部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 我變成了一棵樹 教學(xué)課件

17我變成了一棵樹國(guó)家統(tǒng)編教材·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

楓樹面包樹胡楊如果你有神奇的魔法，可以變成一棵樹，你希望變成一棵什么樹？走近作者

顧鷹，女，當(dāng)代童話作家。出版《森林化妝師》、《站住，兔子》等繪本，曾獲2008年度“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。代表作品：《我的一家是精靈》等。 希望抓癢形狀

橢圓形菱形鱷魚狐貍

嗵嗵地震

丁零

巧克力香腸

嘖吧咕嚕嚕繼續(xù)

啃食糖醋排骨

抬頭噢

秘密

字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀yǎnɡzhuànɡtuǒlínɡèhúlitōnɡzhèndīnɡlínɡqiǎokèchánɡzélūjìxùkěncùōmìmìxītái腸零秘丁癢鱷希醋楓葉似火我會(huì)寫狀狐貍丁零腸繼續(xù)抬秘巧仔細(xì)觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)將上面的生字歸類。密克丁狀狐貍巧腸繼續(xù)抬秘零克密左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：1.跟平常的不一樣。（）2.形容香氣撲鼻。（）3.知道得清楚。（）4.①有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對(duì)）。②秘密的事情。（）A.香噴噴

B.了解C.奇怪D.秘密BCAD詞語(yǔ)解釋初讀課文默讀全文，回答下列問題。

1.在“我”的想象中，“我”變成了個(gè)一棵樹，樹上長(zhǎng)滿了（）。A.蘋果B.梨子C.鳥窩C2.媽媽住的鳥窩是（）。3.最后是（）認(rèn)出了“我”。A.橢圓形B.三角形C.圓形A.小狐貍B.小白兔C.媽媽BC課文解讀作者為什么希望變成一棵樹？“我”玩的正盡興，卻被媽媽喊回家吃飯。高興掃興“英英，吃飯了！”我在樹下玩得好好的，一點(diǎn)兒都不想吃飯?！坝⒂?，吃飯了！”媽媽的嗓門又大了許多?！拔摇弊兂闪艘豢脴?/p>

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來(lái)。呀，我真的變成了一棵樹！品讀這段話，你能感受作者的情感變化嗎？渴望奇怪驚喜

我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥窩的樹：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞?！拔摇弊兂闪艘豢迷鯓拥臉?？

這一句運(yùn)用了

的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了樹上鳥窩在風(fēng)中搖擺的情景。擬人

我會(huì)請(qǐng)小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進(jìn)來(lái)。

你怎么住進(jìn)來(lái)？別擔(dān)心，我會(huì)彎下腰，讓鳥窩離你很近很近，你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。喜愛動(dòng)物善解人意媽媽請(qǐng)求住進(jìn)來(lái)

快速閱讀第9—11自然段，說(shuō)一說(shuō)：媽媽的到來(lái)，讓“我”的心情發(fā)生了怎樣的變化？

傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心嗵嗵地跳著。

“我”害怕被媽媽找到，“心嗵嗵地跳”，說(shuō)明“我”見到媽媽后十分緊張。

她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。

高興的原因是：

失望的原因是：“我”變成了樹，逃過(guò)了媽媽的眼睛?！拔摇弊兂闪藰洌瑡寢尣徽J(rèn)識(shí)我了。媽媽住進(jìn)來(lái)之后

媽媽住進(jìn)來(lái)之后，做了件什么事？她為什么要這樣做呢？

媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動(dòng)物們。媽媽極富愛心

身為一棵樹的“我”，看到小動(dòng)物們吃東西，有哪些反應(yīng)？

“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。肚子餓得咕嚕嚕叫“咕嚕?！蔽叶亲永锏穆曇粼絹?lái)越響了。肚子咕嚕嚕的叫聲越來(lái)越響

我開始想念家里那些香噴噴的飯菜，好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。天哪，那可是我最喜歡吃的東西！“我”餓極了

“咦，下雨了?！毙『偺ь^望了望，可天空中一絲烏云都沒有?！笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛幔俊毙△{魚問小松鼠?！澳憧?，這不好好的嘛?！薄澳敲?，可能是一只蟲子撒的尿?！薄安粚?duì)，是大樹在哭?！毙“淄冒l(fā)現(xiàn)了樹干上不斷往下滴的水珠。小動(dòng)物們的對(duì)話各是怎樣的語(yǔ)氣？“咦，下雨了?！保ǎ笆悄愕呐Ｄ檀蚍藛?？”（）“你看，這不好好的嘛?！保ǎ澳敲矗赡苁且恢幌x子撒的尿?！保ǎ安粚?duì)，是大樹在哭?！保ǎ@訝詢問否認(rèn)猜測(cè)肯定

唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的都不知道?！拔摇别I得流口水

在看到小動(dòng)物們吃東西后，“我”先是肚子咕嚕嚕叫，接著叫聲越來(lái)越大，最后連口水都流了下來(lái)?！靶○捸?，肚子餓了，對(duì)吧？英英！”媽媽說(shuō)話了，還對(duì)我眨了一下眼睛。你從這段話中讀出了什么？

