部編版七年級語文上冊 觀滄海 古代詩歌四首 教學(xué)課件

《觀滄海》曹操

“三絕”毛宗崗（清代學(xué)者、評論家）點(diǎn)評《三國演義》之“奸絕”——曹

操“智絕”——諸葛亮“義絕”——關(guān)

羽戲曲中的曹操——白臉（奸詐狡猾的負(fù)面形象）“治世之能臣，亂世之奸雄”。——許劭（shào）《三國志》字孟德，一名吉利，小字阿瞞，東漢末政治家、軍事家、詩人

樂府詩

樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。這些詩，原本在漢族民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫作“歌詩”，魏晉時(shí)始稱“樂府”或“漢樂府”。后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》后興起的一種新詩體?！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”。漢代《孔雀東南飛》、北朝《木蘭詩》和唐代韋莊的《秦婦吟》并稱“樂府三絕”。東臨/碣石,以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。jiédànsǒnɡzhìxiāosèzāi字音與停頓聳一、叩響標(biāo)題門扉

抓住重要信息二、放飛想象翅膀

理解詩歌內(nèi)容三、咀嚼詩歌意象

探究詩歌趣味四、揭開背景面紗

探究詩歌主題五、煥發(fā)比讀魅力

揣摩詩歌異同一、叩響標(biāo)題門扉，抓住重要信息

觀

滄

海觀滄海之景借景抒情的創(chuàng)作手法通“蒼”，碧綠色二、放飛想象翅膀理解詩歌內(nèi)容這首詩歌中，曹操登山望海，眼中所見的景色是什么樣子的呢？請同學(xué)們結(jié)合課下注釋，迅速完成翻譯。要求：翻譯的原則，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上加以適當(dāng)?shù)拿阑?。東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫碧綠的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動(dòng)搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。慶幸得很，好極了！就用詩歌來表達(dá)內(nèi)心的志向吧。三、咀嚼詩歌意象探究詩歌趣味碣石山，碣石山位于秦皇島昌黎縣,秦皇、漢武、唐宗、魏武等七代帝王都曾登山觀海。那么曹操此時(shí)登碣石觀滄海，他具體所看到的景象有哪些？大海滔滔，山島竦峙秋風(fēng)吹過，一片蕭瑟樹木花草，一片生機(jī)日月星河，燦爛輝煌秋風(fēng)給一般人的感覺是蕭條冷落的，但是在曹操的眼中，眼前這一片景色卻是充滿生機(jī)的。想象、虛實(shí)結(jié)合（內(nèi)心所觀）雄偉壯大

四、揭開背景面紗

探究詩歌主題一個(gè)人心中想的是什么，那他看到的就是什么?！坝形抑?以我觀物,故物皆著我之色彩。無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物?！薄度碎g詞話》王國維

背景資料曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患,袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)烏桓首領(lǐng)，屢次騷擾邊境，曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。曹操終于取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。身為主帥的曹操登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，寫下此篇。不僅是在觀滄海，他在觀自己的志向，觀天地日月，觀未來的壯麗前景。五、聯(lián)讀《短歌行》，品讀意象

短歌行（節(jié)選）對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。。面對著美酒高聲放歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩?？渴裁磥砼沤鈶n悶？唯有狂飲方可解脫。穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子，你們令我朝夕思慕。只是因?yàn)槟木壒?，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓?！扒嗲嘧玉啤薄Ｋ鼇碜晕覈牡谝徊吭姼杩偧对娊?jīng)》青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。渴慕賢才、招納賢才的博大胸襟日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里曹操自己就是那片海青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？五、略讀《龜雖壽》，品讀意象

