高一尖子生學(xué)習(xí)方法(共5篇)

篇一：高中學(xué)習(xí)方法-尖子生是怎樣煉成的？高中學(xué)習(xí)方法-尖子生是怎樣煉成的？一．制定學(xué)科目標(biāo)，提倡目標(biāo)不宜過(guò)高，從多拿１分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在積累。特別要強(qiáng)調(diào)如下一些方面：第一，要養(yǎng)成清算應(yīng)得而未得的分?jǐn)?shù)的習(xí)慣；第二，要清除屢犯重復(fù)錯(cuò)誤的毛病；第三，克服答題不規(guī)范的弊端；第四，改正審題不清、題意理解不準(zhǔn)確的錯(cuò)誤；第五，留意粗心大意出錯(cuò)的地方；第六，加強(qiáng)識(shí)記，保證記憶題的得分；第七，訓(xùn)練答題的速度，學(xué)會(huì)正確用時(shí)；第八，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量；第九，注意答題步驟的清晰性和周密性；第十，嚴(yán)格遵守題目的要求。二．培養(yǎng)尖子生反思意識(shí)，建立各學(xué)科錯(cuò)題本或糾錯(cuò)本有些學(xué)生作過(guò)的題目對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)有針對(duì)性，有些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)非常關(guān)鍵，這類(lèi)題目就有必要多次重復(fù)去做。另外，上課時(shí)記錄老師的"啟迪"，做題時(shí)記錄"實(shí)戰(zhàn)的心得"，評(píng)改時(shí)記錄老師的訂正，都是非常重要的提高成績(jī)的方法，特別是做題時(shí)遇到的難點(diǎn)、所需的時(shí)間，所犯的錯(cuò)誤，這些對(duì)于提高自我、避免重復(fù)犯錯(cuò)非常有用。會(huì)做的題目不做錯(cuò)，不會(huì)做的題目要做出來(lái)。解題要想得快，算得準(zhǔn)，寫(xiě)得清。三．強(qiáng)化尖子生"學(xué)了、知了、做了還要"拿了"的意識(shí)"學(xué)了、知了、做了"只是量變的積累，而"拿了"才是質(zhì)變的提升，教師要善于解決學(xué)生付出卻無(wú)回報(bào)的問(wèn)題，要求學(xué)生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問(wèn)題的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱處，只要突破運(yùn)用這個(gè)瓶頸，成績(jī)就會(huì)提高一個(gè)檔次。四．注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化、復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、訓(xùn)練綜合化對(duì)于尖子生來(lái)說(shuō)，結(jié)構(gòu)化的知識(shí)、系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)和綜合化的訓(xùn)練是最為重要的。首先要學(xué)會(huì)把零散知識(shí)變成結(jié)構(gòu)知識(shí)。考察知識(shí)之間的相互聯(lián)系，分辨、歸納并總結(jié)同類(lèi)知識(shí)的特點(diǎn)和內(nèi)在規(guī)律。其次是學(xué)會(huì)將考點(diǎn)的抽象知識(shí)變成題型知識(shí)。最后把缺漏知識(shí)變新增知識(shí)，把殘缺知識(shí)變成系統(tǒng)知識(shí)，也就是查缺補(bǔ)漏，綜合運(yùn)用。五．輔導(dǎo)學(xué)生做好信息搜集工作，抓住增值的關(guān)鍵點(diǎn)平時(shí)教學(xué)中，教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容幫助、指導(dǎo)尖子生收集、整理與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)信息、新題型的機(jī)制。六．安排學(xué)生吃好"正餐"，恰當(dāng)選擇資料這里的"正餐"指的就是學(xué)習(xí)以"正課"、"正題"為主。使用適合考生的"正題"，集中精力做"好題"。老師應(yīng)按照教學(xué)計(jì)劃或者所掌握的最新情況給學(xué)生編寫(xiě)參考資料和習(xí)題，這些習(xí)題是老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，比學(xué)生自己找的其他題目更有價(jià)值。