高中體育與健康-系列校園青春健身操教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

學(xué)段：水平五人數(shù)：36執(zhí)教人：教材系列校園青春健身操-----青春魅力課程目標(biāo)1、掌握校園青春健身操前兩節(jié)套路。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感以及自主學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)的能力3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，提高團隊意識，并陶冶情操，體驗成功的快樂。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式和要求練習(xí)量時間次數(shù)開始部分體委整隊，報告人數(shù)師生問好，宣布本節(jié)課內(nèi)容檢查服裝和人數(shù)安排見習(xí)生1、指定地點集合2、向?qū)W生問好3、宣布本節(jié)課內(nèi)容和注意事項4、安排見習(xí)生1、指定地點集合整隊2、向老師問好3、認(rèn)真聽老師講解本節(jié)課的內(nèi)容和注意事項4、檢查服裝組織和要求♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：隊伍集合迅速，站隊做到快靜齊。著運動服、運動鞋，精神飽滿。認(rèn)真聽老師講解準(zhǔn)備部分活動性熱身慢跑1,2排向左轉(zhuǎn)依次在外圈慢跑熱身。3,4排向右轉(zhuǎn)依次在內(nèi)圈慢跑熱身。聽到哨音后立定，向左向右轉(zhuǎn)，兩人對齊，做準(zhǔn)備活動2、準(zhǔn)備活動（1）伸展運動(2)踢腿運動（3）體側(cè)運動（4）跳躍運動1、講解注意事項，下達指令，跟隨學(xué)生慢跑熱身2、教師講解準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和要求，帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動1、根據(jù)老師的要求，按順序依次進行慢跑熱身2、學(xué)生認(rèn)知聽要領(lǐng)和要求，跟老師做準(zhǔn)備活動組織和要求要求：隊形整齊，充分熱身，提高興奮度動作規(guī)范舒展，挺胸，收腹，立腰課的部分教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織形式練習(xí)量時間次數(shù)基本部分一，講解校園健身操的基本步法和注意事項及要點二、分成六個小組，每組組長領(lǐng)一個pad，根據(jù)pad的視頻內(nèi)容學(xué)生自組學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)幫助及講解三、校園健身操組合一第一個八拍1-4如圖，5-8動作相同但方向相反第二個八拍第三，四個八拍動作同第一，二個八拍動作相同，方向相反校園健身操組合二第三，四個八拍動作同第一，二個八拍動作相同，方向相反1、教師講解校園健身操前兩個部分的基本步法和注意事項及要點2、分成六個小組，給每組發(fā)一個pad，根據(jù)pad的視頻1、2、3小組學(xué)習(xí)組合一，4、5、6小組學(xué)習(xí)組合二3、教師巡回指導(dǎo)及個別講解4、10分鐘之后，組織學(xué)生進行展示5、教師根據(jù)學(xué)生展示總結(jié)點評及糾正讓每個小組推薦學(xué)的比較好的學(xué)生進行示范6、組織學(xué)生鞏固組合一和組合二7、組織1,2,3組的學(xué)生教4,5,6組學(xué)生組合一。學(xué)會之后，4,5,6組的學(xué)生教1,2,3組的學(xué)生組合二。巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤8、組織學(xué)生展示組合一和組合二9、每組推薦掌握比較好的學(xué)生進行展示1、認(rèn)真聽教師講解校園健身操的基本步法和注意事項及要點2、分成六組，組長領(lǐng)取一個pad。根據(jù)視頻內(nèi)容進行按要求分組學(xué)習(xí)3學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，相互討論，相互探討，相互研究4、10分鐘之后，1，2,3組展示組合一，4,5,6組展示組合二5、學(xué)生認(rèn)真聽教師總結(jié)點評。及時糾正錯誤。給予示范的同學(xué)鼓掌鼓勵6、學(xué)生跟隨音樂進行鞏固組合一和組合二7、進行一對一的教學(xué)討論。學(xué)會組合一和組合二8、根據(jù)音樂進行組合一和組合二的練習(xí)組織及要求要求：認(rèn)真研究探討。學(xué)習(xí)動作認(rèn)真，自我放松肌肉，調(diào)整呼吸要求：動作規(guī)范舒展有力。