初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇1

活動目的：

通過本次班會，讓學(xué)生相識到誠懇守信的重要性，學(xué)會做一個誠懇守信的中學(xué)生。

活動形式：

由班干部主持，班主任幫助，個別活動與小組活動相結(jié)合，培育學(xué)生的組織實力。

活動打算：

1、收集關(guān)于誠信的名言和成語

2、確定幾位講故事的同學(xué)

活動過程：

一、話題導(dǎo)入，揭示活動主題

主持人（女）：誠信是金俗話說，是金子總會發(fā)光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真我們彼此都須要誠信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美許多人只注意外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加絢麗。

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現(xiàn)在起先。

二、誠信名言大家談主持人

（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語呢？

（小組簡潔探討）

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不行能從謊言中開出絢麗的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

相互信任是華蜜的根源。

精誠所至，金石為開。

真誠才是人生的美德。

三、關(guān)于誠信的故事

主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他焦急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；其次次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩興奮地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠懇的孩子。

主持人（男）：接下來請聽陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭受》。陳柳：在20世紀(jì)80年頭，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于許多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示11017年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新?lián)炱饻刂萜ば淖饑?yán)，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，溫州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

主持人（女）：再來觀賞盧鄲地同學(xué)講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，很多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌觐^買啤酒，這位少年為之跑了3個小時其次天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他許多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們爭論紛紛，都認(rèn)為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，望見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使很多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多……

四、大家談感受

主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑代表起來發(fā)言。

五、誠信案例分析

主持人（女）：這里有個大家熟識的日常事例請你仔細(xì)聽完之后談?wù)勀愕目捶āＰ⊥鹾托埵呛脫从?，他們曾?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，肯定要相互幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。

（發(fā)言過程略）主持人（男）：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長的過程中不行避開地犯過一些錯誤下面，請同學(xué)們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你打算好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學(xué)生

主持人（男）：好，同學(xué)們，時間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學(xué)生呢？張書浩英勇地站了起來說到：“在小學(xué)六年級的時候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)突然，有幾個人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸漫步的時候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸仔細(xì)地跟我談心，我相識到說謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個誠懇的孩子通過這次班會，我相識到誠信的重要性，以后肯定嚴(yán)格要求自己，做一個誠懇守信的好孩子，請老師和同學(xué)們看我的行動吧”。

主持人（女）：同學(xué)們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請同學(xué)們把你剛才寫的紙條靜靜地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠懇和守信就似乎人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則同時，誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠懇守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的敬重，才能在社會上立足。

七、作業(yè)：

請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇2

活動目的：

1、使學(xué)生充分相識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2、正確對待戀愛和中考之間的關(guān)系，解除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)。

活動過程：

（班會起先前播放“中考不容我戀愛——九（1）班主題班會”的幻燈片，同時播放歌曲青春紀(jì)念冊，節(jié)目起先則停播音樂）

主持人甲、主持人乙：各位同學(xué)，大家晚上好！

主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關(guān)系。

主持人乙：九（1）班的主題班會“中考不容我戀愛”現(xiàn)在起先！

主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的改變，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或觀賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢？下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

（采訪，同學(xué)，老師，家長，校領(lǐng)導(dǎo)回答……）

（同時放幻燈片里的問題：

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢？

2、你認(rèn)為什么是早戀？

主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了很多，其中的一些看法令我們有很大的反思！！下面我們就來看一看事例。

（用幻燈片播兩個事例，探討）

事例一：

這是一個真實的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個雙腿有毛病的九年級學(xué)生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍(lán)今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍(lán)的父親風(fēng)聞此事后，立即禁止小藍(lán)和小張交往，并警告小藍(lán)：“我告知你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個瘸子！”小藍(lán)聽老父這般難以入耳的教訓(xùn)，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從今，她不再與小張公開接觸了。

由公開轉(zhuǎn)入地下，神奇感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這更加使他們難分難舍，學(xué)習(xí)成果也直線下降。紙包不住火，小藍(lán)的父親聽說后怒不行遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍(lán)的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍(lán)的父親打斗起來。小藍(lán)趁機(jī)跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……

主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽完了。觀在請大家探討幾個問題。

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最起先的交往是“戀愛”嗎？為什么？。

2、小藍(lán)和小張后來涉入愛河，是由于什么緣由？在我們身邊，還有其他緣由促使青少年過早談戀愛的嗎？

3、你對初中生談戀愛有什么看法？你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎？應(yīng)當(dāng)嗎？（同學(xué)們發(fā)言）