七．有計(jì)劃有目的地找尖子生談話，正確引導(dǎo)，要培養(yǎng)尖子生抗挫能力找尖子生談話，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，調(diào)動(dòng)尖子生的非智力因素，往往會(huì)取得意想不到的收獲。八．放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)尖子生學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，按正常教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生主動(dòng)找食吃、找好食吃的能力是做老師的重要任務(wù)，教師可以給尖子生開(kāi)出書(shū)目或下發(fā)習(xí)題試卷，并及時(shí)檢查和總結(jié)。1篇二：尖子生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣尖子生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣發(fā)布時(shí)間：2012-05-1114:11來(lái)源：武漢巨人學(xué)校作者：巨人小翟整理成才的路有千萬(wàn)條，優(yōu)秀孩子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣各有各的不同，但是，好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣是成才的法寶。以下小編整理的是復(fù)旦附中的尖子生的十一個(gè)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，供大家參考和借鑒。經(jīng)驗(yàn)分享：尖子生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣1、以學(xué)為先。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、善做筆記。尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。3、隨處學(xué)習(xí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。4、合理安排。該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。5、學(xué)會(huì)閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書(shū)或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。6、學(xué)習(xí)互助。與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。7、講究條理。將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書(shū)立或指向裝好，分類(lèi)存放，避免用時(shí)東翻西找。每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。8、作業(yè)規(guī)范。認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。9、自我調(diào)整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒(méi)有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動(dòng)搖的信心，通過(guò)努力，去想了、去做了，nothingisimpossible!10、勤于思考，善于思考。這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。11、良好心態(tài)。強(qiáng)調(diào)"松中帶緊"，重點(diǎn)是"松"，而備考心態(tài)強(qiáng)調(diào)"緊中帶松"，重點(diǎn)是"緊"。"計(jì)劃的執(zhí)行還需要緊張心態(tài)的帶動(dòng)，而要想保持一個(gè)緊的心理狀態(tài)，就需要一個(gè)目標(biāo)以及對(duì)達(dá)到目標(biāo)的高度渴望。"在宋澤昊眼里，只有對(duì)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的深度的渴望才是推動(dòng)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。