滬粵版物理九年級上冊第十一章機(jī)械功與機(jī)械能-課件3

11.4認(rèn)識動能和勢能第1課時(shí)認(rèn)識動能和勢能知識點(diǎn)1

能1.下列說法正確的是(D)A.具有能的物體一定正在做功B.物體具有的能越大,它做的功就越多C.物體做的功越多,它具有的能越大D.物體能夠做的功越多,它具有的能就越大知識點(diǎn)2

動能2.下列物體具有動能的是

④

(填序號)。

①靜止不動的課桌②掛在樹上的椰子③拉長了的橡皮筋④正在行駛的汽車3.如果汽車空載和滿載時(shí)都以相同的速度行駛,那么空載時(shí)汽車具有的動能小于(選填“大于”“等于”或“小于”)滿載時(shí)具有的動能。

4.我們知道,動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān)。那么,哪個(gè)因素對動能的影響更大呢?對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析能初步得出:速度對動能的影響更大。

知識點(diǎn)3

勢能5.將鐘表的發(fā)條擰緊后,能讓鐘表的指針走相當(dāng)長的時(shí)間,這是因?yàn)閿Q緊的發(fā)條具有彈性勢能。

6.體積相等的正方體銅塊和鋁塊(ρ銅>ρ鋁),放在水平桌面上,則銅塊的重力勢能大于(選填“大于”“小于”或“等于”)鋁塊的重力勢能。

7.柚子樹上有甲、乙、丙、丁四個(gè)柚子,甲和乙的質(zhì)量都是1.5kg,丙和丁的質(zhì)量都是1.2kg,它們的位置如圖所示,重力勢能最大的柚子是(D)A.丁 B.丙 C.乙 D.甲8.為了紀(jì)念中國航天事業(yè)的成就,發(fā)揚(yáng)中國航天精神,我國將每年4月24日定為中國航天日。衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能變大,動能變大(均選填“變大”“變小”或“不變”)。

9.如圖所示是正在加速下降的足球,在此過程中,對其動能及重力勢能的變化情況,下列分析正確的是(A)A.動能增大,重力勢能減小B.動能減小,重力勢能增大C.動能增大,重力勢能增大D.動能減小,重力勢能減小10.頻閃攝影是研究物體運(yùn)動的一種常見而有效的方法。頻閃攝影的重要特點(diǎn)在于照相機(jī)總是每隔相等的時(shí)間就對運(yùn)動物體拍攝一次,我們能夠從這些不連續(xù)的圖像中發(fā)現(xiàn)、揭示物體運(yùn)動的規(guī)律。如圖是一張網(wǎng)球運(yùn)動員擊球過程的頻閃攝影照片。根據(jù)頻閃攝影的特點(diǎn),觀察球拍在a、b、c、d的運(yùn)動情況,比較運(yùn)動員在擊球過程中,球拍具有最大動能的位置是(C)A.a B.bC.c D.d11.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動到d處停下。下列說法正確的是(B)A.從a到b,小球的勢能不變,動能增大B.到達(dá)c處,小球的勢能最小,動能最大C.從b到c,小球的勢能增大,動能增大D.到達(dá)d處,小球的動能為零,小木塊的動能最大12.某運(yùn)動員做蹦極運(yùn)動,如圖甲所示,從高處O點(diǎn)開始下落,A點(diǎn)是彈性繩的自由長度,在B點(diǎn)運(yùn)動員所受彈力恰好等于重力,C點(diǎn)是第一次下落到達(dá)的最低點(diǎn)。運(yùn)動員所受彈性繩彈力F的大小隨時(shí)間t變化的情況如圖乙所示(蹦極過程視為在豎直方向的運(yùn)動)。下列判斷正確的是(D)A.從A點(diǎn)到B點(diǎn)過程中運(yùn)動員減速下落B.從B點(diǎn)到C點(diǎn)過程中運(yùn)動員動能增大C.t0時(shí)刻運(yùn)動員動能最大D.運(yùn)動員重力大小等于0.6F013.小明猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度大小有關(guān),于是他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,來探究動能的大小與哪些因素有關(guān)(實(shí)驗(yàn)過程中不計(jì)空氣阻力)。(1)如圖甲所示,讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始自由向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰撞,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止下來;(2)如圖乙所示,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面都從B處開始自由向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰撞,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止下來。上述兩組實(shí)驗(yàn)中:①圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度自由滾下的目的是使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相等;

②該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體小球(選填“小球”或“紙盒”)的動能;

③選用圖甲探究的是物體的動能大小與速度的關(guān)系;根據(jù)圖甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí),速度越大動能越大;

④選用圖乙探究的是物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系;根據(jù)圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)物體的速度相同時(shí),質(zhì)量越大動能越大;

⑤物理的研究方法有等效替代法、類比法、理想實(shí)驗(yàn)法等。在本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法:一是控制變量法、二是轉(zhuǎn)換法。

14.小夏同學(xué)在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),并產(chǎn)生了如下猜想。猜想一:物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān);猜想二:物體的重力勢能與物體的下落高度有關(guān);猜想三:物體的重力勢能與物體的運(yùn)動路徑有關(guān)。為此小夏設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運(yùn)動的能量損失不計(jì))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(1)本實(shí)驗(yàn)中,鉛球的重力勢能大小是通過鉛球陷入沙中的深度來反映的;

(2)為驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較

①③

(填實(shí)驗(yàn)序號),得到的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí),物體所處的高度越高,重力勢能越大;

(3)比較③④,得到的結(jié)論是物體的重力勢能與物體運(yùn)動的路徑無關(guān);

(4)經(jīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)和分析,小夏大膽給出重