初中學(xué)期半年工作計劃

初中學(xué)期半年工作計劃初中學(xué)期半年工作安排1

本學(xué)期，貫徹市、縣教化工作精神，接著堅持“德育為首、質(zhì)量為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，崇尚“敬重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學(xué)生，學(xué)生成就老師、師生成就學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，增加“建一流隊伍，爭一流服務(wù)，創(chuàng)一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，根據(jù)“縮小管理規(guī)模、降低管理重心、完善質(zhì)量調(diào)控體系、建全考核評價機制”的管理思路，實行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，以勝利教化為核心，以小課題探討為先導(dǎo)，以高效課堂為抓手，創(chuàng)新管理機制，提高服務(wù)水平，落實“精細化”措施，激發(fā)辦學(xué)活力，提升教化教學(xué)質(zhì)量和文化環(huán)境品位，優(yōu)化辦學(xué)條件，努力將我校建辦成試驗型、示范型、高質(zhì)量、有特色的市級名校。

一、工作總目標。

1、管理工作：

修訂完善學(xué)校管理制度，加強規(guī)范管理，落實包級包組責任制和崗位責任制，增加管理就是服務(wù)的意識，提高管理水平，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌。

2、師資隊伍建設(shè)：

徹底轉(zhuǎn)變老師教化教學(xué)理念，提高老師的專業(yè)化水平。注意科學(xué)管理和人文管理的有機融合，督促和引導(dǎo)全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，形成劇烈的競爭意識，全力培育學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、探討型師資隊伍。

3、德育工作：堅持育人為本，德育為先，全員德育、全過程德育思想，探討、探究管理和疏導(dǎo)的最佳結(jié)合點，加強和改進學(xué)生思想道德

建設(shè)，培育學(xué)生的勝利意識和良好的日常行為習(xí)慣。適時開展音體美活動，活躍校內(nèi)文化生活。

4、教學(xué)工作：

加強校本研修，提高老師小課題探討實力，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。

5、總務(wù)后勤工作：

加強財務(wù)管理，節(jié)流增效，規(guī)范食堂管理和公共財物管理，抓好基建工程建設(shè)，開創(chuàng)性的組織日常工作。

二、主要工作及措施。

(一)完善學(xué)校管理，創(chuàng)設(shè)合作共贏、輕松愉悅的文化環(huán)境。

1、加大師德師風建設(shè)力度。

進一步加強理論學(xué)習(xí)，完善和規(guī)范教職工的學(xué)習(xí)制度及例會制度，切實提高教職工隊伍的政治思想修養(yǎng)，強化法制觀念，引導(dǎo)老師愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，志存高遠;要加大對優(yōu)秀老師宣揚力度，引導(dǎo)全校教職工向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。堅決制止老師職業(yè)道德中的不正之風，杜絕教職工中發(fā)生各類違法違紀現(xiàn)象;要創(chuàng)新師德的考核制度，加大師德的考核力度，堅決實行各類評比中師德問題的一票推翻制。

2、加快培育教學(xué)骨干群體。

學(xué)校為骨干老師的脫穎而出供應(yīng)平臺，進一步完善骨干老師培育安排，加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課，使他們的教學(xué)水平得到充分展示，教學(xué)風格得到充分張揚，促其教學(xué)水平日臻成熟，并對廣闊老師的授課可以起到一種示范和導(dǎo)向作用。本期，學(xué)校將通過教學(xué)探討月活動推出學(xué)校的一批教學(xué)能手。

初中學(xué)期半年工作安排2

指導(dǎo)思想：

接著貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教化思想，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，本著“科學(xué)管理，落實常規(guī)，突出育人，穩(wěn)步提高”的原則，面對全體學(xué)生實施教化教學(xué)工作。樹立與新課程相適應(yīng)的教化理念，推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，注意從學(xué)生需求動身，加強學(xué)法指導(dǎo)，“看起點，比進步”，讓每一個學(xué)生都有真正意義上的成長、提高。同時接著發(fā)揚本年級老師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺階。

