技術(shù)的性質(zhì)lin-課件_第1頁(yè)
技術(shù)的性質(zhì)lin-課件_第2頁(yè)
技術(shù)的性質(zhì)lin-課件_第3頁(yè)
技術(shù)的性質(zhì)lin-課件_第4頁(yè)
技術(shù)的性質(zhì)lin-課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩31頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

技術(shù)的性質(zhì)對(duì)人們工作和生活方式影響最大的十項(xiàng)技術(shù)?眼鏡原子彈印刷術(shù)管道技術(shù)騎兵馬戰(zhàn)技術(shù)避孕節(jié)育技術(shù)時(shí)鐘數(shù)學(xué)音樂(lè)技術(shù)電腦提問(wèn):1.技術(shù)的含義是什么?2.技術(shù)對(duì)人有那三方面的作用?技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望,以能更好的適應(yīng)大自然,而采取的方法和手段。技術(shù)有什么性質(zhì)?目的性創(chuàng)新性綜合性兩面性專利性

眼鏡發(fā)明以前如果人們的視力發(fā)生困難,人們只能手拿著用透明水晶或?qū)毷ブ瞥傻摹竿哥R」來(lái)觀察事物。眼鏡的發(fā)明討論:眼鏡的發(fā)明:1、從什么具體目標(biāo)出發(fā):。

2、解決了什么具體問(wèn)題:。3、滿足了什么具體要求:。目的性:從一定的具體目的出發(fā),針對(duì)具體的問(wèn)題,形成解決的方法,從而滿足人們某方面的需求。思考:為什么要發(fā)明眼鏡?使視覺(jué)不好的人能自如地看清外界的事物、正常地生活。改變進(jìn)入眼睛的光線的路線,將外界物體在視網(wǎng)膜上形成清晰的象。視物清晰、佩戴舒服、外形美觀。使視覺(jué)不好的人清楚地看到外界的事物。十三世紀(jì)元代,我國(guó)已能利用水晶的折射率做成眼鏡,幫助解決視力不足的困難。十六世紀(jì)開(kāi)始才出現(xiàn)架在鼻梁上的雙片鏡,在鏡架兩端系上線掛在耳朵上。以后眼鏡架的生產(chǎn)不斷改進(jìn),逐漸由繁而簡(jiǎn),出粗糙到精巧。思考:這種變化說(shuō)明了什么?雖然最早這項(xiàng)技術(shù)僅僅是實(shí)現(xiàn)了用透鏡改變光路的作用,卻是一項(xiàng)發(fā)明,絕對(duì)是具有創(chuàng)新性的。創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在??梢哉f(shuō),在人類歷史的長(zhǎng)河中,每一項(xiàng)技術(shù)的問(wèn)世都是創(chuàng)新的結(jié)果。討論:技術(shù)創(chuàng)新就是一項(xiàng)發(fā)明的第一次應(yīng)用嗎?思考:這種設(shè)備好使嗎?我們應(yīng)該尋求改進(jìn)!思考:怎樣才能好使些?思考:怎樣才能好使些?我們還可以做哪些改進(jìn)?綜合性:技術(shù)具有跨學(xué)科的性質(zhì),是技術(shù)的內(nèi)在特征。需要綜合運(yùn)用多個(gè)學(xué)科多方面的知識(shí)。思考:研發(fā)眼鏡需要的知識(shí)?光學(xué)化學(xué)機(jī)械學(xué)人體生理學(xué)材料學(xué)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)區(qū)別含義科學(xué)是對(duì)各種事實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計(jì)算和實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并予以驗(yàn)證和公式化的知識(shí)體系技術(shù)則是人類為滿足自身的需求和愿望對(duì)大自然進(jìn)行的改造側(cè)重回答實(shí)驗(yàn)聯(lián)系認(rèn)識(shí)自然利用和改造自然“是什么”“為什么”“怎么辦”科學(xué)促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展,技術(shù)推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步驗(yàn)證假設(shè),形成結(jié)論驗(yàn)證方案的可行性與合理性,并實(shí)現(xiàn)優(yōu)化技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別:

科學(xué)活動(dòng)技術(shù)活動(dòng)科學(xué)促進(jìn)技術(shù)發(fā)展技術(shù)推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步馬上行動(dòng)技術(shù)與其他學(xué)科的關(guān)系?

