高考化學(xué) 考前指導(dǎo) 課件

2019年的26與27題誰是實驗題，誰是化工流程題，沒有嚴(yán)格的區(qū)別，只是27題中實驗內(nèi)容更多一點。2019年比2018年的閱讀量都增大了。②在理化生三科中，學(xué)生感覺化學(xué)是最難的，更是最難答全面和得高分的。為什么答化學(xué)試題會感覺時間緊、難得高分？③為什么每一年高考化學(xué)試題都有學(xué)生、老師想不到的

題型或考查角度不同的試題出現(xiàn)？這是由高考試題命題的兩個“有利于”的命題原則決定的?！懊}”和“解題”這一對矛盾是始終存在的，是不可能完全解決的。二、對近幾年高考理綜化學(xué)試題的領(lǐng)悟：①注重雙基，提高能力。④提高分析問題和解決問題的能力要落實到每一個

知識點的掌握。對于難題的解答一定要

不僅知其然，還要知其所以然。⑤培養(yǎng)良好的規(guī)范書寫和表達(dá)能力。⑥熟練程度也是能力的一種表現(xiàn)。⑦提升接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力。⑧2020年高考化學(xué)的難點在哪？A、元素與化合物的推斷---2019年13題；B、元素化合物與化工流程---2017年27題，

Li4Ti5O12和LiFePO4都是鋰離子電池。C、化學(xué)實驗---2017年26題，凱氏定氮法是測定蛋白質(zhì)中氮含量。2014年的乙酸異戊酯的制備與提純。2012年溴苯的制備、分離與提純。D、Ka與圖像題---2017年13題。電離、水解、沉淀平衡的大題還沒有出現(xiàn)過難題。E、化學(xué)平衡---------2014年的第9題，第一次出現(xiàn)快反應(yīng)與慢反應(yīng)。

2015年質(zhì)量作用定律，HI平衡常數(shù)Kx的計算與圖像題2018年28題Kp的計算。2019年的化學(xué)平衡圖像題F、電化學(xué)---------2013年鋰電池，結(jié)合化工流程考查。2014年27題“三室電滲析法”制備H3PO2。G、有機(jī)化學(xué)---2015年38題。

聚乙烯醇縮丁醛和順式異戊二烯。2018年36題丙二酸二乙酯的應(yīng)用。2019年36題乙酰乙酸乙酯制備和在合成中的應(yīng)用。1.做題即考試，作答即得分。

（1）做題的心態(tài)，審題的關(guān)鍵，思考的過程，作答的習(xí)慣（2）化學(xué)用語表達(dá)：名稱，化學(xué)式，離子方程式，化學(xué)方程式電極反應(yīng)式、總反應(yīng)式，熱化學(xué)方程式等（3）文字?jǐn)⑹觯捍_定思路+熟記模板+用語規(guī)范（4）計算結(jié)果：表達(dá)式，計算式，比值，百分?jǐn)?shù)，有效數(shù)字保

留等（5）每次考后的反思總結(jié)：得分經(jīng)驗，丟分教訓(xùn)，如何避免？向狀態(tài)，習(xí)慣再要30分！三、2020年高考化學(xué)備考措施2、這些知識儲備你是否足夠？①教材上的無機(jī)和有機(jī)反應(yīng)方程式的默寫；②教材上各種實驗操作和實驗現(xiàn)象的描述與解釋；④重要化工反應(yīng)原理與方程式書寫；⑤化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液、“一路K歌”等化學(xué)反應(yīng)原理知識點總結(jié)。③元素與化合物性質(zhì)（包括物理性質(zhì)）及拓展；典型元素推斷內(nèi)容總結(jié)；⑥常見的有機(jī)信息題你是否一看就會？3、元素及其化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（1）N線（2）S、O線（5）Na線（4）C、Si線（7）Fe線（3）Cl線（6）Al線（8）Mg、Cu線4、元素周期律（1）推斷出各元素后要在核對一遍?。?）第幾主族，怎么寫？（3）審題要清楚！是電子式？還是原子結(jié)構(gòu)示意圖？寫名稱？還是化學(xué)式？填“標(biāo)號”還是化學(xué)式或元素符號？5、有機(jī)化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（1）掌握基本反應(yīng)類型和反應(yīng)條件①鹵代烴的水解；②鹵代烴的消去反應(yīng)；③醇的的消去反應(yīng)；④醇脫水生成醚；⑤醇的酯化反應(yīng)（低級酯、環(huán)狀酯、聚酯）；⑥醛的銀鏡反應(yīng)和Fechling反應(yīng)；⑦加成反應(yīng)。哪些物質(zhì)可以加成？條件如何？⑧多糖、酯（含油脂）、蛋白質(zhì)的水解反應(yīng)；⑨烷烴、苯的同系物、苯酚與鹵素單質(zhì)的取代反應(yīng)和條件的異同。⑩常見有機(jī)推斷與合成的路線。⑾常見有機(jī)信息題。1、時間保證------10-15min2、仔細(xì)審題。看清題中條件，試題要求，不要答非所問；3、慎用排除法。對每一個選項都要反復(fù)斟酌，不是難的計算型選擇題不要輕易使用排除法。尤其要做好第7小題！二、選擇題答題策略盲目趕速度，壓縮選擇題的答題時間，會使你得不償失！4、什么時候可以“投機(jī)取巧”？估計正面解答耗時，較短時間找不到思路，或有思路但計算和推斷耗時，可以先看完所有選項，估計某一個選項一定符合條件的，就選它。a、某個選項涉及了氣體體積，但沒有注明“標(biāo)準(zhǔn)狀況”的。b、電化學(xué)試題中出現(xiàn)了溶液中有電子遷移的。“電子不下水，離子不上岸”。c、在比較離子濃度大小時，某一項明顯符合或不符合要求的。如：物料平衡、電荷平衡、質(zhì)子平衡，溶液體積。e、化學(xué)用語答非所問的。f、放電與充電、陰極與陽極，正極與負(fù)極等明顯反了的。g、分子式奇偶不符的。

