工作關系的必備條件。良好的心態(tài)源于對工作生活的熱愛，要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。

其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的進展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。

我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。

第二、堅定信仰，樹立強烈的責任意識。

作為一名老師，首先要有強烈的社會責任感。自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當。

責任!我很欣賞這一提法。

我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的人格，力求自己能超凡脫俗。

你要時時記住，我們代表著五中的形象，代表著五中老師的水平，真正做到穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。

其實，很多看不見的又往往比看得見的重

第三、努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到：一講人本。

學校中的一切都是為了人，為了學生和老師。人本的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，尊重、愛惜、關懷每一個學生，對學生的進展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎。

建立和諧的師生關系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關懷每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，仔細上好每一堂課，做一個名符其實的教育工。

對老師而言，這赤子之心，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著。愛學生是老師職業(yè)道德的核心和精髓。

愛學生是做合格老師的底線，更是老師的最高境界。沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好老師。

農村老師的道德價值觀演講稿（篇3）

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個充滿期望的季節(jié)，作為一名新老師我有幸在那里發(fā)言，此刻、我的心境萬分激動!首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷、無私幫忙、辛勤培育我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每一天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫忙，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了老師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

大學剛畢業(yè)時，我問一個老老師：“怎樣樣做才能稱得上一個合格的老師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有職責，有奉獻?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今日，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一向在踐行著那位老老師告訴我的話。

20__年9月16日，我第一次來到__小學這個大家庭，成為__小學六班級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我明白我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六班級，他們此刻正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到那里，其實應當是我們班的學生的努力和提高，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經比開學的時候提高了十分左右了。

對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到此刻我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不一樣的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今日我談的算不上什么閱歷，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：

一、要培育學生學習語文的愛好。

愛好是最好的老師。學生的學習成績和學習愛好有很大的聯(lián)系。濃厚的學習愛好能夠產生很大的學習動力，使學生的注意力集中于語文學習，以樂觀的態(tài)度投入到學習中去，并樂觀的迎接學習中的各種挑戰(zhàn)。

上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情景獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就能夠進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。可是以獎勵為主，懲處為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓舞和夸獎，他的學習樂觀性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學習小組，促進共同提高

一個人的力量是有限的，而團體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面本事較強的同學擔任小組長，各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參加進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或復習，課堂上根據(jù)老師要求組織本組同學進行討論溝通，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情景，這樣讓學生有事可做，不僅僅能夠提高他們的學習成績，還能夠減輕老師的負擔。

三、從教學五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學期開始，我們開始實行團體備課，在上每一節(jié)課之前，我都仔細用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學生的實際情景在原有教案的基礎上思考每一個教學環(huán)節(jié)個性化設計。

提高教學質量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學前做好準備，不打無準備的仗。2.語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。3.在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4.盡可能的以很大限度的吸引學生。5.上課過程中必須要有師生之間的互動。經過相互之間的溝通自己才能了解學生的學習情景，明白自己的教學效果。6.上課多讓學生回答問題，異常是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。

總之，到__小學任教一年來，在領導和同事的支持幫忙下，教學方法得到了很大改善，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學討論，提高本事，力爭做一名合格的優(yōu)秀老師。

最終我想用一首詩結束我今日的發(fā)言，寬慰每一位老師的心靈:

春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

多謝大家!

農村老師的道德價值觀演講稿（篇4）

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好!

能作為老師代表在這里面對大家談談我自己的感受我感到無比的榮幸和自豪。這個簡單的稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人政府的關懷，學校領導的支持，同事的之指點及24、25班學生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。我們告辭了夏日的炎熱和煩躁，迎來了秋天的涼爽和思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學209學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為老師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重于泰山，國運興衰，系和教育，三尺講臺，關系未來，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。老師辛苦，學生淘氣，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出和回報呢?有位老師曾經說過，我們不是人才，但我們培育的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國給予我們的使命，全心全意為教育服務。我們選擇了老師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想和榮譽都和你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是的，作為老師，我愿意傾其所有，全力以赴。

借此機會，我想向__中學的全體同學提一些希望：初三的同學，你們是__中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。初二的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給初一同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得;初一的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。

最后，祝各位領導，各位同事幸福、快樂!祝全體同學健康、向上!

農村老師的道德價值觀演講稿（篇5）

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!很榮幸，我今天能夠代表全體老師在這里發(fā)言。一起慶祝__實驗小學的開學典禮。

告辭了炎夏的不安和躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告辭了假期的寧靜和沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始，意味著新的希望、新的向往和新的征程。

新的學期又開始了，在我們每個學生的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩畫卷呢?良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們應該樹立起一個遠大的理想，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是樂觀的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小