4張晨楓：學(xué)習(xí)方法要選擇適合自己的張晨楓說(shuō)他是個(gè)對(duì)自己要求很?chē)?yán)格的人，平常會(huì)不斷反省，讓自己更加完善。這段時(shí)間，張晨楓主要就是讀書(shū)。"文學(xué)類(lèi)的多，有很多都是自己以前想讀的，但沒(méi)時(shí)間。"他說(shuō)這也是對(duì)自己的一種充實(shí)。勤于總結(jié)是重要方法"對(duì)于學(xué)習(xí)方法，我向來(lái)選擇適合自己的。"張晨楓說(shuō)，那些是需要自己摸索嘗試并最終尋得的。張晨楓贊成與人交流，特別是與自己相差無(wú)幾的同學(xué)的交流及為他人伸出援助之手，"那樣可以讓自己博采眾長(zhǎng)，得到很好的提升。"在張晨楓看來(lái)，為同學(xué)答疑其實(shí)是個(gè)很好的提升自己的機(jī)會(huì)，在為他人答疑時(shí)，可以有很多的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的遺漏，同時(shí)也可以鍛煉自己思維的嚴(yán)密性。勤于總結(jié)，無(wú)論在哪一學(xué)科中都是重要的方法。張晨楓說(shuō)他的總結(jié)是對(duì)內(nèi)在規(guī)律的提煉和把握，只有真正領(lǐng)悟才是總結(jié)完成之時(shí)。"學(xué)習(xí)時(shí)我們都會(huì)定目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)只要適合自己就好，定目標(biāo)是為服務(wù)自己，而不是為背上負(fù)擔(dān)。"張晨楓說(shuō)，有了合適的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中保持好自己的節(jié)奏，才能讓能力更好地發(fā)揮。5閆興亞：正確的學(xué)習(xí)方法助夢(mèng)起飛在去年10月份舉行的全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中獲得全國(guó)銀牌后，閆興亞便被北京大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院提前錄取了。接下來(lái)的日子，閆興亞學(xué)起了高數(shù)和英語(yǔ)，還準(zhǔn)備考駕照，去聽(tīng)聽(tīng)大學(xué)課程。"這段時(shí)間肯定不能閑著，壓力會(huì)越來(lái)越大的。"閆興亞制定了詳細(xì)計(jì)劃，說(shuō)決不能浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。有想法是好事在同學(xué)的眼里，閆興亞是個(gè)很有潛力的人，還是個(gè)做事比較專(zhuān)注的人，有人這樣評(píng)介他，"玩兒的時(shí)候真玩，學(xué)的時(shí)候注意力集中得讓人覺(jué)得可怕"。而閆興亞對(duì)自己的評(píng)價(jià)是聰明但不是很刻苦，思維性比較強(qiáng)，比較開(kāi)放，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上都比較有想法。"有想法是好事，它讓我的思維更活躍。"閆興亞舉了個(gè)小例子，說(shuō)他做題不會(huì)太受局限，拿起一道題來(lái)可能想得比別人多一點(diǎn)，思路也就會(huì)很開(kāi)闊。同學(xué)宋澤昊認(rèn)為，閆興亞絕對(duì)算得上是有頭腦的那一類(lèi)，成功保送北大后，他利用自己在物理學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)，辦了個(gè)輔導(dǎo)班，給需要提高物理成績(jī)的高三學(xué)生做輔導(dǎo)。閆興亞則說(shuō)，輔導(dǎo)班他只辦了兩三次，現(xiàn)在他偶爾會(huì)回班里，幫同學(xué)輔導(dǎo)。"現(xiàn)在自己最重的任務(wù)還是充電，走競(jìng)賽的，畢竟只是一科強(qiáng)，而走高考的，是各科都強(qiáng)。"閆興亞覺(jué)得自己其他科應(yīng)盡量趕一趕，特別是語(yǔ)文。利用好課堂時(shí)間至關(guān)重要閆興亞說(shuō)學(xué)習(xí)上的高效率得益于正確的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)方法和不懈的努力是最終助他滿載夢(mèng)想起飛的"金翅膀"。閆興亞認(rèn)為，在學(xué)習(xí)中，老師上課講的內(nèi)容很重要，利用好課堂時(shí)間是提高成績(jī)的關(guān)鍵。"