加強(qiáng)培訓(xùn)工作的意見

加強(qiáng)培訓(xùn)工作的意見為貫徹落實(shí)全國(guó)職教工作會(huì)議精神，促進(jìn)學(xué)院培訓(xùn)工作快速健康發(fā)展，打造“青職培訓(xùn)”工作品牌，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院培訓(xùn)工作提出如下意見：一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感（一）充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)工作的重要意義《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出：“堅(jiān)持學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重”，“發(fā)展和規(guī)范教育培訓(xùn)服務(wù)，統(tǒng)籌擴(kuò)大繼續(xù)教育資源”?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)〔2014〕19）和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020年）》提出：“利用職業(yè)院校資源廣泛開展職工教育培訓(xùn)”，“推進(jìn)高水平學(xué)校和大中型企業(yè)共建‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，“各類職業(yè)院校是繼續(xù)教育的重要主體，通過多種教育形式為所有勞動(dòng)者提供終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”。可見，加強(qiáng)培訓(xùn)工作，是學(xué)院履行人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)職能的重要體現(xiàn)，是優(yōu)化學(xué)院教育教學(xué)資源的必然要求，是促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。（二）進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的責(zé)任感和緊迫感近年來，學(xué)院在培訓(xùn)條件、培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)管理等方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但仍存在重視程度不夠、市場(chǎng)開拓能力偏弱、培訓(xùn)體系有待健全、培訓(xùn)師資力量不強(qiáng)等薄弱環(huán)節(jié)。因此，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，站在學(xué)院發(fā)展全局的高度，把加強(qiáng)培訓(xùn)工作放在更加重要的戰(zhàn)略位置，采取更加有力的措施，推進(jìn)培訓(xùn)工作健康有序發(fā)展。二、明確目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化培訓(xùn)工作措施（一）堅(jiān)持需求導(dǎo)向，強(qiáng)化培訓(xùn)目標(biāo)廣泛開展市場(chǎng)調(diào)研，深入了解培訓(xùn)需求，根據(jù)社會(huì)需求設(shè)置培訓(xùn)項(xiàng)目。針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象，開展分類培訓(xùn)，突出緊缺技術(shù)和人才培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。（二）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，培育品牌項(xiàng)目結(jié)合新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料的運(yùn)用，豐富培訓(xùn)教材和內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)課程體系，每個(gè)二級(jí)學(xué)院打造2-3個(gè)有特色、高水平、有影響的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目。大力開發(fā)自主培訓(xùn)課程，形成自主培訓(xùn)精品項(xiàng)目。（三）健全培訓(xùn)機(jī)制，規(guī)范培訓(xùn)管理落實(shí)《學(xué)院培訓(xùn)管理暫行規(guī)定》，建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系，抓好過程管理和效果評(píng)價(jià)。完善實(shí)施培訓(xùn)創(chuàng)收激勵(lì)制度，以充分調(diào)動(dòng)全員參與培訓(xùn)工作的積極性。印制并發(fā)放學(xué)院培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，探索實(shí)施學(xué)員網(wǎng)上注冊(cè)，建立培訓(xùn)校友資源庫(kù)，有效發(fā)揮校友的媒介傳播作用。（四）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量更新培訓(xùn)理念，注重理實(shí)結(jié)合，按需施教，倡導(dǎo)案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種組織形式開展培訓(xùn)，實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等先進(jìn)靈活的培訓(xùn)方法。積極應(yīng)用現(xiàn)代信息化教學(xué)手段，探索線上與線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式。全程記錄學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，改革學(xué)員培訓(xùn)考評(píng)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)培訓(xùn)師資，注重培訓(xùn)效果以“雙師型”為主體，構(gòu)建“專、兼、名”比例協(xié)調(diào)的三元化師資結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)優(yōu)秀教師發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)積極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。建立培訓(xùn)專家?guī)?，充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、高校專家等在培訓(xùn)中的作用。建立培訓(xùn)教師在職培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐制度，加強(qiáng)培訓(xùn)政策法規(guī)理論與實(shí)踐問題研究，造就品牌名師。（六）深化校企合作，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域善于整合利用社會(huì)資源，將工學(xué)結(jié)合、校企合作貫穿培訓(xùn)實(shí)施全過程。不斷拓展師資培訓(xùn)、政府委托培訓(xùn)、企業(yè)員工培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育等培訓(xùn)領(lǐng)域，與相關(guān)行業(yè)企業(yè)聯(lián)合舉辦培訓(xùn)中心或教學(xué)點(diǎn)，開展多層次崗位技能培訓(xùn)和技能鑒定服務(wù)。大力引進(jìn)國(guó)際培訓(xùn)工作優(yōu)質(zhì)資源，積極借鑒國(guó)際培訓(xùn)工作先進(jìn)理念，鼓勵(lì)支持開展多種形式的對(duì)外交流與合作培訓(xùn)。（七）強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，提升服務(wù)水平加大對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入力度，著力改善食宿環(huán)境、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、硬件設(shè)施等培訓(xùn)環(huán)境和條件，提高培訓(xùn)能力。創(chuàng)新培訓(xùn)服務(wù)模式，豐富全程服務(wù)內(nèi)涵，為學(xué)員提供周到細(xì)致的后勤保障。三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造培訓(xùn)工作良好氛圍（一）建立健全工作機(jī)制學(xué)院建立跨部門的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)全院培訓(xùn)工作。培訓(xùn)處是學(xué)院培訓(xùn)工作管理的行政職能機(jī)構(gòu)。各培訓(xùn)部門應(yīng)有一名負(fù)責(zé)人分管培訓(xùn)工作，成立培訓(xùn)部并配備專兼職工作人員，負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織和管理。（二）科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃在統(tǒng)籌考慮職業(yè)培訓(xùn)實(shí)際需求、學(xué)院培訓(xùn)資源和能力的基礎(chǔ)上，制定中長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃，并納入學(xué)院發(fā)展總體規(guī)劃。（三）加大輿論宣傳力度積極搭建信息平