Unit 6 Winter Vacation Lessn2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit6WinterVacationLessn2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit6WinterVacationLesson2，主要講述關(guān)于寒假期間的活動(dòng)安排和計(jì)劃，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及的寒假活動(dòng)安排和計(jì)劃與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，可以幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)、時(shí)間表達(dá)法以及一般將來(lái)時(shí)態(tài)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的寒假計(jì)劃，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6WinterVacationLesson2，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)描述自己的寒假計(jì)劃，提高語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，體現(xiàn)語(yǔ)言能力的核心素養(yǎng)。同時(shí)，課程內(nèi)容涉及不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的理解和尊重，培養(yǎng)文化意識(shí)。在課堂活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問(wèn)和分享，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新思維，提升思維品質(zhì)核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯學(xué)習(xí)：如“plan,vacation,activity,decide,visit”等，這些詞匯是描述寒假計(jì)劃和活動(dòng)的關(guān)鍵詞，需要學(xué)生熟練掌握并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-句型結(jié)構(gòu)：“Whatareyougoingtododuringthewintervacation?”和“Iamgoingto…”是本節(jié)課的主要句型，用于詢問(wèn)和描述寒假計(jì)劃，教師需重點(diǎn)講解并讓學(xué)生多次練習(xí)。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解關(guān)于寒假計(jì)劃的對(duì)話，提高聽(tīng)力理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的正確使用：學(xué)生在描述未來(lái)計(jì)劃時(shí)，常?；煜话悻F(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)。例如，正確表達(dá)應(yīng)該是“Iamgoingtovisitmygrandparents”，而不是“Ivisitmygrandparents”。

-時(shí)間狀語(yǔ)從句的運(yùn)用：在描述計(jì)劃時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何使用時(shí)間狀語(yǔ)從句的問(wèn)題，如“AfterIfinishmyhomework,Iamgoingtoplayvideogames”，需要教師通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-文化差異的理解：本節(jié)課涉及不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式，學(xué)生可能對(duì)某些節(jié)日不熟悉，如圣誕節(jié)、新年等，教師需要通過(guò)實(shí)際例子幫助學(xué)生理解并尊重不同文化習(xí)俗。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit6WinterVacationLesson2相關(guān)的圖片，如不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)、旅行圖片等，以及相關(guān)的聽(tīng)力材料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，同時(shí)設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寒假計(jì)劃作品。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布Unit6WinterVacationLesson2的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容概要和相關(guān)詞匯列表。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“描述一下你理想的寒假計(jì)劃?！焙汀澳阏J(rèn)為如何安排寒假時(shí)間才能過(guò)得充實(shí)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄下自己的想法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果以文字或思維導(dǎo)圖的形式提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家的寒假慶祝活動(dòng)圖片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，以及如何用英語(yǔ)描述寒假計(jì)劃。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的寒假計(jì)劃，并使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，用英語(yǔ)描述自己的寒假計(jì)劃。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出自己的疑問(wèn)，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，掌握用英語(yǔ)描述計(jì)劃的能力，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己寒假計(jì)劃的短文。

-提供拓展資源：提供與寒假計(jì)劃相關(guān)的英語(yǔ)文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，嘗試運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，加深對(duì)英語(yǔ)表達(dá)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬知識(shí)視野，通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.文化背景資料：介紹不同國(guó)家的寒假慶祝習(xí)俗，例如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的圣誕節(jié)、歐洲的圣誕市場(chǎng)和日本的寒假傳統(tǒng)活動(dòng)等，以及相關(guān)的歷史和文化背景。

2.詞匯拓展：提供與寒假活動(dòng)相關(guān)的詞匯列表，如travel（旅行）、visit（參觀）、spendtimewith（與…度過(guò)時(shí)間）、learnanewskill（學(xué)習(xí)新技能）等，并附有例句。

3.閱讀材料：選取與寒假主題相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于寒假旅行的故事、寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)分享等，供學(xué)生閱讀和討論。

4.視聽(tīng)資源：提供英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)材料，如關(guān)于寒假計(jì)劃的對(duì)話、訪談或新聞報(bào)道，以及相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫故事、教學(xué)視頻等。

拓展建議：

1.文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論或?qū)懽骰顒?dòng)，介紹自己國(guó)家的寒假慶祝習(xí)俗，并與其他國(guó)家的習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比，增進(jìn)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.詞匯運(yùn)用：要求學(xué)生使用新學(xué)的詞匯編寫自己的寒假計(jì)劃，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享，教師可以提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)詞匯使用。

3.閱讀理解：指導(dǎo)學(xué)生在閱讀相關(guān)文章時(shí)，注意理解文章的主旨大意，學(xué)習(xí)文章中的表達(dá)方式和句型結(jié)構(gòu)，并在閱讀后進(jìn)行討論，分享自己的理解和感受。

4.聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如關(guān)于寒假計(jì)劃的對(duì)話，訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息的能力，并要求學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力內(nèi)容完成相關(guān)的練習(xí)題。

5.視聽(tīng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如動(dòng)畫故事或教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)視頻中的語(yǔ)言表達(dá)和發(fā)音，模仿并實(shí)踐，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

6.寫作提升：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，編寫一篇關(guān)于自己寒假計(jì)劃的短文，注意文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和討論。

7.語(yǔ)言實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中實(shí)踐英語(yǔ)，如在家庭聚會(huì)中使用英語(yǔ)與家人交流，或在社區(qū)活動(dòng)中用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館或在線資源，自主查找與寒假相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，如故事書、旅行指南或?qū)W習(xí)博客，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

9.反思總結(jié)：要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中定期進(jìn)行反思，記錄下自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的進(jìn)步和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難的方法，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-描述寒假計(jì)劃的常用詞匯和表達(dá)

②重點(diǎn)詞匯：

-vacation,plan,decide,visit,activity,fun,exciting,family,friends

③重點(diǎn)句子：

-"Whatareyougoingtododuringthewintervacation?"