老師不能對(duì)所有的學(xué)生做統(tǒng)一的要求，這就需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣一來(lái)在學(xué)習(xí)上既有了方向，又可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。"閆興亞說(shuō)，在有了詳細(xì)的計(jì)劃之后，還要學(xué)會(huì)有效率地學(xué)習(xí)，昏昏沉沉學(xué)一天，不如精精神神學(xué)一會(huì)兒。在學(xué)習(xí)中有些同學(xué)常常出現(xiàn)以前做過(guò)的題再次遇到還是不會(huì)做的情況，解決此類(lèi)問(wèn)題閆興亞有訣竅，"經(jīng)常對(duì)以前看過(guò)的書(shū)、做過(guò)的題進(jìn)行復(fù)習(xí)，一本書(shū)往往要看上兩遍三遍，最后達(dá)到一看到題目就有思路的程度"。"在學(xué)習(xí)中交流經(jīng)驗(yàn)也非常重要。老師說(shuō)過(guò)，如果大家都不交流，自己學(xué)自己的，你的水平再高也高不到哪去。如果大家有不會(huì)的題就拿出來(lái)討論，時(shí)間長(zhǎng)了大家的水平都能有所提高。"閆興亞說(shuō)，經(jīng)常和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流也是幫助他成功的好方法。學(xué)好化學(xué)關(guān)鍵在哪里？遍做試題摘得化學(xué)金牌學(xué)習(xí)好、樣貌好、人品好，在很多認(rèn)識(shí)許言的人眼中，許言就是這樣一個(gè)"三好學(xué)生"。實(shí)際上，要采訪許言可以聊的話題有很多，他的小提琴拉得絕妙，更寫(xiě)得一手好字，這對(duì)一個(gè)男生來(lái)說(shuō)著實(shí)不易。在1月11日剛剛結(jié)束的全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽上，許言摘得了金牌，和許言的談話也自然圍繞著他最擅長(zhǎng)的化學(xué)展開(kāi)來(lái)。金牌選手"挑刺"比賽從最初四五十人的大名單到最后代表江蘇參賽的6人，許言參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽是一路培訓(xùn)加考試地過(guò)關(guān)斬將。1月初到西安正式參加比賽，許言也是順利將金牌攬進(jìn)囊中。不過(guò)說(shuō)起這比賽的全過(guò)程卻是意外連連。"筆試的時(shí)候，第一題就是一道非常復(fù)雜的計(jì)算，幾乎花了我35分鐘時(shí)間，之后也發(fā)現(xiàn)整張卷子的計(jì)算量非常大。"許言說(shuō)以前的競(jìng)賽卷子，從來(lái)沒(méi)有這么高要求的運(yùn)算，這也讓他對(duì)自己做題的正確性產(chǎn)生了懷疑，"不過(guò)還好，我還提前15分鐘完成了。"考完以后和帶隊(duì)老師路遇出卷老師，許言就交流了自己的看法，"我說(shuō)卷子的計(jì)算太多，感覺(jué)題目的思維深度反而不夠了，不過(guò)老師說(shuō)這樣其實(shí)更符合無(wú)機(jī)化學(xué)的要求。"第二天的實(shí)驗(yàn)題，要求從聚乳酸廢料中回收乳酸用來(lái)制備乳酸鈣，熟知實(shí)驗(yàn)過(guò)程的許言在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)一道回流程序給錯(cuò)了儀器，于是立即向老師提了出來(lái)，不過(guò)因?yàn)闊o(wú)法在考場(chǎng)上更換儀器，大家只能靠手頭的儀器繼續(xù)比賽。"當(dāng)時(shí)心情有些糟糕，擔(dān)心會(huì)影響結(jié)果，不過(guò)我想起了培訓(xùn)時(shí)老師所講的把學(xué)到的充分發(fā)揮出來(lái)就行，這才鎮(zhèn)定了下來(lái)。"經(jīng)過(guò)5小時(shí)25分，許言實(shí)驗(yàn)成功。愛(ài)上化學(xué)源于競(jìng)賽書(shū)最初接觸化學(xué)，許言并沒(méi)有太特殊的感覺(jué)，走上化學(xué)競(jìng)賽這條路也是純粹出于偶然。為了讓新生更好地了解學(xué)校周?chē)沫h(huán)境，南師附中高一年級(jí)有舉辦"城市穿行活動(dòng)"的傳統(tǒng)。當(dāng)時(shí)許言所在的小組成績(jī)不錯(cuò)，得到的獎(jiǎng)品就是一堆書(shū)，分到許言手中的恰好是一本化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)書(shū)。"