部編版二年級(jí)語文上冊(cè)坐井觀天教育教學(xué)課件

坐井觀天12二年級(jí)上冊(cè)

寓言：用假托的故事或自然物的擬人手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有鮮明的勸誡性或諷刺性。其篇幅短小，語言精練，結(jié)構(gòu)簡單卻極富表現(xiàn)力。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或其他事物。資料袋寓言揠苗助長狐假虎威掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢

我們今天要學(xué)的也是一則寓言故事。從前，有一口古老的井，井里坐著一只青蛙。一天，一只小鳥飛來，落在井沿上，他們親切地交談著?？墒呛髞硭麄円?yàn)橐粋€(gè)問題而爭論起來了。他們爭論的內(nèi)容是什么呢？讓我們一起到課文中去尋找答案吧！新課導(dǎo)入yán沿我會(huì)認(rèn)dá答kě渴hē喝huà話nòng弄cuò錯(cuò)jì際nǎ哪tái抬井沿說大話回答弄錯(cuò)口渴無邊無際找水喝抬頭yán讀一讀dákěhēhuànòngcuòjìtái哪nǎnɑ（哪里）例：這話你是從哪（

）里聽來的？這里怎么有只貓哪（）?。膬海┒嘁糇謓ɑnǎ（）我會(huì)寫jǐng井觀guān沿yán答dákě渴喝hē話huà際jì井沿:井口的邊緣。詞語解釋回答:對(duì)問題給予解釋。大話:虛夸的話。無邊無際:大得看不到邊際。形容非常廣闊，沒有邊際。無邊無際——一望無際坐井觀天——管中窺豹問——答朋友——敵人遠(yuǎn)——近抬頭——低頭詞語對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真聽課文朗讀，注意生字詞的讀音，邊聽邊思考：妙解課文課文講了哪兩個(gè)動(dòng)物之間的故事？它們?cè)跔幷撌裁?？青蛙和小鳥爭論天有多大。

讀課文，概括層次大意。第一部分（）：______________________。1青蛙、小鳥相遇第二部分（）：______________________。2-7爭論天有多大整體感知青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。青蛙——井里青蛙和小鳥相遇。小鳥——井沿青蛙和小鳥相遇，它們具體說了些什么，又是怎么說的呢？朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？青蛙認(rèn)為天有多大？找出相關(guān)語句讀一讀。

朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。反問句，天只有井口大，不用飛那么遠(yuǎn)。坐井觀天，固執(zhí)己見。我從天上來，飛了一百多里。小鳥認(rèn)為天有多大？找出相關(guān)語句讀一讀。

你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！

朋友，你是弄錯(cuò)了。再次指明青蛙的確弄錯(cuò)了。直接說天很大。暗示天很大。

青蛙和小鳥誰說得對(duì)？為什么它們倆的說法完全不一樣？小鳥說得對(duì)。因?yàn)榍嗤苷焐钤诰?，只看得到井口那么大的天；而小鳥在天上自由自在地飛，見識(shí)廣，所以知道天無邊無際。坐在井里看天。比喻眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺的人。坐井觀天青蛙和小鳥的對(duì)話，應(yīng)該怎么讀呢？同學(xué)們，我們來分角色讀一讀吧！你從哪兒來呀？我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。第一回合誠懇的語氣疑問的語氣朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！第二回合武斷、不相信的語氣感嘆的語氣朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧。第三回合傲慢、固執(zhí)無奈、勸告青蛙如此固執(zhí)己見，最后小鳥給出了怎樣的建議？請(qǐng)?jiān)谖闹姓乙徽蚁嚓P(guān)的語句。不信，你跳出井來看一看吧。

青蛙會(huì)看到天的確像小鳥說的那樣無邊無際。它會(huì)說：“天的確是無邊無際，大得很哪！我以前還自以為是，真是不應(yīng)該呀！”

如果青蛙跳出井口會(huì)看到什么，說些什么？

學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)怎樣的道理？

看問題，認(rèn)識(shí)事物，不能像青蛙那樣自以為是，要學(xué)習(xí)小鳥，只有飛得高，才能看得遠(yuǎn)。思考坐井觀天所見有限目光短淺青蛙坐在井里層次梳理小鳥落在井沿上天不過井口那么大天無邊無際，大得很爭論

《坐井觀天》這則寓言故事，通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問題、認(rèn)識(shí)事物，要站得高，才能看得全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。主旨?xì)w納

小青蛙在小鳥的建議下，終于跳出井口看一看。想想：小青蛙它會(huì)看到什么、聽到什么，又想到了什么呢？用自己的話說一說。續(xù)編故事課后作業(yè)

聽寫詞語。

在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。

課外閱讀寓言故事，開展講故事競賽活動(dòng)。坐井觀天小學(xué)語文二年級(jí)課件

1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。2．能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對(duì)話。3．發(fā)揮想象，初步理解寓意。學(xué)習(xí)目標(biāo)生字學(xué)習(xí)xìnyántái信沿抬jìwācuò際蛙錯(cuò)dáháihuán答還還詞組練習(xí)信（相信）答（回答）際（天際）沿（井沿）蛙（青蛙）還（還好）抬（抬頭）錯(cuò)（對(duì)錯(cuò)）還（還錢）課文講解青蛙坐在井里。小鳥飛來了，落在井沿上。青蛙問小鳥：“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)水喝?！鼻嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！”青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧?！闭n題“坐井觀天”是什么意思？課文里講的是誰“坐井觀天”？青蛙和小鳥在爭論什么？它們是為了一件什么事爭論起來的？課文講解看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。朗讀感悟《坐井觀天》這則寓言，通過生動(dòng)有趣的對(duì)話，給我們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭論，闡明了一個(gè)深刻的道理小鳥飛翔在無邊無際的天空，而青蛙生活在井底，它們的視野不一樣。1、想一想，青蛙和小鳥為