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文檔簡介
安寧市2023屆三年級數(shù)學第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題一、我會選。1.在、、1和中,最大的數(shù)是()。A. B. C.1 D.2.下面物體表面的面積最接近600平方厘米的是()。A.教室的地面 B.黑板的正面 C.課桌面 D.數(shù)學書的封面3.一列火車從7月3日晚上10:10分發(fā)車,7月4日3:15到站,共行駛了()。A.6時55分 B.5時5分 C.17時5分 D.9時25分4.在中,□里一共有()種填法。A.5 B.6 C.75.三位數(shù)除以一位數(shù),余數(shù)是7,除數(shù)可能是()A.9 B.7 C.5二、我會判斷。6.608÷4的商中間有一個0。(________)7.西北風就是從西往北吹的風。(______)8.圓和平行四邊形都是軸對稱圖形。(______)9.若丁丁在寧寧的東南方向,那么寧寧在丁丁的西南方向。(____)10.18個56相加,可以用56×18來計算。(________)三、我能填。11.在括號里填上合適的小數(shù)。8角=(________)元5分米=(________)米4厘米=(________)米12.的分子是(__________),分母是(__________),十二分之七寫作(______)。13.王敏5分鐘打220個字,孫亮3分鐘打135個字,(______)打字快一點。14.寫出分數(shù)各部分名稱。讀作()15.3平方分米=(____)平方厘米1時20分=(____)分16.把403個蘋果裝在8個箱子里,平均每個箱子大約裝(______)個。17.小明出生在2008年6月30日的后一天,他的生日是_____月_____日;小紅出生在同一年的最后一天,她的生日是_____月_____日.18.30×40的積的末尾有(____)個0,40×50的積的末尾有(____)個0。19.0.74元=????????36厘米=????????20.在()里填上“>”“<”或“=”。756÷6(________)52×945×21(________)95043×25(________)25×4321.布藝坊的李師傅想要用邊長2米的正方形花布,做一些邊長1分米的正方形杯子墊。他最多能做(______)塊。22.用24時計時法表示:下午7時是________;用普通計時法表示:2時是________。四、我會計算。23.直接寫得數(shù)。68÷4=500×4=7700-7000=47+26=0÷56=41×20=52×89≈31×78≈2.7+1.5=6.5-0.5=4.2-1.5=1.3+2.3=-=-=+=-=24.列豎式計算。721÷7=960÷4=75×54=92-5.8=8.3+15.9=254÷8=五、動手操作。25.在直線上標出下面各數(shù).0.35,1.1,1.65,3.1.26.下面哪些圖形平移后能與圖形A重合,把它們涂上你喜歡的顏色。27.在如圖方格圖中畫一個面積是16平方厘米的圖形.(每個小方格表示面積是1平方厘米.)七、我能解決下面各題。28.張大爺家的果園今年豐收了,16棵蘋果樹共摘蘋果832千克,18棵梨樹共摘梨828千克,平均每棵蘋果樹比每棵梨樹多摘多少千克?29.下面是某地五月和六月的天氣情況統(tǒng)計表。(1)五月和六月兩個月中,()天氣最多。(2)請你提出一個數(shù)學問題,并回答。30.小明看一本144頁的故事書,第一天看了這本書的,第二天看了這本書的,兩天一共看了多少頁?第三天她應該從第幾頁開始看?31.數(shù)學課上,張老師發(fā)給每名同學一張相同的長方形紙,要求剪成一個最大的三角形。如圖是三名同學的做法:(1)你認為哪些同學的做法是正確的?(2)說明你的理由。32.一本故事書有128頁,小明看了4天,還剩28頁,他平均每天看多少頁?