要說(shuō)起來(lái)可能只是因?yàn)橄确藥滋旎瘜W(xué)競(jìng)賽書(shū)，所以才對(duì)化學(xué)'偏了心'。"不過(guò)隨著學(xué)習(xí)的越來(lái)越深入，許言對(duì)化學(xué)的興趣漸長(zhǎng)。"現(xiàn)在看一些早期的化學(xué)發(fā)現(xiàn)，都覺(jué)得像神跡一樣。"剛進(jìn)入高中的時(shí)候，許言數(shù)理化三科都有競(jìng)賽訓(xùn)練，和其他兩門(mén)課相比，化學(xué)的魅力在何處？許言引用了一位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者所說(shuō)的話，"預(yù)言未來(lái)最好的方法就是去創(chuàng)造它。"在我看來(lái)，這位物理學(xué)家倒說(shuō)出了化學(xué)的真諦，化學(xué)的主要方向是合成新的物質(zhì)，這種創(chuàng)造性是我最欣賞的地方。競(jìng)賽試題做熱了手如果說(shuō)許言最初選擇化學(xué)競(jìng)賽還有一點(diǎn)偶然的程度在里面，迷上化學(xué)后許言為競(jìng)賽的付出可是一點(diǎn)都不含糊。"最瘋狂的時(shí)候應(yīng)該是高二考完'小四門(mén)'后開(kāi)始為競(jìng)賽做準(zhǔn)備的那個(gè)暑假，一天花在做題上的時(shí)間能有五個(gè)小時(shí)。"剛開(kāi)始時(shí)他先把全國(guó)初賽的卷子做了一遍，然后開(kāi)始幾十套幾十套地做模擬卷，隨后又把1991年到2008年全國(guó)決賽的卷子也做完了。"要挑一份好的卷子其實(shí)還挺難的，我做題做到最后的感覺(jué)是已經(jīng)找不到卷子可以做了，所以就開(kāi)始看一本試題分析的書(shū)，感覺(jué)對(duì)自己的幫助特別大。"學(xué)好化學(xué)關(guān)鍵在哪化學(xué)高手學(xué)習(xí)有何訣竅，許言對(duì)此一點(diǎn)也不吝嗇。"我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是建立自己的知識(shí)體系，我在化學(xué)上取得的成績(jī)很大程度上就是得益于這一點(diǎn)。"許言說(shuō)這主要是因?yàn)榛瘜W(xué)這門(mén)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)比較零散，只有結(jié)構(gòu)清楚了才能綱舉目張。"另外一點(diǎn)就是所有學(xué)科通用的，要學(xué)會(huì)分析題目，知道出題者主要想考我們什么，我們需要調(diào)用哪些知識(shí)點(diǎn)，這樣做題就比較容易討巧，也更有針對(duì)性。"學(xué)化學(xué)還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是做試驗(yàn)，對(duì)此許言也是有自己的心得。"剛開(kāi)始我實(shí)驗(yàn)做得非常不好，常常會(huì)出現(xiàn)腦子一片空白的情況，不知道接下來(lái)要做什么。后來(lái)我才明白，實(shí)驗(yàn)看上去是考動(dòng)手能力，實(shí)際上考的是思維的清晰度和連貫性。只有在這方面加強(qiáng)了，做試驗(yàn)才會(huì)真正得心應(yīng)手。"元素化合價(jià)的判斷方法元素化合價(jià)的判斷是一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的事情，如果僅僅從從簡(jiǎn)單的形式上去判斷是比較的簡(jiǎn)單的，如果從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)一個(gè)元素的化合價(jià)其實(shí)是一個(gè)比較復(fù)雜的思維過(guò)程?；蟽r(jià)基本有兩種形式--電價(jià)和共價(jià)通過(guò)電子的得失而表現(xiàn)的價(jià)態(tài)為電價(jià)，得電子的為負(fù)價(jià)，得一個(gè)電子為－1價(jià)；失去電子的為正價(jià)，失去一個(gè)電子表現(xiàn)為＋1價(jià)。通過(guò)共用電子對(duì)表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)態(tài)為共價(jià)，共用電子對(duì)有非極性、極性和配位等幾種形式，非極性鍵由于雙方各提供相同的電子在雙方原子間平等的享有，表現(xiàn)為不偏不依，這樣就不產(chǎn)生化合價(jià)！任何一個(gè)非極性鍵都可以認(rèn)為不表現(xiàn)價(jià)態(tài)！