工作目標

1、以學(xué)校的課改教學(xué)模式為依據(jù)，構(gòu)建高效課堂。

2、充分發(fā)揮全員育人的作用，形成以導(dǎo)為主，以管為輔，關(guān)切每一個學(xué)生的成長和進步，共創(chuàng)學(xué)風深厚，師生和諧的育人氛圍。

3、八年級學(xué)生在具有肯定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，使之進一步駕馭自主學(xué)習(xí)的方法。九年級立足學(xué)科實際，要強化基礎(chǔ)，整合學(xué)問，提升實力。

4、全體老師要發(fā)揚實干精神，保優(yōu)生抓學(xué)困生，全面提高優(yōu)秀率和合格率。

5、加大平安管理力度，確保本學(xué)期不發(fā)生任何平安事故。

工作要點：

(一)教化教學(xué)工作

教化教學(xué)管理工作重在“實”，深化課堂教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程理念，調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)的主動性，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力、參加實力和自我管理實力。

1、接著實行全員育人制度，全體老師要既教書又育人，堅持做好學(xué)生成長記錄的批閱工作。

2、明確教學(xué)思路扎扎實實搞好教學(xué)工作

八年級的教學(xué)切實做到：面對全體，因材施教;夯實基礎(chǔ)，發(fā)展思維，主要從以下幾方面進行：：一是依據(jù)學(xué)生特點，因材施教，分類指導(dǎo)，老師要在課前仔細備學(xué)情，找準學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，上課時對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力的學(xué)生提出不同的要求，盡力避開學(xué)生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，剛好轉(zhuǎn)差促優(yōu)，糾偏補弱;三是必需重視基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，要立足教材，把握重點，不設(shè)偏題、難題等;四是切實做好規(guī)范訓(xùn)練，例如：作圖規(guī)范、解題完整、卷面整齊等，試卷講評中，要有因不規(guī)范導(dǎo)致失分的統(tǒng)計和分析。五是注意學(xué)生的思維訓(xùn)練，要擅長運用“情景教學(xué)”“問題教學(xué)”驅(qū)動學(xué)生思維，同時運用一題多解，多變歸一等方式，培育學(xué)生思維發(fā)散和聚合實力。

九年級教學(xué)是學(xué)生對基礎(chǔ)學(xué)問強化深化、融會貫穿的關(guān)鍵時期，肯定要緊抓優(yōu)秀生不放，加強對中層生的跟蹤，做好學(xué)科成果不平衡學(xué)生的幫扶以擴大優(yōu)秀學(xué)生群體的規(guī)模，補漏補缺，全面提高。所以要做到：強化基礎(chǔ)，提升實力，深化探討，分類指導(dǎo)

，主要從以下幾方面進行：一是用足用好課本，堅持以課本帶學(xué)問點，利用課本進行學(xué)問回扣、梳理基礎(chǔ)學(xué)問;二是深化中考說明、進行試題探討，精確把握迎考復(fù)習(xí)方向，各學(xué)科要針對近幾年中考說明和中考試題深化探討，切忌憑閱歷主義進行教學(xué)，要通過對考試范圍的探討，明確考查的基本內(nèi)容。三是強化學(xué)情探討，找到適合學(xué)生的教學(xué)策略，既要面對全體，更要進一步促優(yōu)，要重視學(xué)生發(fā)覺規(guī)律、構(gòu)建學(xué)問體系方面的指導(dǎo)。四是搞好分類指導(dǎo)，抓好幫促，實行對尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時安排到人;總之，抓實課堂教學(xué)探討，在確保新課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上整體推動教學(xué)進度，為中考復(fù)習(xí)做好打算。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成果有新突破。

(1)定期召開備課組長會，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標。重點抓好畢業(yè)年級的集體備課，落實備課環(huán)節(jié)，提高課堂效率。加強對上課、測試、復(fù)習(xí)等相關(guān)工作的督促和指導(dǎo)，促進各學(xué)科成果的全面提升。以班主任為核心，幫助學(xué)生平衡發(fā)展學(xué)科成果，科任老師力爭整體提高的同時對個別學(xué)生實行幫扶。