如明顯錯誤：分子式為C9H9O2，分子式為C9H8N

O2

d、某些結(jié)論與所學(xué)知識明顯違背的。謹(jǐn)慎審題，避免遺憾之誤，謹(jǐn)防“陷阱蹦蹦跳”?、俨徽_、由小到大排列、由大到小排列等；②稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少、所有、全部、恰好、完全反應(yīng)、充分反應(yīng)等；③短周期、主族、同周期、同主族等；④等體積、等質(zhì)量、常溫常壓、標(biāo)準(zhǔn)狀況等；⑤酸堿性條件；⑥離子方程式還是化學(xué)方程式。1、通讀--------不是細(xì)讀。立即進(jìn)入問題2、細(xì)讀----問什么，看什么。根據(jù)問題再審題、再細(xì)讀、再答題；遇到答不出的問題再反復(fù)讀題，從題中找出聯(lián)系。三、化工流程題答題策略3、精讀----深刻分析。經(jīng)過上述兩個過程仍然不能回答的問題，根據(jù)題中條件逐一寫出“物流去向”，結(jié)合計算、分析搞清楚不同物質(zhì)以什么形式進(jìn)入了什么體系。4、規(guī)范表達(dá)。化工流程圖題典型例題—精讀與深刻分析：①2013年全國1卷-----鋰電池的流程圖題②2017年全國1卷----含Ti元素的流程圖題Li4Ti5O12和LiFePO4都是鋰離子電池的電極材料，可利用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3，還含有少量MgO、SiO2等雜質(zhì)）來制備，工藝流程如下：1、弄清楚反應(yīng)原理。要求是什么？四、實驗題的答題策略4、方程式書寫一定要規(guī)范。離子方程式還是化學(xué)方程式？反應(yīng)條件、配平2、實驗操作一定要嚴(yán)密、規(guī)范，步驟合理。3、實驗現(xiàn)象描述一定要詳細(xì)，重點突出5、探究性試題一定要條理清楚，邏輯關(guān)系嚴(yán)密。濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑、pH等。6、用什么分離方法一定要反復(fù)思考。7、在選好實驗裝置的連接順序后，要再次確認(rèn)每一個裝置的作用，檢查是否有遺漏的問題。防氧化、防潮解、防水解、防倒吸、防污染、防損失8、滴定終點的顏色變化，作出判斷之后一定要停頓思考。（我的結(jié)論對嗎？反了嗎？是多一滴滴定劑顯示的顏色變化嗎？）9、多步反應(yīng)的計算中先列式再計算動筆計算之前一定要檢查，綜合列式的關(guān)系對了嗎？10、問答題一定要多答幾個要點，將最重要的要點優(yōu)先排列。重點復(fù)習(xí)：（1）回歸教材、書上的所有實驗。（2）第二輪復(fù)習(xí)中“物質(zhì)制備、分離與提純”的實驗題（3）月考中的實驗題原理、操作、現(xiàn)象、注意事項。（4）高考題中的實驗題（5）要注意不同類型的的實驗題（1）回歸教材、書上的所有實驗。（3）月考中的實驗題原理、操作、現(xiàn)象、注意事項。1、看清條件。等溫等壓還是等溫等容？體積是不是1L？時間是多少？吸熱反應(yīng)還是放熱反應(yīng)？正反應(yīng)還是逆反應(yīng)？五、選修四綜合題的答題策略一般為化學(xué)平衡、反應(yīng)能量、電化學(xué)，有的涉及離子濃度、鹽類水解、沉淀溶解平衡等知識。2、堅持“平衡三步曲”列式、計算。急不得、亂不得、躁不得！3、注意單位。4、弄清楚圖像或坐標(biāo)的含義轉(zhuǎn)化率（任意時刻的轉(zhuǎn)化率還是平衡轉(zhuǎn)化率）、產(chǎn)率、含量。濃度、lgc、lgK、pH、pOH等。5、把握問答題的答題方向是什么外界條件的影響？是反應(yīng)速率的影響？還是平衡移動的影響？還是催化活性的影響？還是濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑的影響？