極性鍵是雙方提供的電子，但是由于兩個(gè)原子之間的非金屬性（電負(fù)性）不同，使得電子對(duì)在共用時(shí)有偏移，向著非金屬性（電負(fù)性較負(fù)）強(qiáng)的一方偏移，如果一個(gè)原子提供一個(gè)電子參與共價(jià)鍵，而這個(gè)電子是偏離自己的一方，，該原子的元素就表現(xiàn)為＋1價(jià)，對(duì)方的就表現(xiàn)為－1價(jià)！如此去計(jì)算!對(duì)于配位鍵是由一方完全提供電子對(duì)，這樣就看這一對(duì)電子有沒(méi)有偏離自己的結(jié)果，如果是電子對(duì)偏離了自己，就表現(xiàn)為＋2價(jià)，對(duì)方表現(xiàn)為－2價(jià)（h2so4中兩個(gè)配位o）！如果沒(méi)有偏離自己的一方而是偏向自己的，就不表現(xiàn)化合價(jià)（nh）！如果是通過(guò)配位鍵形成的類(lèi)似于非極性鍵，電子對(duì)沒(méi)有偏移的情況出現(xiàn)！那么就相當(dāng)于該原子無(wú)償?shù)奶峁┝艘粋€(gè)電子給了對(duì)方，這樣提供電子對(duì)的就表現(xiàn)為＋1價(jià)，對(duì)方表現(xiàn)為－1價(jià)（如na2s2o3）。4＋篇四：高考尖子生高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享高考尖子生高三英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享最近看到很多吧里很多高三的學(xué)弟學(xué)妹們很迷茫,想起了去年的我,很想幫你們,也相信,一定能幫到你們,曾經(jīng)的我,經(jīng)常在班會(huì)上給班里同學(xué)支招,現(xiàn)在,特意從自習(xí)室回到宿舍,為你們碼字解憂。不管你是奔著清華北大、眼高過(guò)頂?shù)募庾由?還是成績(jī)不好的小盆友,看了對(duì)你都會(huì)有好處。先說(shuō)英語(yǔ)吧。首先,藐視老師,打破權(quán)威。別的地方我不知道,但就我們那里,英語(yǔ)老師完全是在誤導(dǎo)學(xué)生,盡管這不是他們的本意。一味的讓學(xué)生做題、做題,動(dòng)不動(dòng)就是單選500題等等的,那樣的卷子,發(fā)下來(lái)后我直接扔垃圾桶,做了完全是浪費(fèi)時(shí)間。我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,很輕松很輕松,沒(méi)背過(guò)單詞,沒(méi)背過(guò)課文(我除了生物、化學(xué)外,書(shū)全新的),英語(yǔ)作文從來(lái)都是五分鐘以內(nèi)搞定,而且不低于25分,平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間也少的可憐,但高三以后從沒(méi)低于過(guò)130,曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的,很好奇怎么學(xué)到對(duì)吧?首先,我不是不背單詞,而是不刻意(注意這個(gè)詞)背單詞,我把單詞(只要是不認(rèn)識(shí)的)記在一個(gè)能隨身攜帶的小本子上(我那個(gè)小本子跟了我兩年,破的不成樣子了,不過(guò)都成寶貝了,呵呵),偶爾瞥一眼(注意這個(gè)詞)。為什么是瞥一眼?原理很簡(jiǎn)單。試問(wèn),你第一次見(jiàn)到某個(gè)美女,你覺(jué)得,嗯,不錯(cuò),然后沒(méi)過(guò)多久忘了。過(guò)幾天,又見(jiàn)到那個(gè)美女,你會(huì)覺(jué)得熟悉,然后又忘了。再過(guò)幾天,又看到那個(gè)美女,你心里會(huì)立即反映過(guò)來(lái),你見(jiàn)過(guò)這個(gè)美女,盡管你不知道她叫什么,但你以后只要見(jiàn)了她就認(rèn)得出,而且不會(huì)忘。記單詞,也是這個(gè)道理!上課數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師說(shuō)個(gè)笑話,大家哈哈笑了,我在干嘛?我在撇我的英語(yǔ)小本子。沒(méi)錯(cuò),就這樣一瞥一瞥的,我單詞從來(lái)不用記,但平時(shí)做題很少有不認(rèn)識(shí)的單詞,就這么簡(jiǎn)單,就像記住某個(gè)美女樣。明白了吧?意思就是,把記單詞的時(shí)間分散到平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間中,這才是王道!但是,這樣以來(lái)有個(gè)致命的缺點(diǎn),就是見(jiàn)了認(rèn)識(shí),但不會(huì)寫(xiě),我曾經(jīng)出過(guò)連friend都拼寫(xiě)錯(cuò)誤的笑話,呵呵。