初中語文八年級下冊 現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練（含答案）

八年級語文下冊現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練（4）鏈接第4課《燈籠》考點訓(xùn)練：體會文章的語言特色閱讀字?jǐn)?shù)：約1230字建議用時：15分鐘分值：16分考查題型：第3題閱讀關(guān)鍵詞：回憶往事節(jié)日習(xí)俗喜慶寓意①對于時節(jié)，我向來不特別注意。拿清明說吧，上墳燒紙不必非我去不可，又搭著不常住在家鄉(xiāng)，所以每逢看見柳枝發(fā)青便曉得快到清明了，或者是已經(jīng)過去。對重陽也是這樣，生平?jīng)]在九月九登過高，于是重陽和清明一樣的沒有多大作用。②端陽，中秋，新年，三個大節(jié)可不能這么馬虎過去。即使我故意躲著它們，賬條是不會忘記了我的。也奇怪，一個無名之輩，到了三節(jié)會有許多人惦記著，不但來信，送賬條，而且要找上門來?、墼O(shè)若故意躲著借款，著急，設(shè)計自殺等等，而專講三節(jié)的熱鬧有趣那一面兒，我似乎是最喜愛中秋。“似乎”，因為我實在不敢說準(zhǔn)了。幼年時，中秋是個很可喜的節(jié)，要不然我怎么還記得清清楚楚那些“兔兒爺”的樣子呢？有“兔兒爺”玩，這個節(jié)必是過得十二分有勁?？墒菑牧硪环矫嬲f，至少有三次喝醉是在中秋；酒入愁腸呀！所以說“似乎”最喜愛中秋。④至若端陽，似乎可有可無。粽子，不愛吃。城隍爺現(xiàn)在也不出巡；即使再出巡，大概也沒有跟隨著走幾里路的興趣。櫻桃真是好東西，可惜被黑白桑葚給帶累壞了。⑤新年最熱鬧，也最沒勁，我對它老是冷淡的。自從一記事兒起，家中就似乎很窮。爆竹總是聽別人放，我們自己是靜寂無嘩。記得最真的是家中一張《王羲之換鵝》圖。每逢除夕，母親必把它從個神秘的地方找出來，掛在堂屋里。姑母就給說那個故事；到如今還不十分明白這故事到底有什么意思，只覺得“王羲之”三個字倒很響亮好聽。后來入學(xué)，讀了《蘭亭序》，我告訴先生，王羲之是在我的家里。⑥長大了些，記得有一年的除夕，大概是光緒三十年前的一、二年，母親在院中接神，雪已下了一尺多厚。高香燒起，雪片由漆黑的空中落下，落到火光的圈里，非常的白，緊接著飛到火苗的附近，舞出些金光，即行消滅；先下來的滅了，上面又緊跟著下來許多，像一把“太平花”倒放。我還記著這個。我也的確感覺到，那年的神仙一定是真由天上回到世間。⑦中學(xué)的時期是最憂郁的，四五個新年中只記得一個，最凄涼的一個。那是頭一次改用陽歷，舊歷的除夕必須回學(xué)校去，不準(zhǔn)請假。姑母剛死兩個多月，她和我們同住了三十年的樣子。她有時候很厲害，但大體上說，她很愛我。哥哥當(dāng)差，不能回來。家中只剩母親一人。我在四點多鐘回到家中，母親并沒有把“王羲之”找出來。吃過晚飯，我不能不告訴母親了——我還得回校。她愣了半天，沒說什么。我慢慢地走出去，她跟著走到街門。摸著袋中的幾個銅子，我不知道走了多少時候，才走到學(xué)校。路上必是很熱鬧，可是我并沒看見，我似乎失了感覺。到了學(xué)校，學(xué)監(jiān)先生正在學(xué)監(jiān)室門口站著。他先問我：“回來了？”我行了個禮。他點了點頭，笑著叫了我一聲：“你還回去吧?！边@一笑，永遠(yuǎn)印在我心中。假如我將來死后能入天堂，我必把這一笑帶給上帝去看。⑧我好像沒走就又到了家，母親正對著一支紅燭坐著呢。她的淚不輕易落，她又慈善又剛強。見我回來了，她臉上有了笑容，拿出一個細(xì)草紙包兒來：“給你買的雜拌兒，剛才一忙，也忘了給你?！蹦缸雍孟裼星а匀f語，只是沒精神說。早早地就睡了。母親也沒精神。⑨中學(xué)畢業(yè)以后，新年，除了為還債著急，似乎已和我不發(fā)生關(guān)系。我在哪里，除夕便由我照管著哪里。別人都回家去過年，我老是早早關(guān)上門，在床上聽著爆竹響。平日我也好吃個嘴兒，到了新年反倒想不起弄點什么吃，連酒也不喝。在爆竹稍靜了些的時節(jié)，我老看見些過去的苦境?？墒俏壹炔宦錅I，也不狂歌，我只靜靜地躺著。躺著躺著，多咱燭光在壁上幻出一個“抬頭見喜”，那就快睡去了。[原載一九三四年一月《良友》(畫報)第四卷第八期，有刪改][注]“抬頭見喜”是歲末年初洋溢著祥和歡悅氣氛的一句吉祥話兒。在老北京的民俗中，更有以殘燭結(jié)穗在墻上形成的燭花投影取譬，謂之“抬頭見喜”，以示來年喜慶旺熾的。1．文章重點寫了端陽、中秋、新年三個大節(jié)，作者對這三個節(jié)各懷著怎樣的情感？