部編版四年級語文下冊習作《我的“自畫像”》優(yōu)質課件

我的“自畫像”

四年級語文下冊部編版01學習任務一

情境導入，引出課題（1）他有三頭六臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風八面。（2）他身長八尺，面如冠玉，手持羽毛扇，睿智的雙眼凝神沉思，有神仙之姿。怪不得大家都說他上知天文，下知地理。猜看猜（1）從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質。（2）學習從多個方面寫出人物的特點。單元的語文要素是：單物元人黃繼光哈爾威船長英勇頑強視死如歸沉著果斷忠于職守選取事例：用自己的胸膛堵住敵人的槍口，通過語言、動作體現(xiàn)人物品質。指揮遇難船上人員有序撤離，自己葬身大海。通過語言、動作、神態(tài)描寫體現(xiàn)人物品質。02學習任務二

閱讀教材，審清題意

你的外貌有什么特點?

你的主要性格特點是什么?

你最大的愛好和特長是什么?

你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？習作要求假如班里來了新的班主任，他想盡快了解班里同學。我以”我的自畫像“為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。我是個做事很認真的人，但偶爾也會馬虎。

我喜歡一個人靜靜地待著，所以我經常去圖書館看書……我喜歡唱歌，我希望每天都上音樂課……外貌自畫像

我們在山下買登山用的青竹杖，遇到一個挑山工，矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布卦子中間露出鮮紅的背心。

他身上穿著敞開的白土布褂子，中間露出鮮紅的背心。媽媽見雨來從外面進來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑發(fā)亮。

別人都說我臉兒肉嘟嘟的樣子很可愛。紅撲撲的臉蛋像蘋果一樣圓，摸起來又軟又舒服。靈巧的嘴巴，能說會道，從這張嘴巴里說出的話，有時能氣的人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁。

我個頭不高，看起來很秀氣。彎如月牙的眉下，長著一雙亮眼睛。黑亮亮的眼睛像兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。我最喜歡我這雙會說話的眼睛。我用這雙具有靈氣的眼睛觀察大自然，去發(fā)現(xiàn)人世間的真善美！03學習任務三

方法引路，尋找特點回顧課文，如何寫出人物特點：作者為了凸顯車胤勤奮讀書，不怕吃苦的特點，選取了囊螢夜讀這個典型的事例，寫出了人物的特點。作者使用動作描寫、語言描寫、對比、環(huán)境烘托等多種寫法，成功塑造了哈爾威船長，忠于職守、舍己為人的英雄形象?！段难晕膬蓜t》《“諾曼底號”遇難記》

習作中抓典型事例，運用多種方法來凸顯人物的性格。特點名牌小馬虎小歌手巧巧手熱心腸開心果小饞貓智慧星

我的性子很急。有時早晨起來急急忙忙地去上學，連鉛筆盒也會忘記帶。還有一次，我們全家出門旅游，為了趕火車，我拉著行李箱，邊跑邊系扣子，鞋也忘記換了，穿著拖鞋就出門，把爸爸媽媽給笑壞了。怎么樣，我是不是個急性子??？

我們在寫作時要選取最能體現(xiàn)自己性格特點的事例，運用學過的描寫人物的方法，通過對自己語言、動作、心理等細節(jié)的描寫，讓人物的形象豐滿鮮活起來。五官端正

眉清目秀

濃眉大眼

齊耳短發(fā)

虎頭虎腦

白里透紅

其貌不揚

明眸皓齒

氣宇軒昂脫口而出

吞吞吐吐

細聲細氣

喋喋不休

昂首挺胸

抓耳撓腮

眼疾手快

左顧右盼

手舞足蹈神采飛揚眉飛色舞神氣十足悠然自得喜笑顏開喜出望外鎮(zhèn)定自若若無其事愁眉不展古靈精怪成熟穩(wěn)重活潑開朗膽小如鼠爭強好勝斯文有禮愛憎分明心胸寬廣堅韌不拔

外貌

神態(tài)

動作

品質材料補充04學習任務四

習作指導，理清思路開始：介紹自己寫外貌特點（最有特點的）中間：結合具體事例寫出人物特點

（包括

性格特點，愛好特長）

結尾：總結這就是我，總結特點。列出提綱評價項目評價標準互評師評基礎性評價書寫工整、語句通順，標點正確☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆征對性評價抓住獨特外貌特點☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆事例突出人物性格品質☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆結尾總結或點明特點☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆評價標準例文引路