媽媽一開始就知道樹就是“我”；

媽媽對(duì)“我”無(wú)限愛憐。媽媽了解“我”噢，最了解我的人到底還是媽媽?！白睢薄暗降住北砻鲖寢屖謵邸拔摇薄０パ?，她是怎么知道我的秘密的？以疑問句結(jié)尾，讓人回味無(wú)窮。結(jié)構(gòu)梳理“我”不想回家吃飯，變成一棵樹童真童趣母愛偉大媽媽給“我”的鳥窩里的動(dòng)物帶來(lái)好吃的“我”肚子咕嚕嚕叫，餓得流口水媽媽直接點(diǎn)明“我”變成了樹我變成了一棵樹主旨概括

本文是一篇童話故事，主要講述了“我”因?yàn)椴幌牖丶页燥埗兂闪艘豢脴?，媽媽帶著好吃的住在“我”的鳥窩里，“我”餓得肚子直叫，口水直流的趣事，表現(xiàn)了兒童的童真童趣，也表現(xiàn)了母愛的主題。拓展延伸有關(guān)樹的諺語(yǔ)yàn

諺語(yǔ)是廣泛流傳于民間的簡(jiǎn)短語(yǔ)句，多數(shù)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般都是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。

山大無(wú)柴，樹大空心。

直譯：山的體積很大，但是上面沒有一棵樹；樹長(zhǎng)得很高大，但卻是空心。

寓意：要注意自己的內(nèi)心修養(yǎng)，做事應(yīng)低調(diào)，不要招搖。

直譯：吃桔子不要忘了洞庭山，乘涼不要忘了栽樹的人。

寓意：做人不能忘本，要懂得感恩。

吃桔子不忘洞庭山，乘風(fēng)不忘栽樹人。洞庭紅桔隨堂練習(xí)一.辨字組詞。狀（）壯（）腸（）場(chǎng)（）腸胃壯士形狀廣場(chǎng)秘（）秒（）密（）蜜（）保密秒針秘密蜂蜜二.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

傍晚的時(shí)候，媽媽（）一個(gè)大包過(guò)來(lái)了，我的心（）跳著，震得樹上的鳥窩都（）的，發(fā)出（）的聲音。丁零丁零一動(dòng)一動(dòng)嗵嗵地背著課后習(xí)題默讀課文。說(shuō)說(shuō)你覺得哪些想象有意思。

默讀指導(dǎo)：默讀時(shí)，要不發(fā)聲讀，不指讀，邊讀邊思考。默讀時(shí)，我們還要注意眼到、心到、手到。默讀時(shí)還要注意速度，不能把注意力放在詞字上，而要放在對(duì)內(nèi)容的理解上。

示例：我覺得“我”因?yàn)椴幌氤燥埗兂梢豢脴涞南胂蠛苡幸馑?。在生活中，人怎么能變成一棵樹呢？但是，“我”就真的變成了一棵樹，樹上還長(zhǎng)鳥窩，人還可以住在鳥窩里，多么有意思??！如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

示例：一天，我從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一座位于山腳的堅(jiān)固而精美的石頭房子。我興奮極了！