(3分)___________________________2．作者對新年往事的回憶最詳細(xì)，記敘了與年少時候的新春有關(guān)的三件往事，請根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的表格填寫完整。(3分)時間往事內(nèi)容一記事兒起①長大了些②中學(xué)時期③3.對下列句子進(jìn)行品析，體會老舍的散文的語言特色。(3分)[答題技法詳見P58考點解讀]即使我故意躲著它們，賬條是不會忘記了我的。_________________________4．請談?wù)勀銓Α霸诒裆造o了些的時節(jié)，我老看見些過去的苦境。可是我既不落淚，也不狂歌，我只靜靜地躺著。躺著躺著，多咱燭光在壁上幻出一個‘抬頭見喜’，那就快睡去了”這句話的理解。(4分)__________________________5．【語文核心素養(yǎng)：寫作素養(yǎng)】老舍的端陽、中秋、新年是這般模樣，你的端陽、中秋、新年又是怎樣的呢？請你敘寫自己的一件節(jié)日往事。(要求：用到描寫、抒情的表達(dá)方式，100字左右)(3分)____________________________考點解讀與答案詳析1．[解析]把握文中作者的情感，抓住文中的關(guān)鍵句子即可。①“至若端陽，似乎可有可無。粽子，不愛吃?！雹凇拔宜坪跏亲钕矏壑星??！薄熬迫氤钅c呀！”③“新年最熱鬧，也最沒勁，我對它老是冷淡的。”“中學(xué)的時期是最憂郁的，四五個新年中只記得一個，最凄涼的一個。”最后有條理地歸納提煉與情感有關(guān)的關(guān)鍵詞表述即可。[答案]端陽：可有可無，不愛，無興致，可惜。中秋：似乎最喜愛，憂愁。新年：冷淡，最沒勁，悲傷，憂郁，凄涼。2．[解析]解答時要根據(jù)題目中“與年少時候的新春有關(guān)的三件往事”細(xì)讀文章的第⑤～⑧段，找到對應(yīng)的信息，依次按“什么人＋什么事”的形式概括。[答案]①母親掛《王羲之換鵝》圖，姑母講圖中故事。②母親在院中燒起高香接神，雪片飄飛。③姑母剛死，哥哥當(dāng)差，家中空寂，學(xué)監(jiān)準(zhǔn)假，回家看見母親愁對紅燭?？键c解讀考點——體會文章的語言特色【考點解讀】在中考中，對語言風(fēng)格特色的考查主要有三類：(1)賞析修辭手法的運用：比喻、夸張、排比、設(shè)問、反語等的表達(dá)效果。(2)賞析某個詞語(動詞、形容詞、疊詞、成語等)或句子的表達(dá)效果。(3)賞析文章整體的語言風(fēng)格：平實、清新、華麗、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、幽默風(fēng)趣、寓莊于諧等。【技巧點撥】簡析語言特色的一般步驟：(1)審讀題目，確定答題角度(修辭、詞語、整體風(fēng)格)和答題范圍。(2)結(jié)合具體內(nèi)容，套用答題模式，簡明表述。答題模式：(1)從修辭角度品析模式：修辭手法＋表達(dá)效果＋思想感情。(2)從詞語角度品析模式：詞語(詞性、詞義)＋表達(dá)效果＋思想感情。(3)從文章整體角度品析模式：整體語言特點＋具體示例＋表達(dá)效果。3．[解析]此題考查句子的賞析，體會語言特色。關(guān)鍵是要選準(zhǔn)角度，這個句子可以從修辭的角度入手，然后寫出其作用即可。老舍先生被稱為語言大師，他的語言特色是：幽默風(fēng)趣，俗白精致，飽含溫情，富含潛臺詞，有濃郁的北京風(fēng)味。[答案]運用擬人的手法，形象地寫出了家中的窮困生活及新年要賬還賬的窘態(tài)，語言俗白精致，有淡淡的幽默和自嘲意味。4．[解析]此題考查對文章主旨的理解與把握。解答時要抓住標(biāo)題中、結(jié)尾處“抬頭見喜”的寓意與文章“從中秋的愁醉寫到新春的慘淡凄涼往事”來把握。[答案]結(jié)尾處寫到“幻出一個‘抬頭見喜’”，與標(biāo)題“抬頭見喜”相呼應(yīng)，本是歲末年初洋溢著祥和歡悅氣氛的一句吉祥話兒，然而在熱鬧的爆竹聲里與“我”相伴的都是苦境——中秋愁苦，新年凄苦，熱鬧是別人的，憂郁凄涼是自己的。作者用自嘲的方式寫出“抬頭見喜”的幻境出現(xiàn)時自己傷感悲郁的情感。5．[解析]這是一個類似于微寫作的表達(dá)題。首先選取一件節(jié)日往事，然后運用上描寫、抒情的表達(dá)方式，語言通順、表達(dá)完整即可。[答案]示例：今年中秋節(jié)的晚上，我和媽媽買回了一只烤鴨，還在飯桌上陸陸續(xù)續(xù)