我的自畫像

我，叫姚宜澤，是一個開朗、活潑、陽光的男孩子。在圓圓的、紅撲撲的臉上，有一雙水靈靈的大眼睛。一個微微上翹，線條優(yōu)美的小鼻子，顯露出我的機靈。當我笑時，紅潤的唇間露出兩排潔白的牙齒，很是迷人。

我有很多的興趣愛好。比如表演方面。有一次，我用巴烏吹了一首《歡樂的潑水節(jié)》。這首曲子難度超大，但我卻吹出了優(yōu)美的旋律，使在場的每個人都陶醉了。

我還是一個堅強、勇敢的男子漢。記得我去學游泳時，我遇到了幾個高難度動作，但我都完成得非常漂亮，教練還夸我聰明。但到了很多人都做不了的動作時，我也退縮了、害怕了，經過教練的指導，再加上我一次一次地努力，終于做出了誰都做不了的動作。同時我也明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。點評一：這位同學的自畫像抓住自己的外貌、興趣愛好、性格品質（堅強、勇敢、助人為樂）、學習成績等特點寫。點評二：每段采用總—分的構段方式。

我還喜歡助人為樂。幫小區(qū)里的爺爺奶奶扔垃圾，有時候還陪他們聊天。特別是冬天下雪時，我要早早起來和大人們一起，把小區(qū)里的雪打掃干凈，生怕老人小孩摔倒。大人們都夸我懂事，有時候還幫我堆雪人玩呢。

在學習方面我還是一個中等生。但是我不會放棄，我會更加努力，我堅信，我會在各個方面更上一層樓的。點評三：結尾處寫出了自己的不足之處，也表明自己努力地方向。點評四：選取一個事例再詳細點介紹，這樣有詳有略，重點突出。

描寫外貌時要突出自己的特點。

介紹性格特點時要有具體事例。

使用修辭手法讓文章更生動。技巧總結學好語文

快樂成長習作我的“自畫像”激趣導入自畫像例文引路老師的“自畫像”一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是掛著笑容。上課時，我很嚴肅，總是用嚴厲的眼神掃視教室，不允許學生有開小差的行為。課間，我喜歡和學生們玩玩小游戲，如擺弄手勢讓學生猜動物、猜謎語等，跟大家打成一片。休息時，我醉心于閱讀，彈彈吉他。要說我這脾氣，那就是一陣風：不著急的時候，柔聲細語，是一陣“微風”；著急起來，雷厲風行，是一陣“龍卷風”。瞧，這就是我！這位老師的“自畫像”介紹了哪些方面的特點呢？外貌性格愛好特長你會從哪些方面給自己“畫像”？打開思路，從下面這些方面介紹自己。外貌性格愛好特長口頭禪習慣小秘密……寫出特點我有一頭黑色的短發(fā)，眼睛又黑又大，圓圓的臉蛋像蘋果，櫻桃小嘴，笑起來可好看了。我呀，長得可招人疼了！一頭黑色的短發(fā)可是自然卷哦！笑起來甜甜的、暖暖的，媽媽說我是她的“小太陽”。抓住特點寫外貌對比句子，你覺得哪一句更好？分享交流，集體評議。凸顯個性人不僅外貌獨一無二，還有很多地方與眾不同呢！如果要你選擇一個特點來介紹自己，你最想介紹什么？性格我是風一樣的女生。特長灌籃高手我是“小喬丹”，籃球場上的我“無人能敵”。用一句話初步介紹自己的特點，配上圖示或關鍵詞。怎么把這個特點寫清楚呢？誰來提好建議？事例典型，特點突出；用詞準確，對比鮮明；圍繞中心句寫特點；段落完整，前后呼應；先概括后具體……圍繞（描寫自己特點的）一句話，動筆寫作，把自己的特點寫清楚。多種方法寫特點典型事例顯個性老師的“自畫像”一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，嘴角總是掛著笑容。上課時，我很嚴肅，總是用嚴厲的眼神掃視教室，不允許學生有開小差的行為。課間，我喜歡和學生們玩玩小游戲，我有目光樂于修改如擺弄