主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都特別主動的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較簡單遇見的狀況，要是你是主人公，你會怎么處理呢？請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學(xué)的信：

婷婷：

你好！

我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰慧、熱忱大方、樂于助人，得才兼?zhèn)?。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜愛你！

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎？請不要讓我悲觀，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情安逸！

劉剛

探討：

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦？劉剛該怎么辦？

2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學(xué)習(xí)生活會有什么影響？他應(yīng)怎么對待婷婷？

3、假如婷婷接受劉剛的感情，從今兩人親密往來。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響？

請各位大膽，主動的發(fā)言?。ㄍ瑢W(xué)們發(fā)言）

主持人甲：通過以上事例的探討，信任同學(xué)們在心里肯定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的？（采訪兩三個同學(xué)）……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進(jìn)行總結(jié)！

（總結(jié)……放歌曲我的將來不是夢）

活動總結(jié)

九年級的中學(xué)生，就猶如我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需當(dāng)心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身懊悔！只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我信任，我們的學(xué)生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案！而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是宏大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件特別華蜜的事情，可一旦愛錯了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受歡樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到歡樂和華蜜。

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇3

課題：我比想象中優(yōu)秀

課型：班級心理輔導(dǎo)課

設(shè)計理念

人的潛能是恒久挖掘不盡的，就像一座恒久也挖不盡的金礦。但面對困難，許多時候，我們往往不知所措，事實上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們經(jīng)常低估了自己的實力，沒有發(fā)覺自身存在的潛質(zhì)。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個關(guān)鍵時期，他們的自我價值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計了本次心理輔導(dǎo)課，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己四周的人際與社會資源，建立良好的自我認(rèn)同感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：相識到每個人都有無限的潛質(zhì)。

2、看法和情感目標(biāo)：

（1）面對現(xiàn)實中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會用主動的心態(tài)面對一切。

（2）擅長挖掘自己的潛能。

（3）遇到困難時擅長利用自己的人際和社會資源。

3、實力目標(biāo)：

（1）在生活中學(xué)會挖掘自身的潛能。

（2）遇到困難時學(xué)會尋求幫助，調(diào)動一切力氣克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

重點、難點：學(xué)會挖掘自身的潛能，在必要的時候?qū)W會尋求幫助。

教學(xué)方法：活動、探討與體驗式教學(xué)相結(jié)合

課前打算：錄音、打算道具

教學(xué)過程：?

一、導(dǎo)入主題

二、輔導(dǎo)過程

活動1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國哥廷根高校，一個很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，起先做導(dǎo)師單獨布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個小時內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。

他感到特別吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進(jìn)展。這個青年費盡心機(jī)，但他發(fā)覺，自己學(xué)過的全部數(shù)學(xué)學(xué)問好像對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我肯定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

當(dāng)窗口露出曙光時，青年長舒了一口氣，他最終完成了這道難題。

見到導(dǎo)師時，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負(fù)了您對我的栽培……”

導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的？”

青年有些懷疑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵?！?/p>

導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形。導(dǎo)師激烈地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才！”

原來，導(dǎo)師也始終想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時，總是說：“假如有人告知我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能恒久也沒有信念將它解出來。”

這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但假如當(dāng)時老師告知他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結(jié)果會是怎樣呢？生活中你有沒有類似的經(jīng)驗？讀完這個故事你有什么感受呢？先小組探討，后班級發(fā)言。

活動2親自驗證，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最寵愛的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來，你無比激烈。好了，嬉戲現(xiàn)在起先——請你預(yù)料一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢？把第一個進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

現(xiàn)在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請留意，以盡快的速度鼓掌，或許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是肯定要堅持下去哦。

然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個數(shù)字寫在紙的正中心。

現(xiàn)在你得到了兩個數(shù)字，一個是你在鼓掌之前預(yù)料的掌聲數(shù)字，一個是你的實際鼓掌數(shù)字?？匆幌逻@兩個數(shù)字哪個大？大多少？

看著這兩個數(shù)字，你有什么感想呢？

在我們每日多數(shù)次摩擦的雙手之中，盡然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那么阻礙我們的究竟是誰呢？那就是“我不能”先生。

活動3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1.首先請同學(xué)們在紙上寫出自己不能做到的事。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按依次來到講臺前，把紙扔進(jìn)一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。

3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們，今日我很榮幸能夠邀請你們前來參與‘我不能’先生的火化儀式?！也荒堋壬谑赖臅r候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、變更著我們每一個人的生活；有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合。當(dāng)然，這對于我們來說是特別不幸的?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安眠。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我情愿’，還有‘我立即就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會對我們每一個人、對全世界產(chǎn)生更加主動的影響。愿‘我不能’先生安眠吧，也祝福我們每一個人都能夠激昂精神，勇往直前！