要求：給示范好的同學(xué)給予鼓勵要求：認(rèn)真討論探討，相互學(xué)習(xí)，相互研究要求：動作舒展有力到位，做到抬頭挺胸收腹結(jié)束部分一、放松練習(xí)（拉伸放松）二、教師小結(jié)三、布置課外作業(yè)。五、師生再見1，教師帶領(lǐng)學(xué)生進行拉伸放松?？偨Y(jié)本節(jié)課的情況布置課外作業(yè)師生再見1、跟隨老師進行拉伸放松2、認(rèn)真聽老師總結(jié)，進行自評和互評3、師生再見♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：動作舒展放松運動量曲線預(yù)計160160150140130120110100908051015202530354045預(yù)計強度：1．5—1．6預(yù)計密度：35—40%平均心率：125+次/分場地器材音響、U盤學(xué)情分析高二16班的36名學(xué)生，先前掌握了健美操的基本步伐，能夠按照音樂的節(jié)奏和速度，協(xié)調(diào)、規(guī)范、自主地完成基本步法，并且對健美操學(xué)習(xí)有極大的興趣，為本課自主學(xué)習(xí)動作打下基礎(chǔ)?！断盗行@青春健身操》教材分析《系列校園青春健身操》是根據(jù)中學(xué)生的身心特征，結(jié)合不同層次學(xué)生的需求特點，共設(shè)計了不同難度、不同風(fēng)格、不同動作類型和運動負(fù)荷。本次課學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)套路《青春魅力》。動作簡單、易學(xué)，運動負(fù)荷適中，節(jié)奏強勁、奔放，具有很強的時代感，能充分體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣與活力。本課主要學(xué)習(xí)《青春魅力》組合一和組合二動作，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)和協(xié)調(diào)性，為成套操的學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。課后反思健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目。我設(shè)計這堂課目的是想通過健美操課的教學(xué)，讓學(xué)生喜歡這項運動。因為這項運動不僅發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，靈活性，還能激發(fā)學(xué)生的體育興趣和審美情趣，發(fā)展學(xué)生主動學(xué)習(xí)和團體合作的精神。剛開始，選擇這個課題我有些擔(dān)心，因為在高中、大學(xué)這樣的運動大部分都是女生喜歡學(xué)，很少男生會選這門課。上課開始后，我才發(fā)現(xiàn)，我的擔(dān)心完全是多余的，學(xué)生有很強烈的好奇心，每個環(huán)節(jié)表現(xiàn)的都很好，很多男生的表現(xiàn)要比女生都要好，這一點讓我很意外，也充滿驚喜。從這里我感覺到，很多時候不是學(xué)生不喜歡，而是我們沒有調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。從教學(xué)過程看課堂常規(guī)后，用語言導(dǎo)入本課內(nèi)容激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，活躍課堂氣氛，激發(fā)運動興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生團體合作的意識。引入新課，利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)能力，然后自學(xué)互教，相互討論，相互糾正，我及時進行指導(dǎo)。這樣充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體性，同時增強了學(xué)生的自信心、表現(xiàn)力，及想象力，培養(yǎng)了學(xué)生主動去學(xué)習(xí)的能力。之后進行小組展示，給學(xué)生以表現(xiàn)自我的機會。最后利用放松來穩(wěn)定情緒、放松心情，音樂柔和，動作優(yōu)美但是在教學(xué)中還存在一些不足。第一、在熱身時，我一直想找個與健美操息息相關(guān)的游戲熱身，想來想去一直沒找到合適的，就選擇了徒手操，總感覺有些不合適美的享受。第二、自我展示的地方，建議學(xué)生有隊形的編排，課下提供了一些方案，可能這樣局限了學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。第三、對學(xué)習(xí)慢的同學(xué)關(guān)注的少了些，應(yīng)更多的關(guān)注后進生，給以指導(dǎo)和鼓勵。本次課，師生、生生的情感交往融洽，達到了共鳴，教師的上課激情感染了學(xué)生，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極性和興趣也感染了老師的情緒。