兩面性:技術(shù)給人們帶來(lái)福音,也可能帶來(lái)危害。思考:是不是所有被研發(fā)出來(lái)的眼鏡都能被社會(huì)大眾所接受?馬上行動(dòng):常見(jiàn)的技術(shù)正反兩面性泡沫快餐盒正反電池正反核能正反互聯(lián)網(wǎng)正反白色污染方便、快捷帶來(lái)光明、動(dòng)力環(huán)境污染節(jié)約能源(核電站)威脅世界和平(原子彈)傳播不健康音像制品實(shí)現(xiàn)信息資源共享思考:技術(shù)需要保護(hù)嗎?技術(shù)作為創(chuàng)造性勞動(dòng)的成果,是技術(shù)發(fā)明人的智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶,他包含豐富的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。在技術(shù)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的過(guò)程中技術(shù)發(fā)明者對(duì)此享有一定的權(quán)利,這種權(quán)利受法律保護(hù)。知識(shí)產(chǎn)權(quán):專利制度:知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人們?cè)谧约旱呐顒?dòng)創(chuàng)造的成果與經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的標(biāo)記,信譽(yù)而依法享有的權(quán)利。狹義的知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)三部分。專利制度是技術(shù)、法律、經(jīng)濟(jì)三位一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要形式,它以技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造為基礎(chǔ),在《專利法》的保護(hù)下,以獨(dú)占市場(chǎng)為主要特征,以謀求發(fā)明獲得最大經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)的國(guó)際公認(rèn)和通行的手段。專利的申請(qǐng)流程1提交申請(qǐng)階段2受理階段3初審階段4發(fā)明專利申請(qǐng)公布階段5發(fā)明專利申請(qǐng)實(shí)質(zhì)審查階段6受權(quán)階段思考:洗衣機(jī)的變遷思考:瓦特蒸汽機(jī)思考:顯示器與電視機(jī)思考:復(fù)印機(jī)的專利壁壘思考:水龍頭思考:造紙術(shù)1903年12月17日,萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)在大西洋沿岸的吉迪赫克試飛成功。思考:萊特兄弟的飛機(jī)思考:自行車

袁隆平是世界著名的水稻育種專家,具有全面、深厚的農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)。1973年,袁隆平和他的助手終于成功地實(shí)現(xiàn)了水稻的三系配套,使水稻的產(chǎn)量提高了20%。這一成果轟動(dòng)了世界。

雜交水稻技術(shù)是植物學(xué)、作物育種學(xué)、作物栽培學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物保護(hù)學(xué)等諸多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用。思考:袁隆平雜交水稻技術(shù)材料學(xué)物理思考:小凳子的制作1.

技術(shù)的目的性2.

技術(shù)的創(chuàng)新性3.

技術(shù)的綜合性5.

技術(shù)的專利性4.

技術(shù)的兩面性技術(shù)的性質(zhì)P21頁(yè)綜合實(shí)踐3學(xué)生發(fā)明與專利證書(shū)案例:顯示器的革新與電視機(jī)的創(chuàng)新1、為什么要對(duì)電視機(jī)顯示器進(jìn)行創(chuàng)新與改革?2、電視機(jī)的創(chuàng)新和發(fā)展經(jīng)歷的技術(shù)革新階段對(duì)你有何啟示?討論好看、清晰、保護(hù)人們的健康等。技術(shù)的創(chuàng)新是一個(gè)艱難而曲折的歷程1、視物清晰:(1)鏡度正確。(2)鏡眼距為12毫米。(3)正確的傾斜度約為8——15度。2、佩戴舒服:(1)無(wú)視疲勞:A、配鏡者視線與光學(xué)中心重合;B、正確的散光軸位、棱鏡基底方位;C、像差少的鏡片形式。(2)無(wú)壓痛感:A、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論