4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告辭，并跟“我不能”先生說句話。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安眠吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而大家去想出主動的解決方法。

活動4發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。

同學(xué)們，你們情愿和“我能行”先生做摯友嗎？

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生溝通一下你的狀況，然后和大家共享你的溝通成果吧。

1、我的實力、優(yōu)勢、潛能等：

我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面行。

我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。

我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。

我在＿＿＿＿方面，假如更＿＿＿＿一些，我也能行。

……

2、我的人際與社會資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢？寫下來跟大家共享一下吧。

我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

我很慶幸，我有＿＿＿，他（她、它）＿＿＿＿。

……

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤寂中堅毅，

每一次就算很受傷也不閃淚光，

我知道我始終有雙隱形的翅膀，

帶我飛，飛過無望。

我知道我始終有雙隱形的翅膀，

帶我飛，給我希望。

我終於看到全部幻想都開花，

我終於翱翔，專心凝視不膽怯 。

哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，

隱形的翅膀讓夢恒久比天長，

隱形的翅膀讓志向變成現(xiàn)實，

我會恒久留一個愿望讓自己想像。

四、我的感悟和收獲

通過今日這堂課，你有哪些感悟和收獲呢？跟大家一塊共享一下吧。

老師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀！因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平常對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些確定，把自己想象得更優(yōu)秀一點，這樣你就會變得更加優(yōu)秀。

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇4

一、活動目的

每個人心里都有一個最初的幻想，一個遠(yuǎn)大的幻想。但是在現(xiàn)實的中學(xué)生活中，許多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其緣由，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起幻想，為自己的將來繪制一幅志向藍(lán)圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增加班級的凝合力。

二、活動意義

通過此次班會的探討，使同學(xué)們相識到幻想對于自己人生的重要性，進(jìn)而找尋到自己的幻想，并為之努力奮斗。

三、活動前打算

1、班級同學(xué)探討，結(jié)合同學(xué)們的實際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部探討商定，確定班會主題，即激揚青春，放飛幻想。

3、圍繞已定的主題，動員大家主動參加進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動過程（歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛）

1、請陳心同學(xué)講解并描述《“寶盒”的故事》

通過講解并描述大家知道：不應(yīng)當(dāng)只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語在將來，在將來的幻想里?！?/p>

2、請黎冰心同學(xué)講解并描述《三個泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到幻想的重要性。

3、綻開探討：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們恒久是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的勝利沒有眼淚，沒有汗水，你是不行能勝利的，這個幻想也不行能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時候有過多數(shù)的幻想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個幻想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地改變自己的幻想。最多的時候，馬云一年內(nèi)換了七八個幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂的，每個人在成長的路上肯定要有幻想，一個人要想華蜜肯定要有幻想。一個人可以亂想，但是不行以不想。

卿悅同學(xué)：不同時期的馬云有著不同的幻想，小學(xué)時想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考高?？剂巳?，畢業(yè)后想考哈佛高校還是失敗了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會?！靶r候其實變換幻想沒有關(guān)系，你須要去不斷地想，不斷地去想歡樂的事情，其實幻想不須要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點班，但是不應(yīng)當(dāng)放棄，只要有幻想，一切皆有可能！

潘俊池同學(xué)：幻想不要太空太大，要現(xiàn)實些。馬云叔叔做阿里巴巴時，因為沒錢，去找投資商。一個投資商曾說，“阿里巴巴要做勝利，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不行思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個勝利背后有1010個別人看不到的錯誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力氣，手語舞讓人共享到每一份勝利背后都須要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的酷愛。

5、背景音樂——《最初的幻想》響起。（收集幻想，制作于卡片上）

請同學(xué)們寫出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美妙的，時間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語：《幻想是什么？》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》

激揚青春，放飛幻想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，信任我們的明天會更好。

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇5

主持人（男）：敬重的老師！

主持人（女）：敬愛的同學(xué)！

主持人（合）：大家上午好！

主持人（男）：伴隨著輕音樂，拉開了我們班會的序幕。

女：首先，我給大家講一個故事吧！《小澤征爾勝于自信》的故事。

男：這個不咋滴，我有更厲害的。《尼克松敗于自信》的故事。

女：那么大家有沒有猜到今日我們的班會主題是什么？（自信）

男：請大家思索

1、這兩個小故事反映了什么樣的思想？

2、從這兩個故事中我們都學(xué)到了什么？

3、看了這兩個故事后，我們以后都應(yīng)當(dāng)怎樣做？

4、假如小澤征沒有自信，尼克松擁有了自信，故事的結(jié)局分別會是怎樣的呢？（加分）

女：大家知道自信是什么嗎？

男：大家回答的都很好。

主持人（女）：是啊，個迷人的字眼。

主持人（男）：自信是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人（女）：一個沒有自信的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有打算。

