《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸-課件

第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三章人體的呼吸

胸廓一起感受胸廓的運(yùn)動(dòng)深深吸氣肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)胸廓擴(kuò)大肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)胸廓縮小深深呼氣胸廓的容積真的發(fā)生變化了嗎？我們感覺準(zhǔn)不準(zhǔn)確呢？測(cè)量胸圍差胸圍差＝深吸氣終了時(shí)胸圍的長(zhǎng)度－深呼氣終了時(shí)胸圍的長(zhǎng)度胸廓的橫向擴(kuò)張和收縮與哪塊肌肉有關(guān)？肋間外肌的活動(dòng)使胸廓前后，左右徑變化肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)胸廓變大胸廓變小肋間外肌舒張肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)肋間外肌收縮

肺與外界的氣體交換膈肌舒張膈肌收縮胸腔擴(kuò)大胸腔縮小膈肌的活動(dòng)使胸腔上下徑變化胸腔是由胸廓與膈圍成的空腔。參考知識(shí)：氣體中普遍存在著壓力規(guī)律1：一定的條件下，壓縮氣體體積導(dǎo)致壓力變大規(guī)律2：一定條件下，氣體體積變大導(dǎo)致壓力減小狀態(tài)分析：活塞靜止不動(dòng)的原因是兩邊氣體壓力相等結(jié)論：一定條件下，氣體的體積和壓力成反比例的關(guān)系胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?1、根據(jù)右圖(模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖)完成下列各題。

(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是

(吸氣還是呼氣)。

(2)圖中A表示

，圖中B表示的是

，圖中C表示的是

。圖中D表示的是

，圖中E表示的是

。

(3)用手下拉E，小氣球

，

表示

過程，說(shuō)明

。

(4)用手上推E，小氣球

，表示

。

(5)此模型不能演示胸廓的

徑的變化，因此不能完全演示呼吸運(yùn)動(dòng)。吸氣氣管支氣管肺胸廓膈肌變大吸氣肺內(nèi)氣壓小于大氣壓變小呼氣前后、左右胸廓運(yùn)動(dòng)使呼吸實(shí)現(xiàn)的科學(xué)根據(jù)狀態(tài)膈肋骨胸腔容積肺內(nèi)壓力外界氣壓氣體進(jìn)出方向吸氣不變呼氣不變以上過程只是對(duì)平靜狀態(tài)下的呼吸分析增大變小上舉擴(kuò)張收縮下降外界→肺減小下降收縮舒張上升變大肺→外界吸氣、呼氣肺泡與血液的氣體交換肺內(nèi)氣體交換氣體擴(kuò)散從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。有機(jī)物氧二氧化碳水能量肺中的氧氣最終被運(yùn)到哪里去了？氧氣最終是在哪里被利用的？線粒體呼吸作用：組織細(xì)胞毛細(xì)血管肺泡二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣呼吸道肺肺泡毛細(xì)血管組織細(xì)胞呼出O2CO2O2O2CO2CO2O2CO2吸入O2CO2（肺泡氣體交換）（組織氣體交換）呼吸的全過程外界空氣呼吸道肺呼吸運(yùn)動(dòng)氧肺部毛細(xì)血管CO2擴(kuò)散作用血液循環(huán)組織毛細(xì)血管組織細(xì)胞O2CO2擴(kuò)散一.肺的通氣二.肺泡內(nèi)的氣體交換三.氣體在血液的運(yùn)輸四.組織里的氣體交換這四個(gè)過程無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生異常，就會(huì)造成呼吸障礙，而影響人體的生理活動(dòng)，甚至危及生命。探究采集與測(cè)算空氣中的塵埃粒子一、采集：用載玻片上的凡士林黏附塵埃粒子。二、測(cè)算：抽樣檢測(cè)，五點(diǎn)取樣法塵埃數(shù)以小方格邊線內(nèi)的計(jì)數(shù)為準(zhǔn)，正好在邊線上的只記兩條邊線的，即計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右。保持一致。1、控制變量只能有一個(gè)；2、塵埃計(jì)數(shù)計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右；3、為了減少誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)組。三、提出問題：（小組討論）作出假設(shè)：制定計(jì)劃：時(shí)間、地點(diǎn)等提示

污染指數(shù)空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況0－50Ⅰ

優(yōu)51－100Ⅱ

良101－200Ⅲ

輕度污染201－300Ⅳ

中度污染〉300Ⅴ

重度污染重點(diǎn)看三項(xiàng)指標(biāo)：污染指數(shù)、空氣質(zhì)量級(jí)別和可吸入顆粒物可吸入顆粒物：指漂浮在空氣中粒徑小于10微米的顆粒物，包括固體，液體顆粒等，能被人體吸入。整改措施1、控制污染物的排放2、植樹造林為什么澄清的石灰水會(huì)變渾濁？肋間外肌收縮膈肌收縮胸廓擴(kuò)大肺擴(kuò)張肺內(nèi)氣壓下降氣體進(jìn)入肺(吸氣)舒張舒張縮小收縮升高排出肺(即呼氣)呼吸過程請(qǐng)思考課本51頁(yè)第2題7、吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作合起來(lái)叫__________。8、人在平靜狀態(tài)，吸氣動(dòng)作的發(fā)生是：_______收縮時(shí)，_______上提，________向上向外移動(dòng)，使_______的前后徑和左右徑都增大；_______收縮時(shí)，________部位下降，使胸廓的上下徑增大，這時(shí)候_________擴(kuò)大，_______隨著擴(kuò)張，______的容積增大，______的氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺。呼吸運(yùn)動(dòng)肋間外肌肋骨胸骨胸廓膈肌膈的頂部胸廓肺肺肺泡內(nèi)肺的通氣肺泡內(nèi)的氣體交換氣體在血液里的運(yùn)輸組織里的氣體交換總結(jié)：外界空氣中的氧氣到達(dá)全身組織細(xì)胞的大致過程組織細(xì)胞五、呼吸的意義有機(jī)物（貯藏著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量

呼吸的意義：就是吸入氧將體內(nèi)的有機(jī)物不斷地分解，釋放出能量，供給人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫的需要；同時(shí)，可以不斷地將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

思考1、溺水死亡是呼吸的哪一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙？對(duì)溺水者施行人工呼吸以前，為什么先要清除口、鼻內(nèi)的污物，并進(jìn)行控水（如右圖）動(dòng)動(dòng)腦是呼吸的第一個(gè)環(huán)節(jié)——肺的通氣發(fā)生障礙，最后導(dǎo)致全身缺氧而溺死；保證呼吸道通暢，使肺（和胃）內(nèi)的積水流出，有利于肺的通氣?？諝夂粑溃ǎ┓窝h(huán)毛細(xì)血管（）肺循環(huán)毛細(xì)血管肺靜脈左心體動(dòng)脈體循環(huán)毛細(xì)血管體循環(huán)毛細(xì)血管體靜脈右心肺動(dòng)脈()()（）（）呼吸的全過程肺通氣肺泡內(nèi)的氣體交換氣體在血液中運(yùn)輸組織內(nèi)的氣體交換練習(xí)：填空組織細(xì)胞O2CO2（）O2（）CO2肺泡（）運(yùn)動(dòng)（）作用呼吸擴(kuò)散名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來(lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝?。——孔?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子20、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。——斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自