還是副反應(yīng)的影響？6、化學(xué)平衡考題新動態(tài)①快反應(yīng)與慢反應(yīng)；②質(zhì)量作用定律；③活化能等與反應(yīng)歷程的圖像題；④道爾頓分壓定律；⑤不同平衡常數(shù)之間的換算關(guān)系和應(yīng)用；要保留幾位小數(shù)？要不要寫單位？⑥平衡常數(shù)與速率常數(shù)之間的關(guān)系；

數(shù)學(xué)成績差的、解題速度慢的同學(xué)要果斷放棄部分計算！怎樣答好有機(jī)信息題？①弄清反應(yīng)本質(zhì)；②熟記反應(yīng)條件；③規(guī)范書寫和表達(dá)；④記住常見同分異構(gòu)體的“有序”書寫方法和種類；④補(bǔ)充、理解、熟記近20種常見的有機(jī)反應(yīng)信息題。1、熟練基本反應(yīng)方程式、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型。六、有機(jī)題的答題策略2、熟悉常見的合成路線與有機(jī)信息題3、不熟悉信息題的弊端：①耽誤讀題、審題時間；②信息不熟悉，遇到難題只能反推，不能順推；③寫合成路線時應(yīng)用不上信息，不能判斷合成的先后順序；不能正確使用制取的試劑和溶劑；不能正確考慮官能團(tuán)的保護(hù)。（1）常見的有機(jī)信息題1、羥醛縮合；2、羰基、酯基與格氏試劑的反應(yīng)；金屬有機(jī)化合物（含格氏試劑）與醛或酮的加成、水解反應(yīng)（加成）反應(yīng)，與酯的加成、消去反應(yīng)3、金屬有機(jī)化合物與環(huán)氧化合物的開環(huán)（加成）反應(yīng)；4、芳香烴的烷基化和?；磻?yīng)；5、D-A反應(yīng)或環(huán)加成反應(yīng)（雙烯合成）；6、酯縮合反應(yīng)（“三乙”、丙二酸乙二酯的應(yīng)用）；7、半縮醛和縮醛的應(yīng)用（保護(hù)醛基）；8、酚羥基的保護(hù)和鹵代烴的水解的應(yīng)用。

硫酸二甲酯與CH3I的應(yīng)用。9、馬氏規(guī)則和反馬氏規(guī)則的應(yīng)用；10、查依切夫規(guī)則；11、硝基化合物的還原。12、LiAlH4或NaBH4作還原劑；13、酯交換反應(yīng)；14、烯烴復(fù)分解反應(yīng)；15、烯烴的醛化反應(yīng)；16、烯烴的多種氧化反應(yīng)（臭氧化反應(yīng)、硼氫化氧化水解反應(yīng)等）17、脫酸反應(yīng)；18、HCN的與烯烴、炔烴、醛、酮的加成、水解反應(yīng)。19、苯環(huán)上的親電定位規(guī)律。20、α-H的反應(yīng)總結(jié)：烯烴、芳香烴、醛或酮、羧酸、酯（乙酸乙酯）乙酰乙酸乙酯、丙二酸二乙酯、碘仿反應(yīng)。4、同分異構(gòu)體的書寫要求滿足什么條件？是寫一種還是所有的？沒有提出明確要求怎么辦？是否包括順反異構(gòu)或?qū)τ钞悩?gòu)？同分異構(gòu)體種類的判斷：估計難的果斷放棄！5、要保證有時間做完有機(jī)題因為有機(jī)題最容易得滿分、得高分。（除變態(tài)的異構(gòu)體種類判斷之外）七、怎樣蒙答案在大容量、大計算量、無法完成答題的情況下，成績不是很好做不完理綜試卷的同學(xué)怎樣“蒙答案”？得基本分。

（1）憑感覺走-----答實驗題。分離提純的操作、沉淀的洗滌。（2）答問答題

跳過平衡計算，答判斷反應(yīng)是否達(dá)到平衡的選擇填空題；

回答轉(zhuǎn)化率或含量變化的問答題。