參考答案一、我會選。1、C【解析】略2、D【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗以及對面積單位和數(shù)據(jù)大小的認識,可知教室的地面面積大約為50平方米,黑板的正面面積大約為3平方米,課桌面面積大約為40平方分米,數(shù)學書的封面大約為600平方厘米。【詳解】根據(jù)分析可知,數(shù)學書的封面面積最接近600平方厘米。故答案為:D?!军c睛】對常見物體表面的面積大小要有初步的認識。3、B【分析】日期從7月3日到7月4日,先根據(jù):經(jīng)過時間=結(jié)束時間-開始時間計算出7月3日晚上10時10分到晚上12時的時間,再加上7月4日3時15分?!驹斀狻?2時-10時10分=11時60分-10時10分=1時50分1時50分+3時15分=4時65分=5時5分故答案為:B【點睛】本題考查的是經(jīng)過時間的計算,一般跨一天的時間要分成兩步計算。4、B【分析】根據(jù)小數(shù)大小的比較方法:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個數(shù)就大;如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大;如果十分位上相同,百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……,據(jù)此解答。【詳解】所以□里可以填4,5,6,7,8,9;共有6種填法;故答案為:B【點睛】本題主要考查了小數(shù)比較大小方法的應用,要熟練掌握。5、A【詳解】略二、我會判斷。6、×【分析】根據(jù)除數(shù)是一位數(shù)的除法的計算方法解答。【詳解】608÷4=152,則608÷4的商中間沒有0。故判斷錯誤。【點睛】除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法,從被除數(shù)的最高位除起,先看被除數(shù)的最高位,如果不夠除,就看前兩位,除到被除數(shù)的哪一位就把商寫在哪一位的上面,余數(shù)要比除數(shù)小。7、×【分析】風向是指風吹來的方向,西北風就是從西北吹來的風,據(jù)此判斷即可?!驹斀狻繐?jù)分析可知:西北風就是從西北吹來的風。故答案為:×?!军c睛】本題主要考查風向的辨別,注意風吹來的方向即為風向。8、×【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義:把一個圖形沿著某一條直線對折后,兩邊的圖形能夠完全重合,就是軸對稱圖形;由此可解?!驹斀狻繄A是軸對稱圖形,而平行四邊形不是軸對稱圖形;所以判斷錯誤?!军c睛】本題考查了軸對稱圖形的意義,注意平行四邊形不是軸對稱圖形。9、×【解析】略10、√【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)和的簡便運算,據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知,18個56相加,可以用56×18來計算,所以判斷正確?!军c睛】本題主要考查學生對乘法意義的掌握和靈活運用。三、我能填。11、0.80.50.04【分析】(1)把低級單位角化成高級單位元,除以進率10;(2)把低級單位分米化成高級單位米,除以進率10;(3)把低級單位厘米化成高級單位米,除以進率100。【詳解】8角=0.8元5分米=0.5米4厘米=0.04米故答案為:0.8;0.5;0.04【點睛】此題考查名數(shù)的換算,把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù),就乘單位間的進率,反之,則除以進率。12、37【解析】略13、孫亮【分析】用他們打的字數(shù)除以打字的時間算出王敏和孫亮每分鐘打字的個數(shù),多的那個打字快一點。【詳解】王敏:220÷5=44(個)孫亮:135÷3=45(個)44個<45個所以孫亮打字快一點。故答案為:孫亮【點睛】此題解答的關(guān)鍵是分別求出王敏和孫亮每分鐘打的字數(shù),比較后解決問題。14、分子,分數(shù)線,分母,五分之三【分析】分數(shù)中間的橫線是分數(shù)線,分數(shù)線下面的數(shù)是分母,分數(shù)線上面的數(shù)是分子;讀分數(shù)時,先讀分母,再讀分子;據(jù)此即可解答?!驹斀狻?是分子,中間的橫線是分數(shù)線,5是分母,讀作:五分之三。【點睛】本題主要考查學生對分數(shù)各部名稱及讀寫知識的掌握和靈活運用。15、30080【解析】略16、50【分析】把403個蘋果裝在8個箱子里,則平均每個箱子裝403÷8個。再根據(jù)除法的估算方法解答即可?!驹斀狻?03÷8≈400÷8=50(個)則平均每個箱子大約裝50個。故答案為:50?!军c睛】除法估算時,除數(shù)不變,將被除數(shù)看成整十整百的數(shù),且是除數(shù)的倍數(shù),再進行計算。17、71121【詳解】試題分析:6月是小月,只有30天,6月30日的后一天是7月1日;一年里的最后一天是12月1日,小紅的生日是一年里的最后一天,她的生日是12月1日.解:小明出生在2008年6月30日的后一天,他的生日是7月1日;小紅出生在同一年的最后一天,她的生日是12月1日;故答案為7,1,12,1.【點評】此題考查了年月日的知識:1、3、5、7、8、10、12是大月有1天,4、6、9、11是小月有30天;閏年2月29天,平年2月28天.18、23【解析】略19、;74;;0.36【解析】小數(shù)化分數(shù):小數(shù)后面有幾位小數(shù),就在1后面加幾個0作為分數(shù)的分母,將原小數(shù)去掉小數(shù)點后作為分子;整數(shù)化分數(shù):用原整數(shù)除以其間的進率即可;1元=10角=100分;1米=10分米=100厘米;由此即可得出答案。