師德標(biāo)兵主要事跡材料

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師德標(biāo)兵主要事跡材料1

**年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民老師，時間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬間從事老師工作已經(jīng)10年了。

十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗健壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

作為一名一般的人民老師，我一貫把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民老師?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ覐?*年參與工作，一貫教語文，成果突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素養(yǎng)教育。采用諄諄教導(dǎo)方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育同學(xué)喜愛祖國、喜愛人民。

講好人好事的故事，給同學(xué)樹立英雄人物的典范，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使同學(xué)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的同學(xué)，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育同學(xué)，把德育工作做到位。

二、有愛才有教育

我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊敬同學(xué)，喜愛同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切，為了一切同學(xué)。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，喜愛同學(xué)才能教好同學(xué)，我愛同學(xué)，對那些平常所說的學(xué)困生，我更是加倍愛惜。

作為一名班主任，既教書又育人，時刻把同學(xué)放在心上，有的同學(xué)沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的同學(xué)忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。同學(xué)有什么困難，都情愿跟我說，我成了同學(xué)的知心伙伴。

三、提高素養(yǎng)，完善自我

從參與工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參與了自學(xué)考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素養(yǎng)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來進(jìn)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)技能。

人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成果顯著，贏得了同學(xué)及家長的好評，**年度被評為市優(yōu)秀老師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評比中獲獎。

在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和喜愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獵取事業(yè)的新輝煌。

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良好方法，事半功倍

在我看來，學(xué)習(xí)最重要的是方法，當(dāng)然這種方法是因人而異的，選擇一個適合于自己的正確的學(xué)習(xí)方法，往往會達(dá)到事半功倍的效果。主要有以下四點：

第一，做好課前預(yù)習(xí)。對課本進(jìn)行詳細(xì)的閱讀，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，從中發(fā)覺自己不懂的地方并做標(biāo)記，以便在第二天的課堂學(xué)習(xí)中有所側(cè)重。

第二，充分利用課堂時間。留意力高度集中，實時弄懂在預(yù)習(xí)中有迷惑的題目。有針對性的做好課堂筆記，做到：以聽為主，以記為輔；記要點，記疑問，記解題思路和方法；記小結(jié)，記課后思索題。我自己就是選擇性的記錄，并且達(dá)到了很好的效果。

第三，課后溫習(xí)。不懂得回顧的記筆記只會是過眼云煙，根本把握不了任何東西，只有溫故才會知新，這就尤顯溫習(xí)的重要性。堅持定期溫習(xí)，做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解所學(xué)內(nèi)容，真正做到融匯貫穿。此外，溫習(xí)要講究實時性，盲點是會越滾越大的，只有實時清除迷惑，才不會耽擱自己的進(jìn)步。

第四，有效安排時間，做到勞逸結(jié)合。明確自己的目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，并仔細(xì)履行計劃。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，學(xué)習(xí)之外的休息是很重要的，要讓大腦做有氧呼吸，才會取得更高的效率。但是，肯定要留意一心一意的做一件事，一些同學(xué)邊玩邊學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正是導(dǎo)致我們成果不好的緣由。

自主學(xué)習(xí)，把握主動

路是自己走出來的。學(xué)不學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么，如何學(xué)習(xí)，完全取決于自己。

高校生，要有一種認(rèn)知，有一種自制力，有一種決心。清晰每一階段需要考什么證，沖破“考證熱”的潮流，化被動為主動，強化自己的競爭力。

多進(jìn)圖書館，少進(jìn)網(wǎng)吧，多看一些書，少玩一些游戲，擴(kuò)大知識面，自學(xué)一些知識，多參與一些競賽，是我們真正應(yīng)當(dāng)做的。相信自己的選擇，并為之付出不懈的努力，我們就肯定會勝利。

?？创蠹夷軌蛳嗷W(xué)習(xí)，有所鑒戒，有所反思，針對自己選擇方法，在學(xué)習(xí)的道路上能夠更加風(fēng)順、更加勝利。

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我是一名一般的幼教工，在多年的幼教工作當(dāng)中，“用愛鑄就師德”一貫是我的工作信條，在幼教崗位上的17年，悄悄耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己平凡的行動踏實的踐行著人民老師的職責(zé)，在平凡之中有著偉大的追求;鎮(zhèn)靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為劇烈的責(zé)任感。個人多年的教學(xué)狀況表述如下：

一、無私奉獻(xiàn)，愛的'道路播灑汗水。

對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣，她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù)：我曾教過一位徐欣雨的小伙伴，每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面，滿手都是小口子。她性格內(nèi)向，從不與其他小伙伴交往，孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知，徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她，她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺成天忙于水果攤，顧不得照管孩子，就算從幼兒園接回來后，為怕孩子亂跑，大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊，致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上，以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手，涂上護(hù)手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小伙伴穿。慢慢的她變得活潑開朗、愛裝扮起來，其他的孩子也不在蔑視她。徐欣雨有好幾次對我說：“王老師，你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”，真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的性格的最細(xì)膩的精神生活領(lǐng)域，只能用聰慧、情感、意志、信念去施加影響。要關(guān)懷幼兒的生活和健康，關(guān)懷他們的利益和美滿，關(guān)懷他們的完滿的精神生活”。只要老師把愛勻稱的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是制造和諧氛圍的基礎(chǔ)?；蛟S寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句一般的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細(xì)流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、為人師表，愛的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，弘揚老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守園里的各項規(guī)章制度，，始終把喜愛教育事業(yè)放在首位，著重為人師表，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作中到處以身作那么，做好老師表率帶頭作用，為跟上信息時代的步伐，積極學(xué)習(xí)電腦制作課件、還實時上報傳送園內(nèi)信息。在仔細(xì)做好本職工作的同時，能耐煩、細(xì)致地做好傳、幫、帶的艱難工作，工作中勇挑重?fù)?dān)，使班級管理、教學(xué)活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。

三、挑戰(zhàn)自我，愛的道路不斷探究。

我總是敢于挑戰(zhàn)自我，由于自己深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡約的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢進(jìn)展對幼兒園老師的要求。以“我是一名光榮的幼兒老師”為指導(dǎo)，面對全體幼兒，關(guān)懷幼兒，堅持積極鼓舞、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動方面，遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時計劃，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原那么細(xì)心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀測認(rèn)識四周事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心的氛圍中積極主動的去思索、去探究、去創(chuàng)新，從而掌控多方面的知識與技能。

我有“愛園如家”主人翁的精神，每天做到早來晚走，離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家，而當(dāng)發(fā)覺隱患時總是在第一時間告知領(lǐng)導(dǎo)。有一次午睡后，二樓洗手的水龍頭突然間壞了，水流四射，頃刻間樓下一片汪洋，當(dāng)時園內(nèi)修理人員已經(jīng)下班，于是我當(dāng)機(jī)立斷，憑借著自己已有的生活閱歷，親自動手修理水龍頭，十多分鐘后，水龍頭竟然被我修好了，實時掌握了水流量，把幼兒園的損失減削到最小，而當(dāng)時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。在平常的工作中總是留意保管好幼兒