(2)定期召開學(xué)生學(xué)習(xí)反饋會及部分家長會，引導(dǎo)各層學(xué)生明確各自努力努力方向，各責任老師要做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實處。

(3)開好九年級質(zhì)量分析會，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，主動探究，明確_屆畢業(yè)班工作目標和思路。

4、各年級各學(xué)科要注意構(gòu)建好學(xué)問框架，搞好單元過關(guān)檢測，注意教學(xué)的反饋和學(xué)問的落實，實行語數(shù)英物化單元過關(guān)檢測統(tǒng)一進行。

5、真正落實集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學(xué)效率作為集體備課的動身點;探討科學(xué)合理的課堂教學(xué)方式，充分做好分層教學(xué);八年級集備要留意學(xué)生分化問題，九年級集備要有中考意識;集體備課要科學(xué)合理的進行記錄，但必需應(yīng)當體現(xiàn)教學(xué)思路，分析教學(xué)重點和難點，學(xué)問建構(gòu)，典型例題運用等。

6、搞好課堂教學(xué)的研討活動，堅持進行周研討課，每位老師每周聽課不少于2節(jié);每學(xué)期每位老師要上好一節(jié)示范課或探討課。

7、每位老師要從思想上重視學(xué)法指導(dǎo)的作用，使不同層面的的學(xué)生都能會學(xué)，進而樂學(xué)，本學(xué)期每位老師要有針對性的對學(xué)生進行不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)法指導(dǎo)。

8、嚴格考風考紀，規(guī)范考試行為，以嚴明的考風促學(xué)風。

9、嚴格限制作業(yè)量，除語英物化外其它課不準布置課外作業(yè)，語數(shù)英物化的作業(yè)量也必需限制在一個適度的范圍內(nèi)，還要關(guān)注學(xué)生的差異，體現(xiàn)作業(yè)的開放性和選擇性。切實留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，不能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間。

10、嚴格轉(zhuǎn)插學(xué)生管理，不準隨意對學(xué)生停課，不經(jīng)學(xué)校批準，不得隨意轉(zhuǎn)插學(xué)生。

11、嚴格限制資料征訂，不準私自或變相給學(xué)生征訂資料;嚴格限制講義的印刷。

12、建立定期評教和師生溝通制度，重視學(xué)生對老師的教學(xué)思路的了解，重視學(xué)生對老師教學(xué)行為、看法、質(zhì)量的評價，每兩個月1--2次，將公布學(xué)生評教狀況，并將評教結(jié)果記入學(xué)期量化結(jié)果。

(二)班主任常規(guī)工作

1、班主任要加強教化理論學(xué)習(xí)，提升班級管理水平。

2、按時、精確的完成學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展報告的填寫。

3、堅持不定期召開班級小組、班干、團干會，探討班級動態(tài)，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;堅持對班干和團干進行工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細致入微的管理學(xué)生，針對不同學(xué)生多進行溝通疏導(dǎo)等。

4、班主任要每天對本班的學(xué)生的儀表、對班級的平安、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)狀況進行檢查。

5、班主任要充分利用班會對學(xué)生進行教化，細心合理的支配好主題班會，如“學(xué)法指導(dǎo)”“成果分析”“養(yǎng)成教化”、“心理健康教化”，“文明禮儀教化”、“傳統(tǒng)美德教化”“趣味競賽”等，通過豐富多彩的主題活動

塑造學(xué)生的人格和實力，讓班會成為引導(dǎo)班級輿論、形成良好班風、增加班級凝合力的重要平臺。

6、班主任要與家長常常聯(lián)系，或剛好召開家長會，共同教化管理學(xué)生。

7、班主任要留意搞好班級文化建設(shè)，營造互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。

(三)學(xué)生管理工作

1、更新理念，促學(xué)生自我發(fā)展

今后對學(xué)生的教化管理工作要培育學(xué)生的自我教化實力，讓學(xué)生能夠正確地自我選擇、自我相識、自我評價、自我監(jiān)督、自我限制，樹立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀。年級也將著力培育學(xué)生干部，打造學(xué)生中的領(lǐng)跑者，延長年級和班級管理的臂膀。