主持人（男）：沒有自信，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活；

主持人（女）：洛克菲勒曾經(jīng)說過：“自信能給你志氣，使你敢于向任何困難挑戰(zhàn)；自信也能使你急中生智，化險為夷；自信更能使你贏得別人的信任，從而幫助你勝利。”

主持人（男）：沒錯，雨果也說過“我們應(yīng)當(dāng)信任，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！?/p>

女：知道哪些有關(guān)于自信的事例嗎？回憶你的生活，小組合作，用白板展示，列舉一些事例。（2分鐘，列舉一個事例，小組加一分?。?/p>

主持人（男）：感謝你的發(fā)言，我知道他說出了我們班好多同學(xué)的心聲。

主持人（女）：的確，我也深有所感。那么下面我們來觀賞一個小品，我信任大家會感受更深的。

主持人（男）：那還等什么，趕快觀賞吧

主持人（女）：讓我們再一次以熱情的掌聲感謝同學(xué)們?yōu)槲覀兙实谋硌荩?/p>

主持人（男）：我覺得那簡直就是我們?nèi)粘Ｉ钪械目s影啊。

男：考：1、主人公之前與之后有什么改變？2、看了小品，你有什么樣的安排？

（回答者可為小組贏得1分）

女：有請周老師為這個小品進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。大家歡迎！

男：下面，給大家做一個小互動。

女：當(dāng)說321起先時，同學(xué)就可以舉手，最先舉手的人，可選擇“自，信，伴，我，行”五個字之一，每個字背后都有一條關(guān)于交往自信的四字經(jīng)，只要你背對了所空出的的句子，你就可以為小組贏得一分！

男：下面，我宣布，競賽正式起先。321……

…………（互動中）

女：下面給大家看幾條有關(guān)自信的格言。請大家一起朗讀！

男：經(jīng)過了這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更深刻的相識了自信，下面我們再來回顧一下前面的問題“自信究竟是什么？”是不是有不同的想法？

主持人（女）：你假如連自己都不信任，還能信任什么呢?然而信任自己很難。

主持人（男）：或者說，自信念是一種很大的力氣。

主持人（女）：最終，我還是要說“信念”這個詞里面藏有禪機(jī)，信念就是信任自己的心。假如你信任自己的心，一切都會平穩(wěn)下來。剩下的，是該做的事。如此說，人的一生其實很簡潔。

主持人（男）：請大家牢記今日這個班會，再次感謝老師和同學(xué)們的支持

主持人（合）：現(xiàn)在我宣布，七11題班會到此結(jié)束。

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇6

班會緣起：

作為一名初中的班主任，時常感到初中學(xué)生隨著生理的改變，他們的心理也發(fā)生著巨大的改變。他們的行為習(xí)慣與追求的東西越來越讓家長、老師父母不理解，他們懶散，責(zé)任心差，但是他們對于某些事情又表現(xiàn)異樣的熱忱。他們的內(nèi)心有著無比豐富的情感。他們對于家長為他們制定的各種目標(biāo)感到困惑，對于老師的嘮叨很是反感，不敢在內(nèi)心面對自己的缺點所以又顯得自卑。他們喜愛現(xiàn)代的音樂舞蹈，喜愛影視與網(wǎng)絡(luò)中的時尚元素，他們追星，追求另類，他們愛美，但是他們內(nèi)心也有疑問、有困惑、苦惱，在今日一考定終身的大形勢下，他們要傾訴，他們須要關(guān)切，須要有人傾聽。

班會目的：

增進(jìn)學(xué)生對于責(zé)任的理解，讓學(xué)生在一吐心聲的時候，懂得什么是青少年時期最要緊做的，讓學(xué)生真實感受自己的改變，懂得理解，增加他們的責(zé)任感。

活動打算：

（1）打算相關(guān)節(jié)目，搜集相關(guān)資料；

（2）制作班會課件；

（3）排練節(jié)目；

（4）學(xué)唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動過程：

第一章告辭童年，感受青春

女：青春悄無聲息的來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)，苗條的身影而來的。

男：青春邁著輕快的腳步來了，她是伴著男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來的。

女：十四歲，一個新的起先，將過去的點滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再無趣，有了隱私，有了悲傷。

