初中數(shù)學老帶新年度工作計劃

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃初中數(shù)學老帶新年度工作計劃匯總7篇

繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培育學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。下面帶來的初中數(shù)學老帶新年度工作計劃，希望大家喜歡！

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇1）

一、指導思想：

以學校和教務處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的進展為出發(fā)點。課堂中以學生的進展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研和監(jiān)控，樂觀推動素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟高效課堂，樂觀開展教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強和兄弟學校教學的溝通和協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧進展。

三、工作重點：

（一）加強數(shù)學教學的四個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，老師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便老師準確把握教材，實行適當教法，融合集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

2、上課。各數(shù)學老師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的.設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習樂觀性。作業(yè)批改要及時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

4、輔導。老師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各老師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。

（二）仔細開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能

1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采納理論學習、座談溝通、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

2、根據(jù)學校教導處要求，本學年教研組將開展“同課異構(gòu)”和一人一課的教學活動。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升老師的新課改理念及業(yè)務能力。力求做到討論專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結(jié)合。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。老師每學期聽課不少于10節(jié)。

四、活動安排：

九月

1、制定教研組工作計劃

2、各老師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

3、第一次教學常規(guī)檢查（檢查教學計劃和進度表）。

4、組織老師開始讀書學習活動

5、學習新課標。

十月

1、作業(yè)批改檢查。

2、第二次教學常規(guī)檢查。

3、學習新課標。

4、開展第一次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、開展第二次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

3、學習新課標。

十二月

1、讀書溝通會

2、開展第三次集體備課活動及“一人一課”聽課和評課，互學互研、互幫互助活動。

3、寫學習新課標的心得體會、論文。

一月

1、制定期末復習計劃

2、“我愛學習”期末評價

3、第三次教學常規(guī)檢查（備課本教研活動培訓手冊、作業(yè)本）。

4、上交教研組材料、工作總結(jié)，評出優(yōu)秀備課本。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇2）

一、指導思想：

本學期我們一班級數(shù)學組老師將以兗州市文化路小學數(shù)學教研工作計劃精神為指導，團結(jié)互助、互幫互學，繼續(xù)以新課程理念為先導，立足課堂教學，以組內(nèi)研討課為平臺，組織本組老師進一步學習數(shù)學課程標準理念，仔細扎實地開展好本學期的教學、教研工作，在求實、高效上下功夫，從而有效提升我組數(shù)學老師的課程理解力和課程實施力，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同進展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）組織加強理論學習

1、仔細學習數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、閱歷論文。

2、集體研讀教材，細讀編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3、組內(nèi)老師須樂觀參加學校組織的各種專題講座和教研活動，也可就常規(guī)管理中的老師和學生在教學、學習等方面存在的問題進行溝通、探討。

（二）落實教研組常規(guī)管理

1、提高老師備課的實效性。

在個人主備、集體備課的前提下，形成個性化的設計方案，使備課過程成為課程創(chuàng)新和開發(fā)的過程。教學之后，要及時寫好教后記。

2、設計科學有效的練習，合理設置作業(yè)。

對于一些重復設計的機械操練題，老師可視本班實際情況選擇不做或少做。老師也可以根據(jù)課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

3、緊抓教學質(zhì)量不放松。

本學期，我們要繼續(xù)狠抓平行班的教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升，實行如下措施：

⑴平時做好培優(yōu)補差工作。老師要對班級內(nèi)的學困生進行情況分析，有的放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。

⑵重視平時的一單元以檢測一總結(jié)，老師要根據(jù)檢測情況仔細審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學，及時做好漏補缺工作以提高教學質(zhì)量。

（三）開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息。

計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培育要從低班級抓起。因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期中仔細組織全體學生參加“計算能力競賽”。

三、主要工作和措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。

1、備課：要求老師備課時除了自我備課外，還要樂觀參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。

3、根據(jù)本校的討論課題和不同老師的個性需求，我們將采納靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習和自主學習相結(jié)合、專題學習和問題探討相結(jié)合、閱歷溝通和教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性和實效性。

4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新和提高。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇3）

1、強化常規(guī)管理：

①備課：集體備課人人參加、聚焦問題、結(jié)論明確。

組內(nèi)每周進行教案檢查。

②上課：堅持一案四步教學法，優(yōu)化小組合作學習法

③輔導：培優(yōu)補差，制定“后進生轉(zhuǎn)化記錄表”。

④作業(yè)：老師建立“作業(yè)批改手冊”，“趣味化批改”；

學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；

做到定期組內(nèi)檢查；

⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓舞性評價為主；表揚信；

⑥聽評課：組長聽課不少于40節(jié)，其他老師不少于30節(jié)；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優(yōu)質(zhì)課視頻；

