幼兒園小班語言教案《熊寶寶的空罐子》

幼兒園小班語言教案《熊寶寶的空罐子》教案1活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，感受熊寶寶樂于助人的角色特點(diǎn)。2.能辨別各種瓶罐的外形特點(diǎn)，會(huì)用簡單的詞語描述。3.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運(yùn)用，對(duì)生活中的各種瓶罐有探究的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.課件《熊寶寶的空罐子》。2.大大的、小小的、胖嘟嘟的罐子等?；顒?dòng)過程一、由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。1.出示瓶罐實(shí)物。小朋友們，你認(rèn)識(shí)這些瓶罐朋友嗎?誰來說它們是什么樣的?誰又可以用身體來表現(xiàn)一下呢?引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動(dòng)作描述各種瓶罐的外形特點(diǎn)(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等)。2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對(duì)故事的期待。猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間會(huì)發(fā)生怎樣有趣的事情呢?我們一起聽聽下面這個(gè)故事。二、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。1.播放故事課件第一段。這些空罐子的小主人是誰?熊寶寶有哪些空罐子?小結(jié)：熊寶寶的罐子有的大、有的小、有的胖胖的、還有的細(xì)高高的。熊寶寶會(huì)用這些罐子做什么事情呢?我們繼續(xù)往下聽。2.播放課件第二段，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說角色間的對(duì)話。熊寶寶分別把罐子送給了誰?3.再次播放第二段。它送了一個(gè)怎樣的罐子給熊貓奶奶，請(qǐng)你幫它找出來。它是怎么對(duì)熊貓奶奶說的呢?(按幼兒說的操作課件)熊寶寶送了什么罐子給花貓姐姐，請(qǐng)你幫忙找出來。它是怎么對(duì)花貓姐姐說的?(按幼兒說的操作課件)山羊爺爺干了一天的活好累了，熊寶寶送了什么罐子給它?它是怎么說的?(按幼兒說的操作課件)熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺他們得到了熊寶寶的幫助都對(duì)它說了一句什么話?熊寶寶的心情怎么樣?現(xiàn)在請(qǐng)你們來當(dāng)一當(dāng)熊寶寶，我們一起來完整地聽一聽，說一說這個(gè)故事。3.完整欣賞故事，感受熊寶寶樂于助人的故事特點(diǎn)。提問：為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?小結(jié)：這一只愛幫助別人的熊寶寶，它在幫助別人的同時(shí)自己也得到了快樂。假如你有一只空罐子，你想用它做什么呢?三、游戲：找朋友，體驗(yàn)幫助他人的樂趣。現(xiàn)在，老師要請(qǐng)你們幫上面這些東西找一個(gè)合適的瓶罐。小結(jié)：哇，讓我們一起來給自己的表現(xiàn)鼓鼓掌，剛才你們幫了老師的忙，心情怎么樣呀?是的，今天我們知道了空瓶罐的用處原來有這么多，也感受了幫助別人的快樂，小朋友在家也可以收集一些空瓶罐，說不定也可以派上大用場(chǎng)哦!教案2設(shè)計(jì)思路：《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動(dòng)，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運(yùn)用了排比對(duì)話“…罐子送給你當(dāng)…”，引人入勝的情節(jié)和生動(dòng)鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學(xué)習(xí)與模仿。本活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，空瓶罐導(dǎo)入由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事，引起幼兒的'興趣。第二環(huán)節(jié)，欣賞故事初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，分析故事內(nèi)容幫助幼兒理解故事角色的特點(diǎn)。第四環(huán)節(jié)談?wù)撟约簩?duì)空罐子的設(shè)想。由故事中的情節(jié)，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什么?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能辨別各種瓶罐的外形特點(diǎn)，會(huì)用簡單的詞語描述。2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運(yùn)用，對(duì)生活中的各種瓶罐有探究的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。活動(dòng)過程：一、空瓶罐導(dǎo)入由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈容^這些瓶罐的主要特點(diǎn)。你認(rèn)識(shí)這些瓶罐朋友嗎?它們是什么樣的?引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動(dòng)作描述各種瓶罐的外形特點(diǎn)(如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等)。2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對(duì)故事的期待。猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰?它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢?下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之后你就知道是怎么回事了。二、欣賞故事初步了解故事內(nèi)容。1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。2.播放課件【故事教學(xué)】，引導(dǎo)幼兒初步回憶并談?wù)摴适聝?nèi)容。熊寶寶有哪些空罐子?它把這些空罐子分別送給了誰?它是怎么說的?引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說角色間的對(duì)話。小結(jié)：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當(dāng)小板凳。三、分析故事內(nèi)容幫助幼兒理解故事角色的特點(diǎn)。1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。2.分析故事內(nèi)容，初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點(diǎn)。為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人?你喜歡熊寶寶嗎?為什么?小結(jié)：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。四、延伸談?wù)撟约簩?duì)空罐子的設(shè)想。1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么?你會(huì)送給誰?2.播放課件【找家家】，通過游戲了解瓶罐的作用。教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)說短語"××的罐子"。2.激發(fā)幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大小高低的罐子若干、圖片、頭飾若干活動(dòng)過程：一、欣賞故事，了解故事內(nèi)容熊寶寶收集了很多空罐子，它會(huì)送給誰呢?讓我們來聽一聽故事《熊寶寶的空罐子》。1.幼兒完整欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容。(1)熊寶寶的空罐子長得怎么樣?(2)熊寶寶把空罐子送給了誰?2.幼兒分段欣賞故事，學(xué)說短句。(1)欣賞第一段熊寶寶把罐子送給熊貓奶奶裝什么?它是怎么對(duì)熊貓奶奶說的?(2)欣賞第二段花貓姐姐用熊寶寶送給他的罐子裝什么了?熊寶寶和花貓姐姐說了什么?(3)欣賞第三段山羊爺爺很累了，熊寶寶是怎么做的?(熊寶寶用罐子給山羊爺爺當(dāng)什么了呢?)它對(duì)山