男：十四歲的我們，慢慢讀懂了父母的愛與期望，也慢慢懂得了去回報。很多事情都在我么這個年齡變得特殊。我們起先學(xué)會了用自己獨特的眼光去品嘗生活的每一點，每一滴。

女：初一（18）班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會

合：現(xiàn)在起先！

開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經(jīng)典的歌……，青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片寬闊無垠的天，是樂園，在這里，我們不想離開，我們不想長大。

請觀賞女聲二重唱《不想長大》

1、伴著奇妙的音樂，大屏幕上出現(xiàn)一張張小學(xué)時的生活照，感受曾經(jīng)的歡樂華蜜。

（打算好照片、伴奏音樂）

其次章感受青春歡樂成長

主持人：不想長大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺中，我們已經(jīng)十四歲，

女：十四歲，我們厭煩束縛。

男：十四歲，我們喜愛自由。

女：十四歲的我們就像是小鳥，在無際的藍(lán)天上歡樂的翱翔。

男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。

女：請觀賞散文朗誦：《青春隨想》（吳芝蘭、陳丹丹）。（配樂朗誦）

（1）打算好散文詩，同時練習(xí)好。

（2）選擇配選的音樂

（3）大屏幕上展示學(xué)生在軍訓(xùn)、校運動會，以及金秋書市上的情景。

女：十四歲，我們享受陽光。

男：十四歲，我們享受青春。

2、舞蹈《oh》（少女時代）（表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等）

第三章走進(jìn)青春，說出困惑

主持人：我們在成長，我們在思索，我們起先用自己的眼光視察這個世界，走進(jìn)十四歲，我們有了很多的困惑與不解。十四歲，我們難免會議有沖動，十四歲，我們難免會犯錯誤。

組合小品：《青春的苦惱》（表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等）

1、學(xué)習(xí)方面

2、追星方面（表演者：陳心恒、顧袁）

3、注意穿著方面（表演者：金輝、盛立異、顧袁）

4、男女生交往（表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川）

由主持人導(dǎo)入視頻

主持人：那么某某同學(xué)的困惑是不是所謂的早戀呢？假如遇到心里真的有什么想法，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？請看一段視頻。

播放視頻。

主持人：聽了以上同學(xué)的困惑，我們信任這也是很多同學(xué)共同的心聲，面對自己生理的改變，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是須要父母和老師幫助才能解決的問題，只要我們大膽的說出心理的困惑，肯定會順當(dāng)度過這個特別的時期。

第四章珍惜青春，展望將來

男：讓我們伴著歌曲《小小少年》，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美妙的青春。請觀賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》（表演者：陸子楨）（建議此處可以是小組唱）

主持人：小小少年，沒有苦惱，同學(xué)們，讓我們說出心聲，走出困惑，奉獻(xiàn)才智，收獲真正的歡樂與華蜜，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。

班主任寄語：生活給予我們一種巨大的和無限名貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少志向的種子在這時播種，多少美妙的愿望在這時被激發(fā)。孩子們，真誠地希望你們在這個寶貴而特別的年齡里，能養(yǎng)成的良好的習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，因為這些人類珍貴的品質(zhì)將影響你的一輩子，同時也真誠地祝福你們每一個，都能學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，說出困惑，奉獻(xiàn)才智，健康成長，邁好青春第一步，希望將來有一天，當(dāng)你們站在人生最終的門檻前，回望這段樂章時，它恒久是一個閃光點。

女：青春是一片海，充溢滿奇妙的魅力，引著我們揚帆起航，讓我們飛揚青春的志向，向前沖！（全班齊聲：）讓我們別出心裁！

女：初一（18）班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會。

合：到此結(jié)束！感謝大家！

初中創(chuàng)意主題班會內(nèi)容策劃方案篇7

活動目的：

本次班會活動，使學(xué)生了解綠色生活方式，增加學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，增加學(xué)生的意識，為改善校內(nèi)環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培育主人翁意識；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校內(nèi)。

班會打算：

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣揚標(biāo)語，詩歌。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對校內(nèi)環(huán)境的看法及改進(jìn)看法寫成文字材料。

4、撰寫“綠色生活，讓校內(nèi)更美”倡議書。

班會過程：

一、由學(xué)生代表朗誦作文。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶，充溢溫情與歡樂，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美妙的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和缺憾，今日我們