20、<<=【分析】先根據(jù)整數(shù)乘、除法的計算方法算出各個算式的得數(shù),再按照整數(shù)比較大小的方法進行解答?!驹斀狻?56÷6=126,52×9=468,126<468,所以756÷6<52×9;45×21=945,945<950,所以45×21<950;43×25=1075,25×43=1075,1075=1075,所以43×25=25×43?!军c睛】掌握整數(shù)四則計算的計算法則是解答本題的關(guān)鍵。21、400【分析】正方形的面積=邊長×邊長。先求出正方形花布的面積,再求出正方形杯子墊的面積,再用正方形花布的面積除以正方形杯子墊的面積就可求出最多可以做多少塊杯子墊,注意單位換算?!驹斀狻?×2=4(平方米)4平方米=400平方分米1×1=1(平方分米)400÷1=400(塊)答:他最多能做400塊?!军c睛】此題考查的是正方形的面積公式,解決此題的關(guān)鍵是單位換算。22、19:00凌晨2:00【分析】普通計時法轉(zhuǎn)換成24時計時法的方法:中午12時以前的,直接去掉限制詞。中午12點以后的,去掉限制詞,“整時”加上12。24時計時法轉(zhuǎn)換成普通計時法的方法:中午12時以前的,直接添上限制詞。中午12點以后的,添上限制詞,“整時”減去12?!驹斀狻坑?4時計時法表示:下午7時是19:00;用普通計時法表示:2時是凌晨2:00。故答案為:19:00;凌晨2:00?!军c睛】本題考查24時計時法和普通計時法的互化方法,需熟練掌握。四、我會計算。23、17;2000;700;730;820;4500;24004.2;6;2.7;3.6;;;【分析】根據(jù)整數(shù)小數(shù)分數(shù)加減乘除法的計算方法解答?!驹斀狻?8÷4=17500×4=20007700-7000=70047+26=730÷56=041×20=82052×89≈450031×78≈24002.7+1.5=4.26.5-0.5=64.2-1.5=2.71.3+2.3=3.6-=-=+=-=【點睛】直接寫得數(shù)時,注意數(shù)據(jù)特點和運算符號,細心解答即可。24、103;240;4050;86.2;24.2;31……6【分析】三位數(shù)除以一位數(shù),先用百位上的數(shù)去除以一位數(shù),看夠不夠除,就是說百位上的數(shù)和一位數(shù)比較,如果比一位數(shù)大或相等就夠除,商要商在百位上,就是一個三位數(shù);如果百位上的數(shù)比一位數(shù)小,就要用百位和十位的數(shù)組成一個兩位數(shù)去除以一位數(shù),商要商在十位上,就是一個兩位數(shù);由此求解;整數(shù)乘法法則:從個位乘起,依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù),用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘,得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊,再把幾次乘得的數(shù)加起來;小數(shù)的加減法法則:先把各數(shù)的小數(shù)點對齊,數(shù)位上沒有數(shù)字的添0補位,再按照整數(shù)的加、減法的法則進行計算,最后在得數(shù)里對齊橫線商的小數(shù)點點上小數(shù)點(得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0,一般要把0去掉)?!驹斀狻?21÷7=103960÷4=24075×54=405092-5.8=86.28.3+15.9=24.2254÷8=31……6【點睛】本題考查了學生基本的豎式計算能力,注意每種計算的計算方法,在平時注意積累經(jīng)驗,逐步提高運算的速度和準確性。五、動手操作。25、【詳解】略26、【詳解】略27、【解析】試題分析:依據(jù)正方形的面積公式可得:邊長為4厘米的正方形的面積是16平方厘米解:【點評】解答此題的關(guān)鍵是,先依據(jù)正方形的面積,確定出正方形的邊長,從而畫出符合要求的圖形.七、我能解決下面各題。28、6千克【分析】依據(jù)除法的意義,用“總產(chǎn)量÷數(shù)量=單產(chǎn)量”,代入數(shù)據(jù)分別求出平均每棵蘋果樹、梨樹摘了多少千克,然后再相減,即可求解。【詳解】蘋果樹:832÷16=52(千克)梨樹:828÷18=46(千克)52-46=6(千克)答:平均每棵蘋果樹比每棵梨樹多摘6千克?!军c睛】此題主要依據(jù)除法的意義平均分的意義解決實際問題。29、(1)多云(2)五月和六月兩個月中,小雨一共有多少天?12天(答案不唯一)【分析】(1)把五月和六月的天氣分別相加,再進行比較即可解答;(2)五月和六月兩個月中,小雨一共有多少天?把天數(shù)用加法相加即可?!驹斀狻浚?)晴:10+7=17(天)多云:8+10=18(天)陰:6+8=14(天)小雨:7+5=12(天)18>17>14>12五月和六月兩個月中,(多云)天氣最多。(2)7+5=12(天)答:小雨一共有12天?!军c睛】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計表的特點及作用,并且能夠根據(jù)統(tǒng)計表提供的信息,解決有關(guān)的實際問題。30、7
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