⑦讀書：每名老師本學期至少讀兩本教育專著

2、堅守課堂的真實性：

教學是一種藝術(shù)，但不是表演

3、以賽促學，優(yōu)化數(shù)學競賽模式：

涵蓋數(shù)學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面

班內(nèi)每月組織一次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數(shù)學知識競賽

4、更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，教會學生種種數(shù)學思想，而不僅僅是條條數(shù)學信息，打造動態(tài)課堂。

5、讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：

音樂、故事、游戲、實踐活動等多元素的加入。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇4）

一、指導思想：

以新課程理念為知道，以課程改革為核心，以課題討論為載體，以學生全面進展、老師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，堅持科學育人，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個老師的專業(yè)成長。

二、工作職責：

1.在學校領導的帶領下，為老師們學習、溝通、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。

2.繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學討論的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3.在學習、實踐、研討中更新老師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐閱歷，進一步提升本組老師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學老師隊伍。

4.學期初制定好工作計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié);學期末做好工作總結(jié)，真正為全組老師服。

5.完成學校交辦的其它工作，規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

二、主要工作：

1.發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍，樂觀開展學校教研組活動，每周星期四開展數(shù)學教研活動。做到教研活動常?；ｎ}化。做到新的理念和課堂教學相結(jié)合。

(1)教研活動常常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。結(jié)合本學期推廣的雙向五環(huán)教學模式，實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“常態(tài)課”。

(2)教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、溝通探討，促使廣大參加老師有所收獲。

(3)鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

(4)本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

2.扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要仔細，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3.各數(shù)學老師仔細擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培育，做好輔優(yōu)幫困的工作。

4.協(xié)助教導處不定時深化課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。

5.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相溝通學習和教學工作閱歷。

四、各月主要活動及具體安排：

三月份：

1.配合學校教研計劃進行上學期期末調(diào)研質(zhì)量分析。

2.各數(shù)學科任老師制定學期教學計劃。

3.聽、評五班級數(shù)學課。

4.聽、評六班級數(shù)學課。

四月份：

1.聽評四班級數(shù)學課。

2.聽評三班級數(shù)學課。

3.配合教導處檢查教案及學生作業(yè)。

4.聽評二班級數(shù)學課。

五月份：

1.聽評一班級數(shù)學課。

2.學生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽。

3.檢查學生數(shù)學作業(yè)。

4.檢查本學科教案。

六月份：

1.學習優(yōu)秀隨筆。

2.制定并溝通個班級復習計劃。

3.各老師仔細組織好復習。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇5）

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的進展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同進展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習新版《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論和教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置和批改，課外輔導，考試和評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作和措施

(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范老師的業(yè)務水平。

1、備課：要求老師備課時除了做好二次備課，還要樂觀參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(老師時間和學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，評語具有獎勵性。

(1)家庭作業(yè)：三至六班級應按規(guī)定布置回家作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫仔細、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培育，是提高學生仔細做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采納多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)

(2)數(shù)學周記：每學期12次，低班級老師要分類別布置并指導到位，高班級可以適當開放些。老師的祥批不能少于三分之一。評語必須由老師完成。

(3)、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應用知識和技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

(4)、數(shù)學手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學手抄報的形式和內(nèi)容，提高學生辦手抄報的愛好，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。老師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的進展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培育學生學習數(shù)學的愛好。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各老師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

7、教學反思：

本學期每位老師建出自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇。

8、教學案例

每月對自己教學工作中點滴進行梳理總結(jié)、提煉，形成案例，上傳到博客，進行溝通，在溝通中互相學習，互相借鑒，共同提高。每位老師每學期至少上傳1篇。

9、理論學習

本學期將結(jié)合老師培訓進行理論學習：①微課程培訓：觀看學習短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。②微課程制作：通過學習，進行實踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，和以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。③利用好飛信快餐學習方式：利用校訊通平臺，每周向老師們發(fā)送教育教學策略、班級管理、學生管理等3-4條教育短信，這些短信都是成系列的，有助于老師們解決日常教學中的各種實踐問題。④共讀一本書活動：本學期繼續(xù)推薦一本優(yōu)秀教育教學書籍，并做好深度思考和開發(fā)的策劃和指導工作。⑤利用好群，組織老師們參加研討和學習，分享各種學習成果或心得，達到共同進展的目的，促進老師的專業(yè)成長。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的討論課題和不同老師的個性需求，我們將采納靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習和自主學習相結(jié)合、專題學習和問題探討相結(jié)合、閱歷溝通和教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性和實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題討論和學習資源，以提高老師參加活動的樂觀性、主動性，并要求老師仔細準備、樂觀發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到20節(jié)以上。)促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新和提高。