但是,對(duì)于高考,這個(gè)有辦法彌補(bǔ),后面會(huì)具體說(shuō)。因?yàn)?高考中用到拼寫(xiě)的,唯有第二卷,也可以說(shuō)唯有作文,對(duì)吧?但是,平心而論,高考英語(yǔ)作文中,那些平時(shí)學(xué)的很高級(jí)很難寫(xiě)的詞匯,你用過(guò)嗎?沒(méi)有!也就是說(shuō),平常老師逼著我們默寫(xiě)單詞等等的完全是浪費(fèi)我們時(shí)間,因?yàn)閷?duì)于高考來(lái)說(shuō),那沒(méi)用!不會(huì)寫(xiě)沒(méi)關(guān)系,你只要記住很少一部分高考必用詞匯就完全ok!明白?所以,我完全不睬老師,不過(guò)我和老師私下里關(guān)系還是很好的,呵呵。這樣一來(lái),不少人會(huì)說(shuō),這樣對(duì)以后發(fā)展沒(méi)好處,因?yàn)橥耆菍?duì)著高考。那我問(wèn)你,那些聽(tīng)老師的話的"好學(xué)生"整天埋著腦袋被高考?jí)旱闹舷?快成了機(jī)器的,就好?只要心還在,只要靈活還在,只要把高考完美應(yīng)付過(guò)去,其他的再說(shuō)!對(duì)吧?下面說(shuō)英語(yǔ)作文。我整個(gè)高三,只背過(guò)兩篇作文中的部分比較萬(wàn)能的語(yǔ)句,比如"asfarasi'mconcerned"等等的,每次考試都用那些話,額,把那些話全部用上,80個(gè)詞有了,剩下的40個(gè)詞,還不好說(shuō)么?所以,每次我都是5分鐘內(nèi)搞定,而且得分都是25以上。所以,這幾天,大家趕快找萬(wàn)能句子,越經(jīng)典的越好!卷面越干凈越好,老師一看就知道你水平很高,分?jǐn)?shù)絕對(duì)高,這是高考的超級(jí)bug...我英語(yǔ)考過(guò)的最高分是3模那次,考了146...不用問(wèn)了,第一卷滿分...而且考完就確定,第一卷滿分。英語(yǔ)能確定?能!不是題目簡(jiǎn)單,而是確實(shí)像數(shù)學(xué)那樣,做過(guò)以后,可以笑著說(shuō)答案錯(cuò)了那種確定。怎么確定的?邏輯+常識(shí)+心理判斷。大家謹(jǐn)記,卷子是人出的,人是有心理活動(dòng)的,你有邏輯思維,出題人也有邏輯思維。高考,換句話說(shuō)就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者?這個(gè)層次較高,后面有機(jī)會(huì)再說(shuō),尖子生必看,其他選看。開(kāi)頭我說(shuō),老師在誤導(dǎo)學(xué)生,為什么?有根據(jù)的。老師只會(huì)教同學(xué)做題,不會(huì)(或者不擅長(zhǎng))教同學(xué)和出題人猜謎。很多時(shí)候,對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)等等的,我不用看題,只看選項(xiàng),就有100%把握得出答案。為什么?第一,邏輯判斷,第二,心理分析,第三,從選項(xiàng)就可以看出出題人想考哪個(gè)考點(diǎn)(考點(diǎn),這很重要!高考算來(lái)算去就那么多考點(diǎn),把考點(diǎn)全記住了,勝于做一萬(wàn)道題!)只要知道了考哪個(gè)考點(diǎn),題都不用看了,答案直接出來(lái)了,連陷阱都看得清清楚楚。還記得,去年今天,大家埋頭做題的時(shí)候,我在翻考試大綱,把考點(diǎn)記的清清楚楚,結(jié)果高考時(shí)候,2分鐘,15道單選題,一掃而過(guò),而且確定全對(duì)!完形、閱讀,還是邏輯+常識(shí)+心理判斷。這個(gè)說(shuō)來(lái)復(fù)雜。其實(shí),我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間很少,而且可以說(shuō),我學(xué)英語(yǔ),完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章,很多種讀法。一掃而過(guò)是一種,跳讀是一種,帶著問(wèn)題去讀是一種,一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀,又是一種。一篇閱讀理解,我至少做3遍!但是,整個(gè)高三,我做的閱讀理解總量,很少很少很少...為什么至少三遍?第一遍,飛速帶著問(wèn)題做完,對(duì)答案,一般是全對(duì)的。然后,第二遍,鉆研問(wèn)題。鉆研問(wèn)題的選項(xiàng),從選項(xiàng)猜出題人的心理,把所有的不確定因素變?yōu)榻^對(duì)確定因素。完了之后,第三編,把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來(lái)做。