第四周《創(chuàng)編竹竿操》

民間游戲六：跳竹竿游戲內(nèi)容《創(chuàng)編竹竿操》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖大班幼兒已學(xué)習(xí)了有節(jié)奏、有規(guī)律的敲打和跳竹竿,在竹竿開合的瞬間，不但要求幼兒要敏捷地進(jìn)出跳躍，還要自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。運(yùn)用多變跳竹竿方式和有節(jié)奏敲竹竿，來進(jìn)行創(chuàng)編《竹竿操》。既調(diào)動(dòng)了幼兒積極思考、運(yùn)用多種感官的能力，也使他們體驗(yàn)到《竹竿操》帶來的樂趣。活動(dòng)目標(biāo)1.通過《竹竿操》發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)靈敏性、鍛煉下肢力量和彈跳力。2.能根據(jù)音樂節(jié)奏，有規(guī)律地敲打竹竿和做竹竿操。3.能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)音樂《福氣東來》的節(jié)奏跳《竹竿操》難點(diǎn)：按音樂《福氣東來》的節(jié)奏敲打竹竿和跳《竹竿操》活動(dòng)準(zhǔn)備長竹竿若干根、《竹竿操》視頻、歌曲《福氣東來》、音響、寬闊場地活動(dòng)過程開始部分暖身活動(dòng)老師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂《福氣東來》做熱身運(yùn)動(dòng)（頭、肩膀、上下肢、腰等。）情境導(dǎo)入師：剛才小朋友聽到的歌曲名叫《福氣東來》，今天我們就用這首歌曲和我們之前學(xué)習(xí)過的跳竹竿結(jié)合在一起，把它變成一個(gè)竹竿操；請小朋友動(dòng)動(dòng)小腦袋發(fā)揮你們想象力吧！二、基本部分（一）自由探索1.播放《福氣東來》音樂，幼兒根據(jù)音樂自由探索《竹竿操》。師：接下來，我來播放音樂，請小朋友分成兩組利用竹竿去探索創(chuàng)編屬于自己組的《竹竿操》，等下請你們來分享哦。（播放音樂，幼兒探索，在探索過程中，教師隨時(shí)巡查引導(dǎo)幼兒注意竹竿拿放安全。）請幼兒分享，師幼小結(jié)。2.請幼兒觀看教師示范《竹竿操》（二）體驗(yàn)學(xué)習(xí)練習(xí)1：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第一段。師：把小朋友分成兩組，前后各一大組，一大組里分4小組，4小組里有4-5人?，F(xiàn)在請兩組把竹竿前后各擺出自己組的梯字形竹竿，竹竿上擺4組竹竿。（學(xué)習(xí)第一段《竹竿操》：進(jìn)場和準(zhǔn)備部分。教師分部講解進(jìn)場動(dòng)作和要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)口令跟動(dòng)作的配合。）練習(xí)2：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第二段。師：當(dāng)?shù)谝欢瓮Ｏ聛砗螅鹘M每個(gè)人已站好自己位置上。(學(xué)習(xí)第二段《竹竿操》：拿起竹竿做伸展和側(cè)身部分。教師分部講解手拿竹竿要領(lǐng)和組員團(tuán)結(jié)做竹竿操問題，強(qiáng)調(diào)小組之間的配合。）練習(xí)3：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第三段。師：小組一起放下竹竿后，同時(shí)聽口令往右、后、左、前四個(gè)方向小跑轉(zhuǎn)一圈。(學(xué)習(xí)第三段《竹竿操》：放下竹竿轉(zhuǎn)放向。教師分部講解方向問題，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏轉(zhuǎn)向統(tǒng)一性。）練習(xí)4：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第四段。師：嘗試一下我們按節(jié)奏跳竹竿吧！(學(xué)習(xí)第四段《竹竿操》：）按節(jié)奏XXXXX開合開開合敲竹竿個(gè)跳竹竿。教師分部講解敲竹竿和跳竹竿要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)都要按節(jié)奏敲打和跳。）練習(xí)5：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第五段。師：跳竹竿累啦，我們來整理一下來拍拍手找位置站好吧。(學(xué)習(xí)第五段《竹竿操》：放好竹竿和拍手整理隊(duì)伍。教師分部講解放竹竿要求和迅速找到位置拍手，強(qiáng)調(diào)快速不拖拉。）練習(xí)6：分解學(xué)習(xí)《竹竿操》第六段。師：我們再來跳一下跳竹竿第二種玩法吧，看看誰反應(yīng)最快。(學(xué)習(xí)第六段《竹竿操》：按XX舉的節(jié)奏敲竹竿和跳鉆竹竿。教師分部講解舉竹竿要身體側(cè)一旁，手把竹竿舉高，根據(jù)竹竿敲打節(jié)奏跳和鉆，動(dòng)作要迅速。）請幼兒多嘗試練習(xí)幾次，教師加以指導(dǎo)。師幼小結(jié)：原來《竹竿操》做起來也不容易，考驗(yàn)組員的團(tuán)結(jié)一心和整齊。不僅要按節(jié)奏敲打竹竿，還要做到快、靜、齊。練習(xí)7：跟隨《福氣東來》音樂做《竹竿操》。師：那現(xiàn)在老師要加大難度，請小朋友嘗試根據(jù)音樂做《竹竿操》吧，大家有信心嗎？（幼兒跟著音樂的節(jié)奏嘗試做《竹竿操》，教師在旁巡視引導(dǎo)鼓勵(lì)。）練習(xí)8：展示學(xué)習(xí)成果師：小朋友都好厲害，基本掌握《竹竿操》的要領(lǐng)了，現(xiàn)在我們來比比賽，看看哪組做的《竹竿操》動(dòng)作優(yōu)美有力量，團(tuán)結(jié)一心做好操！以小組為單位，一組上來表演，其他小組為他們拍手打節(jié)拍。（小組輪流協(xié)作表演）師：說說你覺得哪個(gè)小組表演的最好，為什么？（小組互相評(píng)價(jià)）三、結(jié)束部分（一）放松整理放松運(yùn)動(dòng)：好了，小朋友們跳了這么長時(shí)間的竹竿操，是不是很開心啊？接下來，讓我們來做放松運(yùn)動(dòng)，放松一下吧。整理器械：請幼兒一起收拾整理好竹竿器械并注意安全放好竹竿。延伸活動(dòng)師：老師把這首音樂發(fā)給你們的爸爸媽媽，請小朋友在家讓爸爸媽媽播放音樂，小朋友按照節(jié)奏在家也跳一跳《竹竿操》吧！活動(dòng)反思在教學(xué)過程中，幼兒都能主動(dòng)參與到