6、鼓舞本組老師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在進展中完善”的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓舞各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續(xù)加強平行班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇6）

指導思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯實基礎為始終，以抓老師教學理論學習為方向。堅持“質(zhì)量求生存，特色求進展”的方針，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，探究型教學活動中取得好成績。

2、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質(zhì)量。

3、強化質(zhì)量意識，仔細做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學生作業(yè)，老師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

4、進行中青年老師（拓展、探究課的教學評比活動）

5、科研注重學生的學習方法的討論，促進教學的有效進展。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強學習二期課改的理論和課程。

組織老師進行理論學習和討論，更新教學觀念，務必使各老師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

（1）加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進小學數(shù)學課堂教學的幾點意見》。

（2）學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

（3）學習討論《怎樣評課》。

（4）組織老師學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教學實踐活動。

（1）人參加“駿馬獎”、“耕耘獎”

（2）仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學。

（3）開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”活動，內(nèi)容包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個課件；

③寫一篇教學反思（或教后記）；

④做一個小課題；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課；

⑥一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的總結(jié)或論文。

3、備課注重實用性，有風格和特色。

（1）備課要做到備教材、備學生、備教法。

（2）要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設計、板書設計。

（3）班級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討論，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求。

4、

作業(yè)檢查，作為日常工作：

（1）作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

（2）結(jié)合學校制定的《作業(yè)要求》，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。

5、做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進行“進城務工子女學習心理及對策”課題討論，充分發(fā)揮師生的主動性和制造性。

6、組織學科活動，培育學生能力。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習樂觀性，提倡學生的學習鉆研性，鼓舞學生的學習制造性。

一、二班級——口算比賽，計算比賽

三班級——計算題比賽，根據(jù)要求自編應用題比賽。

四、五班級——簡便運算比賽，應用題比賽。

7、教學質(zhì)量考核：

（1）做好第八周校監(jiān)控。

（2）

第十進行期中練習，第二十周進行期末考試。

（3）第十三周二、三、四班級區(qū)質(zhì)量抽查工作。

四、具體工作安排：

時間

內(nèi)容

相關(guān)事項

二月份：

1、制定教研組、備課組計劃。

2、配合教導處第一次備課檢查。

1、定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。

2、檢查備課量和老師隨筆。

三月份：

1、學習討論《怎樣評課》

2、樂觀參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

3、學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

1、作好摘抄、溝通體會、網(wǎng)上跟帖。

2、教學中注重學習過程，提出改進意見。

3、確定本學期重點：低班級專心傾聽等習慣；高班級書寫規(guī)范、合理使用草稿本等習慣。

四月份：

1、學習《教學理論》——第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。

4、第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量分析。

1、作好摘抄、溝通心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。

2、備課組活動模式匯報。

3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

4、階段性學習能力、教學目標落實情況的調(diào)查。

五月份：

1、學習《拓展課指導綱要》

2、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展示。

3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準備工作。

4、開展各班級學科競賽。

5、骨干老師帶教匯報課。

1、溝通體會。

2、全校展示評價。

3、在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關(guān)。

4、各班級單項知識能力情況調(diào)查。

六月份：

1、第二次備課檢查。

2、課堂教學中合作討論模式運用、討論、實踐。

3、備課展示溝通。

4、制定期末計劃，出好試卷。

5、一學期教研組工作的回顧和總結(jié)。

1、反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

2、由一位老師上數(shù)學討論課。

3、每位老師提出自己意見和收獲。

4、?？蒲姓n題在本學期的收效。

5、教研組長、備課組長總結(jié)發(fā)言。

初中數(shù)學老帶新年度工作計劃（篇7）

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

仔細貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的進展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細搞好教學討論、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同進展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論和教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學老師的備課、上課，作業(yè)布置和批改，課外輔導，考試和評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。老師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，老師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便老師準確把握教材，實行適當教法，融合集體智慧；然后每位老師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各老師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己