這天，下起傾盆大雨。一個(gè)老爺爺進(jìn)來(lái)了，他冷得直哆嗦，用顫抖的聲音問：“請(qǐng)問，我可以進(jìn)來(lái)避一會(huì)兒雨嗎？雨停了我就走。”我覺得老爺爺很可憐，于是用溫柔的聲音說(shuō)：“您在這里住多久都沒關(guān)系?！痹捯魟偮洌粭l濕淋淋的小狗也進(jìn)來(lái)了。它對(duì)老爺爺說(shuō)：“請(qǐng)您收留我一晚吧，外面雨太大了，我找不到其他避雨的地方。”老爺爺笑著說(shuō)：“我也是進(jìn)來(lái)避雨的，你也進(jìn)來(lái)吧?！敝螅粩嘤腥诉M(jìn)來(lái)避雨：一對(duì)雙胞胎和他們的媽媽、一只瘸腿的小花貓，還有一個(gè)上山砍柴的樵夫。他們?cè)谝黄鹆奶?，后?lái)漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。課外作業(yè)1.媽媽知道“我”變成了樹，“我”會(huì)怎么做呢？續(xù)寫一下結(jié)局吧！2.推薦閱讀：《一棵橡樹》。謝謝觀看！我變成了一棵樹三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“狐貍、繼續(xù)、秘密”等詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你覺得文中哪些想象有意思。展開想象，如果你也會(huì)變，變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事。作者介紹顧鷹，兒童文學(xué)作家。在《兒童文學(xué)》等雜志刊發(fā)表作品三百多篇。出版《狗先生》等二十多部?jī)和膶W(xué)作品。《我的一家是精靈》獲冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)；《親愛的小尾巴》入選2015“大白鯨”原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)優(yōu)秀作品；《閣樓上的熊皮外套》獲第二屆“葉圣陶文學(xué)獎(jiǎng)”。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)多音字背bēi：背包背黑鍋bèi：后背背井離鄉(xiāng)秘mì：秘密秘而不宣bì：秘魯形近字狀（zhuànɡ）：形狀奇形怪狀壯（zhuànɡ）：強(qiáng)壯壯志凌云妝（zhuānɡ）：化妝梳妝打扮?。╠īnɡ）：園丁丁香于（yú）：于是于事無(wú)補(bǔ)克（kè）：克服克己奉公兄（xiōnɡ）：兄弟兄長(zhǎng)形近字密（mì）：茂密密密麻麻蜜（mì）：花蜜口蜜腹劍抬（tái）：抬頭抬舉治（zhì）：醫(yī)治統(tǒng)治拾（shí）：撿拾拾取詞語(yǔ)理解擔(dān)心：放心不下。造句：一切都順利，請(qǐng)不要擔(dān)心。傍晚：時(shí)間詞。臨近晚上的時(shí)候。造句：傍晚時(shí)分，先是電閃雷鳴，然后就下起了大雨。丁零丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。造句：銅鈴丁零丁零地響，聲音真好聽！詞語(yǔ)理解香噴噴：狀態(tài)詞。形容香氣撲鼻。造句：烤羊肉串香噴噴的,真好吃。秘密：有所隱蔽，不讓人知道的（跟“公開”相對(duì)）。造句：這是一份秘密文件。多義詞希望①心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。造句：我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。②希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況；愿望。造句：這個(gè)希望不難實(shí)現(xiàn)。③希望所寄托的對(duì)象。造句：青少年是我們的未來(lái)，是我們的希望。近義詞希望——（）擔(dān)心——（）喜歡——（）盼望擔(dān)憂隱秘歡喜或許希望——（）擔(dān)心——（）秘密——（）喜歡——（）或者——（）失望放心討厭反義詞詞語(yǔ)辨析秘密隱秘相同點(diǎn)：“秘密”和“隱秘”都含有“不希望別人知道”的意思。不同點(diǎn)：“秘密”強(qiáng)調(diào)指有意隱藏，并有一定措施保證不被人知道；“隱秘”則強(qiáng)調(diào)指被別的事物所遮蔽，不容易被發(fā)現(xiàn)。詞語(yǔ)辨析運(yùn)用示例：

1．科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)考察和研究，終于揭開了海底世界的(

)。

2．沿著階梯上來(lái)，把工作臺(tái)安置在了窗戶邊旁的水平面，(

)卻開闊明亮。隱秘秘密整體感知課文哪句話交代了“我”想變成一棵樹的原因？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時(shí)候叫你吃飯了。課文解讀1.“我”變的樹上長(zhǎng)了什么？長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥窩：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、橢圓形、菱形……課文解讀2.“我”請(qǐng)了哪些動(dòng)物住進(jìn)鳥窩？小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍。課文解讀3.賞析下列句子。（1）你猜，我變的樹上會(huì)長(zhǎng)什么？當(dāng)然不是蘋果啦，梨也不對(duì)——對(duì)了，鳥窩！運(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，先提出問題讓讀者猜，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣。課文解讀（2）風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。運(yùn)用了擬人的修辭手法，將在風(fēng)中搖擺的鳥窩說(shuō)成是在跳舞，是將鳥窩當(dāng)做人來(lái)寫，讓鳥窩在風(fēng)中的形象更具體生動(dòng)。課文解讀（3）你只需輕輕一跳或者輕輕一爬，就像平時(shí)上你的小床那么容易。“像”在句中是將“輕輕一跳或輕輕一爬”與“平時(shí)上你的小床那么容易”進(jìn)行比較，說(shuō)明爬上鳥窩是很容易的事情。課文解讀4.看見媽媽過(guò)來(lái)，“我的心”為什么“嗵嗵地跳著”？因?yàn)椤拔摇焙ε聥寢尠l(fā)現(xiàn)這棵樹是“我”。課文解讀5.文中為什么說(shuō)“我有點(diǎn)兒高興，又有些失望”呢？“我”“高興”是因?yàn)閶寢尣恢馈拔摇弊兂闪藰?，可以盡情地玩；“失望”是因?yàn)閶寢尵尤徊徽J(rèn)識(shí)“我”了。課文解讀6.第14自然段中，“我”看見“爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨”是真實(shí)發(fā)生的事嗎？不是，這一段是“我”的想象?！拔摇币?yàn)槎亲羽I，便開始懷念家里的飯菜，并想象爸爸正在吃飯的情景。課文解讀7.課文寫我饞得流口水，是如何寫的？有什么作用？課文沒有直接說(shuō)我饞得流口水，而是先由狐貍用“下雨了”表明有水滴落，馬上又用天空晴朗來(lái)說(shuō)明并非下雨，引起讀者思考，然后用小鱷魚、小松鼠、小白兔的猜測(cè)來(lái)一步一步地勾起讀者的好奇心。最后再由“我”自己親自揭曉答案——“水珠是從我的嘴巴里流出來(lái)的”，含蓄地說(shuō)明“我”是饞得流口水。有引起讀者興趣的作用。課文解讀8.猜想一下，媽媽“是怎么知道我的秘密