-"Iamgoingtovisitmygrandparentsandspendtimewiththem."

-"Iplantolearnanewskill,likeskiingorpainting."教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題和參與小組討論的頻率和質(zhì)量。

-學(xué)生理解度：通過(guò)學(xué)生的課堂反應(yīng)，如表情、肢體語(yǔ)言等，判斷學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成：評(píng)估課堂教學(xué)中設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)，學(xué)生是否能夠用英語(yǔ)描述寒假計(jì)劃。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：觀察學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工是否合理、交流是否流暢。

-討論成果質(zhì)量：評(píng)估每個(gè)小組展示的討論成果，如寒假計(jì)劃的完整性和創(chuàng)造性。

-語(yǔ)言運(yùn)用能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在展示中使用目標(biāo)語(yǔ)言的能力，包括語(yǔ)法正確性、詞匯多樣性和表達(dá)流暢性。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-測(cè)試反饋：及時(shí)收集測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的正確率和常見(jiàn)錯(cuò)誤類型，為后續(xù)教學(xué)提供調(diào)整依據(jù)。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估作業(yè)的完成質(zhì)量和按時(shí)提交情況。

-作業(yè)反饋：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的書面反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的成功之處和存在的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-學(xué)生發(fā)展：評(píng)價(jià)學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)進(jìn)步，包括語(yǔ)言能力的提升和對(duì)文化差異的理解。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和計(jì)劃，確保教學(xué)活動(dòng)更加有效和符合學(xué)生的實(shí)際需要。課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

題目：MyWinterVacationPlan

要求：Writeashortparagraphaboutyourwintervacationplan.Includewhereyouaregoing,whatactivitiesyouwilldo,andwhyyouareexcitedaboutit.Usethefuturetenseandthevocabularywelearnedinclass.

示例：Iamgoingtospendmywintervacationinthemountains.Iamgoingtoski,buildsnowmen,andgoiceskating.IamexcitedbecauseIlovethesnowandIcan'twaittotrynewwintersports.

2.口語(yǔ)練習(xí)：

題目：WinterVacationRole-Play

要求：Withapartner,practiceadialogueaboutyourwintervacationplans.Taketurnsaskingandansweringthequestion"Whatareyougoingtododuringthewintervacation?"andgivedetailedanswers.

示例：

A:Whatareyougoingtododuringthewintervacation?

B:Iamgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.WearegoingtocooktogetherandIwillhelpthemwiththeirchores.

A:Thatsoundsfun!Whatelseareyougoingtodo?

B:Iamalsogoingtolearnhowtobakeacakewithmymom.

3.閱讀理解：

題目：Readthefollowingpassageaboutafamily'swintervacationandanswerthequestions.

文章摘要：TheSmithfamilyisplanningatriptothebeachduringtheirwintervacation.Theywillgosnorkeling,buildsandcastles,andenjoythesunnyweather.

問(wèn)題：

a)WhereistheSmithfamilygoingfortheirwintervacation?

答案：TheSmithfamilyisgoingtothebeach.

b)Whatactivitieswilltheydothere?

答案：Theywillgosnorkeling,buildsandcastles,andenjoythesunnyweather.

4.語(yǔ)法練習(xí)：

題目：Completethesentencesusingthecorrectfuturetenseformoftheverbsinbrackets.

要求：Fillintheblankswiththecorrectfuturetenseformoftheverbsinbrackets.

示例：I(be)goingtospendtheweekendatthelake.(be)

a)We(go)tothemoviesafterdinner.(go)

答案：Wearegoingtothemoviesafterdinner.

b)She(notwatch)TVtonightbecauseshehastostudy.(notwatch)

答案：SheisnotgoingtowatchTVtonightbecauseshehastostudy.

5.聽(tīng)力練習(xí)：

題目：Listentothefollowingrecordingaboutastudent'swintervacationplansandanswerthequestions.

錄音內(nèi)容摘要：Intherecording,astudenttalksabouthiswintervacationplans.Hementionsthathewilltraveltoacity,visitamuseum,andtrynewfood.

問(wèn)題：

a)Whereisthestudentgoingtotravel?

答案：Thestudentisgoingtotraveltoacity.

b)Whatishegoingtodothere?

答案：Heisgoingtovisitamuseumandtrynewfood.

6.口語(yǔ)表達(dá)：

題目：WinterVacationPresentation

要求：Prepareashortpresentationaboutyourwintervacationplans.Includeabeginning,middle,andend.Youshouldtalkaboutwhereyouaregoing,whatyouwilldo,andwhatyouarelookingforwardtothemost.

示例：

Beginning:Hello,everyone!TodayIamgoingtotellyouaboutmywintervacationplans.

Middle:Iamgoingtospendaweekinthemountainswithmyfamily.Wewillgoskiing,snowboarding,andhaveasnowballfight.Iamalsoexcitedtotryiceclimbingforthefirsttime.

End:Iamreallylookingforwardtothisvacationbeca