龜雖壽神龜雖壽，猶有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。神龜雖然十分長壽，但生命終究會(huì)有結(jié)束的一天；騰蛇盡管能騰云乘霧飛行，但終究也會(huì)死亡化為土灰。年老的千里馬雖然伏在馬槽旁，雄心壯志仍是馳騁千里；壯志凌云的人士即便到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的心也永不止息。人壽命長短，不只是由上天決定；調(diào)養(yǎng)好身心，就定可以益壽延年。真是幸運(yùn)極了，用歌唱來表達(dá)自己的思想感情吧。賞析壯心不已樂觀進(jìn)取樹木叢生，百草豐茂。曹操呀，他就是一片海，你感覺這片海的生命狀態(tài)是什么樣子的呢？我想，曹操是海，他是一片……積極進(jìn)取、樂觀向上、招賢納士、胸懷寬廣……致敬亂世梟雄我想曹操是海，他有吞吐日月的政治抱負(fù)，我想曹操是海，他有自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，我想曹操是海，他有招賢納士的廣博胸懷日月之行，若出其中:星漢燦爛，若出其里老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今小結(jié)意象：寓“意”之“象”。將主觀之意寄托在客觀之象中。小結(jié)《觀滄海》這首詩借景抒情，寓情于景，同時(shí)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，將眼前的海上景色與自己的雄心壯志完美地融合在一起，詩人以滄海自比，其開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)0201有感情地反復(fù)朗讀、背誦，理解作者表達(dá)的思想感情品味語言，體會(huì)詩歌優(yōu)美的意境0203培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。010203040506他是我國歷史上杰出的政治家、軍事家、詩人他是古典小說《三國演義》中的重要人物他是我國文學(xué)史上所說的“建安文學(xué)”的領(lǐng)袖他指揮和領(lǐng)導(dǎo)了以少勝多的著名戰(zhàn)役——官渡之戰(zhàn)?！巴分箍省钡墓适率撬熊姶蛘讨械慕?jīng)典之作?！皩幨刮邑?fù)天下人，勿使天下人負(fù)我”是他信奉的至理名言。他的故事被人們編成了許多劇本，但他在戲曲中大多為“大白臉”奸臣形象。文學(xué)名人競猜曹操(155～220)，字孟德，沛國譙（今安徽毫州）人,東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家，建安時(shí)期的代表詩人之一。東漢末年，在鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中，逐步擴(kuò)充軍事力量。建安元年迎漢獻(xiàn)帝到都許昌，用他的名義發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯”，先后削平呂布等割據(jù)勢力。官渡之戰(zhàn)大破軍閥袁紹后，逐漸統(tǒng)一了北方。建安十三年，進(jìn)位為丞相，率軍南下，被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。曹操一生未稱帝，他病死后，曹丕繼位后不久稱帝，追尊曹操為武帝?！队^滄海》正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。作者簡介單擊此處添加大標(biāo)題《觀滄?！芳耐辛嗽娙撕苌畹母锌高^它我們可以看到詩人自己的胸懷。曹操這次登碣石山是在北征烏桓的途中。烏桓是當(dāng)時(shí)東北方的大患，建安十一年(公元206年)，烏桓攻破幽州，俘虜了漢民十余萬戶。同年，袁紹的兒子袁尚和袁熙又勾結(jié)遼西烏桓首領(lǐng)蹋頓，屢次騷擾邊境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐烏桓。在這年八月的一次大戰(zhàn)中，曹操終于取得決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，所以第二年他才能揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的宏愿。把前后的事件聯(lián)系起來，我們可以看出，北征烏桓對曹操來說是一次多么重要的戰(zhàn)爭了。而《觀滄海》正是北征烏桓途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，他的心情一定會(huì)像滄海一樣難以平靜。他將自己這種昂揚(yáng)奮發(fā)的精神融會(huì)到詩里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇優(yōu)秀的作品。相關(guān)知識(shí)-漢樂府詩01020304《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，是樂府詩《步出夏門行》中的第一章，是曹操的名篇。漢朝的音樂機(jī)構(gòu)，本是漢武帝設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)，其職責(zé)為訓(xùn)練樂工，采集民間歌謠等。后人將樂府中收集編錄的詩稱為“漢樂府詩”，簡稱漢樂府。六朝時(shí),樂府乃由機(jī)關(guān)的名稱變?yōu)橐环N帶有音樂性的詩體的名稱?！犊兹笘|南飛》與《木蘭詩》合稱“樂府雙璧”文學(xué)常識(shí)0102建安文學(xué)：東漢末年一大批文學(xué)家在銅雀臺(tái)，用筆直抒胸襟，抒發(fā)渴望建功立業(yè)的雄心壯志，掀起了我國詩歌史上文人創(chuàng)作的第一個(gè)高潮。由于其時(shí)正是漢獻(xiàn)帝建安年代，故后世稱為建安文學(xué)。內(nèi)容比較真實(shí)地反映了東漢末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文人的思想情操。建安文學(xué)的十大代表詩人：三曹——曹操、曹植、曹丕；建安七子——孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨。走進(jìn)詩歌PARTONE1、掌握字音，掃除閱讀障礙東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。jiédànsǒngzhìzāi新知探究觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1.朗讀詩歌，注意節(jié)奏。何：副詞，多么。之：結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨(dú)立性。其：代詞，指大海。以：介詞，用。臨：到達(dá)，登上。竦峙：聳立。東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。東行登上碣石山，來觀賞大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木一叢一叢到處都是，各種草兒長得十分繁茂。樹木被風(fēng)吹動(dòng)發(fā)出颯颯的聲響，海上翻涌起巨大的波濤。日月的運(yùn)行，燦爛的銀河，好像從大海中升起，最后又落入大海之中。我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。單擊此處添加大標(biāo)題這是一篇__________之作。那么寫的是什么景，怎么寫的景？抒發(fā)的是什么樣的情感？借景抒情曹操“觀滄?！笔窃谑裁醇竟?jié)？根據(jù)什么判斷？秋季?！扒镲L(fēng)蕭瑟”可證。水何澹澹洪波涌起水波蕩漾海浪滔天秋風(fēng)蕭瑟滄海為何會(huì)由“澹澹”而“涌起”？曹操眼里的“滄海”曹操眼里的“滄?！比赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月的升降起落，好像出自大海銀河里群星燦爛，也