2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《梯形的認(rèn)識(shí)》

第4課第五單元導(dǎo)入新課教師拿出一個(gè)用四根木條釘成的長(zhǎng)方形，兩手捏住長(zhǎng)方形的兩個(gè)對(duì)角，向相反方向拉，觀察兩組對(duì)邊有什么變化？拉成了什么圖形？為什么沒(méi)有變？學(xué)生自己把準(zhǔn)備長(zhǎng)方形框拉成了平行四邊形，并動(dòng)手測(cè)量一下兩線對(duì)邊是否還平行。從生活中尋找“梯形”1.出示圖片。2.問(wèn)題：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：梯形。3.追問(wèn)：梯形在哪??？你能指一指嗎？導(dǎo)入新課從圖片中抽取出“梯形”1.課件演示從圖片中抽取出“梯形”。2.學(xué)生觀察這組梯形。導(dǎo)入新課研討梯形的特征，理解“梯形”含義有四條邊；有一組對(duì)邊平行。新課學(xué)習(xí)只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。研討梯形的特征，理解“梯形”含義新課學(xué)習(xí)上底、下底、兩條腰，還有高。在上底、下底之間有無(wú)數(shù)條高。認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱高上底下底腰腰新課學(xué)習(xí)只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形在梯形里，互相平行的一組對(duì)邊叫做梯形的底。通常把較短的底叫做上底。較長(zhǎng)的底叫做下底。不平行的一組對(duì)邊叫做梯形的腰。

從上底的一點(diǎn)到下底引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做梯形的高。上底下底高腰腰新課學(xué)習(xí)這兩個(gè)四邊形是梯形嗎？說(shuō)一說(shuō)你是怎么判斷的。第一個(gè)梯形兩腰長(zhǎng)度相等；第二個(gè)梯形有兩個(gè)角是直角

等腰梯形、直角梯形。認(rèn)識(shí)特殊梯形等腰梯形直角梯形新課學(xué)習(xí)你能說(shuō)一說(shuō)什么叫等腰梯形、直角梯形嗎？請(qǐng)你在這兩個(gè)特殊梯形上畫(huà)高。直角梯形的高就是它的那條垂直于上底、下底的腰。認(rèn)識(shí)特殊梯形等腰梯形直角梯形新課學(xué)習(xí)你能看圖說(shuō)出它們之間的關(guān)系嗎?四邊形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形梯形等腰梯形直角梯形結(jié)論總結(jié)評(píng)價(jià)一下自己在學(xué)習(xí)及其他方面的收獲。1.下面哪些圖形是梯形？畫(huà)出每個(gè)梯形的高，分別指出它們的上底、下底和腰。梯形梯形梯形課堂練習(xí)2.請(qǐng)將這張平行四邊形的紙剪成兩個(gè)一樣的梯形。追問(wèn)：你們所剪出的梯形形狀不同，但它們的共同特點(diǎn)是什么呢？預(yù)設(shè)：只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形。課堂