2、抓好細微環(huán)節(jié)，強化學(xué)生日常行為規(guī)范

狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣，要求學(xué)生進校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增加平安意識，學(xué)生中途出校門必需有班主任開具的證明。進一步完善班級學(xué)生自主管理隊伍，放手讓其檢查和評比，相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互監(jiān)督，使每個班級處于友好競爭、充溢活力的良性發(fā)展狀態(tài)。

3、培優(yōu)促差，提高優(yōu)秀率和合格率。

對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，既要剛好彌補其學(xué)問缺陷，又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位老師要依據(jù)所教學(xué)科的特點，對學(xué)困生制定切實可行的教化措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，強化學(xué)習(xí)的主動性;與此同時要留意培育尖子生、特長生，主動探究輔導(dǎo)的新路子，從學(xué)法、愛好及特長入手，努力促進學(xué)生特性化成長。

4、加強教化和溝通，預(yù)防在前

教化學(xué)生遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不進網(wǎng)吧、嬉戲廳、營業(yè)性舞廳、錄像廳，定期召集學(xué)生座談和家長會，通報信息，溝通閱歷、剖析問題，防患于未然。年級組定期不定期召開學(xué)生座談會，了解老師的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

5、做好初中學(xué)生綜合素養(yǎng)評價工作。

初中學(xué)期半年工作安排3

1、早讀按要求讀書，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前仔細預(yù)習(xí)，上課留意聽講，課后仔細復(fù)習(xí)，高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，仔細搞懂并訂正做錯的作業(yè)。

3、每天抽兩小時復(fù)習(xí)、鞏固今日的課程。用較“零散”時間復(fù)習(xí)當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”時間復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語。

4，每周寫兩篇周記，兩周寫一篇作文，每天收集一些美麗的句、段。

5、英語要加強聽、讀、說、寫的實力訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)歸納，每天聽一篇短文，每天和同學(xué)溝通幾句常用語。

6、各科單元結(jié)束后，學(xué)會列學(xué)問樹狀圖，把做錯的題目分類歸納，找出錯誤緣由并訂正。

7、對所學(xué)學(xué)問每周一總結(jié)，每月一歸納，每兩月一排查，如此反復(fù)。

初中學(xué)期半年工作安排4

上課前，打算好上課的書本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭取以最好的面貌上課。

上課時，主動回答老師的問題，仔細思索，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來跟我講空話，也忽視他，并提示他不要再講了。不做小動作，不開小差。

仔細完成老師和家長布置給我的每一個作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

改掉斤斤計較和馬虎的毛病，學(xué)會取長補短，更好的完善自己。爭取每一次都靠一個好成果，并成為“三好學(xué)生”。

不打人，不罵人，禮貌用語，友好的對待他人，成為每一個人的摯友。幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成果。

初中學(xué)期半年工作安排5

一學(xué)期的時間匆忙的離開了，結(jié)束了一個學(xué)期的努力，我在學(xué)問和思想方面，也得到了更大的提升和進步。作為一名初中生，我起先相識到學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是為了提高自身的學(xué)問，它更是為了能在今后達成自己的志向和目標，是我們實現(xiàn)志向的最佳途徑之一。

為此，我對學(xué)習(xí)的看法也有了很大的改進，起先主動自我的要求自己，學(xué)會了自我的調(diào)整和設(shè)立自身的目標!如今暑假到來，我在此對自己的假期制定目標安排如下：

一、學(xué)習(xí)目標

暑假時間漫長，從x月x日到x月_日，共有約兩個月左右的時間，對我們而言有非常足夠的自我整理時間，并且也能好好的放松休息。而在這個暑假里，我對自己的目標制定如下：

1、鞏固自身的學(xué)問學(xué)習(xí)，提高對本學(xué)期學(xué)問的駕馭和的理解。并通過大量的題目熬煉，學(xué)會運用自己的學(xué)問。真正的將學(xué)問融入到自身的