為什么這么說(shuō)?我問(wèn)你,一個(gè)很簡(jiǎn)單的句子,你讀過(guò)去,嗯,理所當(dāng)然的理解,覺(jué)得沒(méi)什么,對(duì)吧?但是,去掉其中一個(gè)單詞,讓你去填空或者選擇,你還覺(jué)得那么理所當(dāng)然嗎?所以,這篇文章,還有很多很多利用價(jià)值。細(xì)細(xì)的讀吧,就當(dāng)作土豆的更新去讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),今天剛學(xué)的一個(gè)語(yǔ)法、單詞等等的,奇跡般的在這篇文章中出現(xiàn)了,這不算一邊復(fù)習(xí)嗎?閱讀能力、判斷能力、分析能力,全部在一篇小小的文章中提高了,英語(yǔ)學(xué)著很輕松吧?山東高考英語(yǔ)：作文雖簡(jiǎn)單同樣有"零蛋"記者從位于山東師范大學(xué)的英語(yǔ)和文科綜合閱卷點(diǎn)了解到，今年這兩科的閱卷工作同樣進(jìn)度順利，雖然距離正式批閱僅僅兩天半的時(shí)間，但大部分題目已經(jīng)批閱近半。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)參與閱卷的工作人員透露，45分的英語(yǔ)卷二部分大部分考生都能拿到32分到35分。相比較而言，文科綜合部分得分情況則不容樂(lè)觀，考察羅斯福新政的29題，至今只出了一個(gè)滿分。作文雖簡(jiǎn)單同樣有"零蛋"對(duì)很多考生和一線老師來(lái)說(shuō)，今年的高考英語(yǔ)作文題目相當(dāng)"常規(guī)"，在之前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中，有些高中甚至練過(guò)類(lèi)似的題目。"作文題不算難，但是沒(méi)有滿分，我們閱卷時(shí)對(duì)給出滿分會(huì)特別慎重。"一名閱卷員向記者透露，現(xiàn)在英語(yǔ)作文評(píng)閱已經(jīng)近半，但至今為止最高分僅為28分，并沒(méi)有滿分的誕生。據(jù)了解，因?yàn)槭浅Ｒ?guī)作文題目，大部分考生都會(huì)套用練習(xí)中常用的表達(dá)方式，所以在作文寫(xiě)作中難有新意，因此滿分的誕生也會(huì)相對(duì)困難。在采訪中記者了解到，盡管有中學(xué)骨干教師、大學(xué)教授和研究生同時(shí)參與高考閱卷工作，但今年的高考英語(yǔ)作文部分，則全部實(shí)現(xiàn)了"熟手"批閱，沒(méi)有研究生參與作文的評(píng)閱。與此相對(duì)應(yīng)，英語(yǔ)作文的整體水平也不會(huì)太差，記者在閱卷點(diǎn)了解到，作文部分的平均分集中在21分左右，大批考生可以輕松拿到20分以上。"雖然很多作文寫(xiě)的還不錯(cuò)，但也有完全不符合要求的，這樣的試卷就會(huì)給零分。"一名閱卷員告訴記者，小部分考生在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，會(huì)完全忽視給出的要求，直接抄襲英語(yǔ)二卷的閱讀部分，面對(duì)這樣的試卷，他們也只能給出"零蛋"。15分閱讀表達(dá)平均能得12分相對(duì)于英語(yǔ)作文滿分的"缺席"，今年英語(yǔ)卷二部分的閱讀表達(dá)則出現(xiàn)了大批的滿分，"一共5個(gè)題目，成績(jī)差不多的學(xué)生都能答對(duì)3個(gè)以上。"現(xiàn)場(chǎng)閱卷員告訴記者，對(duì)于這次的閱讀表達(dá)來(lái)說(shuō)，像是76、79兩問(wèn)的答案都可以從題干中直接找到，而78與80題只要學(xué)生細(xì)心，也可以從文中輕松得出答案，相比較而言，歸納大意的77題則相對(duì)復(fù)雜一些。因?yàn)檎w難度不大，不少考生可以順利拿下15分的滿分，平均分也集中在12、13分。"今年英語(yǔ)題二卷整體答的不錯(cuò)，相對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)總分也低不了。"一名參與閱卷的一線高中老師向記者介紹，從她了解到的情況來(lái)看，今年的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該會(huì)普遍走高，總分45分的卷二部分，大部分考生都能拿到30分以上，而40分以上的高分卷也不算"稀缺"。篇五：高中政治尖子生培養(yǎng)方法關(guān)于培養(yǎng)高中政治學(xué)科尖子生的想法三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)邱春芳第一，要注意做好尖子生的發(fā)現(xiàn)、挖掘工作，把真正有潛